6.2 拒绝毒品 课件-2025-2026学年统编版（五四学制）道德与法治六年级上册

第二单元 生命至上 第6课 拒绝烟酒与毒品 拒绝毒品 新教材（五四学制）统编版道德与法治六年级上册 新课导入 争当“禁毒小卫士” 上节课我们一起探讨了烟酒的危害，知道了要对自己的健康负责。然而，在我们的生活中，还潜藏着一种比烟酒危害大千百倍的“白色瘟疫”——毒品。 看到这几位和我们年龄相仿的同学，主动识别并举报毒品原植物，大家有什么感受？这说明了什么问题？ 感觉非常敬佩，真了不起。毒品可能就隐藏在我们身边，提高警惕和辨别能力很重要。 新课导入 毒品并非远在天边，它可能就隐藏在我们身边。保持警惕和勇敢，是我们保护自己的第一步。 接下来，让我们一同揭开毒品的真面目，看清它背后足以摧毁一切的巨大危害！ 探究新知 活动一：毒品之害——认清黑暗与毁灭 小辉经常和校外青年一起玩。在好奇心的驱使下，他经受不住那些人的劝说，很快成了一个“瘾君子”，陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后，父亲狠狠地把他骂了一顿，母亲被气得卧床不起。不久，他又因没钱买毒品而去盗窃，最终入狱。 出狱后，小辉又被送去强制隔离戒毒。戒毒期满后，他说：“我不愿回家，我怕再见到那帮‘朋友’。”据戒毒所民警介绍，戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高，因为一回到以前的环境，很难摆脱其他吸毒者的影响。 活动园 阅读下面的案例，与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会的危害，并在横线上写出关键词。 探究新知 对个人的危害： 对家庭的危害： 对社会的危害： 损害大脑和中枢神经、生命被快速透支、丧失理想和尊严 家庭关系破裂、破坏家庭幸福，给父母带来无尽的痛苦 败坏社会风气、威胁国家和民族的未来 探究新知 相关链接 《中华人民共和国禁毒法》规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲苯丙(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成癖的麻醉药品和精神药品；未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。 国家出台专门的法律，预防和惩治毒品违法犯罪行为，保护公民身心健康，维护社会秩序。 探究新知 女警林倩是云南某市公安禁毒支队的普通民警，为捣毁盘踞当地的贩毒网络，她主动请缨。然而一次偶然的信息传递失误，引发贩毒团伙头目“蛇哥”的怀疑。最终女警林倩身份暴露，被毒贩认出。她的求救信号器被毁，遭受了非人的折磨。 缉毒警察，是和平年代离死亡最近的警种之一。今天，让我们走近一位女警官，她的遭遇，将为我们揭开毒品世界最真实、最残酷的一面。 探究新知 当我们为林倩警官的遭遇痛心时，更应认识到：毒贩的凶残背后，是缉毒工作的生死考验；而我们能拥有安全的成长环境，离不开专门立法的制度托底与缉毒民警的无畏坚守。这启示我们，青少年的健康成长需要法治护航与英雄守护的双重保障，更要增强禁毒意识，珍惜这来之不易的安全环境。对毒品一定不能有“尝尝新鲜”“找下感觉”“就试一次”的念头。面对他人的怂恿、诱惑、引诱，我们要果断拒绝，坚决抵制。 1.毒品的危害： （1）毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。 （2）吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福。 （3）还可能危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。 2.拒绝毒品的要求 （1）面对他人的怂恿、诱惑、引诱，我们要果断拒绝，坚决抵制。 知识小课堂 探究新知 活动二：防毒之策——铸造智慧与担当 案例一（智慧防守）： 山西交城二中，警察教官为初一新生带来了开学第一课中的情境任务：“在一个派对上，你很在乎的朋友递给你一杯特调饮料，说‘是朋友就干了它，别扫兴！’” 既然我们已经深刻认识到毒品的巨大危害，那么，当伪装的毒品和诱惑真的来到面前时，我们该如何保护自己？这需要我们掌握拒绝毒品的正确方法。 探究新知 面对同伴压力，除了直接说“不”，我们还可以运用一些心理学技巧来脱身。 金蝉脱壳法 （转移注意力） 找一个借口迅速离开现场。 例：“我肚子突然不舒服，得去趟洗手间。” 快速脱离高压环境。 友谊认证法 （反向施压） 将问题抛回给对方。 例：“我们是最好的朋友，你肯定不会害我的，对吧？这个东西我真的不能碰。” 用真诚的友谊来对抗虚假的“义气”。 探究新知 同桌两人一组，一人扮演“劝说者”，一人扮演“拒绝者”，进行1分钟的情境模拟对话，尝试运用刚刚学到的方法。 面对诱惑和怂恿，光有决心不够，还要学会用智慧的方法果断拒绝，坚决抵制。 探究新知 伪装成“奶茶粉”“巧克力”“糖果”等零食的毒品模型 没想到毒品会伪装成我们爱吃的零食，太可怕了…… 当毒品伪装成我们最熟悉的零食和饮料，你还能认出它吗？ 看到这些常见的“零食”毒品，你有什么感受？ 毒贩为什么要这样做？ 毒贩的险恶用心：降低我们的警惕心，利用我们的好奇心，引诱我们上当。 面对伪装，我们必须增强防范意识，提高辨别能力，不给毒品任何靠近的机会！ 案例二（提高警惕）：“火眼金睛”识刺客 探究新知 活动三：知识巩固——织密防护之网 进行连线挑战，看看大家是否能将危险情境与正确的应对策略和核心观念联系起来 伪装成“奶茶粉”“跳跳糖”的物品 毒品对个人、家庭和社会的巨大危害 坚守“绝不碰第一次”的底线 运用智慧，果断拒绝（如金蝉脱壳法） 提高警惕，增强辨别能力 朋友说“是兄弟就干了它” 吸毒后家破人亡、引发犯罪 “就试一次，没关系”的念头 知识小课堂 2.拒绝毒品的要求 （2）拒绝毒品，我们必须增强防范意识，提高辨别能力。 ① 是违法行为，但对个人健康影响不大 ② 会摧毁个人身心，破坏家庭幸福 ③ 是个人选择，不会影响社会公共秩序 ④ 会诱发犯罪，严重危害社会安定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1.禁毒宣传片中常有这样的场景：曾经的阳光少年吸毒后变得骨瘦如柴、意志消沉；原本幸福的家庭因毒品而支离破碎、反目成仇；涉毒犯罪分子为了获取毒资不惜抢劫伤人。这集中说明了毒品（ ） 随堂练习 C 2.在一次聚会上，朋友小刚拿出一包“新潮”零食递给小华，并怂恿道：“怕什么，这可是现在最酷的东西，就试一下，保证感觉不一样！”此时，小华最应该坚守的心理防线是（    ） A.碍于朋友情面，可以少量尝试 B.克服好奇心理，坚决抵制“第一口” C.为了显得合群，假装尝试一下 D.认为自己意志力强，试一次不会上瘾 B 随堂练习 3.近年来，一些毒贩将毒品伪装成“奶茶”“跳跳糖”“邮票”等形式，极具欺骗性。面对这一现象，青少年最关键的自我保护措施是（ ） A.增强防范意识，提高对新型毒品的辨别能力 B.只接受熟人提供的食物和饮料 C.尽量减少参加娱乐聚会活动 D.仅凭外观和气味来判断物品是否安全 A 随堂练习 随堂练习 4.初中生小明在聚会上，有人递给他一杯包装新潮的“提神饮料”，并怂恿道：“就尝一口，保证让你忘掉烦恼，我们都这样！”小明虽然好奇，但想到毒品会毁掉个人和家庭，便警惕地拒绝了。 结合材料，运用本节课所学知识回答下列问题： （1）材料中小明面临着哪些诱惑？体现了青少年怎样的心理特点？ （2）小明最终成功拒绝了诱惑。请分析他能够成功拒毒的原因。 参考答案： （1）诱惑：同伴的怂恿引诱和伪装成新潮饮料的毒品。心理特点：体现了青少年对新鲜事物充满好奇、渴望融入群体的心理。 （2）认清危害：认识到毒品会摧毁个人、破坏家庭幸福、危害社会。坚守防线：克服了好奇心和从众心理，坚决抵制“第一口”的念头。提高能力：具备了防范意识，能够辨别和警惕毒品的伪装。 课堂小结 毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。 拒绝毒品 摧毁身体和意志，破坏家庭幸福。 危害他人安全，败坏社会风气，威胁国家和民族未来。 吸毒的危害 面对怂恿、引诱，要果断拒绝，坚决抵制。 如何拒绝毒品 必须增强防范意识，提高辨别能力。 布置作业 设计一幅以“拒绝毒品，守护青春”为主题的宣传海报，或创作一条朗朗上口的禁毒公益标语。 将今天学到的【女警林倩】或【禁毒小卫士】的故事分享给家人，和他们进行一次关于远离毒品的家庭讨论，并简单记录下家人的建议或感想。 作业二选一 谢谢观看 Lavf58.20.100 $