精品解析：广东江门市蓬江区2025-2026学年度第二学期阶段性自查七年级道德与法治

广东江门市蓬江区2025-2026学年度第二学期阶段性自查 七年级道德与法治 （考试时间60分钟，满分100分） 一、单项选择题：下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意的正确答案，请将答案涂在答题卡对应题号上。（每小题3分，共60分） 1. 宇轩在学习了《青春的邀约》之后，画了如下思维导图。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ） A. 生理变化、认知能力、提高学会自我调节 B. 思维变化、自我意识增强、学会自我调节 C. 生理变化、体内机能的增强、正确对待生理变化 D. 思维变化、认知能力提高、关注自己外表 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化、正确对待生理变化。 C：依据教材知识，青春的邀约包含生理变化和心理变化。生理变化包含身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。我们要正确对待生理变化。故C符合题意； A：认知能力属于心理变化，故A不符合题意； B：思维变化包含独立思考、批评思维等。自我意识增强属于心理变化，故B不符合题意； D：认知能力提高属于心理变化；我们更要注重自己的内在美，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 以下是同学们围绕“青春期的变化”进行的分享。 小志：我的饭量大了，个头儿长了不少，在球场上好像有使不完的劲儿！ 丽丽：我对当医生的想法更加坚定，相信通过努力可以实现自己的梦想。 小丹：我越来越愿意与异性交往，欣赏他们的优点，渴望得到他们的赞赏。 由此可以看出，青春期的我们（ ） ①身体充满能量，对成长充满渴望 ②产生很多困惑，却无法得到解决 ③开始关注异性，要学会与异性交往 ④拥有无限可能，一定会实现梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响、正确与异性交往。 ①：小志的饭量增大、身体长高、充满活力，体现了青春期身体充满能力，对成长充满渴望，故①符合题意； ②：题干中三位同学的分享均未体现“困惑无法解决”，丽丽和小丹的例子均为积极变化，故②不符合题意； ③：小丹对异性交往的态度变化，符合青春期心理发展特点，故③符合题意； ④：“一定会实现梦想”表述绝对化，忽略了努力和客观条件的影响，故④不符合题意； 故本题选B。 3. 对以下漫画反映的现象，认识正确的是（ ） ①这是异性交往中产生的朦胧情感 ②他们在彼此的欣赏中产生了爱情 ③我们应慎重对待，理智处理 ④我们可不必在意，顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识。 ①：漫画中男生在女生身边心跳加速，这是青春期异性交往中产生的朦胧情感，是正常现象，故①说法正确； ③：面对这种朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理，不影响学习和生活，故③说法正确； ②：青春期对异性的好感并非真正的爱情，爱情需要具备爱他人的能力等，故②说法错误； ④：这种情感若不妥善处理，可能会带来困扰，不能顺其自然，故④说法错误； 故本题选B。 4. 2026年元旦前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强自我保护意识 ④能依法惩治相关违法行为 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学校开展此类活动，旨在引导学生了解性知识，确立正确的性观念，促进健康成长，故①符合题意； ②：开展活动虽能降低风险，但无法完全杜绝侵害，“避免”一词表述过于绝对，故②说法错误； ③：活动有助于学生识别风险，增强自我保护意识，提升自护能力，故③符合题意； ④：惩治违法行为属于国家司法机关职权，学生无执法权，不能依法惩治，故④说法错误。 5. 下列对图示理解正确的是（ ） A. 情绪决定着我们的观念和行动 B. 情绪随着周围情况的变化而变化 C. 情绪会对人们的行为起着削弱作用 D. 情绪会使我们的生活丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 B：受表扬时感到高兴，被批评时心情沉重，遇到困难时感到泄气，体现了我们的情绪随着周围环境的变化而发生了变化，故B说法正确； A：情绪影响着我们的观念和行动，故A说法错误； C：情绪影响着我们的观念和行动，而不是削弱作用，故C说法错误； D：情绪的影响是两面性，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。故D说法错误； 故本题选B。 6. 某校七（2）班召开了主题班会，同学们畅所欲言。 小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气。 小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫。 小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。 下列观点中你认可的是（ ） ①小灿没有积极进行情绪管理，会影响人际关系 ②人的情绪会相互感染，小卫应用合理的方式表达情绪 ③小飞是在运用认知调节法来调节自己的情绪 ④我们要学会管理情绪，做情绪的主人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小灿长时间生闷气不利于解决矛盾，会影响人际关系，说明需要积极管理情绪，故①符合题意； ②：情绪具有感染性，小卫大喊大叫会干扰他人，应采用合理方式表达，故②符合题意； ③：小飞通过跑步调节情绪属于合理宣泄法或转移注意法，并非改变认知评价，故③说法错误； ④：学会管理情绪有助于身心健康，我们要做情绪的主人，故④符合题意。 7. 临近考试，某校发现一些同学因压力大情绪波动，便制作了“情绪卡片”，供同学们自由取用。学校开展此活动旨在让学生（ ） 焦虑 启动学霸模式， 设置15分钟倒计时， 专注完成最小任务单元。 悲伤 开启树洞传声筒， 把心事记录成语音， 三天后自己当听众。 低落 学习4-7-8呼吸法， 闭眼练习4秒吸气， 7秒屏气，8秒呼气。 A. 体验消极情绪，丰富人生阅历 B. 学会调节情绪，科学管理压力 C. 传递积极情绪，提高考试成绩 D. 隐藏负面情绪，维持积极形象 【答案】B 【解析】 【详解】A：学校开展活动的目的是帮助学生应对和缓解压力，而非刻意让学生体验消极情绪，故 A 说法不符合题意； B：卡片中提供的倒计时专注、录音倾诉、呼吸法等均为具体的情绪调节方法，旨在帮助学生学会调节情绪，科学管理压力，故 B 说法符合题意； C：活动旨在引导学生调节自身情绪，而非直接传递情绪给他人，且调节情绪不等于一定能提高考试成绩，故 C 说法不符合题意； D：负面情绪需要合理宣泄和调节，而非隐藏，隐藏情绪不利于身心健康，故 D 说法错误。 8. 韩信受胯下之辱，将耻辱转化为奋进力量，最终成为一代大将军；越王勾践卧薪尝胆，将亡国之耻转化为复仇决心，最终大败吴国、重振越国；司马迁遭受酷刑，将身心痛苦转化为创作动力，终成《史记》这部“史家之绝唱”。这些事例给我们的启示是（ ） A. 生活中的消极情感体验越深刻越好 B. 面对挫折与消极情感，要学会主动转化 C. 消极情感本身就能直接带来能力的提升 D. 所有消极情感一定能助力人的成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对消极情感的相关知识。 A：生活中的消极情感体验需要合理转化而非越深刻越好，过度消极可能造成心理伤害，故A说法错误； B：韩信、勾践、司马迁的事例均体现将消极情感（耻辱、痛苦）主动转化为动力，故B符合题意； C：消极情感本身不直接提升能力，需通过主动应对和转化才能促进成长，故C说法错误； D："所有""一定"表述绝对化，消极情感若未妥善处理可能阻碍成长，故D说法错误； 故本题选B。 9. 对以下两个情境中人物的言行评析正确的有（ ） 情境一 小丽在社交媒体上分享了自己对电影的观后感，却意外收到了来自陌生网友的恶意评论，称她的观点“肤浅无知”，并对其进行了人身攻击，小丽收集相关证据，果断向平台投诉。 情境二 楼道里，两名同学走路的时候说笑打闹，一不小心，撞了对面走来的同学。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。 ①人格尊严受到侵害，要像小丽一样合法维权 ②默默忍受侮辱嘲笑也是维护自尊，显得大度 ③自尊是尊重自己，也是文明有礼，尊重他人 ④面对重大侮辱时才需要维护自尊，小事不必计较 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊。 ①：情境一中，小丽被陌生网友恶意攻击，人格尊严权受到侵害，她通过收集证据、向平台投诉的方式合法维权，故①说法正确； ②：默默忍受侮辱嘲笑会纵容侵权行为，并非维护自尊的正确方式，故②说法错误； ③：情境二中两名同学的行为缺乏文明礼貌和对他人的尊重，说明自尊既包括尊重自己，也需尊重他人，故③说法正确； ④：维护自尊应体现在日常言行中，不能因事情“小”而忽视，故④说法错误； 故本题选B。 10. 在学校举办的“创意飞扬”绘画比赛中，小琪代表班级精心创作的《春日花园》水彩画作品拿到了第一名的好成绩。以下是小琪和同学小轩的对话： 小轩：“小琪，你的画太惊艳了！真骄傲我们班能有你这样的绘画高手！” 小琪：“谢谢你，小轩！其实这幅画能完成得这么好，离不开大家的帮助—美术老师给了我很多指导，班长帮忙调整了展板，还有你们一直鼓励我。我会继续努力练习，争取下次画得更好！” 小琪身上具备的品质有（ ） ①努力充实自己，提升个人修养 ②面对他人诋毁，坚决维护自尊 ③珍视他人付出，尊重他人劳动 ④虚心接受批评，持续提升自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小琪表示会继续努力练习，争取下次画得更好，体现了努力充实自己，提升个人修养，故①符合题意； ②：题干中小轩是对小琪的赞美，不存在他人诋毁的情境，故②不符合题意； ③：小琪感谢美术老师、班长及同学们的帮助，体现了珍视他人付出，尊重他人劳动，故③符合题意； ④：题干中未涉及他人批评的内容，主要是面对赞美时的态度，故④不符合题意。 11. 下图漫画中小主人公的心态是（ ） A. 自信 B. 自卑 C. 自尊 D. 自负 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自卑的表现。 B：漫画中的小主人公的话“差劲” “不如别人” “这么呆”都是否定自己、轻视自己、不相信自身潜能的表现，属于自卑，B符合题意； ACD：自信是相信自己；自尊是一种良好的心理状态；自负表现为过高地估计自己，都与小女孩的心态无关，ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 某校组织主题为“奋进新时代”的活动，参观完图片展(部分展品如下图所示)后，同学们激动不已，为自己是中国人感到骄傲，对国家未来的发展充满信心。这份自信源于（ ） A. 在成长过程中积累的实力 B. 与他人交往中获得的肯定 C. 从国家繁荣富强中获得的自豪感 D. 战胜困难时直面挑战的巨大勇气 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 C：题干中学生的自信源于进入新时代以来国家取得的重大成就，这属于从国家繁荣富强中获得的自豪感，故C符合题意； A：题干未涉及他们在成长的过程中积累的实力，故A不符合题意； B：题干未涉及在和他人交往中获得的充分肯定，故B不符合题意； D：题干未涉及战胜困难时直面挑战的巨大勇气，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 对下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 是自信的表现 ② 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” 是自尊的表现 ③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 具有自信的精神 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小宇基于自身能力勇于挑战，相信自己能行，是自信的表现，故①说法正确； ②：小蕾虚荣心强，通过贬低他人来满足虚荣，不是自尊的表现，故②说法错误； ③：小婷过分看轻自己，是自卑的表现，不能客观面对真实的自己，故③说法错误； ④：小明过高估计自己，看不起他人，是自负的表现，不是自信，故④说法错误。 14. 钱伟长是我国杰出科学家、教育家。1931年，他满分考入清华，打算读文史专业，但因“九一八”事变，毅然弃文从理，走上了科学报国的道路。他用毕生践行科教兴国，赤子丹心铸就科研丰碑。钱伟长是一个（ ） ①爱国敬业的人 ②孝老爱亲的人 ③自强不息的人 ④安于现状的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行中华传统美德。 ①③：钱伟长毅然弃文从理，走上了科学报国的道路，用毕生践行科教兴国，表明他是一个爱国敬业的人，自强不息的人，故①③符合题意； ②：材料没有体现孝老爱亲，故②不符合题意； ④：安于现状是消极的生活态度，故④说法错误； 故本题选B。 15. 大学生郭某童年时因病失去听力，但求学路上，他奋力拼搏，永不言弃。通过努力，他获得两届全国优秀大学生志愿者、省职业生涯规划大赛银奖等40余项荣誉，省政府奖学金、校一等奖学金等多项奖学金，成功申请了3项国家专利。由此可见（ ） ①自强的人能够远离挫折，突破困境 ②自强使人不断挑战自我，超越自我 ③我们要直面成长挑战，焕发青春活力 ④我们要珍惜青春时光，努力获得荣誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强不息的品质及其表现。 ①：自强的人并非“远离挫折”，而是能够正确面对并克服挫折，材料中郭某虽经历挫折但通过努力突破困境，故①说法错误； ②：郭某通过不断努力获得多项成就，体现了自强对自我挑战和超越的推动作用，故②符合题意； ③：郭某直面听力障碍的挑战并取得成就，说明应直面挑战、焕发青春活力，故③符合题意； ④：材料强调自强精神而非单纯追求荣誉，且“努力获得荣誉”并非核心启示，故④错误； 故本题选C。 16. 初一运动会火热进行中，同学们各抒己见。以下是同学们的“微观点”及“微点评”，对应正确的有（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小华说：“虽然短跑不是我的专长，但班级需要时，我一定拼尽全力为集体争光！” 勇于拼搏，直面挑战 ② 小琴说：“跳高让我有些紧张，但我会勤加练习、突破自我！” 明确目标，积极行动 ③ 小明说：“我觉得我的能力不足，什么项目都不行 。” 自信乐观，扬长避短 ④ 小陈说：“区区校运会而已，我闭着眼跑都能拿第一！” 全力以赴，不惧失败 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小华虽非专长但愿为集体拼尽全力，体现了勇于拼搏、直面挑战的精神，故①符合题意； ②：小琴面对紧张选择勤加练习、突破自我，体现了明确目标、积极行动的态度，故②符合题意； ③：小明认为自己能力不足、什么项目都不行，这是缺乏自信的表现，而非自信乐观，故③不符合题意； ④：小陈认为闭着眼都能拿第一，这是自负的表现，缺乏对比赛的尊重，并非全力以赴，故④不符合题意。 17. 下图漫画《留纸条》中，儿子需要加强的是（ ） A. 平等待人意识 B. 自尊自信品质 C. 理解尊重意识 D. 自立自强能力 【答案】D 【解析】 【详解】A：平等待人要求我们尊重他人、对他人一视同仁，不歧视、轻视他人，漫画内容未涉及平等待人的相关内容，故A不符合题意； B：自尊自信指的是尊重自我、对自身能力有信心，漫画没有体现儿子缺乏自尊自信品质的相关内容，故B不符合题意； C：理解尊重意识侧重是换位思考、尊重体谅他人，漫画中儿子的问题并非是不尊重妈妈，而是无法独立完成自己力所能及的小事，故C不符合题意； D：挤牙膏属于儿子自己可以独立完成的小事，他却依赖妈妈，询问妈妈是否挤好牙膏，说明他缺乏自立自强的能力，需要加强自立自强能力，故D符合题意； 18. 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力。下列做法正确的是（ ） ①迟到被老师批评后，小卫每天都提前10分钟到班上 ②小山觉得家里条件还不错，打算以后就靠家里了 ③班级赢得篮球赛第一名，小浩炫耀自己出力最多 ④小平积极参加学校组织的各项活动，为班级加分 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小卫被批评后主动改正，维护自身形象，是自尊的表现，故①符合题意； ②：小山依赖家庭条件，缺乏独立自强意识，不符合自强要求，故②不符合题意； ③：小浩夸大个人贡献，属于自负行为，不利于集体团结，故③不符合题意； ④：小平主动参加集体活动，为班级做贡献，体现了自信自强，故④符合题意。 19. 2025年4月3日凌晨5点，宁夏固原市的两所中学2300多名师生，从学校出发，徒步往返54公里，缅怀安葬在任山河烈士陵园的391名革命先烈。这场革命教育行动始于1995年，通过历届师生的传承，至今已坚持30年。网友们纷纷为他们点赞。这是因为这一活动有利于（ ） ①在实践中成长，提升情感境界 ②磨炼意志品质，懂得自立自强 ③拓展交流时空，学会正确交往 ④应对成长困惑，消除成长烦恼 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感、自强和磨炼意志品质的相关知识。 ①：徒步缅怀先烈属于实践活动，能增强学生的情感体验和思想境界，故①符合题意； ②：徒步54公里需要坚持和毅力，有助于磨炼意志，培养自强精神，故②符合题意； ③：活动主要目的是革命教育而非拓展社交，故③不符合题意； ④：“消除成长烦恼”表述绝对化，且活动不直接解决成长困惑，故④说法错误； 故本题选D。 20. 清代诗人袁枚的小诗《苔》中写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗启示我们做人要（ ） A. 骄傲自负 B. 自尊自强 C. 行己有耻 D. 尊重他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗歌传达的是积极向上的生命力，而非自大轻视他人，故A不符合题意； B：苔花虽小却努力像牡丹一样绽放，展现了不自卑、努力向上的精神，体现了自尊自强的品质，故B符合题意； C：诗句主要强调自我价值的实现，未直接涉及行己有耻的内容，故C不符合题意； D：诗歌侧重个人成长态度，未直接体现对他人的尊重，故D不符合题意。 二、非选择题（本大题共3小题，共40分，请在答题卡对应位置上作答） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 以下是某班同学倾诉的成长困惑 （1）请你为同学们提建议，帮助他们化解烦恼。 材料二 升入初中后，小康与女同学交往时，有时爱用不雅的语言开玩笑，这引起了同学们的反感。可他却认为：我只是想引起她们的注意，开开玩笑罢了。何必当真？ （2）结合所学道德与法治课程内容，请你对小康的言行进行辨析。 【答案】（1）针对在意形象、因痘痘发胖苦恼的同学：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。学会悦纳自己的生理变化，正视身体的不完美，把注意力放在提升内在素质上。可以通过健康饮食，规律运动来保持良好的身体状态，不要过度节食或自卑。 针对不愿讲心里话，又渴望被理解的同学：这是青春期心理矛盾的表现。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）小康的言行是不正确的。①与异性交往应做到言谈得当、举止得体，小康用不雅语言开玩笑不符合交往礼仪要求。②这种行为不尊重他人，会伤害同学感情，影响人际关系和谐。③青春期与异性交往需把握分寸，树立正确道德观念，小康应认识到错误，规范言行，尊重他人。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为同学们提建议，帮助他们化解烦恼，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 在意自己的形象，脸上的痘痘和发胖的身材让我感到苦恼，可知在青春期，我们身体发育的节奏各有不同；既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化；正视身体的不完美，提升内在素质；要健康饮食，规律运动。 不愿意对别人讲心里话，希望有人理解，可知是青春期矛盾心理的表现，正确对待青春期矛盾心理的方法。 【小问2详解】 小康的观点错误。小康没有认识到与异性交往应做到言谈得当、举止得体。小康的做法是不尊重他人的表现；他应树立正确道德观念，小康应认识到错误，规范言行，尊重他人。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 （1）结合以上对话和“人须有自尊”一课所学内容，总结自尊的具体表现。 材料二 某中学开展以“与榜样同行”为主题的活动。以下是同学们搜集的榜样人物 中国导弹之父 钱学森 “中国人能不能搞导弹？他们说中国不行，我那个时候正憋着一肚子气呢，中国人怎么不行？外国人能搞的，难道中国人不能搞？” 杂交水稻之父 袁隆平 “我一直有两个梦：第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终在努力使我的梦想成真。” 糖丸爷爷 顾方舟 “我一直有两个梦：第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终在努力使我的梦想成真。” 诺贝尔医学奖获得者 屠呦呦 “发现了青蒿素，极大地降低疟疾患者的死亡率，挽救了数百万人的生命。祖国需要我，我义无反顾，任何付出都值得，一定要不辱使命。” （2）运用所学“自信给人力量、人生当自强”的两课知识，谈谈榜样人物给你的启示。 【答案】（1）①自尊的人能够正确认识自己，接纳自己的不完美，既肯定自身价值，也能主动完善自我； ②自尊的人懂得尊重他人，能够欣赏包容他人，正确对待他人的评价； ③自尊是通过自身努力不断提升自我，在不断进取、取得进步中成就自己，赢得认可。 （2）①自信角度：自信给我们力量，让我们充满激情与勇气，能够激发潜能与活力。榜样们坚信中国人能做好自己的事业，这启示我们要相信自己，勇敢尝试，培养自信的品质。 ②自强角度：人生当自强，自强让我们奋进不息，需要坚强的意志、不懈的坚持。这些榜样几十年深耕事业、为国家人民奋斗，启示我们要培养自强的品格，克服困难，战胜自己，将个人梦想与国家发展结合，不断奋斗进取。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自尊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小雪能够客观看待自己的优点和不足，善于发挥优势，面对不足，能够接纳自己的不完美等，可知自尊的人能认可自己； 小龙平时非常尊重他人，与同学关系融洽，可知自尊的人能够尊重他人； 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态越来越好，不断提升自己并取得进步，可知自尊的人能不断提升自己。 【小问2详解】 从设问可知考查自信自强的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 钱学森相信自己能搞出导弹；袁隆平相信能研究出杂交水稻；糖丸爷爷一生只做一件事；屠呦呦发明青蒿素，可知自信的作用；要相信自己，敢于尝试，培养自信品质； 钱学森、袁隆平、糖丸爷爷、屠呦呦的为国家科技做贡献的事迹，可知自强的重要性；我们要培养自强的品质。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 近年来，社会各界都在关注校园暴力事件，而校园暴力的发生往往是由负面情绪所导致的，一言不合，便火冒三丈，甚至大打出手，最终酿成大祸。负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞。 （1）“火冒三丈”体现哪一基本情绪？ （2）“负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞”，而“管理好自己的情绪就像理财投资，同学们也可以使自己的情绪资产‘升值’”，你或身边的人有哪些管理情绪的好方法？ 材料二 下面是小辉昨天的记事 早上 今天我值日，我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净。 中午 中午放学时在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，向教导处反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评。 （3）请你分析小辉昨天的情感体验。 材料三 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （4）我们可以通过哪些方式获得美好的情感？ 【答案】（1）怒。 （2）注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 （3）①积极承担责任，体验到了责任感；②看到他人遭受欺辱，自己很愤怒，体验到了正义感。 （4）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查基本情绪的类型的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 一言不合，便火冒三丈，甚至大打出手，可知怒的情绪。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 设问要求分析小辉的情感体验，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净，可知责任感； 我很愤怒，向教导处反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评，可知正义感。 【小问4详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东江门市蓬江区2025-2026学年度第二学期阶段性自查 七年级道德与法治 （考试时间60分钟，满分100分） 一、单项选择题：下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意的正确答案，请将答案涂在答题卡对应题号上。（每小题3分，共60分） 1. 宇轩在学习了《青春的邀约》之后，画了如下思维导图。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ） A. 生理变化、认知能力、提高学会自我调节 B. 思维变化、自我意识增强、学会自我调节 C. 生理变化、体内机能的增强、正确对待生理变化 D. 思维变化、认知能力提高、关注自己外表 2. 以下是同学们围绕“青春期的变化”进行的分享。 小志：我的饭量大了，个头儿长了不少，在球场上好像有使不完的劲儿！ 丽丽：我对当医生的想法更加坚定，相信通过努力可以实现自己的梦想。 小丹：我越来越愿意与异性交往，欣赏他们的优点，渴望得到他们的赞赏。 由此可以看出，青春期的我们（ ） ①身体充满能量，对成长充满渴望 ②产生很多困惑，却无法得到解决 ③开始关注异性，要学会与异性交往 ④拥有无限可能，一定会实现梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 对以下漫画反映的现象，认识正确的是（ ） ①这是异性交往中产生的朦胧情感 ②他们在彼此的欣赏中产生了爱情 ③我们应慎重对待，理智处理 ④我们可不必在意，顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 2026年元旦前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强自我保护意识 ④能依法惩治相关违法行为 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 5. 下列对图示理解正确的是（ ） A. 情绪决定着我们的观念和行动 B. 情绪随着周围情况的变化而变化 C. 情绪会对人们的行为起着削弱作用 D. 情绪会使我们的生活丰富多彩 6. 某校七（2）班召开了主题班会，同学们畅所欲言。 小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气。 小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫。 小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。 下列观点中你认可的是（ ） ①小灿没有积极进行情绪管理，会影响人际关系 ②人的情绪会相互感染，小卫应用合理的方式表达情绪 ③小飞是在运用认知调节法来调节自己的情绪 ④我们要学会管理情绪，做情绪的主人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 临近考试，某校发现一些同学因压力大情绪波动，便制作了“情绪卡片”，供同学们自由取用。学校开展此活动旨在让学生（ ） 焦虑 启动学霸模式， 设置15分钟倒计时， 专注完成最小任务单元。 悲伤 开启树洞传声筒， 把心事记录成语音， 三天后自己当听众。 低落 学习4-7-8呼吸法， 闭眼练习4秒吸气， 7秒屏气，8秒呼气。 A. 体验消极情绪，丰富人生阅历 B. 学会调节情绪，科学管理压力 C. 传递积极情绪，提高考试成绩 D. 隐藏负面情绪，维持积极形象 8. 韩信受胯下之辱，将耻辱转化为奋进力量，最终成为一代大将军；越王勾践卧薪尝胆，将亡国之耻转化为复仇决心，最终大败吴国、重振越国；司马迁遭受酷刑，将身心痛苦转化为创作动力，终成《史记》这部“史家之绝唱”。这些事例给我们的启示是（ ） A. 生活中的消极情感体验越深刻越好 B. 面对挫折与消极情感，要学会主动转化 C. 消极情感本身就能直接带来能力的提升 D. 所有消极情感一定能助力人的成长 9. 对以下两个情境中人物的言行评析正确的有（ ） 情境一 小丽在社交媒体上分享了自己对电影的观后感，却意外收到了来自陌生网友的恶意评论，称她的观点“肤浅无知”，并对其进行了人身攻击，小丽收集相关证据，果断向平台投诉。 情境二 楼道里，两名同学走路的时候说笑打闹，一不小心，撞了对面走来的同学。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。 ①人格尊严受到侵害，要像小丽一样合法维权 ②默默忍受侮辱嘲笑也是维护自尊，显得大度 ③自尊是尊重自己，也是文明有礼，尊重他人 ④面对重大侮辱时才需要维护自尊，小事不必计较 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 在学校举办的“创意飞扬”绘画比赛中，小琪代表班级精心创作的《春日花园》水彩画作品拿到了第一名的好成绩。以下是小琪和同学小轩的对话： 小轩：“小琪，你的画太惊艳了！真骄傲我们班能有你这样的绘画高手！” 小琪：“谢谢你，小轩！其实这幅画能完成得这么好，离不开大家的帮助—美术老师给了我很多指导，班长帮忙调整了展板，还有你们一直鼓励我。我会继续努力练习，争取下次画得更好！” 小琪身上具备的品质有（ ） ①努力充实自己，提升个人修养 ②面对他人诋毁，坚决维护自尊 ③珍视他人付出，尊重他人劳动 ④虚心接受批评，持续提升自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下图漫画中小主人公的心态是（ ） A. 自信 B. 自卑 C. 自尊 D. 自负 12. 某校组织主题为“奋进新时代”的活动，参观完图片展(部分展品如下图所示)后，同学们激动不已，为自己是中国人感到骄傲，对国家未来的发展充满信心。这份自信源于（ ） A. 在成长过程中积累的实力 B. 与他人交往中获得的肯定 C. 从国家繁荣富强中获得的自豪感 D. 战胜困难时直面挑战的巨大勇气 13. 对下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 是自信的表现 ② 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” 是自尊的表现 ③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 具有自信的精神 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 钱伟长是我国杰出科学家、教育家。1931年，他满分考入清华，打算读文史专业，但因“九一八”事变，毅然弃文从理，走上了科学报国的道路。他用毕生践行科教兴国，赤子丹心铸就科研丰碑。钱伟长是一个（ ） ①爱国敬业的人 ②孝老爱亲的人 ③自强不息的人 ④安于现状的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 大学生郭某童年时因病失去听力，但求学路上，他奋力拼搏，永不言弃。通过努力，他获得两届全国优秀大学生志愿者、省职业生涯规划大赛银奖等40余项荣誉，省政府奖学金、校一等奖学金等多项奖学金，成功申请了3项国家专利。由此可见（ ） ①自强的人能够远离挫折，突破困境 ②自强使人不断挑战自我，超越自我 ③我们要直面成长挑战，焕发青春活力 ④我们要珍惜青春时光，努力获得荣誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 初一运动会火热进行中，同学们各抒己见。以下是同学们的“微观点”及“微点评”，对应正确的有（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小华说：“虽然短跑不是我的专长，但班级需要时，我一定拼尽全力为集体争光！” 勇于拼搏，直面挑战 ② 小琴说：“跳高让我有些紧张，但我会勤加练习、突破自我！” 明确目标，积极行动 ③ 小明说：“我觉得我的能力不足，什么项目都不行 。” 自信乐观，扬长避短 ④ 小陈说：“区区校运会而已，我闭着眼跑都能拿第一！” 全力以赴，不惧失败 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 下图漫画《留纸条》中，儿子需要加强的是（ ） A. 平等待人意识 B. 自尊自信品质 C. 理解尊重意识 D. 自立自强能力 18. 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力。下列做法正确的是（ ） ①迟到被老师批评后，小卫每天都提前10分钟到班上 ②小山觉得家里条件还不错，打算以后就靠家里了 ③班级赢得篮球赛第一名，小浩炫耀自己出力最多 ④小平积极参加学校组织的各项活动，为班级加分 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 2025年4月3日凌晨5点，宁夏固原市的两所中学2300多名师生，从学校出发，徒步往返54公里，缅怀安葬在任山河烈士陵园的391名革命先烈。这场革命教育行动始于1995年，通过历届师生的传承，至今已坚持30年。网友们纷纷为他们点赞。这是因为这一活动有利于（ ） ①在实践中成长，提升情感境界 ②磨炼意志品质，懂得自立自强 ③拓展交流时空，学会正确交往 ④应对成长困惑，消除成长烦恼 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 20. 清代诗人袁枚的小诗《苔》中写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗启示我们做人要（ ） A. 骄傲自负 B. 自尊自强 C. 行己有耻 D. 尊重他人 二、非选择题（本大题共3小题，共40分，请在答题卡对应位置上作答） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 以下是某班同学倾诉的成长困惑 （1）请你为同学们提建议，帮助他们化解烦恼。 材料二 升入初中后，小康与女同学交往时，有时爱用不雅的语言开玩笑，这引起了同学们的反感。可他却认为：我只是想引起她们的注意，开开玩笑罢了。何必当真？ （2）结合所学道德与法治课程内容，请你对小康的言行进行辨析。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 （1）结合以上对话和“人须有自尊”一课所学内容，总结自尊的具体表现。 材料二 某中学开展以“与榜样同行”为主题的活动。以下是同学们搜集的榜样人物 中国导弹之父 钱学森 “中国人能不能搞导弹？他们说中国不行，我那个时候正憋着一肚子气呢，中国人怎么不行？外国人能搞的，难道中国人不能搞？” 杂交水稻之父 袁隆平 “我一直有两个梦：第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终在努力使我的梦想成真。” 糖丸爷爷 顾方舟 “我一直有两个梦：第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终在努力使我的梦想成真。” 诺贝尔医学奖获得者 屠呦呦 “发现了青蒿素，极大地降低疟疾患者的死亡率，挽救了数百万人的生命。祖国需要我，我义无反顾，任何付出都值得，一定要不辱使命。” （2）运用所学“自信给人力量、人生当自强”的两课知识，谈谈榜样人物给你的启示。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 近年来，社会各界都在关注校园暴力事件，而校园暴力的发生往往是由负面情绪所导致的，一言不合，便火冒三丈，甚至大打出手，最终酿成大祸。负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞。 （1）“火冒三丈”体现哪一基本情绪？ （2）“负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞”，而“管理好自己的情绪就像理财投资，同学们也可以使自己的情绪资产‘升值’”，你或身边的人有哪些管理情绪的好方法？ 材料二 下面是小辉昨天的记事 早上 今天我值日，我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净。 中午 中午放学时在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，向教导处反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评。 （3）请你分析小辉昨天的情感体验。 材料三 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （4）我们可以通过哪些方式获得美好的情感？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $