6.2 按劳分配主体、多种分配方式并存 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治八年级下册

按劳分配为主体、多种分配方式并存 年 级：八年级 学 科：道德与法治（统编版） 主讲人： 学 校： 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 复习巩固 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 我国社会主义基本经济制度的形成过程 我国公有制经济和非公有制经济的内容 我国公有制经济、非公有制经济的地位和作用 坚持和发展中国特色社会主义，必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，充分发挥公有制经济和非公有制经济各自的功能和优势。 2 子议题一 我国分配制度如何促进共同富裕？ 子议题二 我国的分配制度是什么？ 单击此处输入你的智能图 形项正文，文字是 添加标题 议 题 如何认识并坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存？ 3 我国的分配制度是什么？ 子议题一 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 4 小琪的爸爸在一家国有企业上班，月工资8000多元，年底还有20000元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股,有分红收入。叔叔在老家经营家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20多万元。舅舅单身、重度残疾，每月享受当地政府提供的最低生活保障金720元。 子议题一：我国的分配制度是什么？ 小琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？ 教材第61页 5 子议题一：我国的分配制度是什么？ 我国在社会主义初级阶段，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。按劳分配是由生产资料公有制决定的。它的基本内容和要求是：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 子议题一：我国的分配制度是什么？ 结合视频，谈谈你对“技能人才最低工资分类参考指引”体现的分配方式及其意义的认识。 7 在我国，除了按劳分配，还存在其他分配方式，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。此外，在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 子议题一：我国的分配制度是什么？ 子议题二 我国分配制度如何促进共同富裕？ 子议题二：我国分配制度如何促进共同富裕？ 教材第62页 结合材料，分析该县是如何促进共同富裕的。 某县西部地处山区，发展受限，东西部发展不平衡。为促进西部山区发展，该县政府组织当地多家企业参与西部山区“小橘灯暖心工坊”助力项目，探索“公司+村集体+农户”模式：企业利用村集体闲置房屋进行加工生产，村集体每年按企业加工产值的10%获得分红，农户获得劳务收入。这一项目有助于当地村民致富、村集体增收。 10 分配制度是促进共同富裕的基础性制度。 子议题二：我国分配制度如何促进共同富裕？ 11 子议题二：我国分配制度如何促进共同富裕？ 结合视频，谈谈民生新政策对完善分配制度、增进民生福祉有何重要意义。 要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 子议题二：我国分配制度如何促进共同富裕？ 13 课堂小结 按劳分配为主体、多种分配方式并存 我国分配制度的内容 我国分配制度的作用 分配制度是促进共同富裕的基础性制度。要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 14 以下属于按生产要素参与收入分配的例子是（ ） A. 房子出租每月获得3000元租金 B. 购买股票获得1万元的股息和分红 C. 转让发明专利获得8万元转让费 D. 在外资企业工作月工资收入1.8万元 课堂练习 选择题 ABCD 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 15 本课作业 《义务教育教科书（五·四学制）道德与法治 练习部分 八年级（第二学期）》P30/同步练习/3 16 本课作业 探寻生活中的分配制度 以下供有兴趣的同学使用 要求： 从家庭、社区或新闻中，搜集三种不同分配方式的真实案例，分析案例中体现的分配制度及作用。 17 null 20271.016 null 14393.404 null 12512.615 null 16300.315 null 21368.184 null 19017.11 null 24476.826 null 26854.023 null 29074.482 Lavf58.46.101 null 15333.799 null 20950.215 null 15490.531 null 11546.099 null 21838.398 null 30981.465 null 41325.55 Lavf58.46.101 null 35761.758 null 54359.977 $