【畅学素养检测AB卷】第八单元（单元测试）-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 该卷为小学语文第八单元B卷，以“趣味故事”为主题，融合语言运用与思维能力考查，适配单元复习，全面检测学生基础积累与综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |知识运用|5题/37分|字词读写、语法修改、成语积累|结合故事语段设题，如拼音写“顾客”“手艺”，考查语境中语言运用| |阅读理解|3题/31分|非连续性文本、课文片段、传说故事|选《白鹭的传说》渗透文化自信，通过对话分析培养思维能力| |表达创作|2题/32分|口语交际、童话编写|习作要求改变动物特征创编故事，如“会走路的鱼”，激发审美创造|

【畅学素养检测AB卷】第八单元B卷 (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、阅读语段，完成练习。(10分) tīng shuō( )同学们都喜欢趣味故事。因为趣味故事中有急xìng zi( )的gù kè( ),也有shǒu yì( )精湛的裁缝;有聪明厉害的“枣核”,也有“大显神威”的“漏”;有讽刺xiào hua( ),也有令人gǎn dòng( )的情节。精彩的故事，一幅幅就像诱人的画卷展现在我们的面前。 1、根据拼音在括号里写出相应的词语。(6分) 2、下列句中的“厉害”与语段中画线的“厉害”意思相同的一项是( )。(2分) A.天气热得厉害，花儿都低下了头。 B.他小小年纪就能把《论语》背下来，太厉害了！ C.妈妈对我有时温柔，有时厉害，我又爱她又怕她。 3、语段中画波浪线的句子有一处语病，请用修改符号进行修改。(2分) 二、用“√”选择加点字的正确读音，并完成练习。(5分) 唠(lāo láo)叨 咳(ké kě)嗽 吆(yāo yáo)喝 告诫(jiè gài) 讽(fěng fěn)刺 辩(biàn bàn)论 1、第一行加点的字都含有 ，这些字的意思都与 有关。 2、第二行加点的字都含有 ，这些字的意思都与 有关。 三、选择题。(14分) 1、下列词语中与“告诫”不是同一类的是( )。(2分) A.诉说 B.辩论 C.讽刺 D.祈福 2、下列句中加点词语的意思与其他三项不同的是( )。(2分) A.他很大方，不会计较这点儿钱。 B.哥哥对我很大方，今天还把他最喜欢的玩具机器人送给了我。 C.李叔叔很大方，每次来我家，都给我买很多书和玩具。 D.他虽然是第一次上台演讲，但是表现得很大方。 3、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )。(2分) A.龙龙走南闯北，终于来到了集合的地点。 B.小老鼠东躲西藏，把追赶它的小猫弄得晕头转向。 C.小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 D.大白鹅高傲地挺着它那长长的脖子，大摇大摆地走着。 4、小雨收集了许多优美的句子，和他一起加入恰当的修饰词让句子更生动。(填序号)(2分) A.噌的一下子 B.啪的一声 C.砰的一声 D.嗖的一下 (1)书本 掉在地上。 (2)运动员 跑了出去。 (3)顾客 跳起来：“这么慢啊！” (4)石头 重重落在地上。 6、下面故事的题目与其他三项不是同一类的是( )。(2分) A.《懒惰的蜜蜂和勤劳的小猪》 B.《慢性子裁缝和急性子顾客》 C.《没头脑和不高兴》 D.《大个子兔子和小个子狼》 7、在“趣味故事会”中，下面哪一种表现不恰当?( )(2分) A.边听别人讲故事，边跟同学交流故事的有趣之处。 B.认真听别人讲故事，记住故事的主要内容。 C.讲故事时配上恰当的语气和表情。 D.讲故事时按照一定的顺序，做到条理清晰。 四、按要求完成句按要求写句子。(4分) 1、山羊说：“明天下午，我要组织大家开展一次‘趣味故事，点亮成长’活动。”(请把山羊的话转告给动物们)(2分) 2、为了让故事更加形象生动，请在横线上填入恰当的拟声词。(2分) 大雨突然 地下了起来。小兔急忙跑回家，用力一推门， 一声门开了。 五、根据所学知识填空。(4分) 1、俗话说：“ ，焉得虎子。”不经过艰苦的实践怎能获得真知呢? 2、八字成语中蕴含着深刻的道理：“眼见为实， ”告诉我们不要轻易相信别人说的话，要亲自去验证；“近朱者赤， ”启示我们要多和品质高尚的人交朋友。 3、《枣核》主要讲述了枣核用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事，刻画了一个 的小英雄形象。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(6分) 参加“兴趣小组” 学校为了丰富同学们的课余生活，组织了多个课外兴趣小组。刚上三年级的小明想参加一个故事阅读兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据下面的课外故事阅读小组活动时间，你认为小明能参加哪个兴趣小组呢？ 兴趣小组 活动时间 参加条件 寓言故事小组 周二下午 语言组织能力较强，可以就故事发表自己的看法。 童话故事小组 周五下午 凡有兴趣的同学都可以参加。 历史故事小组 周一、三、五下午 报名后，无特殊情况，每周必须参加活动两次。 绘本故事小组 周五下午 仅限一年级的同学参加。 1、小明可以参加的兴趣小组是( )。(1分 A.寓言故事小组 B.童话故事小组 C.历史故事小组 D.绘本故事小组 2、小明在故事阅读兴趣小组中，最有可能读到的书是( )。(2分) A.《西游记》 B.《丑小鸭》 C.《狼和小羊》 D.《女娲补天》 3、在兴趣小组中，老师希望每一位同学推荐自己喜欢的一本书。我会推荐 。我推荐的理由是 。(3分) 7、 阅读课文片段，完成练习。(11分) 慢性子裁缝和急性子顾客(节选) 顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。” 裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” “那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。” 裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“[A]那太谢谢啦。您真的不用接袖子?” “根本不用。”裁缝解释说，“[B]因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ 1、选文主要通过 描写，表现了顾客第四次来找裁缝时的情景。(1分) 2、读选文中的画线句子，完成练习。(4分) (1)读[A]句时,应该读出( )的语气。(多选)(2分) A.感谢 B.气愤 C.惊喜 (2)读[B]句时，语速应该 (缓慢 急促)一些，表现出裁缝 的性格特点。(2分) 3、下列关于选文内容的说法，正确的一项是( )(2分) A.裁缝之所以还没有开始裁剪衣服，是因为他很谨慎，要对顾客负责。 B.顾客感动是因为裁缝不仅答应了他的要求，还承诺会把衣服做得很漂亮。 C.选文以顾客和裁缝的对话展开，生动地刻画了两人截然相反的性格特点。 4、当顾客要求裁缝将短袖衬衫改成春装时，裁缝有什么表现和解释?顾客的心理又随之发生了什么变化?根据选文把表格补充完整。(2分) 裁缝的表现 裁缝的解释 顾客的心理变化 对顾客负责，怕坏了名声 泄气了 承诺不接袖子也能做出春装 自己手艺好 再次承诺不用接袖子 5、“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”想象一下，这位顾客会说些什么?(2分) 八、现代文阅读理解。(14分) 白鹭的传说 ①相传在很早以前，厦门是一个荒无人烟的小岛，岛上怪石嶙峋，寸草不生。 ②一年冬天，一群白鹭飞到这里，领头的大鹭发现海边鱼虾成群，岛上虽是光秃秃的一片，却没有毒蛇猛兽，便在岛上定居下来。岛上虽说有吃不完的鱼虾，但春天没有花草，夏天没有泉水，也没有乘凉的树荫，日子过得实在没味。 ③于是白鹭分成两队，一队在岛上寻水挖泉，一队到大陆收集花草种子。挖掘泉水的一队白鹭用长嘴啄，用利爪挖，一天又一天，太阳升了九九八十一次，又落了九九八十一次，终于挖出了几眼清澈的泉水，哗哗地从山上流淌下去。收集种子的白鹭带回各种花种、草籽，撒遍全岛。泉水滋润着种子，不久岛上就长出茂盛的花草树木。厦门岛变得鸟语花香，蜂飞蝶舞。白鹭们建造了美丽的家园，日子过得快快活活的。 ④盘踞在东海海底的蛇王，听说厦门变成一个美丽的岛屿，便偷偷地溜到岛边来看，顿时眼馋。一天，蛇王率领蛇妖掀起狂风恶浪，一时间岛上飞沙走石，天昏地暗。白鹭们见蛇妖黑压压地爬上岸来，一只只展翅奋飞，迎上前去与蛇妖们搏斗。 ⑤蛇妖们见到白鹭就咬。白鹭们用又长又尖的嘴，专门啄蛇妖的眼睛，见到又长又粗的大蛇妖，一只对付不了，几只白鹭一齐扑上去，合力将大蛇妖抓上天空摔下去。 ⑥蛇王见蛇妖连连败阵，已经死伤大半，急得吐出一团毒雾，想把白鹭们毒死。大鹭急忙扑到蛇王面前，用翅膀罩住毒雾。白鹭们被救了，大鹭自己却中毒了。狠毒的蛇王咬住大鹭，大鹭受伤流血，染红了一片草地。 ⑦蛇王高昂着头，得意扬扬的时候，愤怒的大鹭使尽最后一点儿力气一跃而起，朝蛇王的喉咙猛地啄去。蛇王惨叫一声，心慌了，抛下蛇妖，独自掉头窜进了大海。蛇妖们也纷纷溜走了。厦门岛又恢复了往常的平静。 ⑧后来，在大鹭洒过鲜血的那片地上，长出了一棵棵挺拔的大树，树的枝叶像大鹭的翅膀一样张开；树上的花，像大鹭的鲜血一样火红。这种大树，人们把它称作“凤凰木”，厦门岛从此也被称为“鹭岛”。 1、白鹭决定在厦门岛定居，主要是因为这里( )。(2分) A.风景优美，适合观赏。 B.土地肥沃，适合耕种。 C.鱼虾成群，没有天敌。 D.靠近大陆，交通便利。 2、文中画横线的句子描写了白鹭 的过程，其中“太阳升了九九八十一次，又落了九九八十一次”说明白鹭 。(2分) 3、请根据故事内容，补充蛇王率领蛇妖进攻厦门岛的整个心理活动过程。(4分) 4、故事结尾“凤凰木”的出现，最主要的作用是( )。(2分) A.说明厦门岛的植物种类丰富。 B.表现大鹭的牺牲带来新生与希望。 C.突出树木生长速度非常快。 D.说明厦门岛名字的由来。 5、请你根据选文内容，把情节补充完整，了解故事的主要内容。(2分) 白鹭在厦门岛定居→在岛上 ，到大陆 →厦门岛变得 →与蛇妖搏斗，打败蛇王→厦门岛被称为“ ”。 6、你喜欢文中的白鹭吗？请结合文本，说明理由(至少两条)。(2分) 选材构思与表达 九、读对话，完成练习。(7分) 琪琪：讲有趣的故事，要在熟记故事内容的基础上，注意 、 的变化。 涵涵：讲故事的时候要自然、大方。 安安：复述故事就是把故事的内容背诵出来。 楠楠：复述故事可以借助 、 等，梳理故事的主要内容。 楚楚：听别人讲故事的时候可以边听边讨论故事内容。( ) 1、把琪琪、楠楠的话补充完整。(4分) 2、安安的说法不对，请帮她改正： 。(2分) 3、判断楚楚说法的对错，在括号里打“√”或“×”。(1分) 十、习作。(25分) 在童话世界里，什么都有可能发生。小鱼爱上陆地生活，大灰狼害怕小山羊，青蛙比牛还大，老鹰和蛇成了好朋友……请你选择一到两个动物作为主角，改变其主要特征，想象一下：它们的生活会有什么变化?它们又会有哪些奇特的经历?编写一个有趣或惊险的童话故事。 要求：①改变动物的主要特征；②突出有趣或惊险；③题目自拟，不少于300字。 参考答案 一、1、听说、性子、顾客、手艺、笑话、感动、 2、B、 3、修改：把 “一幅幅” 移到 “精彩的故事” 后面，改为 “精彩的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们的面前。”、 二、láo√、ké√、yāo√、jiè√、fěng√、biàn√； 1、口字旁、嘴巴说话； 2、言字旁、语言、说话； 三、1、D 2、D 3、A 4、(1) B；(2) D；(3) A；(4) C； 6、C 7、A 四、1、山羊说，明天下午，它要组织大家开展一次 “趣味故事，点亮成长” 活动。 2、哗啦啦；吱呀； 五、1、不入虎穴 2、耳听为虚；近墨者黑、 3、机智勇敢、 六、1、B、 2、B、 3、示例：《丑小鸭》；它讲述了一只被嘲笑的小鸭子，历经磨难最终变成美丽天鹅的故事，告诉我们不要放弃希望； 七、1、对话、 2、(1) AC；(2) 缓慢；慢条斯理、 3、C、 4、 裁缝的表现 裁缝的解释 顾客的心理变化 摇头拒绝接袖子 对顾客负责，怕坏了名声 泄气了 主动承诺不用接袖子也能做出春装 自身手艺精湛 感动极了 告知实情再次确认无需接袖 布料还放在柜子里，尚未裁料 惊讶、恼怒 5、示例：“什么？您居然还没开始裁料！我白等了这么久！”； 八、1、C、 2、挖泉；时间长、过程艰辛； 3、 情节 蛇王的行为 蛇王的心理 听说厦门岛变美 溜到岛边来看 嫉妒 见蛇妖连连败阵 吐出毒雾，咬住大鹭 气急败坏 大鹭中毒受伤 面露得意神情 得意忘形 被大鹭啄中喉咙 惨叫一声，独自窜进大海 惊慌失措 4、B、 5、寻水挖泉；收集花草种子；鸟语花香；鹭岛； 6、示例：喜欢。①白鹭们勤劳勇敢，为了建设家园，齐心协力挖泉、收集种子；②面对蛇妖的进攻，它们团结战斗，大鹭为了保护同伴，不惜牺牲自己，非常令人敬佩。； 九、1、语气、表情；表格、示意图； 2、复述故事不是背诵内容，而是用自己的话把故事内容讲出来； 3、×； 十、 会走路的鱼 小溪里住着一条名叫泡泡的小鱼，它一直羡慕陆地上的小动物能自由奔跑。一天，泡泡意外吞下了一颗神奇的露珠，第二天醒来，它发现自己的鱼鳍变成了细细的腿！ 泡泡兴奋地跳出水面，踏上了陆地。它好奇地摸了摸软软的草地，听着小鸟的歌声，别提多开心了。可没走多远，一阵风吹来，泡泡感觉口干舌燥，呼吸越来越困难。它想找水喝，却发现自己走得太慢，急得快要哭出来。 这时，一只小乌龟路过，看到难受的泡泡，赶紧把它驮到了河边。泡泡一头扎进水里，大口大口地喝水，终于缓了过来。小乌龟笑着说：“小鱼，陆地虽然有趣，但水才是你的家呀。” 泡泡明白了，原来每个地方都有适合自己的生活方式。它不再羡慕别人，而是安心地在小溪里游来游去，和小伙伴们一起嬉戏玩耍，享受着属于自己的快乐时光。 学科网（北京）股份有限公司 $