7.1 珍视自由 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治八年级上册

珍视自由 年 级：八年级 学 科：道德与法治（统编版） 主讲人： 学 校： 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅 添加标题 议 题 如何认识并珍视自由？ 自由具有怎样的价值？ 子议题二 子议题一 什么是自由？ 如何正确对待自由？ 子议题三 2 什么是自由？ 子议题一 3 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 子议题一：什么是自由？ 围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。 结合上述观点，说说你对自由的认识。 教材第58页 子议题一：什么是自由？ 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 5 子议题二：自由具有怎样的价值？ 教材第59页 相关链接 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 结合社会主义核心价值观倡导的自由，谈谈你的感悟？ 自由具有怎样的价值？ 子议题二 7 子议题二：自由具有怎样的价值？ 教材第59页 结合上述材料，谈谈自由对个人发展有什么意义？ 8 子议题二：自由具有怎样的价值？ 自由促进人们的全面发展。自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 9 子议题二：自由具有怎样的价值？ 结合视频和文本材料，谈谈海南自由贸易港的建设对社会发展有何影响？ 10 子议题二：自由具有怎样的价值？ 自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 11 子议题一 如何正确对待自由？ 子议题三 12 子议题三：如何正确对待自由？ 中华人民共和国年满 18 周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 《中华人民共和国宪法》第三十四条 《中华人民共和国宪法》第三十五条 《中华人民共和国宪法》第四十七条 结合宪法的相关规定，谈谈我们该如何对待权利？ 13 子议题三：如何正确对待自由？ 珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 14 子议题三：如何正确对待自由？ 探究与分享 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。 挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？ 如何理解自由应该受到必要的限制？ 教材第60页 15 子议题三：如何正确对待自由？ 依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 16 子议题三：如何正确对待自由？ 探究与分享 唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 请你评论唐某的言行。 如果你是关某，你会怎么做？ 教材第60-61页 17 子议题三：如何正确对待自由？ 尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 18 课堂小结 珍视自由 自由促进人们的全面发展。 自由推动社会的繁荣进步。 正确对待自由，实现自由的价值。 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。我们应该正确对待自由，珍惜宪法和法律赋予的权利、依法行使权利、尊重他人的权利。 19 在人类对美好生活的向往中，自由始终是重要的追求。自由意味着个体能够在合理的范围内自主选择、表达和发展。以下选项中，能体现追求自由的是（  ） A. 学校鼓励学生根据兴趣选择课程，挖掘自身潜力 B. 通过召开家庭会议解决问题，使每个成员的意愿都得到尊重 C. 政府在制定政策时广泛征求民众意见，鼓励人们提出合理、有创意的想法 D. 社会为创业者提供良好的营商环境，允许他们探索新的商业模式 课堂练习 选择题 ACD 20 本课作业 《义务教育教科书（五·四学制）道德与法治 练习部分 八年级（上册）》P39-40/同步练习/7 21 本课作业 浏览中华人民共和国教育部、学习强国、新华社等官网，了解我国社会主义核心价值观所倡导的自由历史渊源和发展进程。 以下供有兴趣的同学使用 22 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) null 20271.016 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) 14448.0 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.6.2 (Build 22G100)) EV录屏5.4.2软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) 24384.0 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) 37968.0 $