2.花园城市（教学设计）-2025-2026学年人美版美术二年级下册

七、教学过程 本节课总时长 40 分钟,各环节时间分配严格把控,确保教学任务圆满完成。 (一)情境导入,揭示课题(5 分钟) 1. 视频激趣,引入话题(2 分钟) 教师播放一段精心剪辑的短视频《从水泥森林到花园城市》。视频前半部分展示灰蒙蒙的、只有高楼没有绿化的城市景象,配乐低沉;后半部分展示绿树成荫、鲜花盛开、鸟语花香的现代花园城市(如新加坡滨海湾花园),配乐轻快愉悦。 教师话术:“同学们,刚才视频里的前后两个城市,你们更喜欢哪一个?为什么?” 学生自由回答:“喜欢后面的,因为有花有草,很漂亮。”“喜欢后面的,感觉空气很好。” 教师总结:“是啊,大家都喜欢充满绿色和鲜花的城市。如果把我们的城市比作一个大花园,那该多美啊!今天,老师就邀请各位小朋友化身‘小小城市规划师’,一起动手把我们居住的城市变成一座美丽的——《花园城市》。”(板书课题:花园城市) 2. 头脑风暴,定义“花园城市”(3 分钟) 教师提问:“在你们心目中,什么样的城市才能叫‘花园城市’呢?是只有一棵树吗?还是只有草坪?” 学生思考回答:“要有好多树。”“楼上面也要有花。”“到处都应该是绿色的。” 教师引导:“没错,花园城市不仅仅是地面上有草,还要有高高的大树、五颜六色的花朵,甚至我们的楼房墙壁上、屋顶上都可以长满植物。建筑藏在树林里,树林围绕着建筑,人和自然是好朋友。接下来,让我们走进真实的花园城市去看一看。” (二)观察探究,感知美感(8