3.15明朝的统治 课件--2025-2026学年统编版七年级历史下册

导入 元末明初 开国文臣之首 流放边疆、客死他乡 宋濂（1310-1381） 政治家、文学家 浙江浦江人 1 ——宋濂眼中的皇权强化与边疆治理 明朝的统治 2 准确识记明朝建立时间、建立者、都城，掌握明朝强化皇权的核心措施。 通过史料、图片等材料的分析，归纳措施并分析出措施的作用。 辩证感知八股取士、皇权集中的双重影响，树立统一多民族国家的基本认知。 学 习 目 标 3 从隐居到出山——明朝的建立 宋濂年轻时，元朝已经走向末路。他亲眼目睹了什么？ 4 宋濂眼中的元末乱世 至正年间，钞法大坏，物价腾涌，民多以钞不便，皆以物货相贸易。加之连年水旱，饥民百万。 ——《元史·食货志》 元朝末年政治腐败，社会动荡，民不聊生。 元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。 ——《明史·宋濂传》 隐居山林 5 朱元璋的崛起 克处州（浙江丽水），徵耆儒宋濂、刘基、章溢、叶琛至建康，创礼贤馆处之。 ——《明史·选举志》 至正四年，旱蝗，大饥疫。太祖时年十七，父母兄相继殁，贫不克葬。 ——《明史·太祖本纪》 农民起义 出山入世 6 朕本淮右布衣，因天下大乱，率众渡江，十有三年，遂即帝位。 ——朱元璋《即位诏》 明朝建立 建立时间： 建 立 者： 都 城： 推翻元朝： 1368年 朱元璋（明太祖） 应天府（今江苏南京） 同年秋，明军攻占元大都，结束元朝的统治。 明朝形势图（1433年） 7 洪武三十一年，朱元璋病逝，传位太孙朱允炆 建文帝朱允炆继位，采取“削藩”政策 燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。 靖难之役 1421年，明成祖迁都北京 8 历史侦探 将下列事件按时间顺序进行排序 A.朱元璋建立明朝； B.朱元璋征召宋濂等人； C.元朝政治腐败； D.靖难之役； E.朱元璋出身贫苦起义。 C → E → B → A → D 9 宋濂走出龙门山，来到应天府，本以为可以安心教书著书。但他很快发现，坐在龙椅上的朱元璋，并没有高枕无忧。这位从乞丐爬上皇帝宝座的人，每天都在担心一件事——权力会不会被别人夺走？他会怎么做呢？ 皇权之网——强化皇权 让我们跟随宋濂的眼睛，走进大明皇宫，看看朱元璋如何编织一张密不透风的权力之网。” 10 朱元璋的焦虑 元之大弊：人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。 ——《明太祖实录》 朱元璋认为元朝灭亡的根本原因，就是皇帝不管事，大臣专权。 11 如果你是朱元璋，你会怎么改造这套架构？你会保留什么？废除什么？增设什么？ 元朝政治架构图 12 自洪武十三年罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰之。 ——《明史·职官志》 分大都督府为五，而徵调隶于兵部。 ——《明史·职官志》 外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷。 ——《明史·职官志》 尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔为何物。濂具以实对。 ——《《明史·宋濂传》 ①行政：废除丞相，提升六部职权，六部直接向皇帝负责 ②军事：把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 ③厂卫制度：明太祖设立锦衣卫，明成祖设立东厂，明宪宗设立西厂。 ④将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”。 13 自杨宪诛，惟庸总中书之政，以上信任之重也，专肆威福，生杀黜陟，有不奏而行者。内外诸司封事入奏，惟庸先取视之，有病己者，辄匿不闻。 ——《明太祖实录》 中国历史上最后一个宰相 丞相权力过大,威胁皇权,不利于统治 14 明成祖设立内阁 内阁实质： 皇帝的顾问机构， 没有决策权。 百官未起朕先起， 百官已睡朕未睡。 不如江南富足翁， 日高三丈犹拥被。 ——朱元璋 文渊阁 15 改革前 改革后 对比改革前后的政治架构，找出其不同之处。 特点： 权力的分散与制衡 根据示意图，概括改革后的官制的最突出的特点。 16 在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。 ——吴晗《朱元璋》 结合所学，概括材料与漫画所反映的趋势。 趋势：皇权不断加强，君主专制大大加强。 17 朱元璋需要一大批忠诚能干的官员来帮他治理国家。可是，怎么选拔官员呢？靠推荐？靠关系？朱元璋不信这些。他要建立一套公平、规范、最重要的是——能培养出听话官员的考试制度。宋濂作为太子朱标的老师，亲眼见证了这套制度如何运转。我们跟着宋濂，走进南京的贡院考场。 考场桎梏——科举制度的变化 宋濂任太子师十余年，充任《元史》总裁官，明代科举的许多规制由他参与制定，八股取士便在这一时期定型。 18 其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股。专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题。 ——《明史·选举志》 考试范围： 答题标准： 答题格式： 必须出自儒家经典“四书”、“五经” 必须以朱熹的《四书章句集注》为标准 必须是八股文 江南贡院 19 八股取士，是人才选拔的创新还是思想的枷锁？ 故吾以为明太祖以制义取士,与秦焚书之术无异,特明巧而秦拙耳,其欲愚天下之心则一也。 ——廖燕《明太祖论》 年代 世界主要科技 中国 占百分比 汉代 45（件） 28 62% 隋唐 45（件） 32 71% 宋元 67（件） 38 57% 明清 472（件） 19 4% 弊：①八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想； ②扼杀创造性，摧残人才，严重阻碍了科技的发展和社会的进步； 利： ①确立了统一的考试标准，保证了公平性； ②有利于加强思想控制，强化皇权，巩固统治 。 与之交谈，两目瞪然视，舌木强不能对。 ——宋濂《銮坡集》 20 宋濂在考场里看到的，是成千上万的考生用同一种格式、同一种口气写同一类文章。他心中隐隐担忧：这样的考试，真能选出治国安邦的人才吗？但他没时间多想，因为一场更大的风暴正向他袭来。洪武十三年，胡惟庸案爆发，宋濂的长孙宋慎被牵连处死。宋濂本也难逃一死，幸得马皇后和太子力救，才改为全家流放——去的地方，是西南边陲的茂州。从江南富庶之地到西南深山，宋濂的命运，让我们看到了明朝另一个重要方面——它是如何管理辽阔的边疆的。 边地命运——民族关系 让我们跟随宋濂的眼睛，走进大明皇宫，看看朱元璋如何编织一张密不透风的权力之网。” 21 阅读教材P89，说说明朝如何是处理女真与蒙古关系的。 明朝形势图 明朝前期设立奴儿干都司，对东北女真等部直接管理 “隆庆和议” 1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议 意义：有利于稳定边疆；促进民族交融； 巩固统一多民族封建国家。 22 明代一切事权集中在皇帝……即是废宰相而由皇帝来独裁政事，那一制度确实在要不得。 ——钱穆：《中国历代政治得失》 合作探究 钱穆为什么说它要不得？你是否认同他的观点，请结合史实加以说明。 23 利：暂时缓和了社会矛盾，巩固了明朝的统治；为明朝经济的恢复和发展创造了条件；有利于统一的多民族国家的巩固与发展。 弊：皇权高度集中，容易形成专权，出现决策失误；而思想上的控制则扼杀了人们的创造力，阻碍了中国科技、文化的进步与发展。 双刃剑——强化皇权的利弊 24 宋濂最终没能到达茂州，他病死在流放途中——夔州。他的一生，从拒绝元朝、隐居读书，到被朱元璋征召、成为开国文臣，再到亲历皇权强化、记录八股科举，最后被牵连流放、客死他乡。他走过的路，正是明朝前期统治的缩影。 25 课后练习 1、人们常用“一人之下，万人之上”来形容宰相的地位。我国古代宰相制度的创设和废除分别是（ ） A. 秦朝和明朝 B. 汉朝和明朝 C. 秦朝和清朝 D. 唐朝和清朝 2、明初在地方废行中书省，设“三司”，分别掌管地方的民政、财政、司法和军务。该措施有助于（ ） A. 扩大地方权力 B. 加强中央对地方控制 C. 缓解中央与地方对立 D. 提升丞相权力 A B 26 课后练习 3、“秦以后中国文化曾遭受三次厄运:一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的罢黜百家,又一次是明初科举制。”明初科举制度成为中国文化“厄运”原因是（ ） A. 注重考查诗赋 B. 打破门第限制 C. 采用八股取士 D. 考生任意发挥见解 4、明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初（ ） A.君主专制加强 B. 科举制度完善 C. 儒家地位提升 D. 图书出版发达 A C 27 感谢您的观看 28 $