1《昼夜的形成》课件-2025-2026学年科学六年级科学下册冀人版

六年级 下册 第一单元 昼夜和四季 第一课 昼夜的形成 夜 昼 昼夜的交替现象到底是怎样形成的？ 观点一： 古希腊天文学家托勒密在前人基础上，系统建立了“地心说”宇宙模型。核心观点：地球静止不动，位于宇宙中心。太阳、月亮和行星都围绕地球旋转。 昼夜交替是由于太阳围绕地球转动形成的。 观点二： 波兰天文学家哥白尼提出“日心说”。他认为，处于宇宙中心的不是地球，地球和别的行星一起绕太阳运转，只有月球绕地球运转。 昼夜交替是由于地球自转形成的。 活动：模拟昼夜的形成 活动：模拟昼夜的形成 实验注意： 1.在地球仪上确定一点，粘上贴纸。用灯光模拟太阳光 照射地球仪，使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。 2.将地球仪缓慢转动，观察贴纸位置是否出现昼夜交替 现象。 昼夜交替是由于地球自转形成的。地球上被太阳照亮的半球处于白昼，没被太阳照到的半球处于黑夜。 昼与夜交汇处，称为晨昏线。地球自转，晨昏线移动。 地球自西向东自转再回到原点，为自转一周，此周期定义为“一天”，一天划分为24小时。 学完这堂课你有什么收获？ 同一天中，上海和乌鲁木齐哪个城市先被太阳照到？ 作业： 课后作业： 基础层（必做·巩固型） 1. 填空：昼夜形成的主要原因是地球（自西向东自转），周期约为（24小时）。 2. 用自己的话简单说一说：为什么地球会有白天和黑夜？ 3. 画一幅简单示意图，表示太阳、地球和昼夜半球。 课后作业： 提高层（选做·实践型） 1. 和家人一起用地球仪、手电筒做一次昼夜形成模拟实验，记录观察到的现象。 2. 思考：如果地球不自转，世界会变成什么样？写出2条猜想。 课后作业： 拓展层（选做·探究型） 1. 调查：同一时刻，我国和国外一些国家的时间为什么不一样？ 2. 制作一张小科普卡片，向家人介绍“昼夜是怎样形成的”。 谢谢欣赏 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $