广东省茂名市信宜市2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

七年级历史期中练习参考答案 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D A D B D D C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D A C B A D B C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C D A C B D A D D 二、非选择题（本大题共3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分） 31【参考答案】 （1）原因：统治者任用贤能，善于纳谏；力求节俭，减少开支；重视农业生产，（以农为本），大力发展经济。（每点2分共4分，任答两点即可） （2）图一：曲辕犁；（2分）图二：筒车（2分） 作用：提高了耕作效率，促进了农业的发展。（2分） （3）表现：种类丰富；器形多样；造型丰富；纹饰精美，制作技艺高超；（畅销海内外/陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎）。（每点2分共4分，任答两点即可） 32【参考答案】 （1）背景：科举制度的完善；文学的繁荣；经济的发展。（2分，任答一点即可） 作用：提高了书籍印刷的效率；促进了文化传播；（为更快更多地复制书籍提供了条件，促进宋代刻书兴盛）等。（2分，任答一点即可） （2）称呼：李白：“诗仙”（1分）；杜甫：“诗圣”。（1分） 原因：李白生活在盛唐时期，杜甫生活在唐朝由盛转衰时期。（2分） （3）建议：增强对中华优秀传统文化的认同，做中华优秀传统文化的传播者、弘扬者和践行者；保护中华优秀传统文化，珍爱自己的精神家园等。（每点2分共4分，任答两点言之有理即可） 33【参考答案】 （1）方式：进行战争；互通使节；签订和约（或实行会盟、订立盟约）。（每点2分共4分，任答两点即可） （2）特点：政权并立；（2分） 意义：使双方结束战争，基本上维持了和平局面，有利于双方政治经济的稳定；有利于人民生产生活的稳定和休养生息；促进了民族融合。（每点2分共4分，任答两点即可） （3）正确处理：提倡和平交往，反对战争；要加强各民族之间的团结与合作，共同发展；各民族之间要相互学习，取长补短，实现共同繁荣。（每点2分共4分，任答两点即可） 评分说明：符合题意给分；意思相近可酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级期中练习 历史 （内容：七年级下册第1—12课） 说明：1．全卷共8页，33小题，满分为100分，考试用时80分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《百家讲坛》中在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指 A．结束了长期分裂使中国重归统一 B．确立了选拔人才的察举制度 C．建立我国历史上第一个封建王朝 D．开凿灵渠促进了南北经济文化交流 2．唐《元和郡县图志》记载：“大运河开通后‘自扬、益、湘南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。’”这可证明大运河的开通 A．加强了中央集权 B．巩固了边疆统治 C．促进了经济交流 D．实现了经济重心南移 3．目击唐朝建立的温大雅在《大唐创业起居注》中记述李渊“勇敢、刚烈和足智多谋”，在后世的新、旧《唐书》中，李渊却是碌碌无能、暮气沉沉且胸无大志之辈。这说明 A．历史人物容易复杂多变 B．历史目击者的记录更可信 C．亲历者的记录一定可信 D．历史认识受时代变迁影响 4．三省六部制规定：诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行。这一分工的主要作用是 A．明确分工，提高行政效率 B．削弱皇权，加强相权 C．分割地方权力，加强中央集权 D．加强思想控制，巩固统治 5．武则天执政期间，狄仁杰从地方官员被提拔为宰相，深受武则天信任，被称为“国老”。狄仁杰曾向武则天举荐张柬之、姚崇等数十位贤才，史称“天下桃李，悉在公门矣”。这一现象最能说明武则天治国 A．依靠酷吏，打击异己 B．推崇佛教，广建佛寺 C．穷兵黩武，扩张疆土 D．知人善任，重用贤能 6．唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重 A．交流与互鉴 B．传承与创新 C．封闭与守旧 D．实用与价廉 7．《唐律疏议》规定：夜间禁止随意出门，违者打二十板（特殊原因除外）；《大唐六典》要求：集市中午击鼓开市，日落前敲钲闭市。这主要表明唐朝 A．统治者重视法治刑法严酷 B．商业经营场所有明确界限 C．鼓钲成为主要的经商工具 D．商业活动有严格时间限制 8．唐代诗人杜甫在《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”此诗可用于研究唐代的 A．贞观之治 B．开元盛世 C．对外交流 D．安史之乱 9．题9图是五代中原地区更替时间轴。据时间轴可知，五代时期 A．经济发展迅速 B．藩镇割据加剧 C．政权更替频繁 D．国家疆域扩大 10．唐人陈陶在《陇西行》中说：“自从贵主（指文成公主）和亲后，一半胡风似汉家。”诗歌反映的事件 A．增进了汉藏的贸易往来 B．加强了中央对西藏的治理 C．密切了汉藏的文化交流 D．开创了古代中国和亲政策 11．向达在《唐代长安与西域文明》中写道：“……异族人居长安者多，于是长安胡化盛极一时。此种胡化大率为西域风之好尚：服饰、饮食、宫室、乐舞、绘画，竞相纷至沓来……”这种现象表明唐朝 A．重视发展对外贸易 B．民族交融蔚然成风 C．加强对边疆的治理 D．海陆交通十分便捷 12．唐玄宗册封南诏首领皮逻周为云南王，云南王成为唐朝在洱海地区统治的地方长官。这一史实表明唐朝 A．主要依靠军事手段来加强边疆控制 B．对边疆地区采取不干预的自治政策 C．通过贸易维持与边疆的联系 D．通过册封加强了对边疆的管理 13．据相关记载，鉴真在日本被称为“律宗开山祖”“天台宗先驱”。鉴真还有“医药始祖”“文化之父”之称。这说明鉴真东渡 A．推动了中外文化的交流 B．加强了民族的交流融合 C．加强了政治制度的创新 D．促进了经济的繁荣发展 14．新罗仿唐制建立政治制度，采用科举制选拔官员，还引入中国的医学等科学技术；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。材料反映了 A．唐朝文化的优越性 B．朝鲜文化的独特性 C．文化交流的双向性 D．民族交融的重要性 15．唐代官修药典《新修本草》中记载：“今据本草所载，有自西域及天竺来者……如胡薄荷、天竺桂等，虽出异域，今已遍植中夏，医家习用久矣。”该记载反映了唐代科技文化 A．依赖外来技术 B．注重吸收融合 C．保持封闭保守 D．忽视本土传承 16．唐代所绘莫高窟人物壁画，一反前代的清瘦形象，呈现出丰盈健硕的特征；壁画主题也从宣扬苦行清修，转向表现现实生活的欢乐与幸福。其主要原因是 A．社会风貌影响 B．中外交流频繁 C．绘画技术革新 D．重文政策实施 17．隋朝赵州桥的桥身大拱由28道拱券拼成，形成弧形的大桥洞。大桥洞顶上拱肩各开两个小桥洞，不仅减轻桥身和桥基的负重，而且河水暴涨时，便于排洪，减轻大水对桥身的冲击。这说明 A．隋朝建筑技术达到顶峰 B．隋朝洪水泛滥 C．中国科技长期领先世界 D．赵州桥设计科学 18．题18图反映的是北宋福建进士录取情况。可以看出当时统治者 A．不拘一格选拔人才 B．大量增加科举取士名额 C．增加科举考试科目 D．重视“四书”“五经” 19．北宋设立州（府）通判一职，直接对中央负责，用以监视知州（府），地方所发文书要知州（府）与通判同时签署才能生效。上述举措意在 A．完善监察制度 B．促进官员流动 C．加强中央集权 D．结束混战局面 20．熙宁二年（1069年），王安石主持变法，设立三司条例司，统筹财政；遣三司察诸路农田、水利、赋役情况。把农村人户编制起来，保丁平时种田，农闲练兵。根据材料，王安石变法是为了 A．扩大地方权力 B．实现富国强兵 C．解决冗官问题 D．摆脱金朝控制 21．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是 A．辽墓出土的马镫 B．学术专著《岳飞传》 C．司马光的《资治通鉴》 D．电影《满江红》 22．澶渊之盟后，宋、辽分别在边界地区陆续开放多处榷场（由官府主导控制的贸易场所）互市贸易，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这说明榷场的设立 A．改变了政权并立局面 B．推动了海外贸易发展 C．加强了宋辽经济联系 D．扩大了宋朝统治区域 23．据《金史》记载，大定十三年（1173年），金朝统治者正式设立女真进士科，以选拔女真族子弟为官。这一做法的根本目的是 A．完善科举取士制度 B．全面学习中原制度 C．促进民族间的交融 D．巩固女真人的统治 24．题24表是两位南宋抗金名臣的故事，从中可以看出南宋 故事一 故事二 抗金名将宗泽曾二十多次上书，建议宋高宗还都开封，并制定了收复中原的方略。宋高宗不仅未加采纳，反而一再破坏其抗金部署 主战派宰相李纲希望宋高宗“秋末幸南阳”，以示不放弃中原之志，但其意见未被宋高宗采纳，后被罢免 题24表 A．安于现状，偏安江南 B．统治腐朽，政治黑暗 C．软弱无力，崇文抑武 D．不思进取，追求享乐 25．“蒙古人在战场上取得如此伟大的胜利，这并不靠兵马之众多，而靠的是严谨的纪律、制度和可行的组织。也可以说，那些辉煌的成就来自于成吉思汗的指挥艺术。”上述这句话称赞成吉思汗是 A．改革家 B．政治家 C．军事家 D．民族英雄 26．元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级行政区。这反映出元朝 A．地方势力的膨胀 B．国家治理的创新 C．中央集权的衰落 D．君主专制的强化 27．元朝宣政院管理西藏、行省管辖岭南，体现元朝 A．君主专制弱化 B．地方割据严重 C．分封制复兴 D．边疆治理强化 28．书院是中国历史上一种独具特色的文化教育组织。题28表反映了唐朝和宋朝时期书院的数量和分布变化情况。出现这一变化的根本原因是 朝代 全国（所） 北方（所） 南方（所） 唐 48 13 35 宋 711 19 692 题28表 A．经济重心南移 B．崇武抑文之风 C．印刷技术进步 D．政治中心转移 29．“松花江以北、黑龙江以南地区出土辽代铁制农具，包括犁铧、铁锄、镰等，形制与中原相似。在畜牧业为主的契丹经济中，此类农具数量远超前代。”这一现象反映辽代东北地区 A．冶铁业开始使用煤炭燃料 B．全面推行封建租佃制度 C．手工业水平超越中原地区 D．农耕文明逐渐发展普及 30．宋代社会经济呈现出全新的面貌：广州、泉州等地设立市舶司专门管理海外贸易；瓦子、勾栏等娱乐场所遍布城市；四川地区还出现了世界上最早的纸币。这些现象共同反映出宋代 A．实施崇文抑武的政策 B．经济重心南移的趋势开始出现 C．对外贸易发达 D．商品经济活跃与市民生活丰富多彩 二、非选择题：本大题共3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分。 31．唐朝在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 资料1 唐玄宗刚一即位，就下诏：“求直谏。”他先后任用姚崇、宋璟、张嘉贞、张九龄等人为相，因为他们各有所长，并且尽忠职守，公正廉洁。 资料2 唐玄宗命人烧毁宫内一批珠玉锦绣，表示不再用奢侈物品；命令官员要节俭，宫中后妃以下都不得佩戴珠玉；裁减宫女，将她们送还家中；毁掉武后所造的天枢、韦后所立的天台，以示与奢侈浮华的弊政决裂。 资料3 唐玄宗以农桑为本，多次强调农桑的重要性，注重以耕为本，以织为辅，注重农业经济，巩固小农经济，保存了国家之根本，为百姓创造了有利的生活条件。 ——摘编自岑仲勉《隋唐史》 材料二 材料三 唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎。例如，埃及的福斯塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片（以唐居多），有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等。碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻画的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等。 ——摘编自叶喆民著《中国陶瓷史》 （1）根据材料一，分析“开元盛世”局面形成的原因。（4分） （2）根据材料二，分别指出两幅图片的名称并说明它们发明和推广的共同作用。（6分） （3）根据材料三，概括唐代陶瓷业繁荣的表现。（4分） 32．隋唐时期，科技与文化成就突出。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 隋唐时期科举制度日臻完善，推动了教育的发展。唐代是诗歌发展的黄金时代，诗歌创作所需的类书、韵书等工具书的需求量增大；随着农业经济的发展，历书的需求量增加，手工抄写已无法满足需求。雕版印刷术出现后，为更快更多地复制书籍提供了条件。宋代官府、私家刻书都兴盛起来。 ——摘编自佟春燕《典藏文明：古代造纸印刷术》 材料二 材料三 习近平总书记指出：“在5000多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化，要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应……把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。” ——摘编自中央党校（国家行政学院）习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心《继承和弘扬中华优秀传统文化》 （1）根据材料一，概括雕版印刷术出现的背景及作用。（4分） （2）根据材料二，指出两位诗人分别被誉为什么？结合所学知识，分析这两位诗人的诗歌风格迥然不同的原因。（4分） （3）根据材料三，请你为助力传承中华优秀传统文化提出行动建议。（4分） 33．两宋时期，是我国各民族大范围交融时期。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 辽与五代十国 辽太宗时期 占领幽云十六州，与中原冲突加剧 辽与北宋 宋太祖晚年 保持友好关系，双方互通使节 宋太宗 宋攻辽失败，采取防御政策 宋真宗 辽大举攻宋，发生澶州之战。后订立澶渊之盟 北宋与西夏 宋仁宗 元昊多次发动战争攻打北宋，宋夏和谈，订立和约 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 材料三 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在友好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （1）根据材料一，概括当时民族交往的方式。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出两宋时期我国的政治局面呈现的特点，分析两宋时期的议和对中华民族发展的积极意义。（6分） （3）综合上述材料，分析我们应该如何正确处理民族关系。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $