精品解析：陕西咸阳市乾县乾县关头九年制学校2025-2026学年度第二学期期中检测七年级道德与法治(B)

陕西咸阳市乾县关头九年制学校2025-2026学年度第二学期期中检测 七年级道德与法治（B） 注意事项：满分80分，时间80分钟。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 进入青春期，同学们更加关注自己的外表。七年级学生小文对自己的长相不满意，萌生了通过整容改变外貌的想法。对此，你想对小文说（ ） A. 爱美之心人皆有之，选择整容无可厚非 B. 中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 C. 学会接纳自己，同时更要注重提升内在美 D. 不要因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 【答案】C 【解析】 【详解】A：未成年人身体发育尚未成熟，整容存在较大风险，且过分关注外在是不正确的价值观，故 A 说法错误； B：关注外在形象是青春期正常的心理现象，但不能过分关注，完全不应关注的说法太绝对，故 B 说法错误； C：我们要学会接纳自己的不完美，欣赏自己的独特，同时更要注重提升内在美，树立正确的审美观，故 C 符合题意； D：题干强调的是如何对待外貌不满意及整容想法，C 项关于接纳自己和追求内在美的建议比 D 项更具针对性和指导意义，故 D 不符合题意。 2. 七年级（1）班在劳动大扫除时是这样分工的： 女生：比较细心，主要负责擦玻璃、扫地 男生：比较强壮，主要负责打水、拖地 对此，同学们纷纷发表了自己的看法。其中你赞同的是（ ） A. 小秦：这样分工是缺乏性别平等观念的表现 B. 小慧：这样分工会影响男生女生之间的和谐交往 C. 小美：这样分工有利于发挥男生女生的性别优势 D. 小茜：这表明异性同学交往需要尊重对方 【答案】C 【解析】 【详解】A：小秦认为分工缺乏性别平等观念，但该分工是基于男女生各自特点进行的合理安排，并非性别歧视，没有违背性别平等原则，故 A 说法错误； B：小慧认为分工会影响和谐交往，但这种分工有利于男女生协作互补，促进和谐交往，而非影响和谐交往，故 B 说法错误； C：小美认为分工有利于发挥性别优势，男生女生各自拥有性别优势，分工结合了两性特点，有助于优势互补，提升效率，故 C 符合题意； D：小茜认为交往需要尊重对方，但材料侧重优势互补，未直接体现交往中的尊重原则，故 D 不符合题意。 3. 对于下图漫画中突如其来的“情感”，你认为应该（ ） A. 大胆接受，享受青春 B. 拉开距离，互不往来 C. 顺其自然，自由发展 D. 慎重对待，理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期我们身心发育尚不成熟，无法承担爱情背后的责任，大胆接受会影响身心健康和学业发展，故A不符合题意； B：异性之间的正常交往有助于我们取长补短、完善自我，因为出现朦胧情感就互不往来是极端且错误的做法，故B不符合题意； C：放任青春期朦胧情感自由发展，会给双方带来不必要的困扰，影响正常的学习和生活，故C不符合题意； D：面对青春期异性之间的朦胧情感，慎重对待、理智处理是正确的应对方式，符合教材要求和成长实际，故D符合题意。 4. 某校针对青春期学生交往困惑，开展“异性交往有道，自我保护有方”主题班会，并编写《青春期异性交往与自我保护口诀》。下列选项中，可以写进该口诀的有（ ） ①可靠大人寻帮助，勇敢拒绝显原则 ②隐私部位不暴露，公共场合需警惕 ③遇到危险快报警，安全信息常更新 ④陌生搭讪需大方，结交朋友要热情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：遇到困惑或危险时向可靠大人求助，勇敢拒绝不当要求，是自我保护的有效方法，故①符合题意； ②：保护隐私部位，在公共场合保持警惕，有利于防止侵害，故②符合题意； ③：遇到危险及时报警，关注安全信息，能提高应对风险的能力，故③符合题意； ④：面对陌生搭讪应保持警惕，不能过于大方热情，以免陷入危险，故④说法错误。 5. 阴雨绵绵的天气让人心情低落，热闹欢快的游乐园让人兴奋愉悦，寂静空旷的古寺庙让人内心平静。这表明影响情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 外部环境 C. 个人的性格特点 D. 对事物的观念和看法 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干描述的是场景氛围而非具体的生活事件（如考试、获奖等），故A不符合题意； B：天气、游乐园及古寺庙均属于个体所处的周围境况，属于外部环境的范畴，说明环境变化会影响情绪，故B符合题意； C：题干未涉及不同性格的人对同一事物的不同反应，故C不符合题意； D：题干侧重客观环境对情绪的作用，未涉及个人主观观念的差异，故D不符合题意； 6. 以下是七年级（1）班的同学们在班级“情绪调节驿站”中的分享，其中做法恰当的是（ ） ①心情郁闷时，听听音乐舒缓心情 ②和同学吵架后，摔东西发泄情绪 ③感到紧张时，通过调整呼吸放松自己 ④考试失利后，封闭自己，不与人交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：听听音乐是通过转移注意力的方式调节情绪，有利于身心健康，故①说法正确； ②：摔东西发泄情绪会损坏物品，且不能真正解决问题，可能激化矛盾，故②说法错误； ③：调整呼吸是通过放松训练的方式调节情绪，有助于缓解紧张，故③说法正确； ④：封闭自己不利于排解负面情绪，应主动与他人交流寻求帮助，故④说法错误。 7. 观察如图，下列说法正确的（ ） A. 情绪是比较低级的，情感相对高级 B. 随着时间的推移，情感可能产生情绪 C. 情绪往往不稳定，而情感相对稳定 D. 情绪有明显的外在表现，不断强化 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪和情感没有高低级的划分，二者都存在正面、负面的不同类型，故A说法错误。 B：我们对某些人或事物的情绪，随着时间推移形成稳定倾向，才可能产生情感，是情绪可能衍生出情感而非情感产生情绪，故B说法错误。 C：图中情绪的曲线起伏波动大，说明情绪是短暂、不稳定的，情感的曲线平缓变化小，说明情感是逐渐积累、相对稳定的，故C说法正确。 D：情绪有明显的外在表现，但不断强化、逐步积累的是情感，而非情绪，故D说法错误。 8. 下列漫画中的行为没有做到行己有耻的是（ ） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：漫画中人物无视交通规则闯红灯，违反法律规定，缺乏底线意识，没有做到行己有耻，故①符合题意； ②：漫画中乘客主动给老人让座，践行尊老爱幼的美德，做到了行己有耻，故②不符合题意； ③：漫画中学生自觉遵守考试规则、诚信考试，恪守诚信准则，做到了行己有耻，故③不符合题意； ④：漫画中人物说脏话伤害他人，违背文明有礼的道德要求，没有做到行己有耻，故④符合题意。 9. 七年级（1）班准备制作一期以“自尊引领成长”为主题的展板，下列同学的分享可以作为展板素材的有（ ） 小敏：当同学侮辱和诋毁我时，我会严肃制止 小轩：看到同桌买了一块新款手表，我也让妈妈给我买一块 小蕾：老师让我出一期板报，我爽快地说：“我能行！” 小明：我会时常注意自己的衣着是否整洁，注重自身形象 A. 小敏 小轩 B. 小轩 小蕾 C. 小敏 小明 D. 小蕾 小明 【答案】C 【解析】 【详解】小敏：被同学侮辱诋毁时严肃制止，是主动维护自身尊严，属于自尊的表现，故小敏符合题意； 小轩：看到同桌买新手表就要求妈妈买，属于盲目攀比、虚荣心的表现，不属于自尊，故小轩不符合题意； 小蕾：说“我能行”是自信的表现，不符合本题“自尊”的主题要求，故小蕾不符合题意； 小明：注意衣着整洁、注重自身形象，是自我尊重的体现，符合自尊主题，故小明符合题意； 10. 一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位批评家。对方傲慢地说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却笑着说：“我则恰恰相反。”说完闪身让批评家过去。这个故事启示我们（ ） ①要尊重他人人格，不歧视侮辱他人 ②尊重他人才可能赢得他人的尊重 ③要学会珍视他人的劳动和付出 ④要接纳他人不同的个性和处世风格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：批评家傲慢无礼侮辱他人，歌德的做法启示我们在交往中要尊重他人人格，不歧视侮辱他人，故①符合题意； ②：歌德礼貌让路并机智回应，体现了对他人的尊重，也维护了自己的尊严，说明尊重他人才可能赢得他人的尊重，故②符合题意； ③：题干故事体现的是人际交往中的尊重与礼貌，未涉及珍视他人的劳动和付出，故③不符合题意； ④：题干强调的是面对冲突时的尊重与智慧，而非单纯接纳他人不同的个性和处世风格，故④不符合题意。 11. 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化里，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养。一首诗、一阕词中所蕴含的文化养分、人生智慧、美好品格，可以成为许多人生命的指路明灯。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） ①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：诗句表达了作者对百姓疾苦的关心，体现的是忧国忧民的情怀，与自信无关，故①不符合题意； ②：诗句表达了作者为了国家利益不计个人生死祸福，体现的是爱国主义情感，与自信无关，故②不符合题意； ③：诗句表达了作者相信总有一天能实现理想，体现的是乐观自信的品质，故③符合题意； ④：诗句表达了作者坚信自己的才能一定会有用处，体现的是自信的品质，故④符合题意； 12. 中国残疾人游泳运动员蒋裕燕获得2025年劳伦斯最佳残疾人运动员奖，成为首位获得该奖项的中国残疾人运动员。“人生不能设限，要相信自己，我投入了自己的青春，只为做好一件事，那就是水花飞溅中，坚定地划向人生的前方。”她获得自信的方法是（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 不顾后果，极限挑战 C. 忽视缺点，一往无前 D. 明确目标，全力以赴 【答案】D 【解析】 【详解】A：找准定位，扬长避短是培养自信的方法之一，但题干材料主要强调的是确立目标并为之付出努力，故A不符合题意； B：不顾后果，极限挑战是不理智的行为，存在安全隐患，不利于个人成长，故B说法错误； C：忽视缺点，一往无前是错误的态度，我们应该正视缺点并努力改正，而非忽视，故C说法错误； D：题干中“只为做好一件事”体现了明确目标，“投入了自己的青春”体现了全力以赴，这是通过努力获得成功从而获得自信的重要途径，故D符合题意。 13. 如果要给下面两则材料拟定一个标题，你认为最合适的是（ ） 孙国栋是一名脑瘫患者，直到11岁接受了手术才能勉强独立行走。后来，他去一家画院学习绘画，每天早上5点就坐上轮椅去画室练习，日复一日苦练不辍。如今他的作品已远销海内外。 黄旭华为了国家核潜艇事业隐姓埋名30年，奉献了毕生精力。黄旭华的人生，就像深海中的核潜艇，“深潜”一辈子，无声，却有无穷的力量。 A. 做情绪的主人 B. 人贵自知 C. 人生当自强 D. 青春正当时 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干材料聚焦于人物的行动与意志，并未体现情绪管理方面的内容，故 A 说法不符合题意； B：材料主旨在于奋斗与奉献，并非侧重于对自我优缺点的认知与评价，故 B 说法不符合题意； C：孙国栋克服身体缺陷勤学绘画，黄旭华为国奉献隐姓埋名，二者均展现了面对困难不退缩、不懈奋斗的自强品质，故 C 说法符合题意； D：自强精神贯穿人生各个阶段，黄旭华的事迹涵盖毕生精力，不仅限于青春时期，故 D 说法不符合题意。 14. 2026年“五四青年节”到来之际，某校组织开展“自强之星”评选活动。下列同学可能会入选的是（ ） ①小林在全区英语演讲比赛中获了奖，到处炫耀 ②小颖虽然家境贫寒，但她努力学习，成绩一直很好 ③小琪体育测试不及格，请父母和同学监督自己锻炼 ④小宇每周将自己的脏衣服从学校带回家让妈妈洗 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小林获奖后到处炫耀，是骄傲自满的表现，不符合自强中谦虚进取的要求，故①不符合题意； ②：小颖家境贫寒但努力学习，体现了在困难面前不低头、积极进取的自强精神，故②符合题意； ③：小琪针对体育不及格主动寻求监督锻炼，体现了战胜自我、超越自我的自强品质，故③符合题意； ④：小宇让妈妈洗脏衣服，是缺乏自立能力的表现，依赖性强，不符合自强要求，故④不符合题意； 15. 国家主席习近平在二○二六年新年贺词中指出：“天问二号开启‘追星’之旅，雅砻江水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出‘功夫模式’，无人机演绎绚丽‘烟花’。”一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息、努力奋斗。这表明（ ） A. 自强的人都能够成就伟大事业 B. 拥有自强精神就能实现国家富强 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 只有科技工作者才能做到自强不息 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强有助于个人成长和成功，但“都能够”说法过于绝对，并非所有自强的人都能成就伟大事业，故A说法错误； B：自强精神是实现国家富强的重要动力，但“就能”说法过于绝对，国家富强还需要多方面条件共同作用，故B说法错误； C：题干中一系列科技成就的取得离不开科技工作者的自强不息，说明自强精神推动国家进步，关系民族的命运和国家的未来，故C符合题意； D：自强不息是中华民族的传统美德，各行各业的人都可以践行，并非只有科技工作者才能做到，故D说法错误； 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。小秦所在的班级开展了“珍惜青春时光，焕发青春活力”主题探究活动，请你参与。 16. 奏响青春乐章 班级设置了烦恼信箱，同学们可以将自己遇到的困惑与烦恼投入信箱，每周班会课由大家共同讨论解决。以下是本周收到的两封来信。 信件一 信件二 进入初中后，我总觉得自己有很多想法，既不想什么都告诉父母，又渴望能有人倾听我的心事。有时候想主动和同学交朋友，又担心被拒绝，心里特别矛盾，不知道该怎么办。 ——小宇 我和班里一位男同学经常一起讨论学习难题、互相讲解知识点，我们都觉得这样进步很快。可最近有同学开玩笑说我们关系不一般，这件事让我十分苦恼，不知道还要不要继续和他一起学习。 ——小琳 （1）请你为小宇摆脱内心矛盾提两点合理化建议。 （2）针对小琳的苦恼，请你谈谈她应该如何选择。 课间，小秦和同学们围绕情绪话题展开讨论。 （3）请你选择其中一位同学的观点，运用所学知识谈谈你的看法。 道德与法治课堂上，老师组织同学们观看了2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式相关视频，发布仪式集中展示了50名（组）好少年的先进事迹。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、读书好学、热爱科学、乐于助人、自强不息等方面表现突出，展现了爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年风采。同学们认真观看，深受触动与鼓舞。 （4）在观看视频时，同学们会获得哪些美好情感？我们还可以通过哪些方式来获得积极情感体验？ 【答案】（1）主动敞开心扉，积极参与集体活动，在小组合作、班级活动中与同学建立友谊；可以求助老师、家长和心理医生的帮助，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）选择继续和这位男同学一起学习，同时要注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 （3）我选择小秦。小秦的观点错误。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 我选择小美。小美的观点错误。愤怒、焦虑等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极的作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力，加快反应速度，提高学习效率。所以，消极情绪并不只会带来负面影响，也会有积极作用。 （4）例答：自豪感；敬佩感：责任感。我们还可以通过阅读优秀经典书籍；与人交往；积极参与志愿服务、实践活动等方式获得积极情感体验。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查解决青春期心理矛盾的方法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 进入初中后，很多想法不愿告诉父母，又渴望有人倾听；想主动和同学交朋友，又担心被拒绝，可知解决青春期心理矛盾的方法。 【小问2详解】 从设问可知考查异性交往的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小琳和班里的男生经常讨论难题，被同学开玩笑说关系不一般，因此很苦恼，可知异性交往的正确方式。 【小问3详解】 选择小秦：观点错误，情绪互相感染，要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 选择小美：观点错误，消极情绪会产生负面影响，但负面情绪也有积极作用。 【小问4详解】 小问1：从设问可知考查情感的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 老师组织同学们观看了2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式相关视频，发布仪式集中展示了50名（组）好少年的先进事迹，可知自豪感、敬佩感、责任感等。 小问2：略。 17. 涵养青春品质 班级围绕“做自尊的人”开展了一次主题班会，以下是班会的部分片段。 片段一 班主任向同学们展示了网上的一个帖子。 一个13岁的女儿和妈妈吃完西餐结账时，正好遇到了同学。妈妈付款时用了团购的优惠券，这让女儿觉得很没面子。回家后，女儿对妈妈说：“我们吃西餐就别用这种优惠了，没钱就别吃，这样太Low，别人会瞧不起我们。” （1）请结合所学知识，评析材料中女儿的言行。 片段二 小秦向大家分享了以下历史故事。 东晋时期，陶渊明在彭泽当县令。有一次郡里的督邮要来检查，这名督邮高傲自大且贪婪腐败，每次到地方检查都会索要巨额贿赂。陶渊明正要前往驿馆面见督邮时，一名当差县吏拦住他，提醒他需身着官服、衣冠端正，以免被找麻烦。听完县吏的话，陶渊明说道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。” （2）请结合所学知识，谈谈陶渊明的事迹对我们青少年维护人格尊严有何启示。 片段三 班会结尾，班主任请同学们根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 提升自尊计划书 在学习上，①___________________； 在生活中，②____________________。 （3）请你写出自己提升自尊的行动计划。 【答案】（1）女儿的言行是错误的，是爱慕虚荣的表现。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。女儿因使用优惠券觉得“没面子”，是虚荣心作祟，没有做到真正的自尊。 （2）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事；坚守做人的气节和底线，不贪图名利、不卑躬屈膝，做有骨气、有尊严的人。 （3）①努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ②不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 【解析】 【小问1详解】 设问要求评析材料中女儿的言行，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 妈妈付款时用了团购的优惠券，这让女儿觉得很没面子，认为这样太Low，别人会瞧不起，可知言行是错误的，是爱慕虚荣的表现，没有做到真正的自尊；自尊的人的表现。 【小问2详解】 设问要求回答陶渊明的事迹对我们青少年维护人格尊严的启示，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 陶渊明不为五斗米向乡里小儿折腰，可知要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事；坚守做人的气节和底线，不贪图名利、不卑躬屈膝，做有骨气、有尊严的人。 【小问3详解】 本题考查提升自尊的行动计划，为开放性试题，符合题意即可。 18. 闪耀青春光芒 在一次班级演讲比赛中，小秦、小华和小阳三位同学在准备阶段展现出不同的状态。 小秦积极准备，他相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方他为自己鼓劲喝彩，有问题的地方他大胆应对并积极改正。 小华总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小阳认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美。 （1）三位同学分别表现出怎样的状态？并请你谈谈这三种状态会产生什么影响。 道德与法治课上，老师组织同学们围绕“展现青春自信，焕发青春活力”主题展开讨论，同学们踊跃发言。 （2）请运用所学知识，说说三位同学“欣然接受”“觉得骄傲”“信心倍增”的缘由。 自强要从少年始。青少年要做自强的中国人，在人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。小秦和同学们一起制订了自强手册。 我的自强手册 （3）请你结合所学知识，参考“关切社会篇”的示例，制订属于你的自强手册。 【答案】（1）小秦的状态是自信的表现。自信能让他充满希望和力量，有助于他在比赛中从容发挥，取得好成绩；小华的状态是自卑的表现。自卑会让他紧张不安、影响发挥；小阳的状态是自负的表现。自负会让他忽视自身不足，难以进步，可能导致演讲失利。 （2）小秦的自信源于他在成长过程中积累的实力；小美的自信源于从国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感；小妍的自信源于她在和他人交往中获得的肯定。 （3）①我要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来； ②我要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，同时关注现实问题和社会发展，练就真本领； ③我要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格，不怕吃苦、努力耕耘。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答三位同学表现出的状态以及影响，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 小秦积极准备，他相信自己能够做好，可知是自信的表现；有助于他在比赛中从容发挥，取得好成绩； 小华总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑，可知是自卑的表现；会让他紧张不安、影响发挥； 小阳认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美，可知是自负的表现，可知会让他忽视自身不足，难以进步，可能导致演讲失利。 【小问2详解】 设问要求回答三位同学“欣然接受”“觉得骄傲”“信心倍增”的缘由，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 小秦从小练习街舞，欣然接受老师布置的任务，可知源于他在成长过程中积累的实力； 小美看到中国制造的商品畅销海外，觉得很自豪，可知源于从国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感； 小妍看到考试成绩不理想时，得到老师和同学们的鼓励，可知源于她在和他人交往中获得的肯定。 【小问3详解】 本题考查从理想信念、学业发展、实干苦干等角度完成自强手册，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西咸阳市乾县关头九年制学校2025-2026学年度第二学期期中检测 七年级道德与法治（B） 注意事项：满分80分，时间80分钟。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 进入青春期，同学们更加关注自己的外表。七年级学生小文对自己的长相不满意，萌生了通过整容改变外貌的想法。对此，你想对小文说（ ） A. 爱美之心人皆有之，选择整容无可厚非 B. 中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 C. 学会接纳自己，同时更要注重提升内在美 D. 不要因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 2. 七年级（1）班在劳动大扫除时是这样分工的： 女生：比较细心，主要负责擦玻璃、扫地 男生：比较强壮，主要负责打水、拖地 对此，同学们纷纷发表了自己的看法。其中你赞同的是（ ） A. 小秦：这样分工是缺乏性别平等观念的表现 B. 小慧：这样分工会影响男生女生之间的和谐交往 C. 小美：这样分工有利于发挥男生女生的性别优势 D. 小茜：这表明异性同学交往需要尊重对方 3. 对于下图漫画中突如其来的“情感”，你认为应该（ ） A. 大胆接受，享受青春 B. 拉开距离，互不往来 C. 顺其自然，自由发展 D. 慎重对待，理智处理 4. 某校针对青春期学生交往困惑，开展“异性交往有道，自我保护有方”主题班会，并编写《青春期异性交往与自我保护口诀》。下列选项中，可以写进该口诀的有（ ） ①可靠大人寻帮助，勇敢拒绝显原则 ②隐私部位不暴露，公共场合需警惕 ③遇到危险快报警，安全信息常更新 ④陌生搭讪需大方，结交朋友要热情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 阴雨绵绵的天气让人心情低落，热闹欢快的游乐园让人兴奋愉悦，寂静空旷的古寺庙让人内心平静。这表明影响情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 外部环境 C. 个人的性格特点 D. 对事物的观念和看法 6. 以下是七年级（1）班的同学们在班级“情绪调节驿站”中的分享，其中做法恰当的是（ ） ①心情郁闷时，听听音乐舒缓心情 ②和同学吵架后，摔东西发泄情绪 ③感到紧张时，通过调整呼吸放松自己 ④考试失利后，封闭自己，不与人交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 观察如图，下列说法正确的（ ） A. 情绪是比较低级的，情感相对高级 B. 随着时间的推移，情感可能产生情绪 C. 情绪往往不稳定，而情感相对稳定 D. 情绪有明显的外在表现，不断强化 8. 下列漫画中的行为没有做到行己有耻的是（ ） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 9. 七年级（1）班准备制作一期以“自尊引领成长”为主题的展板，下列同学的分享可以作为展板素材的有（ ） 小敏：当同学侮辱和诋毁我时，我会严肃制止 小轩：看到同桌买了一块新款手表，我也让妈妈给我买一块 小蕾：老师让我出一期板报，我爽快地说：“我能行！” 小明：我会时常注意自己的衣着是否整洁，注重自身形象 A. 小敏 小轩 B. 小轩 小蕾 C. 小敏 小明 D. 小蕾 小明 10. 一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位批评家。对方傲慢地说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却笑着说：“我则恰恰相反。”说完闪身让批评家过去。这个故事启示我们（ ） ①要尊重他人人格，不歧视侮辱他人 ②尊重他人才可能赢得他人的尊重 ③要学会珍视他人的劳动和付出 ④要接纳他人不同的个性和处世风格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化里，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养。一首诗、一阕词中所蕴含的文化养分、人生智慧、美好品格，可以成为许多人生命的指路明灯。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） ①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 中国残疾人游泳运动员蒋裕燕获得2025年劳伦斯最佳残疾人运动员奖，成为首位获得该奖项的中国残疾人运动员。“人生不能设限，要相信自己，我投入了自己的青春，只为做好一件事，那就是水花飞溅中，坚定地划向人生的前方。”她获得自信的方法是（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 不顾后果，极限挑战 C. 忽视缺点，一往无前 D. 明确目标，全力以赴 13. 如果要给下面两则材料拟定一个标题，你认为最合适的是（ ） 孙国栋是一名脑瘫患者，直到11岁接受了手术才能勉强独立行走。后来，他去一家画院学习绘画，每天早上5点就坐上轮椅去画室练习，日复一日苦练不辍。如今他的作品已远销海内外。 黄旭华为了国家核潜艇事业隐姓埋名30年，奉献了毕生精力。黄旭华的人生，就像深海中的核潜艇，“深潜”一辈子，无声，却有无穷的力量。 A. 做情绪的主人 B. 人贵自知 C. 人生当自强 D. 青春正当时 14. 2026年“五四青年节”到来之际，某校组织开展“自强之星”评选活动。下列同学可能会入选的是（ ） ①小林在全区英语演讲比赛中获了奖，到处炫耀 ②小颖虽然家境贫寒，但她努力学习，成绩一直很好 ③小琪体育测试不及格，请父母和同学监督自己锻炼 ④小宇每周将自己的脏衣服从学校带回家让妈妈洗 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 国家主席习近平在二○二六年新年贺词中指出：“天问二号开启‘追星’之旅，雅砻江水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出‘功夫模式’，无人机演绎绚丽‘烟花’。”一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息、努力奋斗。这表明（ ） A. 自强的人都能够成就伟大事业 B. 拥有自强精神就能实现国家富强 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 只有科技工作者才能做到自强不息 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。小秦所在的班级开展了“珍惜青春时光，焕发青春活力”主题探究活动，请你参与。 16. 奏响青春乐章 班级设置了烦恼信箱，同学们可以将自己遇到的困惑与烦恼投入信箱，每周班会课由大家共同讨论解决。以下是本周收到的两封来信。 信件一 信件二 进入初中后，我总觉得自己有很多想法，既不想什么都告诉父母，又渴望能有人倾听我的心事。有时候想主动和同学交朋友，又担心被拒绝，心里特别矛盾，不知道该怎么办。 ——小宇 我和班里一位男同学经常一起讨论学习难题、互相讲解知识点，我们都觉得这样进步很快。可最近有同学开玩笑说我们关系不一般，这件事让我十分苦恼，不知道还要不要继续和他一起学习。 ——小琳 （1）请你为小宇摆脱内心矛盾提两点合理化建议。 （2）针对小琳的苦恼，请你谈谈她应该如何选择。 课间，小秦和同学们围绕情绪话题展开讨论。 （3）请你选择其中一位同学的观点，运用所学知识谈谈你的看法。 道德与法治课堂上，老师组织同学们观看了2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式相关视频，发布仪式集中展示了50名（组）好少年的先进事迹。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、读书好学、热爱科学、乐于助人、自强不息等方面表现突出，展现了爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年风采。同学们认真观看，深受触动与鼓舞。 （4）在观看视频时，同学们会获得哪些美好情感？我们还可以通过哪些方式来获得积极情感体验？ 17. 涵养青春品质 班级围绕“做自尊的人”开展了一次主题班会，以下是班会的部分片段。 片段一 班主任向同学们展示了网上的一个帖子。 一个13岁的女儿和妈妈吃完西餐结账时，正好遇到了同学。妈妈付款时用了团购的优惠券，这让女儿觉得很没面子。回家后，女儿对妈妈说：“我们吃西餐就别用这种优惠了，没钱就别吃，这样太Low，别人会瞧不起我们。” （1）请结合所学知识，评析材料中女儿的言行。 片段二 小秦向大家分享了以下历史故事。 东晋时期，陶渊明在彭泽当县令。有一次郡里的督邮要来检查，这名督邮高傲自大且贪婪腐败，每次到地方检查都会索要巨额贿赂。陶渊明正要前往驿馆面见督邮时，一名当差县吏拦住他，提醒他需身着官服、衣冠端正，以免被找麻烦。听完县吏的话，陶渊明说道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。” （2）请结合所学知识，谈谈陶渊明的事迹对我们青少年维护人格尊严有何启示。 片段三 班会结尾，班主任请同学们根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 提升自尊计划书 在学习上，①___________________； 在生活中，②____________________。 （3）请你写出自己提升自尊的行动计划。 18. 闪耀青春光芒 在一次班级演讲比赛中，小秦、小华和小阳三位同学在准备阶段展现出不同的状态。 小秦积极准备，他相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方他为自己鼓劲喝彩，有问题的地方他大胆应对并积极改正。 小华总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小阳认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美。 （1）三位同学分别表现出怎样的状态？并请你谈谈这三种状态会产生什么影响。 道德与法治课上，老师组织同学们围绕“展现青春自信，焕发青春活力”主题展开讨论，同学们踊跃发言。 （2）请运用所学知识，说说三位同学“欣然接受”“觉得骄傲”“信心倍增”的缘由。 自强要从少年始。青少年要做自强的中国人，在人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。小秦和同学们一起制订了自强手册。 我的自强手册 （3）请你结合所学知识，参考“关切社会篇”的示例，制订属于你的自强手册。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $