精品解析：2025-2026学年福建省厦门市湖里区江头片区统编版一年级下册期中考试语文试卷

江头片区2025-2026学年第二学期一年级语文学科期中综合练习 学校开展“红领巾伴我成长”系列争章主题活动，请你来参加吧！ 活动一：见证成长 争字词章 一、照样子，连一连，再把大写字母按顺序排一排。 1. 照样子，连一连，再把大写字母按顺序排一排。 【答案】 【解析】 【详解】题干有两行，第一行是大写字母，第二行是小写字母，第一行与第二行相连，根据大小写字母对应关系配对连线即可。 二、给加点字选择正确的读音，打“ ”。 2. 给加点字选择正确的读音，打“ ”。 星期天，妈妈带我去游（liú yóu）乐（yuè lè）园，我们体验了（le liǎo)不少有趣的项目。妈妈对我说：“玩（yuán wán）耍的时候，一定得（de dé děi）注意安全。”我们在那里玩了一天，我感到很（hěn hěnɡ）高兴。 【答案】yóu lè le wán děi hěn 【解析】 【详解】注意区分多音字“游”“乐”“了”“得”的读音。注意“玩”“很”的读音易读错。 三、看拼音，写词语。 3. 看拼音，写词语。 春天，物生长，金的洒向大地。早饭，妈妈我穿上，去接从 来的哥哥。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“色、阳、光、毛”的写法。 四、按要求，选一选。 4. 下面这些加点字中，读音正确的一项是（ ）。 ①邻居（línɡ） ②乡亲（qīn） ③勇敢（yónɡ） ④睡觉（suì） 【答案】② 【解析】 【详解】①邻居（lín）； ③勇敢（yǒnɡ）； ④睡觉（shuì）。 5. 下列这些词语中，书写有误的一项是（ ）。 ①红花 ②广告 ③在见 ④卡片 【答案】③ 【解析】 【详解】③再见。 6. 下面的汉字中，书写时应该后写点的是（ ）。 ①主 ②我 ③们 ④床 【答案】② 【解析】 【详解】主：笔顺为：点、横、横、竖、横。其中，“点”是第一笔。 我：笔顺为：撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点。其中，“点”是第七笔，即最后一笔，在书写顺序中是最后才写的。 们：笔顺为：撇、竖、点、竖、横折钩。其中，“点”是第三笔。 床：笔顺为：点、横、撇、横、竖、撇、捺。“点”是第一笔。 7. 下列选项中，加点字全读轻声的是（ ）。 ①孤单 爸爸 ②秋千 故事 ③我们 眼睛 ④粽子 开心 【答案】③ 【解析】 【详解】①“孤单”的“单”读dān，为原调，不是轻声；“爸爸”的第二个“爸”读轻声ba，二者并非全部读轻声，不符合要求； ②“秋千”的“千”读轻声qiān，“故事”的“事”读轻声shi，二者并非全部轻声，不符合要求； ③“我们”的“们”读轻声men，“眼睛”的“睛”读jing，二者均读轻声，符合“全读轻声”的要求”； ④“粽子”的“子”读轻声zi，“开心”的“心”读xīn，为原调，不是轻声，二者并非全部读轻声，不符合要求。 8. 下列词语搭配有误的一项是（ ）。 ①一个转笔刀 ②一部手机 ③一册书 ④一只笔 【答案】 ④ 【解析】 【详解】④“笔”是细长的书写工具。最常用的量词是“支”或“根”，用“只”来修饰“笔”不符合常规的词语搭配习惯。 9. 我们全家围在一起用晚餐，说说笑笑，家里好热闹，真是（ ）。 ①其乐融融 ②同甘共苦 ③同心协力 ④血浓于水 【答案】① 【解析】 【详解】①其乐融融​：形容气氛和谐、快乐融洽的样子，常用于家庭、群体欢聚场景。完全契合题干“说说笑笑”“热闹”“全家”等关键词； ②同甘共苦​：指共同享受幸福，共同承担苦难，强调患难与共，多用于朋友、战友、夫妻或团队在困境中相互扶持。不适用于“吃晚饭说笑”的轻松场景，语境不符； ③同心协力​：指大家心往一处想，劲往一处使，强调合作完成某项任务或目标。用于工作、比赛、救灾等场景，不适用于家庭晚餐的休闲氛围； ④血浓于水​：比喻亲情比其他感情更深厚，强调血缘关系的不可分割。虽然和“全家”有关，但重在“亲情深厚”，而非“热闹欢乐”的氛围，语义焦点偏移。 五、想一想，连一连。 10. 想一想，连一连。 打 游戏 青青的 雪莲 玩 排球 雄伟的 竹叶 讲 足球 洁白的 大山 踢 故事 宽宽的 公路 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，第一列是动词，第二列是名词，第三列是形容词，第四列是名词，第一列与第二列相连，第三列和第四列相连，根据动词与名词、形容词与名词之间的固定搭配或常见组合连线即可。 活动二：追忆成长 争积累章 六、照样子，写一写。 11. 例：叽叽喳喳 ______________ _______________ 【答案】 ①. 明明白白 ②. 干干净净 【解析】 【详解】例子“叽叽喳喳”是AABB式词语，特点是前两个字相同，后两个字相同。这样的词语还有：开开心心、快快乐乐。 12. 例：马儿→ 马儿奔跑。 →马儿在草地上奔跑。 小猫 → ________________ →_______________ 【答案】 ①. 小猫睡觉。 ②. 小猫在窗台上睡觉。 【解析】 【详解】分析题干句子结构：这是一个“词语→扩展为动作句→再扩展为带地点/环境的完整句”的过程。要仿照这个结构，把“小猫”一步步扩展成两个句子。 示例：①小猫玩耍。②小猫在草地上玩耍。 13. 例：小鸡跑了过去。（飞快地）→小鸡飞快地跑了过去。 同学们打扫卫生。（认真地）→__________________ 【答案】同学们认真地打扫卫生。 【解析】 【详解】结合例句可知，此例句是在原句基础上，将给定的修饰词“飞快地”添加到合适的动词“跑”前面，使句子更加生动。依据例句的扩写方式，已知要添加的修饰词是“认真地”，将其放在动词“打扫”前面。 示例：同学们认真地打扫卫生。 七、按课文内容填空。 14. 按课文内容填空。 （1）__________，口天吴。_______徐，言午许。 （2）春风_____，夏雨落。秋霜降，___ 雪飘。我知道“霜”和“雪”的偏旁 是_______，带有这个偏旁的字大多和_______（①雨 ②水或天气）有关。 （填序号） （3）“举头望__________，低头思__________。”表达出李白对故乡的思念； “桃花潭水深_________，不及汪伦送我情。”体现了汪伦和李白之间的深厚 情谊。 （4）传说，端午节吃粽子是为了纪念_______，《吃水不忘挖井人》中，_______带领战士和乡亲们挖了一口井。（①李白 ②屈原 ③毛主席）（填序号） 【答案】 ①. 古月胡 ②. 双人 ③. 吹 ④. 冬 ⑤. ⻗ ⑥. ② ⑦. 明月 ⑧. 故乡 ⑨. 千尺 ⑩. ② ⑪. ③ 【解析】 【详解】（1）书写时注意“胡”“双”的正确写法。 （2）书写时注意“吹”“冬”的正确写法。 “霜”“雪”二字的偏旁均为“⻗”（雨字头），因此填“⻗”（或雨字头）。“⻗”（雨字头）的字大多与水或天气相关，对应序号②。 （3）书写时注意“明”“故”“尺”的正确写法。 （4）在课文《端午粽》中，提到“长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原”，屈原是战国时期楚国的大夫，他爱国为民，却被谗言所害，于五月初五投汨罗江自尽。人们为了缅怀他，避免江鱼吃掉他的身体，便用竹筒装米投江祭奠，后来逐渐演变成了吃粽子的习俗。 课文《吃水不忘挖井人》讲的是：在江西瑞金，毛主席带领战士和乡亲们一起挖了一口井。后来乡亲们喝水时，就在井边立碑：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”可知毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。。 活动三：照亮成长 争阅读章 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 滑梯 松鼠、猴子、树熊和长颈鹿在一起玩。松鼠说：“如果有架滑梯，那多有滋味。”猴子和树熊也很赞同：“是啊！” 长颈鹿听到了，静静地站在树下，长长的脖子倾斜着，伸向地面。啊，一架漂亮的“滑梯”出现了。 松鼠、猴子和树熊爬到长颈鹿的背上，沿着长长的脖子高高兴兴地滑下来，多开心啊！ 长颈鹿身上出了汗，脖子发酸，但心里乐滋滋的。 15. 短文有______个自然段，第_______自然段写大家希望有架滑梯。 16. 文中画线字“倾”，按音序查字法，应查大写字母（ ），再查音节（ ），可以组词（ ）。 17. “如果有架滑梯，那多有滋味”，联系上下文，“有滋味”的意思是（ ）。 ①好吃，好闻 ②有香味 ③有趣，有意思 18. 听到伙伴们的对话，长颈鹿是怎么做的？用“ ”画出来。 19. 为什么长颈鹿心里乐滋滋的？（ ） ①因为长颈鹿身上出了汗，脖子发酸。 ②因为长颈鹿用自己的脖子当滑梯，让伙伴玩得很开心。 ③因为长颈鹿有一架漂亮的滑梯。 20. 小猴在爬滑梯的过程中，想请长颈鹿帮忙，它应该怎么说呢？（ ） ①喂！拉我上去。 ②长颈鹿，请你拉我上去，好吗？ 【答案】15. ①. 4##四 ②. 1##一 16. ①. Q ②. qing ③. 倾斜 17. ③ 18. 长颈鹿听到了，静静地站在树下，长长的脖子倾斜着，伸向地面。 19. ② 20. ② 【解析】 【导语】这篇短文以童趣视角构建故事，借长颈鹿的脖子化作“滑梯”的巧思，传递分享与助人的温暖。语言浅白灵动，对话与场景描写贴合儿童心理，角色互动充满善意，结尾“脖子发酸却乐滋滋”的细节，将奉献的快乐具象化，质朴动人。 【15题详解】 自然段以开头空两格为标志，全文共分为4个自然段； 第①自然段中松鼠提出想要滑梯、猴子和树熊表示赞同，是大家希望有滑梯的内容。 【16题详解】 “倾”的拼音为qīng，按音序查字法，首先查大写字母Q； 再查的音节为qīng，再给“倾”字组词即可。 例如：倾倒、倾心等。 【17题详解】 “有滋味”出现在动物们讨论玩滑梯的情境中，并非指味觉或嗅觉层面的含义。 选项①“好吃，好闻”、选项②“有香味”都不符合语境，排除； 选项③“有趣，有意思”贴合动物们期待玩滑梯的心情，因此选③。 【18题详解】 原文第②自然段明确描写了长颈鹿听到对话后的动作，需画出的句子为：长颈鹿听到了，静静地站在树下，长长的脖子倾斜着，伸向地面。 【19题详解】 ①是长颈鹿付出的辛苦，并非开心的原因； ②“因为长颈鹿用自己的脖子当滑梯，让伙伴玩得很开心”符合文意，因此选②； ③错误，滑梯是长颈鹿的脖子，并非真正的滑梯，均排除。 【20题详解】 ①语气生硬无礼，不符合交际要求； ②语气礼貌得体，符合要求，因此选②。 活动四：共话成长 争表达章 九、看图写话。（不会写的字用拼音代替） 21. 看图写话。（不会写的字用拼音代替） 仔细看图，想一想：小兔要去干什么？它遇到了什么困难？是怎么解决的？写一写。 提示词语：萝卜 下雨 荷叶 雨伞 【答案】例文： 一天，天气很好，小白兔提着篮子高高兴兴地去地里拔萝卜。走到半路，忽然下起了大雨。小白兔没有带伞，急得直跺脚，心想：这可怎么办呀？这时，它看见池塘里有许多大荷叶，灵机一动，摘下一片大荷叶举在头顶。荷叶又大又圆，真像一把小雨伞，把小白兔遮得严严实实的。小白兔撑着“荷叶伞”，一点儿也不怕淋湿了，开开心心地继续往前走，终于拔到了又大又红的萝卜。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（小兔挎着篮子走路、用手举着荷叶遮雨）、表情（开始很高兴、下雨时着急、解决后开心）以及场景（小兔要去拔萝卜、半路下雨、用荷叶当雨伞），判断出小兔要去拔萝卜，遇到了下雨的困难，它用荷叶当雨伞解决了问题，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江头片区2025-2026学年第二学期一年级语文学科期中综合练习 学校开展“红领巾伴我成长”系列争章主题活动，请你来参加吧！ 活动一：见证成长 争字词章 一、照样子，连一连，再把大写字母按顺序排一排。 1. 照样子，连一连，再把大写字母按顺序排一排。 二、给加点字选择正确的读音，打“ ”。 2. 给加点字选择正确的读音，打“ ”。 星期天，妈妈带我去游（liú yóu）乐（yuè lè）园，我们体验了（le liǎo)不少有趣的项目。妈妈对我说：“玩（yuán wán）耍的时候，一定得（de dé děi）注意安全。”我们在那里玩了一天，我感到很（hěn hěnɡ）高兴。 三、看拼音，写词语。 3. 看拼音，写词语。 春天，物生长，金的洒向大地。早饭，妈妈我穿上，去接从 来的哥哥。 四、按要求，选一选。 4. 下面这些加点字中，读音正确的一项是（ ）。 ①邻居（línɡ） ②乡亲（qīn） ③勇敢（yónɡ） ④睡觉（suì） 5. 下列这些词语中，书写有误的一项是（ ）。 ①红花 ②广告 ③在见 ④卡片 6. 下面的汉字中，书写时应该后写点的是（ ）。 ①主 ②我 ③们 ④床 7. 下列选项中，加点字全读轻声的是（ ）。 ①孤单 爸爸 ②秋千 故事 ③我们 眼睛 ④粽子 开心 8. 下列词语搭配有误的一项是（ ）。 ①一个转笔刀 ②一部手机 ③一册书 ④一只笔 9. 我们全家围在一起用晚餐，说说笑笑，家里好热闹，真是（ ）。 ①其乐融融 ②同甘共苦 ③同心协力 ④血浓于水 五、想一想，连一连。 10. 想一想，连一连。 打 游戏 青青的 雪莲 玩 排球 雄伟的 竹叶 讲 足球 洁白的 大山 踢 故事 宽宽的 公路 活动二：追忆成长 争积累章 六、照样子，写一写。 11. 例：叽叽喳喳 ______________ _______________ 12. 例：马儿→ 马儿奔跑。 →马儿在草地上奔跑。 小猫 → ________________ →_______________ 13. 例：小鸡跑了过去。（飞快地）→小鸡飞快地跑了过去。 同学们打扫卫生。（认真地）→__________________ 七、按课文内容填空。 14. 按课文内容填空。 （1）__________，口天吴。_______徐，言午许。 （2）春风_____，夏雨落。秋霜降，___ 雪飘。我知道“霜”和“雪”的偏旁 是_______，带有这个偏旁的字大多和_______（①雨 ②水或天气）有关。 （填序号） （3）“举头望__________，低头思__________。”表达出李白对故乡的思念； “桃花潭水深_________，不及汪伦送我情。”体现了汪伦和李白之间的深厚 情谊。 （4）传说，端午节吃粽子是为了纪念_______，《吃水不忘挖井人》中，_______带领战士和乡亲们挖了一口井。（①李白 ②屈原 ③毛主席）（填序号） 活动三：照亮成长 争阅读章 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 滑梯 松鼠、猴子、树熊和长颈鹿在一起玩。松鼠说：“如果有架滑梯，那多有滋味。”猴子和树熊也很赞同：“是啊！” 长颈鹿听到了，静静地站在树下，长长的脖子倾斜着，伸向地面。啊，一架漂亮的“滑梯”出现了。 松鼠、猴子和树熊爬到长颈鹿的背上，沿着长长的脖子高高兴兴地滑下来，多开心啊！ 长颈鹿身上出了汗，脖子发酸，但心里乐滋滋的。 15. 短文有______个自然段，第_______自然段写大家希望有架滑梯。 16. 文中画线字“倾”，按音序查字法，应查大写字母（ ），再查音节（ ），可以组词（ ）。 17. “如果有架滑梯，那多有滋味”，联系上下文，“有滋味”的意思是（ ）。 ①好吃，好闻 ②有香味 ③有趣，有意思 18. 听到伙伴们的对话，长颈鹿是怎么做的？用“ ”画出来。 19. 为什么长颈鹿心里乐滋滋的？（ ） ①因为长颈鹿身上出了汗，脖子发酸。 ②因为长颈鹿用自己的脖子当滑梯，让伙伴玩得很开心。 ③因为长颈鹿有一架漂亮的滑梯。 20. 小猴在爬滑梯的过程中，想请长颈鹿帮忙，它应该怎么说呢？（ ） ①喂！拉我上去。 ②长颈鹿，请你拉我上去，好吗？ 活动四：共话成长 争表达章 九、看图写话。（不会写的字用拼音代替） 21. 看图写话。（不会写的字用拼音代替） 仔细看图，想一想：小兔要去干什么？它遇到了什么困难？是怎么解决的？写一写。 提示词语：萝卜 下雨 荷叶 雨伞 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $