精品解析：2024-2025学年江苏省无锡市滨湖区育英实验小学苏教版一年级下册绿色评价数学试卷

无锡市育英实验小学一年级数学下册绿色评价练习 练习时间：40分钟 第一部分（90分） 一、算一算。（每空1分，共16分。） 1. 算一算。 8＋4＝ 17－8＝ 5＋6＝ 14－7＝ 3＋9＝ 7＋8＝ 11－7＝ 13－4＝ 8＋6＝ 12－5＝ 7＋4＝ 15－8＝ 9＋5－8＝ 14－5＋7＝ 11－3＝（ ）＋5 5＋8＝（ ）＋6 二、填一填。（每空1分，共28分。） 2. 看图填一填。 （ ）添上1是（ ）个十，是（ ）。 （ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。 3. 在□内填上合适的数，并根据要求写一写。 在80和90中，84更接近（ ），87更接近（ ）。 4. 与40相邻的整十数是（ ）和（ ）；个位上是5，十位上是8的数是（ ）。 5. 找规律，填一填。 （1）14，16，18，（ ），（ ）。 （2）99，（ ），93，90，（ ）。 （3）8，40，9，45，10，50，（ ），（ ）。 6. 括号里最大能填几？ （ ）5＜34 76＜（ ）2 13－（ ）＞8 8＋7＞（ ）＋6 7. △＋○＋○＝12，14－△＝6，△－○＝（ ）。 8. 从0、5、3、8四个数字中选出两个数字组成最大的两位数是（ ），能组成最小的两位数是（ ）。 三、选一选。（每题2分，共10分。） 9. 下面（ ）不能拼成一个正方形。 A. B. C. 10. 一个篮子刚好可以装40个苹果，如果用它来装杨梅，那么一篮可能装（ ）颗。 A. 比40个多得多 B. 正好40个 C. 比40个多一些 11. 清明节，吃青团。青团是我国一种小吃。妈妈做了15个青团，吃了8个，还剩几个？下面计算过程不正确的是（ ）。 A. 15－5＝10；10－3＝7 B. 10－8＝2；5－2＝3 C. 10－8＝2；2＋5＝7 12. 小明和10名同学去野餐，每人吃一块蛋糕，应该买（ ）和（ ）就正好够吃。 A. ①③ B. ②③ C. ①② 13. 用5根同样长的小棒可以摆出下面的（ ）。 A. B. C. 四、做一做。（第1题6分，第二题8分，共14分。） 14. 在下面图形中加一条线，把它们分成我们学过的图形。 分成两个三角形 分成两个长方形 分成一个三角形和一个长方形 15. 想一想，分一分，填一填。 请按两种不同标准进行分类（填序号）： 方法一：__________、__________、__________。 方法二：__________、__________、__________。 外部形状是三角形和正方形的一共有（ ）个，星星图案比太阳图案多（ ）个。 五、解决问题（第1题4＋4分，第2题6＋4分，第3题4分，共22分） 16. 同学们参加兴趣小组，数学小组有8人，合唱小组有13人，绘画小组有9人。 （1）数学小组和绘画小组一共有多少人？ （ ） （2）合唱小组有男生5人，女生有多少人？ （ ） 17. 小梅和小阳在操场玩丢沙包的游戏，沙包丢到格子里的数字几就得几分。 6 7 8 5 3 4 1 9 2 （1）小梅扔中2次，她最多得多少分？最少得多少分？ 最多：（ ） 最少：（ ） （2）如果小梅一共得了13分，小阳第一次得了8分，第二次至少得到多少分才能取得胜利？ （ ） 18. 育才小学组织春游活动，一（2）班的2名老师和40名同学乘车参观博物馆，每人一个座位够坐吗？（在正确答案后面的里打“√”） （ ） 够 不够 第二部分（10分） 19. 按从大到小的顺序写出3个十位是5的数：（ ）＞（ ）＞（ ）。 20. 小朋友排队做操，从前往后数，小红排在第8个，小华排在第17个，他们之间有（ ）名同学。 21. 数一数。 （ ）个正方形 （ ）个三角形 22. 小军像下面这样用火柴摆三角形，摆2个三角形需要（ ）根火柴，摆4个三角形需要（ ）根火柴，13根火柴可以摆（ ）个三角形。 23. 乐乐用9颗珠子在计数器上拨两位数，拨完后他把一颗珠子移动到另一个数位，得到的数是54，他原来拨的数可能是（ ），也可能是（ ）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 无锡市育英实验小学一年级数学下册绿色评价练习 练习时间：40分钟 第一部分（90分） 一、算一算。（每空1分，共16分。） 1. 算一算。 8＋4＝ 17－8＝ 5＋6＝ 14－7＝ 3＋9＝ 7＋8＝ 11－7＝ 13－4＝ 8＋6＝ 12－5＝ 7＋4＝ 15－8＝ 9＋5－8＝ 14－5＋7＝ 11－3＝（ ）＋5 5＋8＝（ ）＋6 【答案】12；9；11；7 12；15；4；9； 14；7；11；7； 6；16；3；7 二、填一填。（每空1分，共28分。） 2. 看图填一填。 （ ）添上1是（ ）个十，是（ ）。 （ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。 【答案】 ①. 39 ②. 4 ③. 40 ④. 3 ⑤. 2 ⑥. 32 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，（1）是计数器的读数，观察图片可以发现十位上有3颗珠子，表示3个十，个位上有9颗珠子，表示9个一，之后加上一个珠子，变成10颗珠子，个位满十向十位进1，变成十位4颗珠子，个位0颗珠子，表示4个十； （2）3排长方体，每个长方体由10个小正方体组成，表示3个十，剩余2个小正方体，表示2个一。 【详解】（1）39＋1＝40，所以填39、4、40。 （2）3个十和2个一合起来是：32，所以填3、2、32。 3. 在□内填上合适的数，并根据要求写一写。 在80和90中，84更接近（ ），87更接近（ ）。 【答案】84；86；89；90 80；90 【解析】 【分析】根据100以内数的排序，在□里填上对应的数即可。由图可知，每个小格表示1，两个数中间隔的小格越少越接近。84和80之间隔4个小格，84和90之间隔6个小格，所以84更接近80；87和80之间隔7个小格，87和90之间隔3个小格，所以87更接近90。 【详解】 在80和90中，84更接近80，87更接近90。 4. 与40相邻的整十数是（ ）和（ ）；个位上是5，十位上是8的数是（ ）。 【答案】 ①. 30 ②. 50 ③. 85 【解析】 【分析】找和40相邻的整十数，可以十个十个地数：30、40、50……，数出来和40相邻的整十数就是30和50。 写“个位是5，十位是8”的数，先写十位的8，再写个位的5，合起来就是85。 【详解】与40相邻的整十数是30和50；个位上是5，十位上是8的数是85。 5. 找规律，填一填。 （1）14，16，18，（ ），（ ）。 （2）99，（ ），93，90，（ ）。 （3）8，40，9，45，10，50，（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 20 ②. 22 （2） ①. 96 ②. 87 （3） ①. 11 ②. 55 【解析】 【分析】（1）由已知数可知，后面的数比前面的数多2，从18开始2个2个地从小到大数，根据数的数填空即可。 （2）由已知数可知，后面的数比前面的数少3，从99开始3个3个地从大到小数，根据数的数填空即可。 （3）由已知数可知，这组数单数位置上的数从左往右依次多1，所以单数位置上从8开始1个1个地从小到大数，双数位置上的数从左往右依次多5，所以双数位置上的数从40开始5个5个地从小到大数，根据数的数填空即可。 【小问1详解】 14，16，18，20，22。 【小问2详解】 99，96，93，90，87。 【小问3详解】 8，40，9，45，10，50，11，55。 6. 括号里最大能填几？ （ ）5＜34 76＜（ ）2 13－（ ）＞8 8＋7＞（ ）＋6 【答案】 ①. 2 ②. 9 ③. 4 ④. 8 【解析】 【分析】对于（）5＜34，比较十位数字，要让两位数小于34，十位数字要小于3，找出能填的最大数。 对于76＜（）2，比较十位数字，要让两位数大于76，十位数字要大于7，找出能填的最大数。 对于13-（）＞8，先想13减几等于8，再找比这个数小的最大数。 对于8＋7＞（）＋6，先算出左边的和，再想几加6小于这个和，找出能填的最大数。 【详解】（）5＜34：（）里可以填1、2，最大是2； 76＜（）2：（）里可以填8、9，最大是9； 13-（）＞8：13-8＝5，括号里的数要小于5，最大是4； 8＋7＞（）＋6：左边＝15，所以（）＋6＜15，15-6＝9，括号里的数要小于9，最大是8。 7. △＋○＋○＝12，14－△＝6，△－○＝（ ）。 【答案】6 【解析】 【分析】先看算式“14－△＝6”，想：14减几等于6？用14－6就能算出△代表的数。把算出的△的数，代入“△＋○＋○＝12”，就能知道○＋○等于多少，再算出○代表的数。最后用△的数减去○的数，就是答案。 【详解】△＝14－6 ＝8 ○＋○ ＝12－8 ＝4，所以○＝2 △－○ ＝8－2 ＝6 8. 从0、5、3、8四个数字中选出两个数字组成最大的两位数是（ ），能组成最小的两位数是（ ）。 【答案】 ①. 85 ②. 30 【解析】 【分析】根据题意，先比较数字0、5、3、8的大小，8＞5＞3＞0，组成最大的两位数时，选择数字8和5，让8在十位上，5在个位上，组成的数是85；组成最小的两位数时，选择数字0和3，让3在十位上，0在个位上，组成的数是30； 【详解】从0、5、3、8四个数字中选出两个数字组成最大的两位数是85，能组成最小的两位数是30。 三、选一选。（每题2分，共10分。） 9. 下面（ ）不能拼成一个正方形。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，由此将图形拼在一起即可解答。 【详解】A．能拼成正方形； B．能拼成正方形； C．不能拼成正方形。 不能拼成一个正方形。 10. 一个篮子刚好可以装40个苹果，如果用它来装杨梅，那么一篮可能装（ ）颗。 A. 比40个多得多 B. 正好40个 C. 比40个多一些 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，我们可以结合实际生活杨梅比苹果小很多，所以同样的篮子装苹果和杨梅，杨梅肯定比苹果装得多。 【详解】已知苹果可以装40个，同样大小的篮子，装的水果越小，能装下的数量就越多，所以能装40个苹果的篮子，装杨梅的数量会比40多很多，正确选择A。 11. 清明节，吃青团。青团是我国一种小吃。妈妈做了15个青团，吃了8个，还剩几个？下面计算过程不正确的是（ ）。 A. 15－5＝10；10－3＝7 B. 10－8＝2；5－2＝3 C. 10－8＝2；2＋5＝7 【答案】B 【解析】 【分析】要判断哪个计算过程不正确，我们可以分别分析每个选项的计算思路，看结果是否正确。 【详解】A．用“平十法”，把8分成5和3，先算吃掉5个，还剩下：15－5＝10（个），再算吃掉的3个，还剩下：10－3＝7（个），过程正确，结果正确。 B．用“破十法”，把15分成10和5，先算吃掉了8个，还剩下：10－8＝2（个），正确的是用这剩下的2个和原来没吃的5个相加，而不是相减，5－2＝3（个）的这个过程错误，结果就不正确。 C．用“破十法”，把15分成10和5，先算吃了8个，还剩下：10－8＝2（个），再把剩下的这2个和原来没吃的5个相加，2＋5＝7（个），这个过程是对的，结果正确。 12. 小明和10名同学去野餐，每人吃一块蛋糕，应该买（ ）和（ ）就正好够吃。 A. ①③ B. ②③ C. ①② 【答案】A 【解析】 【分析】小明加10名同学，一共是11人，每人1块蛋糕，就需要11块蛋糕。 【详解】A．6＋5＝11，刚好够； B．4＋5＝9，不够； C．6＋4＝10，不够。 应该买①和③就正好够吃。 13. 用5根同样长的小棒可以摆出下面的（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】长方形4条边，对边平行且相等，有4个直直的角。平行四边形4条边，对边平行且相等，有2条相对的边是斜的。三角形由3条线段首尾顺次连接所围成的封闭图形。 【详解】A．长方形有4条边，但对边相等，4根小棒能摆成的是正方形，还剩1根。长方形则最少需要6根同样长的小棒，5根小棒不能拼成长方形，不合题意； B．平行四边形4条边，需要4根小棒，还剩1根，不合题意； C．可以用2根小棒拼一条边，2根小棒拼另外一条边，剩下的1根拼第三条边，符合题意。 所以5根同样长的小棒可以摆出三角形。 四、做一做。（第1题6分，第二题8分，共14分。） 14. 在下面图形中加一条线，把它们分成我们学过的图形。 分成两个三角形 分成两个长方形 分成一个三角形和一个长方形 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；图中平行四边形沿对角连线可分成两个三角形；图中正方形画一条与任意一边的平齐的线，即可分成两个长方形；图中梯形从左下角的顶点往上放画一条竖直的线即可分成一个三角形和一个长方形，据此画图。 【详解】 （前两个画法不唯一） 15. 想一想，分一分，填一填。 请按两种不同标准进行分类（填序号）： 方法一：__________、__________、__________。 方法二：__________、__________、__________。 外部形状是三角形和正方形的一共有（ ）个，星星图案比太阳图案多（ ）个。 【答案】 ①. ①③⑥ ②. ②⑦⑧ ③. ④⑤⑨ ④. ①④⑦⑨ ⑤. ②⑤⑥ ⑥. ③⑧ ⑦. 6 ⑧. 2 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，把图形按照不同的标准分类，可以通过外部形状和内部图案分，然后再统计数量，求总数和差额。 【详解】（1）外部形状分，三角形的有：①③⑥，圆形的有：②⑦⑧，正方形的有：④⑤⑨； （2）内部图案分，星星的有：①④⑦⑨，月亮的有：②⑤⑥，太阳的有：③⑧； （3）三角形的有3个，正方形的有3个，合起来就是3＋3＝6（个）；星星图案有4个，太阳图案有2个，差就是大数减小数，4－2＝2（个）。 五、解决问题（第1题4＋4分，第2题6＋4分，第3题4分，共22分） 16. 同学们参加兴趣小组，数学小组有8人，合唱小组有13人，绘画小组有9人。 （1）数学小组和绘画小组一共有多少人？ （ ） （2）合唱小组有男生5人，女生有多少人？ （ ） 【答案】（1）8＋9＝17（人）；17人 （2）13－5＝8（人）；8人 【解析】 【分析】（1）将数学小组和绘画小组的人数相加可算出一共有多少人。 （2）合唱小组的总人数－男生人数＝女生人数。 【小问1详解】 8＋9＝17（人） 答：数学小组和绘画小组一共有17人。 【小问2详解】 13－5＝8（人） 答：女生有8人。 17. 小梅和小阳在操场玩丢沙包的游戏，沙包丢到格子里的数字几就得几分。 6 7 8 5 3 4 1 9 2 （1）小梅扔中2次，她最多得多少分？最少得多少分？ 最多：（ ） 最少：（ ） （2）如果小梅一共得了13分，小阳第一次得了8分，第二次至少得到多少分才能取得胜利？ （ ） 【答案】（1）9＋9＝18（分） 1＋1＝2（分） 18分；2分 （2）13－8＋1＝6（分）或13＋1－8＝6（分）；6分 【解析】 【分析】根据题意和表格信息，（1）要想分数最高，两次都要投中格子里最大的数，格子里最大的数是9，把两个数加起来，要想分数最低，两次都要投中格子里最小的数，格子里最小的数是1把两个数加起来； （2）要胜利，小阳的总分必须比小梅的13分多，也就是至少要得14分。 【小问1详解】 根据分析列式为： 9＋9＝18（分） 1＋1＝2（分） 答：她最多得18分，最少得2分。 【小问2详解】 已知小梅得了13分，小阳得了8分，列式为： 13－8＋1 ＝5＋1 ＝6（分） 或13＋1－8 ＝14－8 ＝6（分） 答：第二次至少得到6分才能取得胜利。 18. 育才小学组织春游活动，一（2）班的2名老师和40名同学乘车参观博物馆，每人一个座位够坐吗？（在正确答案后面的里打“√”） （ ） 够 不够 【答案】2＋40＝42（名） 42＜44；见详解 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，先求出总人数，总人数＝老师的数量＋学生的数量，然后再和汽车限乘数比较，如果小于那就够，如果大于那就不够。 【详解】老师有2名，学生有40名，限乘人数44人，根据分析列式为： 2＋40＝42（名） 42＜44 答：每人一个座位够坐。 第二部分（10分） 19. 按从大到小的顺序写出3个十位是5的数：（ ）＞（ ）＞（ ）。 【答案】 ①. 55 ②. 54 ③. 53 【解析】 【分析】由题可知，写出3个十位是5的数，根据数位顺序表，从右往左依次是个位、十位、百位……只要求十位上的数是5，个位上的数可任意安排，由此可写出55、54、53，按照从大到小的顺序为55＞54＞53。 【详解】55＞54＞53（答案不唯一） 20. 小朋友排队做操，从前往后数，小红排在第8个，小华排在第17个，他们之间有（ ）名同学。 【答案】8 【解析】 【分析】小华所排的位次－小红所排的位次－1（小华自己）＝他们之间的人数。 【详解】17－8－1＝8（名） 21. 数一数。 （ ）个正方形 （ ）个三角形 【答案】 ①. 10 ②. 10 【解析】 【分析】根据图片信息，数图形数量，正方形：四四方方的，四条边都相等，三角形：由三条边围成的图形，三个角都是尖尖的。 【详解】（1）外层大正方形：分成4个小正方形，加上本身，共4＋1＝5（个），内层小正方形：同样分成4个更小的正方形，加上本身，共4＋1＝5（个），合起来5＋5＝10（个）； （2）单个小三角形：4个，由2个小三角形组成的三角形：3个，由3个小三角形组成的三角形：2个，由4个小三角形组成的大三角形：1个，合起来4＋3＋2＋1＝10 （个）。 22. 小军像下面这样用火柴摆三角形，摆2个三角形需要（ ）根火柴，摆4个三角形需要（ ）根火柴，13根火柴可以摆（ ）个三角形。 【答案】 ①. 5 ②. 9 ③. 6 【解析】 【分析】观察图片前后两个相邻的图形，后面图形比前面图形多两根火柴，在一张白纸上把图片画出来，通过数量计算得到结果，有几个加数就有几个三角形。 【详解】摆一个三角形需要3根火柴，从第2个三角形开始，每增加1个三角形需要增加2根火柴，所以2个三角形需要3＋2＝5（根），摆3个三角形需要3＋2＋2＝7（根），摆4个三角形需要3＋2＋2＋2＝9（根），13根火柴可以看作13＝3＋2＋2＋2＋2＋2，因此用13根火柴可以摆6个三角形。 23. 乐乐用9颗珠子在计数器上拨两位数，拨完后他把一颗珠子移动到另一个数位，得到的数是54，他原来拨的数可能是（ ），也可能是（ ）。 【答案】 ①. 45 ②. 63 【解析】 【分析】明确计数器的数位和珠子数量。计数器上的两位数，十位的1颗珠子代表10，个位上的1颗珠子代表1。 【详解】移动珠子后，得到的数是54，分两种情况： 第一种，有可能是从个位上移了一颗珠子到十位上，所以原来十位上是5−1＝4，个位上是4＋1＝5，原来的数就是45； 第二种，有可能是从十位上移了一颗珠子到个位上，所以原来十位上是5＋1＝6，个位上是4−1＝3，原来的数就是63； 所以原来的数可能是45，也可能是63。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $