【畅学素养检测AB卷】第六单元（单元测试）-2025-2026学年三年级语文下册统编版

【畅学素养检测AB卷】第六单元A卷 (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、根据语境，看拼音写词语。(7分) 童年是水墨画，我们是画中bō suì làng huā 的小鱼;童年是树林,我们是蓬勃向上的小sōng shù ;童年是清风, 风中有qīng yōu yōu 地飞向xī yáng 的 féi zào pào 。童年是一段美好而珍贵的时光，它充满了快乐、惊喜和梦想。 二、把下列词语补充完整，并选词填空。(5分) 自言( )( ) ( )守诺( ) 风( )日( ) ( )( )零乱 ( )( )脆丽 ( )蹦( )跳 1、她一直是一个 的人，答应别人的事情从不食言。 2、看着窗外的雨，他不由自主地 起来，好像在诉说着自己的烦恼。 三、选择题。(12分) 1、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.屏息(bǐng) 婴儿(yīn) B.破碎(suì) 瞭望(liào) C.和弄(huò) 胸脯(pǔ) D.山巅(diān) 诺言(luò) 2、下面句子中加点字词意义相同的一项是( )。(2分) A.别小看这些设计，它们都是名家设计的。 B.等米饭蒸熟的那段时间，我在熟悉演出的曲目。 C.今天的训练真圆满，祝您有个圆满的比赛成绩！ D.妈妈为我取得好成绩而感到骄傲，同时也提醒我不能因为一时的成功而骄傲自满。 3、“我不止一次 妈妈， 她能带我去参观科学展览，可是她一直没有答应过我，我很 。”句中横线上依次应填入的词语是( )。(2分) A.要求 失望 希望 B.央求 失望 希望 C.要求 希望 失望 D.央求 希望 失望 4、下列句子使用的修辞手法和其他三项不同的是哪一项?( )(2分) A.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。 B.毽子在我的脚尖上下翻飞，如一只灵巧的小鸟。 C.夜深了，积木们在一起小声地讨论着它们的梦想。 D.毛绒小熊的耳朵像两个软软的棉花糖。 5、下列句子中，不能体现出列宁喜欢灰雀的一项是( )。(2分) A.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀。 B.三只灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 C.列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 D.列宁看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了?” 6、交际体现智慧，下列人物表现不恰当的是( )。(2分) A.小组讨论时，小常耐心听别人讲想法，不打断对方。 B.小常上台发言时，把自己的想法和理由都说清楚了。 C.听到小语的想法和自己不同，小常边听边思考，觉得有道理并不断修正自己的想法。 D.讨论前，小组成员小美劝告小常：“你一定要坚持自己的观点，让我们的建议被全班采纳。” 四、读语段，完成练习。(9分) 妈妈的微笑是那么美丽，那么灿烂，那么温馨！假如我是小草，妈妈的微笑就是阳光雨露，让我茁壮成长；假如我是小船，妈妈的微笑就是指路灯塔，让我安心远航……妈妈的微笑是我最爱的人！ 1、画“ ”的句子有语病，请把正确的句子写下来。(2分) 2、妈妈的微笑还会是什么呢?想一想，填一填。(3分) 假如我是 ，妈妈的微笑就是 ，让我 。 3、用上语段中加点的词语，写一句话。(2分) 4、由“远航”一词，我想到的画面是： 。(2分) 五、根据所学知识填空。(8分) 1、童年的生活处处充满乐趣。《童年的水墨画》一文展示了“ 钓鱼”“江上 ”“林中 ”三幅活泼欢乐的画面，多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。 2、我们要善于学习他人的优点，及时改正自己的过错，正如《周易》中所说：“见善则迁， 。”哪个人能不犯错误呢?犯了错能改正，没有比这更好的事了，这正是《左传》中所说的“人谁无过? ， ”。如果有了过错却不改正，那就成了真正的过错了，《论语》曾这样告诫我们：“ , 。” 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(7分) 神奇“动物”在哪里? 材料一： ①走进六朝博物馆二楼展厅，只见各种“珍禽异兽”各美其美。赏心悦目的青色釉面、惟妙惟肖的线条造型，令人惊叹不已。 ②看，这只青瓷狮子，胖墩墩、笑盈盈，通体蓬松卷曲的毛发，集精美与实用于一身，据专家推断它可能是用来插某种东西的器物。丝绸之路开辟后，狮子便从遥远的地方传入我国，被赋予辟邪、祝福等文化意蕴，深受人们的喜爱。 ③牛，常年稳居“农耕贡献值排行榜”的榜首。魏晋时期，牛车也成为贵族官员主要的陆上交通工具。这件青瓷牛憨态可掬，忽闪着大大的眼睛，头顶只生一角，身躯两侧刻有翅膀，是古代匠人艺术创想的结晶，寄予着人们对美好生活的向往。 ④瞧，这鸡头栩栩如生。鸡首壶一般指壶身一侧贴有鸡首，另一侧带有把手的盘口壶，是六朝青瓷中的典型器物。其造型有的写实，有的夸张，鸡首有大有小、鸡冠有高有矮……真是千姿百态。鸡首壶为什么流行?传统文化中，鸡被称为具有文、武、勇、仁、信的“五德之禽”。“鸡”和“吉”为谐音，有大吉大利的意思。 材料二： 参观指南 开放时间：周一闭馆(法定节假日和特殊情况除外)，周二至周日 09：00—17：30开放,17:00停止售票。 门票：成人票30元/张；未成年人(18周岁以下)凭相关证件在监护人陪同下免费入园。 推荐游玩时长：2~3小时。 1、阅读材料一，短文是围绕哪句话写的?请用“ ”在文中画出来。(1分) 2、阅读材料一，为鸡首壶做一张文物名片。(3分) 名字：鸡首壶 出生时期：六朝 造型特点： 深受喜爱的原因：① ② 3、阳阳想去参观六朝博物馆，根据材料二提供的信息，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)随便选择一天空闲的时间都可以去参观。( ) (2)去博物馆参观，不需要买门票，也不需要大人陪同。( ) (3)为了保证充足的参观时间，最好在下午3点前进馆。( ) 七、课内阅读理解。(10分) 肥皂泡(节选) 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 1、读选段，了解肥皂泡变化的过程，补全思维导图。(3分) 2、为了理解画线句子，乐乐和欢欢进行了讨论。请你补全对话，再选一选。(4分) 理解词句方法多。乐乐用了( )的方法，欢欢用了( )的方法。 A.找近义词 B.联系上下文 C.查找资料 D.结合生活经验 3、“悬着心，仰着头，屏住呼吸”写出了孩子们 的心情。(1分) 4、展开想象写一写：这美丽的肥皂泡轻轻地飞起，我希望它永不破裂，飞到 ,飞到 。(2分) 八、现代文阅读理解。(12分) 童年的泥巴 ①这风一样的日子哟！ ②天蓝蓝，水蓝蓝，终于盼来了放秋假的日子，我们高兴地奔向那片西河滩。 ③我们光着小脚丫，在滑腻、舒适的泥里踩呀踩，踩出积在底下更黏的泥巴，一捧又一捧地运到河滩上。我们用小手捏过来捏过去，一边还咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣：“捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁……”不长时间，一头水牛便捏了出来。那边扎着羊角辫儿的女孩儿又唱道：“捏个金冠子，穿上大红袍……”眨眼工夫，一只精神抖擞的大红公鸡就捏出来了。 ④我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏。没多久，活灵活现的泥物就摆满了一大片河滩：笨头笨脑的大胖猪、 、 、笑眯眯的老爷爷、 ……我们一个个咧着嘴，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。一会儿，那边几个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨子。 ⑤啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！ 1、联系上下文，我知道加点词“杰作”指的是 。结合生活实际，我知道加点词“黑泥鳅”指的是 。(2分) 2、短文围绕“我们”玩泥巴介绍了哪些方面的内容?(2分) ① ②运泥巴 ③ ④吹泥哨 3、“我们”还会捏出哪些造型呢?请你展开想象，写在文中的横线上。(3分) 4、短文中两次出现“风一样的日子”，下列理解不正确的一项是( )。(2分) A.童年回忆被风吹得记不清了。 B.童年像风一样自由，像风一样过得很快，体现童年的快乐，表达对童年的怀念。 5、同学们阅读短文后进行了讨论，你赞成谁的说法?结合短文内容说说理由。(3分) 选材构思与表达 九、李明同学不小心将水杯落在了学校操场上，请你根据所给信息，帮他写一则寻物启事。(5分) 物品丢失时间 6月19 日下午 物品特征 杯身印有卡通小猫图案，红色 联系人 三(1)班李明 发布时间 6月20日 十、习作。(25分) 博学多才的“小书迷”、乐于助人的“热心肠”、风雨无阻的交警……谁是你的童年榜样？请推荐一位，把他(她)的特点写清楚。题目自拟，不少于300字。 参考答案 一、拨碎 浪花 松树 轻悠悠 夕阳 肥皂泡 二、自言自語、信守诺言、风和日丽、光影零乱、轻清脆丽、活蹦乱跳 1、信守诺言 2、自言自语 三、1、B 2、C 3、D 4、C 5、B 6、D 四、1、妈妈的微笑是我最爱的画面！ 2、示例：假如我是航船，妈妈的微笑就是明亮的灯塔，让我勇敢前行。 3、示例：这里的天空是那么蓝，那么高，那么广阔！ 4、示例：一艘小船扬起白帆，在风平浪静的海面上驶向远方。 五、1、溪边、戏水、采蘑菇 2、有过则改；过而能改，善莫大焉；过而不改，是谓过矣 六、1、走进六朝博物馆二楼展厅，只见各种 “珍禽异兽” 各美其美。赏心悦目的青色釉面、惟妙惟肖的线条造型，令人惊叹不已。 2、造型特点：壶身一侧贴有鸡首，另一侧带有把手，造型千姿百态。 深受喜爱的原因：①传统文化中，鸡是具有 “五德” 的 “五德之禽”；②“鸡” 与 “吉” 谐音，有大吉大利的意思。 3、(1)×、(2)×、(3)√ 七、1、吹得稳、扇得慢 → 变成玲珑娇软的小球四散分飞；吹得太大、扇得太急 → 扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱 → 散裂，肥皂水落下 2、D 示例：呈现出五颜六色、闪闪发光的样子。 乐乐：A；欢欢：D 3、紧张、专注、期待 4、示例：飞到白云上，和云朵一起玩耍；飞到花园里，落在盛开的花朵上。 八、1、用泥巴捏出来的各种造型；浑身沾满泥巴的孩子们 2、①奔向河滩；③捏泥巴造型 3、示例：威风凛凛的老虎、憨厚可爱的小狗、活泼可爱的小姑娘 4、A 5、示例：我赞成朵朵的说法。玩泥巴可以发挥想象力，捏出各种造型，还能和小伙伴一起玩耍，充满了童年的乐趣，是很有意思的活动。 九、 寻物启事 6 月 19 日下午，三 (1) 班的李明同学在学校操场上不慎丢失了一个红色水杯，杯身印有卡通小猫图案。如有拾到者，请与三 (1) 班李明联系，非常感谢！ 三 (1) 班 李明 6 月 20 日 十、 我们班的 “小书迷” 我们班有个 “小书迷”，他就是我的同桌小林。他的书包里总是装着好几本书，一有空就拿出来读。 课间的时候，同学们都在操场上玩耍，只有小林坐在座位上，捧着书看得入迷。有一次，上课铃响了，他还沉浸在书里，直到老师走到他身边，他才反应过来，不好意思地把书收进抽屉。还有一次，他妈妈喊他吃饭，喊了好几声他都没听见，原来他正跟着书里的主人公一起冒险，连妈妈的声音都没听见。 他不仅爱读书，还经常和我们分享书里的故事。每次他讲起书里的人物，眼睛都亮晶晶的，仿佛那些故事就在眼前。他的作文也写得特别好，老师经常把他的作文当作范文读给我们听。 这就是我们班的 “小书迷” 小林，他对书本的热爱感染了身边的每一个人。 学科网（北京）股份有限公司 $