数数、数的组成（课件）-2025-2026学年人教版一年级数学下册

第1课时 数数、数的组成 人教版一年级数学下册第三单元《100以内数的认识》 学习目标 正确点数100以内的数(不包括100)，做到手口对应，知道这些数是由几个十和几个一组成的，感受“十”在计数中的作用。 1 掌握不同的数数方法，体会10个10个地数的好处，掌握数的组成，感悟数的顺序，体会100以内数的实际意义。 2 感受数在生活中的应用，培养数数的兴趣，愿意用数进行表达和交流，逐步培养数感。 3 1 学习重点：手口对应地正确数出两位数。 学习重、难点 2 学习难点：学会“拐弯数”，感受自然数“添1”的本质，感受“十”在计数中的作用。 (把数的过程记录在图上) 1.数一数，一共有( )颗草莓。 课前测验 2.先猜一猜，大约有( )颗糖，再数一数，一共有( )颗糖。 (把数的过程记录在图上) 3.数一数，一共有( )根小棒。(数实物) 主题图引入，产生数更大数的需求 这是一幅用纽扣做的熊猫图，大熊猫正在吃竹子。 提问:大家觉得一共有多少粒纽扣呢?想办法估一估。 这是一幅用纽扣做的熊猫图，大熊猫正在吃竹子。 大家觉得一共有多少粒纽扣呢?想办法估一估。 到底有多少粒呢? 数数活动，认识100以内的数 上面一共有多少根小棒?请你自己先试着数一数。 1 您的内容可以添加在这里，或通过复制文本，在此处进行粘贴即可。 借助“十”，数小棒 2 3 您的内容可以添加在这里，或通过复制文本，在此处进行粘贴即可。 基于数数经验，合作数小方块 先1个1个地数，数到10个，拼成1条，10个一是1个十，再继续数。又数够10个，再拼成1条，2个十是20，再继续数，39添上1是多少?59添上1呢?一共是几个十?也就是多少? 在数数过程中，满10根小棒就捆成1捆，够10个小方块就拼成1条，感受“十”在数数中的作用，在数数过程中突出一一对应，突破“拐弯数”的难点。 课堂练习，巩固提升 熊猫图 数一数熊猫图中三种颜色的纽扣各有多少粒？ 课堂练习，巩固提升 请输入标题 您的内容可以添加在这里，或通过复制文本，在此处进行粘贴即可。您的内容可以添加在这里。 数一数它吹了多少个泡泡。 课堂练习，巩固提升 ( )个十和( )个一 合起来是( )。 ( )个十和( )个一 合起来是( )。 1.通过今天的学习，你有什么收获? 回顾总结，拓展延伸 2.还有什么问题? 3.数生活中的物品，交流反馈，要说清楚自己是怎样数的，先独立数数，再分享交流自己的数数方法。 数一数教材第23页的熊猫图中三种颜色的纽扣各有多少粒。 1 完成教材第25页“做一做”第2题。 2 完成教材第25页“做一做”第1、3题。 3 布置作业 $