湖南天壹名校联盟2025-2026学年高二下学期期中校内检测历史试题

2026年上学期高二期中校内检测·历史 参考答案、提示及评分细则 题号 2 3 5 6 7 8 答案 A C D A C A B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D B D 0 B A D B 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.【答案】A 【解析】材料中《周礼》“庶民观刑象”体现司法公开原则，包山楚简“民众旁听“显示程序参与机制，《左传》“必 以情”强调裁判需符合社群伦理。这三者共同构成原始民主性的三重维度，其本质是氏族社会集体决策传统 在司法领域的延续，故A项正确。“律令儒家化”属时空错位，儒家思想系统化始于战国孟子时代，题干西周 至春秋史料远早于此进程，排除B项：“无罪推定”为现代法律原则，材料“必以情”仅体现裁量考量，未涉及举 证贵任分配，排除C项；先秦刑罚仍具残酪性，“必以情”关注的是裁判合理性而非刑罚轻缓化，排除D项。 2.【答案】C 【解析】材料表明，儒家思想在不同发展阶段始终贯穿对“人”的关注与尊重，强调人的价值与地位，形成了一 脉相承的人本传统，故C项正确。儒家虽重视礼制与秩序，但题干所引观点着重于人的价值、民本与仁爱，并 未直接突出等级秩序，排除A项：虽然三位人物处于不同时代，但材料强调的是思想内核的一致性，而非差 异，排除B项；材料未涉及儒家解决实际问题的具体方法与策略，排除D项。 3.【答案】D 【解析】根据材料及所学可知，从曹魏至西晋，皇帝通过提升近侍机构（中书省）的权力来削弱原有相权机构 (尚书台)，从而将决策权更直接地控制在手中，体现了专制皇权的集中强化趋势，D项正确。三省六部制正 式确立于隋肩时期，排除A项；材料并未体现中书、尚书等机构之间的分权制衡，而是权力集中，排除B项； 中外朝制度是汉代特征，西晋中枢演变虽有类似逻辑，但并非简单延续，排除C项。 4.【答案】C 【解析】噶鼎制度取代了明代松散的羁縻管控，将东北边驱部族正式纳人国家统一治理体系，强化了中央与边 强的政治、经济联系，增强了边疆民众对国家的认同，推动了统一多民族国家的巩固和发展，C项正确。改土 归流核心是废除西南世袭土司、由中央派遺流官直接治理，而噶珊制度保留了当地部族首领的世袭管理权， 属于“因俗而治”，排除A项；鸣珊制度是清朝对已归附的东北疆域进行的治理制度优化，并未拓展王朝的疆 域范围，排除B项；君主专制对应的是皇权与中枢权力的分配，与边疆地方治理无直接关联，排除D项。 5.【答案】A 【解析】根据材料，“见票即付”银票（信用货币流通）、“贴票”业务（票据贴现融资）、“标期”制度（集中清算)三 者共同构成一个涵盖支付、融资、清算的完整信用链条：银票流通体现信用货币的标准化；贴现业务显示信用 工具的可转让性；标期清算反映债务管理的制度化。这标志着传统商业信用从个人除销向金融化、体系化发 展，A项正确。材料中“银票”属私人信用票据，非国家发行的纸币，排除B项；材料不涉及白银货币化，排除 C项；材料未提及融资利率或成本数据，排除D项。 6.【答案】C 【解析】近代东北铁路建设同步推动了边疆地区的电显开发、行政体系完善、治安与邮政建设，打破了传统边 疆治理的局限，推动了边蹑治理体系的近代化转型，故C项正确。列强放松对华经济侵略是一战期间，与材 料时间不符，排除A项；材料未涉及人地矛盾，且得到解决的说法过于绝对，排除B项；题干的核心主体是清 未民初地方政府的官方铁路建设与边疆治理举措，未涉及民族资本主义企业，排除D项。 【高二历史参考答案第1页（共4页）】 1/4 7.【答案】A 【解析】近代中国向西方学习，从洋务运动学习器物，到戊戌变法、辛亥革命学习制度，再到新文化运动学习思 想文化，内容逐步深化，正如题干所言是在民族危机下层层突破认知边界的觉醒，本质上是先进中国人对救 亡图存路径的持续探索，A项正确。洋务运动以维护清政府统治为目的，并未推翻旧政权，排除B项；新文化 运动以思想解放为核心，并非始终围绕工业化，排除C项：辛亥革命已触及君主专制制度的根本，排除D项。 8.【答案】B 【解析】题干中1931年高等文官考试的试题内容聚焦于中日战争、戊戌变法、清代边疆治理等重大历史事件 及其对国家治理的影响，强调考生对历史经验的总结和国家治理能力的思考，B项正确：题干中没有涉及考 试的流程安排或保密措施，排除A项；开放性和平等性侧重考试形式，而题干突出的是试题内容，排除C项； 材料未提及法律依据，法律条文确立孙中山考试思想与题干无关，排除D项。 9.【答案】D 【解析】赤脚医生队伍壮大、合作医疗站全覆盖，构建了覆盖农村基层的诊疗、防疫、宜教一体化公共卫生网 络，填补了农村医疗空白，夯实了新中国农村公共卫生事业的发展基础，故D项正确。赤脚医生与合作医疗 体系极大缓解了农村缺医少药的困境，但受限于当时医疗资源水平，并未“解决”这一长期问题，排除A项； 材料仅涉及农村医疗建设，未提及城市医疗资源分配；且我国城乡医疗资源差距长期存在，并未实现“均衡配 置”，排除B项；社会主义改造于1956年已全面完成，与材料时间不符，排除C项。 10.【答案】B 【解析】神庙作为组织者，能够规划并征调劳动力进行大规模运河维护，说明了古代西亚地区具备较强的社 会动员与管理能力，故B项正确。材料涉及的是运河流浚这一公共工程中的集体劳作，但无法据此推断整 个农业生产都以集体劳作为主要形式，排除A项；材料并未提及贸易活动或商业繁荣，排除C项；“统一的 中央集权国家体系”与早期苏美尔城邦各自为政的史实不符，排除D项。 11.【答案】D 【解析】雅利安人的到来，在技术、社会制度、宗教文化等方面，对印度原有文明进行了根本性的改造与重塑， 奠定了后续印度古典文明（吹陀时代、婆罗门教）的基础，故D项正确。雅利安人进人印度后长期处于部落 时代，南亚次大陆的首次大体统一是公元前4世纪末至前2世纪的孔雀王朝，排除A项；古印度最早文明是 印度河流域的哈拉帕文明，排除B项；材料只提及《梨俱吠陀》等宗教文献，未涉及史诗，排除C项。 12.【答案】C 【解析】根据材料可知，《巴特兰律师》以中古法语方言创作，语言通俗活泼，充满市井气息与讽刺色彩。这反 映了13世纪法国随着城市经济的发展，市民阶层力量壮大，世俗文化得到发展，C项正确。材料未提及《巴 特兰律师》对传统文化的汲取和借鉴，排除A项；13世纪的法国，拉丁语仍是教会、学术和法律领域的正统 书面语，法语文学（尤其是市民文学）并未成为文学主流，排除B项：启蒙运动发生在17一18世纪，与材料时 间不符，排除D项。 13.【答案】B 【解析】根据材料可知，历史学家将部分殖民地区称为“新欧洲”和“新非洲”，“新欧洲”指欧洲殖民者建立的 移民社会（如北美、澳大利亚），移植欧洲文化，“新非洲”则因奴隶贸易使非洲文化传入美洲，两者均导致美 洲等地文化融合，改变了原有区域文化的面貌（如语言、宗教、习俗等），B项正确；结合所学，近代欧洲殖民 活动的前提是新航路的开辟，选项因果倒置，排除A项；结合所学，世界殖民体系的瓦解是二战以后，材料 体现的是欧洲国家对大洋洲、美洲等地区的殖民，是世界殖民体系形成的过程，而非瓦解，排除C项；现代交 通的产生与西方国家工业革命有关，材料主要涉及的是殖民活动，两者关联不大，排除D项。 14.【答案】A 【解析】表格数据显示，1600一1750年跨洲商品流通规模大幅增长，同时伴随物种、技术、宗教等高频次双向 文化传播，体现了早期全球化进程中经济联动与文化交融同步发展的双重属性，表述契合数据与时代特征， 故A项正确；“文化同化”表述绝对且与史实不符，表格显示文化交流是双向的，欧洲并未实现对亚非美的 【高二历史参考答案第2页（共4页）】 24 文化同化，故B项错误；“东方文明主导”逻辑颜倒，此时欧洲是跨洲贸易的核心枢纽，并非东方文明主导文 化交流，故C项错误；“多中心体系”时空错位，这一时期全球经济文化交流以吹洲为中心，多中心格局尚未 形成，故D项错误。 15.【答案】D 【解析】19世纪初拿破仑战争后，欧洲大陆封建等级秩序与教会神权文化遭受刷烈冲击，公民平等、民族认 同等新观念广泛传播，封建势力重建旧秩序的尝试无法逆转文化革新潮流，体现了欧洲文化的重构，现代民 族文化的兴起，故D项正确；此时欧洲封建势力仍试图重建旧统治秩序，封建统治秩序并未解体，故A项错 误；材料反映的是欧洲文化革新与旧秩序的冲击，并未涉及国际体系的相关内容，故B项错误；“民族隔阅基 木消除”表述绝对且与史实不符，民族认同的传播反而强化了民族意识，民族隔阕并未消除，故C项错误。 16.【答案】B 【解析】材料强调文化遗产是全人类的共同财富，保护需坚守历史真实性与格局完整性，其核心目的是彰显 文化遗产的人类共同价值，契合公约宗旨，故B项正确；公约严禁以商业开发纂改遗产本貌，并非以实现经 济社会效益为目的，故A项错误；公约要求坚守历史本真、反对虚构复原，并非重塑遗产的时代价值，故C 项结误；材料突出文化遗产的人类共同属性，而非强化民族独特价值，故D项借误。 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.【答案】(18分) (1)这是研究葡萄在古代中国传播的第一手文献史料。(2分)其具有三重史料价值：其一，作为张春通西域 后的直接记录，证实葡萄于汉武帝时期经“汉使取其实”传人中原；其二，通过“富人藏酒至万余石”反映西域 已形成成熟的葡萄酿酒产业，暗示其种植历史早于汉代：其三，“天子始种”表明中央政权主导了葡萄的本土 化种植，体现国家力量在物种传播中的重要作用。(6分，每点2分，言之有理即可) (2)影响：促进天主教在美洲的传播；强化了欧洲人在美洲的殖民统治；增加了酿酒御萄的品种，推动嫁接技 术发展：促进了人口的流动：有利于世界市场的发展（促进了跨洋贸易网络的发展）：一定程度上破坏了殖民 地的生态环境。(10分，每点2分，答出五点即可，其中消极影响至少一点) 【解析】(1)首先判断材料一的史料类型。材料一出自司马迁《史记·大宛列传》，是记录张赛通西域后见闻 的原始文献，属于第一手文献史料。然后，从材料中提取具体信息进行价值分析：第一，“汉使取其实来”直 接证实了葡萄在汉武帝时期由汉使从西域引人中原：第二，“富人藏酒至万余石”反映出西域已形成成熟的 葡萄酒酿造产业，可推论当地葡萄种植历史可能早于汉代：第三，“天子始种”表明中央政权主导了葡萄的引 种和推广，体现了国家力量在物种传播中的作用。最后，合理推论应基于材料信息，如西域葡萄种植和酿洒 技术的成熟程度等。 (2)通读材料二，提取欧洲酿酒葡萄在美洲传播的关键史实，然后结合所学知识，从宗教、殖民、技术、经济、 社会、环境等角度概括影响。 18.【答案】(16分) 示例： 阶段：亚洲之中国。 论题：中华文明在与亚洲文明互动中内涵不断丰富。 “亚洲之中国”阶段，中华文化在亚洲范围内与周边文明深度互动。随着佛教等外来文化的传人，中国文化 展现出强大的包容能力。魏香时期随着民族交融加强，周边民族的饮食、服饰等生活方式传到中原，丰富了 社会生活。唐长安成为国际都会，众多外来文明传人，诗歌、音乐、绘画等艺术形式丰富了中华文化的内涵， 生成了兼容并包的时代精神。两宋时期，偶学在吸收佛教文化基础上催生理学；海上丝绸之路空前繁荣，与 东亚、东南亚乃至网拉伯世界的文化交流频繁，占城稻、酉方天文知识传到中国。外来文化已内化为中华文 明一部分。 在与亚洲文明的互动中，中华文化不断吸收外来元素并加以本土化，由此产生新的时代精神与文化内涵，体 现了中华文明的活力。 【高二历史参考答案第3页（共4页）】 3/4 【评分细则】 本题题目2分，阐述部分14分，实行分等级评分，具体分级标准如下： 档次 分值 答题情况 ①所拟题目符合要求。②能够充分挖掘材料的信息，题目与结论前后一致。③能 一等 13-16分 够引用具体史实支持题目，对史实的运用准确，由此推导出的结论顺理成章。 ④论述完整、清晰、逻辑严谨，文字通顺。 ①所拟题目符合要求。②能够围绕所定题目，阐述自己的观点。③所举史实与题 二等 9-12分 目基本能构成逻辑关系。④论述较完整、清晰，文字通顺。 ①题目基本符合要求。②有史实，但所举史实对题目支撑不足，或史实与结论之 三等 5-8分 间逻辑性不强。③论述不够严谨，文字较通顺。 ①无题目或题目与主题无关。②无史实论证或只有单个史实且无论证。③论述 四等 0-4分 没有逻辑性，结论错误，文字不通顺。 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选一个阶段，自拟论题，写一则历史短文，可以按照 如下步骤分析作答：第一步：选择阶段亚洲之中国，并根据材料“主动吸纳丰富多彩的外来文化并将其中国 化”提出论题：中华文明在与亚洲文明互动中内涵不断丰富。第二步：对提出的论题进行论证，可以从佛教 对中国文化的影响、少数民族对古代中国的影响、通过丝绸之路传来的域外文化的影响等角度分析，突出古 代中国，外来文化是中华文明的一部分。第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从中华文明 的发展角度认识中华文明的活力。 19.【答案】(18分) (1)原因：中国社会动荡导致生计困难；美国西部开发急需劳动力，企业主动招茅；华南沿海早有出海谋生传 统；华工愿意接受较低工资，在经济上具有吸引力。(6分，每点2分，答出三点即可) (2)主要不同：法律地位差异：美国政府通过《排华法案》等法律系统性限制华人人境与归化；对欧洲移民则 无全国性禁止法律。 社会融人程度：欧洲移民虽面临歧视，但逐渐融人主流社会；华人因法律与文化双重排斥，长期被隔绝于主 流社会之外，多聚居唐人街。 职业与定居模式：华工多集中于西部从事铁路、采矿、农业等临时性体力劳动：欧洲移民更多进人东部工业、 服务业。（12分，每点4分) 【解析】(1)先从材料一中分层提取核心信息，分别梳理出中国本土的推力因素、美国的拉力因素两大核心方 向，再结合所学知识补充华南沿海的出海谋生传统等相关历史背景，最终将提取和补充的信息整理为逻辑 清晰、表述准确的要点。 (2)分别从两则材料中梳理两类移民在美处境的相关内容，再对应提炼出可对比的核心维度，围绕法律地 位、社会融入程度、职业与定居模式三大核心角度，逐一明确写出两类移民的具体差异。 【高二历史参考答案第4页（共4页）】 4W42026年上学期高二期中校内检测 历 史 (试卷满分：100分，考试时问：75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指 定位置。 2.回答选採题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号：回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将 答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.《周礼·士》有“庶民观刑象”的记载。包山楚简载诉讼需向多级官吏公开呈报，允许民众旁 听。《左传·庄公十年》载，“小大之狱，虽不能察，必以情”，体现司法需考虑民情奥论。由此 可见，先秦 A.司法带有原始民主色彩 B.律令儒家化的趋势形成 C.审判蕴含无罪推定精神 D.刑罚渗透人道主义关怀 2.孔子提倡“仁者爱人”，孟子主张“民贵君轻”，荀子提出“君舟民水”，这些思想虽产生于不同时 期，但都关注人与社会的关系，体现了对“人”的重视。这说明早期儒家思想 A.强调人与人之间的等级秩序 B.存在明显时代差异 C.呈现出鲜明的人本主义传统 D.具有实用主义倾向 3.曹魏初年，中书监、令仅“掌诏诰撰拟，不预大政”，军国要务皆决于尚书台。魏明帝时，中书 监、令的职权开始显著提升。西晋时期，中书省“人掌机衡，出宣诏命”，凡诏令制定、官员任 免、军政要务皆需经其参与定夺，成为事实上的中枢核心机构。这一现象表明 A.三省六部制正式确立 B.中枢机制带有分权制衡色彩 C.中外朝制度得到延续 D.专制皇权呈现集中强化趋势 【高二历史第1页（共6页）】 B 4,清朝在东北地区推行鳴拥制度，以收代明代松散的粑瘀卫所制度。在乌苏里江以外及黑龙江下 游广大地区建置喝蹦（村电），设姓长、乡长（哨凋达）。各噶珊在辖区内编定户籍、催纳贡赋，噶 理达可以世袭，但需由朝廷须给顶戴文书，接受驻防将军衔门监管。据此推知，噶珊制度 A.确立了清代改土归流的边雅治理范式 B.拓展了清朝东北地区的疆域范围 C.推动了统一多民族国家的巩固和发展 D.实现了君主专制集权的空前强化 5.下图是乾隆年间陕西泾阳“天成享”饿庄的运作丧现。该案例可用于佐证当时西北 1.发行"见票即付”的银票，在西北商路广泛流通 2.开展“贴票”业务，商号可凭未到期汇票贴现融资 3.建立"标期”制度，每季末集中清算债务 A.商业信用工具的规范化 B.区域性货币体系的形成 C.白银货币化的深人发展 D.长途商贸的融资成本低 6.1907年，东三省总督徐世昌上奏：“东三省边地空虚，强邻环伺，非兴筑铁路，无以实边固防、 利商便民。”随后，他主持修建了奉天至安东等铁路支线，明确铁路建设与屯显、治安、邮政体 系同步推进。民国成立后，东北地方政府延续了这一策路，依托铁路干线持续推进边屯垦 与市镇建设。据此可知，清末民初时期 A.列强放松对中国东北的侵略 B.东北人地矛盾得到解决 C.近代交通建设助力边疆治理 D.民族资本主义发展迅速 7.有学者认为，近代中国向西方学习的历程，并非简单线性的“器物一制度一文化”递进，而是在 民族危机压力下，逐步打破既有思想框架的探索过程。下列对这一历程的理解，最恰当的是 A.本质是探索救亡图存道路 B.以推翻旧政权为政治前提 C.始终以实现工业化为核心 D.从未触及制度的根本变革 8.1931年7月，国民政府在南京举行第一届高等考试（俗称高等文官考试）。第二轮分试试题 为：一、中日战争之经过及其影响于我国内外之关系如何？二、戊戌政变之经过及其影响。 三、清代对蒙古、西藏如何治理？其得失如何？试略述之。这一定程度上表明南京国民政府 A.注重文官考试的程序和保密性 B.文官选拔注重家国情怀和国家治理思维 C.文官考试具有开放性和平等性 D.用法律条文确立孙中山的文官考试思想 【高二历史第2页（共6页）】 B 9.1985-1975年，我国农村赤脚医生队伍规模迅速扩大，总人数由不足5万人增至150余万 人，全国生产大队合作医疗站覆盖率由不足10%上升至90%以上，这些赤脚医生多来自农 村基层，经短期专业培训后上岗，兼顾基劭诊疗、卫生防狡、健康宣教工作。这 A.解决了农村地区缺医少药的困境 B.实现了城乡医疗资源的均衡配置 C.保障了社会主义改造的顺利推进 D.夯实了农村公共卫生事业的基础 10.考古学家在美索不达米亚地区的尼普尔遗址中发现了一套复杂的运河网络遗迹，这些运河 连接着多个城市与神庙；同时出土的泥板文献记载，运河的维护由神庙组织，征调周边农民 在农闲时参与疏浚，并按工作量发放谷物作为报酬。这些发现表明古代西亚地区 A.农业生产以集体劳作为主要形式 B.拥有较强的社会动员与管理能力 C.交通网络推动了区域贸易的繁荣 D.已建立统一的中央集权国家体系 11.约公元前1500年起，印欧移民中的一支一雅利安人进人南亚次大陆。他们带来了马匹和 双轮战车，推动了军事技术的革新；在社会发展过程中，逐渐形成了种姓制度的雏形；创作并 口传了《梨俱吠陀》等宗教文献。这些史实表明，雅利安人 A.实现了南亚次大陆的政治统一 B.创建了古代印度最早的文明 C.开创了古印度的史诗文学传统 D.推动了古代印度文明的重塑 12.13世纪法国文学作品《巴特兰律师》，以中古法语方言创作，语言通俗活泼，充满市井气息与 讽刺色彩。书中主人公凭借机智与口才周旋于封建主与教会人士之间，其故事在民间广为 流传。这反映出当时法国 A.文人借助传统文化批判封建社会 B.民族文学成为文化发展的主流 C.市民阶层壮大推动世俗文化发展 D.文化创作深受启蒙思想的影响 13.有历史学家将澳大利亚、新西兰、北美大部分地区和拉美的部分地区视作“新欧洲”，他们还 认为一个可以称为“新非洲”的体系也在美洲出现。“新欧洲”和“新非洲”的出现 A.推动了全球航路的开辟 B.改变了区域文化的面貌 C.反映了殖民体系的瓦解 D.促进了现代交通的产生 【高二历史第3页（共6页）】 B 14.下表为1600一1750年胯洲枚心商品流通量与关联文化传播频次统计，据此可知，这一时期 核心商品流通 核心商品流通 核心商品流通 核心商品流通 背洲贸易路线 关联文化传播总频次 量(1600年) 量(1650年) 量(1700年) 量(1750年) 欧洲→美洲 312次（小麦/冶金技 1.2万吨 3.1万吨 5.7万吨 89万吨 (制成品/农具) 术/天主教传播) 美洲一欧洲 287次（玉米/马铃薯/农 0.8万吨 2.4万吨 4.8万吨 7.3万吨 (蔗糖/烟草) 耕习俗传播) 欧洲→亚洲 245次（火器技术/基督 0.5万吨 1.7万吨 3.0万吨 4.2万吨 (毛织品/白银) 教习俗传播) 亚洲→欧洲 269次（制茶工艺/儒家 1.1万件 3.5万件 6.8万件 9.7万件 (丝捌/览器) 器物文化传播) A.早期全球化呈现经济与文化联动的双重属性 B.欧洲凭借商品垄断实现对亚非美的文化同化 C.东方文明的技术体系主导世界文化交流走向 D.多中心的世界经济文化交流体系正逐渐形成 15.19世纪初，欧洲大陆传统的封建等级秩序与教会神权文化遭遇剧烈冲击，公民平等、民族认 同等新观念广泛传播，即便欧洲封建势力试图重建旧有统治秩序，也无法逆转文化革新的潮 流。这一现象主要反映出当时欧洲 A.封建统治秩序解体 B.国际体系的脆弱性 C.民族隔阅基本消除 D.现代民族文化兴起 16.《保护世界文化和自然遗产公约》规定：文化遗产是全人类的共同财富，保护工作必须坚守历 史真实性与格局完整性，严禁以商业开发、虚构复原等方式篡改其文明本貌。这一规定旨在 A.实现世界遗产的经济社会效益 B.彰显文化遗产的人类共同价值 C.重塑文化自然遗产的时代价值 D.强化世界遗产的民族独特价值 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一宛左右以潇陶（葡蔺）为酒，富人藏酒至万余石，久者数十岁不败。俗嗜洒，马喈首 蓿。汉使取其实来，于是天子（汉武帝）始种首蓿、蒲陶肥饶地。 一司马迁《史记·大宛列传》 【高二历史第4页（共6页）】 B 划利二尚独开传浆主1S24年：息的将道业状会畜商阴、？的傲俏斯务黄发监臭的觇模化 种植、“每触通1阿剪巴（的16外y韵0俩，宙娄持Y0泛骑腹枚火”。塞西学思管实承爹乡y 德、和尔弟妆立软“让的佛要人兼土带偏方彼，边便他们承议依静产。6世纪束次国掷版单 游欧调葡的与类词箇叶鞫期杂义，络雪乐及前稳辛对宋北种。0帐化投帽跻免批中，斐对 野生珀萄的机更程推动缘粮敖来发展。同斯智利葡葡滴·出立豆亚饲脊生痘比地”，加州萌 莉渴经大平洋航戏通人赤亚。1880一1900年间，加州中炎各地葡简闲书收导致原生单胎濫 郭减，并保生跨我季节役劣工制度。 一热李华等《葡药洧工之学)[头]北乌斯·皮凫葡药酒战争》等整理 (1)指出材料一对于研究衔椭传播的史料价值，并进行合理粗论。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括说明近代欧洲雕酒葡萄在美洲传播的影响。(10分) 18.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料中国文化的基因是在漫长历史变迁过程中积界沉淀而成。对当代人而言，这些文化 基因又同时存在、一起影响着我们。因而需要同时从历史发展和当下现实的角度去理解、研 究中国文化基因。 阶段 特延 以中原文化为中心，以农拼文化为主千，不断吸收游牧文化符长，形成如多元一 中国之中国 体、刚莱并济、自强不息子文化基因。 主动吸纳半富多彩的外来文化并将其中国化，先后创造出“姚普风度”“盛磨之 亚洲之中国 音”“宋型文化”等，生成了士人风骨、申美追求、家国情怀等文化基因。 清中叶至今生成的中国文化中，融合了风行于世界各国的现代性文化因素，形成 世界之中国 如民主科学、自由平等、改苹创新等文化基因。 一摘编自王一川《中国文化基因的层累涵漓与共时呈现》 【高二历史第5页（共6页）】 乃 运用所学知识，任选一个阶段，自拟论题，写一则历史短文。（要求：列出所选阶段，论题明 确，逻辑严密，史论结合) 19.阅读材料，完成下列要求。（18分) 材料一19世纪中后期，受太平天国运动及华南地区持续杜会动荡影响，广东、福建等地大 量人口外流谋生。同一时期，美国西部开发进入高湖，中夹太平洋铁路公司等企业自19世 纪60年代起大量招募华工参与铁路建设。华工以薪资较低、勒勉耐劳著称，成为西部劳工 的重要来源。至1882年（排华法案》通过前，在美华人已累计超过10万人，他们在采矿、铁 路、农业等领域从事艰苦劳动，普追遵受歧视与排挤。 一柄编自陈依范《美国华人史》 材料二19世纪中后期，欧洲向美国移民形成浪湖。爱尔兰因马怜著饥荒(1845一1852年) 及经济困境，约有200万人迁往美国；德意志地区受1848年草命失败、人口压力与经济转型 形响，亦出现大规模移民。这些欧洲移民多定居于东部和中部城市，逐浙融入美国社会。尽 管也曾遭遇本土主义者的排斥，但美国政府并未像对待华人那样通过全国性法律禁止其 入境。 一摘编自[关]奥斯卡·汉德林《离乡者：美国移民史诗》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析19世纪中后期华人移民美国的主要原因。（6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，比较19世纪华人移民与欧洲移民在美国处境的主要不 同。(12分) 【高二历史第6页（共6页）】 B