精品解析：山东省威海荣成市16校2025-2026学年六年级（五四制）上学期期中语文试题

2025—2026学年度第一学期初一语文期中质量监测试题 提示：本试题共120分，其中基础知识70分，写作50分。考试时间120分钟。请将答案写在答题卡上。 一、积累与运用（26分） 阅读下面语段，完成下面小题。 长安街上铁流滚滚，战鹰呼啸掠过长空。“铭记历史·缅怀先烈”的标语在阳光下熠熠生辉，提醒我们那段烽火岁月里的牺牲与坚守；受阅将士如钢铁长城般yì（ ）立，他们昂首挺胸，望向旗帜的方向。当指挥官斩钉截（ ）铁的口令划破长空，徒步方队以排山倒海之势正步前行，每一步都踏出民族的尊严与自信。我们的民族正以“强国强军、振兴中华”的páng bó（ ）（ ）气势，在新时代的征程上阔步前行。这既是告慰历史的庄严仪式，更是面向未来的豪迈宣言。 1. 请将“铭记历史·缅怀先烈”工整地书写在田字格内。 2. 请根据拼音写出汉字，给加横线字加拼音。 yì（ ）立 páng bó （ ）（ ） 斩钉截（ ）铁 【答案】1. 2. ①. 屹 ②. 磅 ③. 礴 ④. jié 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 注意“屹”“磅”“礴”的写法；注意“jié”的字音。 3. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 同为明朝的小说家施耐庵和吴承恩，他们创作的小说题材不同，折射的主题不同，塑造的人物形象也迥然不同，但都表达了对封建腐朽的社会现实的揭露和批判。 B. 为了追逐心中的梦想，潘展乐刻苦训练，几乎达到了忘乎所以的程度。 C. 歌尔公司在智能硬件上的研究已经持续了四五年，如果就这样停下来，岂不是前功尽弃吗？ D. 知识的海洋如此浩瀚，我们每个人一生所学都只是沧海一粟。 【答案】B 【解析】 【详解】A.迥然不同：形容彼此差异非常大，完全不一样。句中表示施耐庵和吴承恩塑造的人物形象差异很大，使用恰当； B.忘乎所以：形容因过度兴奋或得意而忘记了言行应把握的分寸，含贬义。句中用来形容刻苦训练的状态，感情色彩不当，使用不恰当； C.前功尽弃：指以前的功劳、努力全部白费。句中表示如果研究中途停下，之前的努力就会白费，使用恰当； D.沧海一粟：比喻非常渺小、微不足道。句中表示个人所学在知识的海洋中非常渺小，使用恰当。 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热。有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。——此句中标点符号正确。 B. 《穷人》作者列夫·托尔斯泰，俄国作家。代表作有长篇小说《复活》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。 C. 地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。——这句话运用了列数字和作比较的说明方法，具体准确地说明了火星与地球的自转时间、自转轴倾角都很相似的特点。 D. 《西江月·夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热”“有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷”为两个并列关系的完整分句，分句内部已有逗号，两个分句间应用分号隔开，故句号使用错误，应改为分号。 5. 根据课文内容填空 （1）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，①________，②________。” （2）雨，在不同诗人的笔下，有着不同的情味。王维笔下，渭城的晨雨最是温润，“③________，④________”（《送元二使安西》），它为远行的故人洗出了青青柳色；辛弃疾的笔下，山野中的夜雨来得倏忽，去得飘渺，“七八个星天外，⑤________”（《西江月·夜行黄沙道中》）显得舒朗而俏皮；杜牧笔下，江南的烟雨浸透了历史，沉甸甸地压在了亭台楼阁之上，“⑥________，⑦________”（《江南春》）；苏轼在西湖边上所观赏的雨，来得急，“⑧________，⑨________”（《六月二十七日望湖楼醉书》）它将珠玉般的雨点砸入船中，是天地间最酣畅的一场雨。 【答案】 ①. 当以死守 ②. 不可以尺寸与人 ③. 渭城朝雨浥轻尘 ④. 客舍青青柳色新 ⑤. 两三点雨山前 ⑥. 南朝四百八十寺 ⑦. 多少楼台烟雨中 ⑧. 黑云翻墨未遮山 ⑨. 白雨跳珠乱入船 【解析】 【详解】注意“渭”“浥”“翻”“墨”“遮”等字词的书写。 6. 同学们参与了“有朋自远方来”主题活动，下面是本次活动的主持词。请你根据要求完成相关题目。 大家好！很荣幸我能够担任本次“有朋自远方来”活动的主持人。首先非常感谢各位老师光临，感谢你们在百忙之中参加我班的活动。今天我们聚集在这里，就是为了更好地交到朋友，一起走进初中生活。其实交朋友是一件可以练习的事情，只有你打破自己的障碍，就会走出自己的圈子，就一定会发现更多的知己。活动结束后，恳请老师不吝赐教。 （1）选段划横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 （2）文文为了与朋友搞好关系，经常请朋友吃东西、看电影，还经常和一些行为习惯比较差的同学走得较近。作为他的朋友，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句等） 【答案】（1）将“只有”改为“只要”。 （2）示例一：文文，交朋友看重的是心意相通和互相正向影响，不是靠物质来维系的呀。古人说“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，咱们选朋友得看对方的品行和习惯，和行为习惯好的人相处，才能一起进步。要是总跟习惯差的同学走得近，很容易被影响；而且靠请客吃饭维持的友谊，也很难长久。真正的朋友，是能和你互相鼓励、一起变得更好的，你说对吗？ 示例二：文文，真正的友谊不是靠请客吃饭维系的，“君子之交淡如水”，真诚和互相扶持才是朋友间最重要的。而且你总跟行为习惯不太好的同学走得近，很容易受他们影响，咱们常说“近朱者赤，近墨者黑”，和品行好、习惯佳的同学相处，才能一起进步呀。别用物质讨好别人，用心交的朋友才更长久，也更能帮你变成更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 该句存在关联词搭配不当的问题，“只有……才……”表必要条件，“只要……就……”表充分条件。原句后文搭配“就会”，关联词搭配不当，换成“只要”，语句逻辑通顺、搭配合理。 【小问2详解】 首先明确劝说的核心是让文文正确交友，既要指出他当前交友方式的问题，如靠物质维系关系不可取、与不良习惯同学走太近有害，再引用合适的交友名言增强说服力，最后给出正确交友建议。 示例：文文，“君子之交淡如水”，真正的友谊并非靠请客吃饭、看电影来维系。你常和一些行为习惯差的同学走得近，“近朱者赤，近墨者黑”，这可能会让你受不良影响。朋友间应相互理解、支持，以真诚和品德相交。咱们要结交那些积极向上、品德优良的朋友，这样才能共同进步，收获真挚长久的友谊呀。 7. 班级开展《童年》名著阅读活动，请你参与。 （1）请根据下面的文字描述，在括号中写出相应的人物。 A．一个干瘦的小老头在最前头飞快地走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛。（ ） B．他身材四四方方，胸脯宽宽大大，他那大脑袋上的头发曲卷着。（ ） C．他的整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了。（ ） （2）请根据示例，完成《童年》中对外祖母相关情节的概括与批注。 人物 情节 批 注 外祖母 挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民 A________ B________ 过于忍让，逆来顺受 【答案】（1） ①. 外祖父 ②. 小茨冈 ③. 好事情 （2） ①. 勇敢（见义勇为，乐于助人等）； ②. 示例一：外祖父经常疯狂地殴打她，她从不反抗。示例二：分家时，外祖父只分给她一些破烂，她只觉得好笑。 【解析】 【小问1详解】 A.描写“干瘦的小老头”“黑色长衣服”“金红色胡子”“鸟嘴鼻子”“碧绿小眼睛”，符合外祖父（卡希林）的形象。在小说开篇第一章，阿廖沙初到外祖父家时，就如此描述他：“外祖父又干又瘦，个子不高，走起路来像只火鸡……他的胡子是金红色的，眼睛是绿色的”这一形象突出其严厉、刻薄又精明的性格特征，故填“外祖父”。 B.“身材四四方方，胸脯宽宽大大”“大脑袋上曲卷的头发”，对应的是小茨冈（伊万）。在第四章中，阿廖沙描述小茨冈“身体结实，肩膀宽阔，头发卷曲”，他是家中最年轻的学徒，乐观热情，常替阿廖沙挡外祖父的鞭子。其外形健壮、性格阳光，与描述完全吻合，故填“小茨冈”。 C.提到“房间塞满箱子和厚本子书籍”，指向房客“好事情”。在第八章，阿廖沙介绍这位知识分子房客：“他的屋子堆满了各种瓶子、书和纸……他整天埋头做实验，沉默寡言。”“好事情”是阿廖沙童年少有的精神引路人，因思想超前被周围人排斥，其房间的杂乱与知识气息正是其身份象征，故填“好事情”。 【小问2详解】 A.根据“挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民”可以体现外婆看到不公平的现象时，敢于挺身而出，帮助乡下人解围，这体现她是个勇敢的人。 B.根据“逆来顺受，过于忍让”的性格写出相关的情节即可。如：外祖父打外祖母时，甚至把针插进了外祖母的头皮里，她从不反抗。 二、古诗文阅读（15分） （一）阅读诗词。（2分） 8. 阅读下面的诗词，选出赏析有误的一项（ ） 浪淘沙（其一） 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 A. “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”与本诗曲名“浪淘沙”呼应，形象写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴、浩瀚绵长的特点。 B. 一个“九”字、一个“万”字是极大极广极多地虚指，“九曲”“万里”两个词突出了黄河曲折蜿蜒和磅礴的气势。 C. “浪淘风簸”写黄河风浪之大，“自天涯”形容黄河的绵长，一望无际。两个画面静动结合，描绘出曲折蜿蜒的黄河一路裹挟着万里黄沙，从遥远的地方奔腾而来的壮阔景象，展现了黄河的雄伟气势。 D. “如今直上银河去，同到牵牛织女家。”诗人运用夸张手法，借用张骞穷河源遇牛郎织女典故，表现了诗人豪迈的气概和浪漫情怀。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查诗歌赏析。 C.赏析有误。“浪淘风簸”“自天涯”都是动态画面，而非“静动结合”。 故选C。 （二）（16分） 阅读[甲][乙]两文，完成下面小题。 【甲】 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 孔子让路 昔者夫子东游，项橐①拥土筑②城，在内而坐，夫子车至，语小儿曰：“何不避车？”小儿答曰：“世人皆知：车可行而墙不可行也。从昔至今，只闻车避城，岂闻城避车？”夫子无言以对，乃车避城下道。夫子曰：“汝之慧，吾徒之莫及也。” 【注】①项橐（tuó）：人名，春秋时期鲁国人，传说七岁即为孔子师。②筑：堆砌。 9. 解释下列加点字的含义。 ①及其日中如探汤（ ） ②何不避车（ ） ③孰为汝多知乎（ ） ④孔子不能决也（ ） 10. 下列加点字意义用法相同的一项是（ ） A. 及其日中如探汤 吾徒之莫及也 B. 夫子无言以对 我以日初出远 C. 问其故 故人具鸡黍 D. 夫子车至 邀我至田家 11. 翻译下列句子。 ①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 ②汝之慧，吾徒之莫及也。 12. 请用/给下面的句子划分两处朗读节奏 我以日始出时去人近 13. 根据课文内容填空。 选文 人物 观点行为 人物形象 《两小儿辩日》 两小儿 ①日初出近，日中时远 ②日初出远，日中时近 ①________ 孔子 ①孔子不能决也。 ②夫子无言以对，乃车避城下道 ②________ 《孔子让路》 项橐 不避车 ③________ 【答案】9. ①. 热水 ②. 躲避/避开 ③. 同“智”，智慧 ④. 判断 10. D 11. ①太阳刚出来的时候天气清凉，等到中午的时候热得就像把手伸进热水里一样。 ②你的才智，我的弟子也比不上啊。 12. 我以/日始出时/去人近 13. ①. 善于观察、勤于思考、敢于质疑、说话有理有据 ②. 实事求是、谦虚谨慎 ③. 聪明机智、能言善辩 【解析】 【导语】两文均展现孔子形象，甲文借两小儿辩日，孔子不能决，凸显其实事求是、敢于承认不足；乙文写孔子遇项橐筑城挡路，车避城下道，赞项橐聪慧，侧面体现孔子谦逊豁达。两文虽短，却生动有趣，以生活小事展现人物品质，蕴含为人处世道理，给人以启示，是经典文言短篇佳作。 【9题详解】 （1）句意为：等到正午时，人感觉像把手伸进热水里一样热。汤：热水。 （2）句意为：为什么不避让马车呢？避：躲避/避开。 （3）句意为：谁说你的知识渊博呢？知：同“智”，智慧。 （4）句意为：孔子无法判断谁对谁错。决：判断。 【10题详解】 A.介词，等到/动词，比得上； B.连词，来、用来/动词，认为； C.名词，原因/‌形容词，旧‌、老； D.均为动词，“到”。 【11题详解】 注意重点词语： （1）沧沧凉凉：指（天气）清凉。及：等到。日中：中午。探汤：把手伸到热水里。 （2）汝：你。慧：聪慧。吾：我。徒：弟子。莫：不。及：比得上。 【12题详解】 句意：我认为太阳刚出来的时候距离人近。 “我以”，即“我认为”，这是观点起始，应断开；“日始出时”为时间状语，表明特定时刻；“去人近”是观点主要内容，即离人近。 正确划分为：我以/日始出时/去人近。 【13题详解】 第①空：两小儿能从不同角度观察太阳，并且有理有据地阐述自己的观点，可见他们善于观察、勤于思考、敢于质疑、说话有理有据。 第②空：孔子面对两小儿的问题无法决断，面对项橐的回应也坦然避让，体现出他实事求是、谦虚谨慎的特点。 第③空：项橐面对孔子的询问，能机智回应，让孔子无言以对，可见他聪明机智、能言善辩。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子向东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而到了正午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人远，而正午的时候距离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚出来时，像车上的伞盖一样大；等到正午时，就像个盘子一样小。这不是因为远处的东西看起来小，近处的东西看起来大吗？” 后一个小孩说：“太阳刚出来时，天气清凉；等到正午时，人感觉像把手伸进热水里一样热。这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？” 孔子无法判断谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 【乙】从前，孔子向东边游学，（遇到一个叫）项橐的小孩（正在）用泥土堆砌城墙，（他自己）坐在城墙里面。孔子的马车到了（跟前），（孔子）对小孩说：“为什么不避让马车呢？”小孩回答说：“世上的人都知道：马车可以移动，而城墙不能移动啊。从古到今，只听说过马车避让城墙，哪听说过城墙避让马车呢？”孔子没有话可以回应，于是让马车退到城墙旁边的道路上（避让）。孔子（感慨地）说：“你的才智，我的弟子也比不上啊。” 三、现代文阅读（28分） （一）（13分） ①白荞躺在地上，看着旋涡一样翻滚的沙尘。天空之上，导弹疾驰而过。 ②几小时前，通信营战士白荞捕捉到通信异常的警报。大风中，营长焦灼地望着发射地方向，询问面色凝重的一连长：“全线路检修一遍还来不来得及？” ③一连长回答：“来得及，不过这天气，又是开车，又是检修……男兵都散到各个点上去保障了……” ④营长命令道：“现在就出发，全面检修线路，确保发射前排除故障！我们虽然不是发射的主角，但也别成为耽误发射的主角！你说，你们连还有没有能顶上去的人？” ⑤白荞迎着风沙大吼道：“报告营长，有！” ⑥营长看着白荞，又望向一连长。一连长终于下定决心，朝营长点点头。 ⑦一连长刚到连队任职不久，这是头回上高原。他前年硕士毕业才到的基地，任基地通信处参谋。一年多后，原一连长任职期满，他便成了新的一连长。他业务素质没的说，不过参加演训少，经验不足。 ⑧白荞当兵5年，年年跟着演训部队上高原。此时，白荞和一连长乘车冲进迷障一样的黄沙里，边走边停，仔细排查通信线路。 ⑨车子又一次停下不久，一连长听白荞喊道：“找到了，这里！” ⑩看着嘀嘀作响的检测设备，一连长紧绷的面部慢慢舒缓下来。可随着设备精准锁定故障点，他的脸再一次紧绷起来——检测设备明确无误地告诉他，故障点在壕沟最底部的一根线杆顶部。 ⑪他们走得急，没带攀登装备。一连长看表，想着现在回去取攀登装备，再找人上杆维修，就算过程顺利，也不一定能赶在导弹发射之前完成。想罢，他抱紧杆子，小腿交错一夹，双手用力上抓，努力向上爬去。 ⑫风越来越大，像一支鞭子，疯狂向他们抽来。 ⑬白荞望着一连长悬在她头顶的双脚，心提到了嗓子眼。突然，一连长滑落到沙地上。他迅速起身，又要重新往上爬。 ⑭白荞拦住一连长，双手抓住线杆请示道：“我来！”只见她双臂抱杆，双腿夹杆，双腿上移，双手上抓，一移一抓，干脆利落。不一会儿，一连长隐约听到了上方白荞的喊声。他低头看检测设备，嘀嘀声消失了，红灯变成了绿灯。他仰头朝白荞大喊：“修好了！”可白荞刚滑下来，警报又再次响起。 ⑮“不行，又出故障了，还得爬上去再看看。”白荞听清了一连长的喊声，便再次向杆顶爬去。“故障排除了，你就踢两脚线杆。故障排除完，我在上面多待一会儿，确保没有反复，我再下来。”听到白荞的声音，一连长喊了一声好。随即，白荞继续向上爬去。 ⑯狂风裹挟着黄沙，满天满地地咆哮着奔腾而来，白荞的头发也随风笔直地横飞，风沙焊压在脸上……不一会儿，红灯再次转绿，一连长重重蹬了两脚线杆。 ⑰风更紧，沙更密了。一连长紧盯检测设备上的绿灯，等了几分钟，绿灯没有转红。他环顾四起的狂沙，踢了几脚线杆，仰头冲白荞喊：“下来吧！没问题了！”黄沙中，他隐约看见一个吃力的身影。来回两次攀爬，白荞体力已经不支。落地后，她双腿一软，直接躺倒在黄沙里。 ⑱滚滚黄沙中，导弹成功发射的消息让白荞露出了笑容。 （选自《解放军报》2025年5月20日，有改动） 14. 请概括文章主要内容。 15. 文章多次描写风沙，其作用是什么？ 16. “意外”使故事情节更有波澜。本文“检修线路”从开始到完成就发生了好几次“意外”，请简要概括。 17. 本文缺少标题，请从以下备选标题中选出你认为合适的一个，并结合全文和你的阅读体验说说理由。 备选标题：女兵白荞 战风沙 我选：________。 理由：________ 【答案】14. 为了不影响导弹的正常发射，白荞和连长在风沙弥漫的恶劣天气里检修信号异常的线路，最终及时排除了故障，导弹顺利发射。 15. 运用环境描写，体现出风沙大，天气恶劣，渲染了紧张的气氛，烘托了白荞等军人不畏艰难险阻、英勇无畏、尽职尽责的精神，暗示主题，推动故事情节的发展，为白荞的挺身而出及反复检修等作铺垫。 16. 捕捉到警报时，男兵都到各个点上去保障了（男兵都外出了）；锁定故障点时，却发现没带攀登装备；一连长爬线杆，却从线杆上滑落下来（却未攀爬成功）；以为修好了，警报却再次响起。 17. ①. 示例一：女兵白荞 ②. 开门见山，直接明了点出小说主要人物（主人公）身份性别；全文主要刻画了女兵白荞挺身而出、勇攀线杆、排除线路故障的巾帼英雄形象；以点带面，热情讴歌了新时代军人不畏艰险、不怕牺牲、勇担使命的革命精神。（示例二：战风沙。设置悬念，营造紧张氛围，激发阅读兴趣；暗示环境恶劣，风沙贯穿整个线路检修过程，表明执行任务之艰难；“战”字形象表现出以白荞和一连长为代表的战士们迎难而上、不怕牺牲、勇担使命的革命精神，传递出对新时代军人的赞美之情。） 【解析】 【导语】本文以高原演训通信保障为背景，聚焦白荞与连长排除线路故障的紧急任务，通过风沙环境描写渲染紧张氛围。以动作、语言细节刻画人物，白荞的果敢利落与连长的成长转变跃然纸上。情节紧凑起伏，从发现故障到两次攀爬检修，最终保障发射成功，凸显军人的责任与担当，于短小篇幅中展现硬核又温情的军旅情怀。 【14题详解】 概括文章主要内容，需先明确故事核心要素，包括人物、事件起因、经过和结果。本文采取了倒叙的手法，人物主要是通信营战士白荞和一连长。 起因是几小时前白荞捕捉到通信异常警报，营长要求全面检修线路确保发射前排除故障（②—⑥段）。 经过是白荞和一连长乘车排查，发现故障点在壕沟底部线杆顶部，一连长尝试攀爬失败，白荞两次成功攀爬排除故障，虽体力不支但坚持完成任务（⑦—⑰段）。 结果是滚滚黄沙中，导弹成功发射，白荞露出笑容（①段、⑱段）。 将这些要素串联起来，就能概括出文章主要内容为：白荞和一连长在通信异常时，克服困难检修线路，最终保障导弹成功发射。 【15题详解】 结合⑧段中第二句可知，将黄沙比作“迷障”，生动形象地写出了风沙弥漫、能见度极低的状态，让读者直观感受到风沙的严重程度，突出了当时天气条件的恶劣。 结合⑫段内容可知，运用比喻的修辞手法，把风比作鞭子，“疯狂抽来”赋予风以人的动作和情感，生动地写出了风势的猛烈，进一步强调了环境的恶劣。 结合⑯段内容可知，“裹挟”“咆哮着奔腾而来”将狂风拟人化，形象地描绘出风沙来势汹汹、气势磅礴的场景，“头发笔直地横飞”“风沙焊压在脸上”从侧面表现出风沙的强劲，再次凸显了天气状况的极端恶劣。 结合②段内容可知，在通信异常且大风肆虐的背景下，营长“焦灼”的神情，让读者感受到情况的紧急和严峻，而恶劣的风沙天气进一步加剧了这种紧张感，为整个故事奠定了紧张的基调。 结合⑫⑬段内容可知，风沙的加剧与一连长艰难攀爬线杆的情景相结合，白荞“心提到了嗓子眼”，使读者仿佛身临其境，能真切感受到现场的紧张氛围，担心一连长结合⑧段内容可知，尽管风沙像“迷障”一样，严重阻碍了他们的行动，但白荞和一连长依然毫不犹豫地冲进去，仔细排查线路，体现了他们不畏惧恶劣环境，坚守职责、勇往直前的精神。 结合⑬⑭段内容可知，一连长在恶劣的风沙中攀爬失败后迅速起身再次尝试，白荞在看到一连长的危险情况后，毫不犹豫地挺身而出，主动承担起攀爬线杆维修的任务，这些行为都充分展现了他们不畏艰难、英勇无畏、尽职尽责的高尚品质。 结合⑩⑪段内容可知，风沙的恶劣天气导致他们没带攀登装备，而故障点又在难以攀爬的线杆顶部，这一情况使得维修工作面临巨大困难，推动了故事情节的发展，引出了一连长尝试攀爬和白荞主动请缨等一系列情节。 【16题详解】 结合③段内容可知，意外在于男兵都外出到各个点保障，人手紧张，在全面检修线路任务紧迫的情况下，可调配人员有限，为后续白荞主动请缨埋下伏笔，增添了完成任务的难度和不确定性。 结合⑩⑪段内容可知，意外是没带攀登装备，而故障点位置特殊，在杆顶，这使得维修工作面临极大困难，若回去取装备再维修，时间上可能来不及，进一步加剧了任务的紧迫性和艰难程度。 结合⑪—⑬段内容可知，意外是一连长爬线杆却从线杆上滑落下来，没有攀爬成功，此时距离导弹发射时间紧迫，一连长尝试失败，让维修任务更加棘手，也让读者为能否及时完成任务揪心。 结合⑭段内容可知，意外是以为修好了，警报却再次响起，这表明故障并未彻底排除，需要再次进行维修，而此时白荞已经体力消耗较大，且狂风黄沙的环境依旧恶劣，再次增加了完成任务的难度和变数。 【17题详解】 先明确两个备选标题各有特点，需分别分析。对于“女兵白荞”，从人物角度考虑，它直接点明主人公身份，且全文围绕白荞展开，突出其形象，还能以个体反映群体精神。对于“战风沙”，从标题效果看，能设置悬念吸引读者；从内容方面，风沙是故事背景和阻碍，“战”体现战士们面对艰难的态度，表达对军人的赞美。综合比较两个标题与全文内容、主题的契合度，阐述选择理由，说明该标题在突出人物、营造氛围、体现主题等方面的作用。 示例一：选“女兵白荞”。理由：根据全文内容，故事始终围绕白荞这一核心人物展开。从她迎着风沙主动请战，到跟随一连长冲进黄沙排查线路，再到两次攀爬线杆排除故障，这些情节均以白荞为中心推进。标题“女兵白荞”直接点明主人公的身份与性别，既让读者快速锁定文章核心人物，又能通过“女兵”的身份特质，凸显她在恶劣环境与艰巨任务中展现的勇敢、专业与坚韧，强化人物形象的感染力，也为后文传递“新时代军人勇担使命”的主题奠定基础。 示例二：选“战风沙”。理由：文中多次描写“风沙”这一关键环境，“风沙”贯穿线路检修的全过程。标题“战风沙”以环境为切入点，“战”字不仅体现白荞和一连长在风沙中排查故障、攀爬线杆的行动，更暗含他们对抗恶劣环境的决心。这一标题既烘托出检修任务的艰巨性，让读者直观感受到任务面临的自然阻力，又通过“战”的动态感，凸显两人迎难而上、坚守岗位的军人精神，精准呼应文中“克服风沙保障通信”的核心事件，传递出对新时代军人的赞美之情。 （二）（15分） 阅读下面的文章，完成小题。 父亲的肩头一片雪白 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（1）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有…… 18. 通读全文，完成下列表格。 时间 平常上学时 得知成绩时 劝父亲别参会时 家长师生大会时 我的心理 （1）________ （2）________ （3）________ （4）________ 19. 请赏析第④段、第⑤段画线句子的表达效果。 （1）父亲的笑容一下子凝固了。 （2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。 20. 请结合小说内容，谈谈小说中的“我”是怎样的一个人？ 21. 这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。 【答案】18. ①. 孤独恐惧 ②. 兴奋不已 ③. 自卑矛盾 ④. 惊喜激动 19. （1）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈急遽变化的过程。 （2）运用了细节描写（动作描写），形象地写出我急于离家的情形，从而表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。 20. “我”是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。从中可以看出“我”勤奋上进，坚韧不服输； 看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视“我”一眼，“我”顿时感受到了一种难以忍受的歧视，可见“我”敏感自卑，内心脆弱； 虽不让父亲参加大会，但看到父亲来了，肩头一片雪白，深受感动，父亲进来时，向大家介绍自己的父亲。从中可看出“我”有孝心，懂得反思。 21. 示例：其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有；无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水；富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。 【解析】 【导语】本文通过城乡差异背景下的一场家长会风波，深情刻画了一位朴实坚韧的农民父亲形象。文章运用对比手法，将县城干部的优越感与父亲的土气置于风雪场景中，在“我”从自卑逃避到骄傲接纳的情感转变中，凸显了父爱的深沉与尊严。结尾父亲的教诲，升华了“勤奋改变命运”的主题，令人动容。 【18题详解】 第一空，由第②段可知，刚进入县城初中，“我”因家境普通、穿着朴素被同学嘲笑起外号，面对城里干部子女的优越感和歧视，内心敏感脆弱，充满孤独感与恐惧感。因此心理可概括为：孤独恐惧。 第二空，由第③段可知，凭自身努力考到年级第一，证明了农村孩子不比城里孩子差，获得了极大的自信与荣誉感，内心由衷开心自豪。因此心理可概括为：兴奋不已。 第三空，由第④段可知，“我”既想让父亲分享自己获奖的光荣，又因父亲是农民、身份普通，害怕被城里家长和同学轻视歧视，内心一边愧疚、一边自卑，进退两难。因此心理可概括为：自卑矛盾。 第四空，由第⑥至⑦段可知，“我”本以为父亲不会来，却意外看见父亲冒雪赶来，肩头落满白雪，内心满是意外、感动与激动；后来主动向众人介绍父亲，更是情绪浓烈、心生震撼。因此心理可概括为：惊喜激动。 【19题详解】 （1）父亲原本因“我”考第一名满心欢喜，还特意准备穿体面的皮大衣去参加家长会。当听到“我”嫌弃他农民身份、不让他参会时，瞬间从满心喜悦转为失落、难过。“凝固”一词精准刻画神态瞬间停滞的样子，把父亲满心期盼被泼冷水后的错愕、心酸与无奈表现得淋漓尽致。此处的神态刻画，含蓄写出父亲朴实内敛的性格，以及不被孩子理解的内心委屈。 （2）句中“塞进”“咬咬牙”“冲进”一连串动词，是典型的动作细节描写，刻画“我”清晨仓促离家的样子。“咬咬牙”写出“我”内心挣扎、强忍愧疚，刻意逃避和父亲当面告别。冒着大风大雪独自赶路，只带简单的窝头咸菜，既写出家境清贫，也暗含动作背后藏着的复杂心绪：心疼父亲、愧疚自私、又无法放下自卑虚荣，只能仓促逃离。 【20题详解】 由第③段可知，“我”出身农村、家境贫寒，但“我”不放弃自己，刻苦努力，用成绩证明自己，体现勤奋好学、上进要强、坚韧不服输的性格。由第②段“我”被同学嘲笑、看到干部子女的优越感心生自卑、刻意不让农民父亲参会，可知“我”自尊心强、内心敏感，容易被外界眼光影响，敏感脆弱、有虚荣心、自卑狭隘。由第⑦至⑨段“我”看见冒雪等候的父亲深受震撼，主动向全校师生介绍父亲，事后内心醒悟反思，可知“我”本性善良，懂得感恩、知错能改、有孝心、能自我反省成长。 【21题详解】 由第③段可知，“我”虽是农村孩子，家境普通、衣着朴素，却凭借刻苦努力取得优异成绩。外在出身和家境不能定义一个人的价值，真正能赢得尊重的是自身的学识与能力。不要因为别人的家境优越、身份特殊而心生自卑，更不必看轻自己。只要踏实勤奋、潜心奋斗，平凡出身也能活出价值、赢得认可。 由第②段城里干部子弟轻视嘲笑农村来的“我”，用家境身份优越感歧视他人可知，以身份、家境看人是世俗浅薄的偏见。无论农民还是干部，无论乡村还是城市，每个人的人格都是平等的。富贵者不应傲慢轻视他人，贫穷者也不必卑微仰望别人。尊重他人人格，不攀比、不歧视，是做人基本的修养。 由第④段“我”怕同学家长都是干部，觉得父亲是农民丢面子，劝阻父亲参加家长会可知，年少的“我”被虚荣心裹挟，忽略了父亲质朴的爱。父亲满心为孩子骄傲、郑重准备参会，这份亲情朴实又厚重。我们不应碍于世俗眼光、爱慕虚荣，嫌弃普通平凡的父母。要学会体谅父母的付出，懂得感恩亲情、珍惜父母的疼爱。 由第⑩段父亲的话可知，世俗的眼光、旁人的轻视都只是一时的。不要被外界的偏见、嘲讽困住内心，更不要陷入敏感与自卑。把精力放在自我提升上，用坚持和努力证明自己。时光和实力，终会冲淡偏见、赢得认可。 由“我”自卑虚荣不愿让父亲参会，到后文看见冒雪等候的父亲深受触动、主动向众人介绍父亲可知，“我”完成了自我反思与心灵成长。年少时容易爱面子、有虚荣心，做出不理解父母的举动。可贵的是能够及时醒悟、反省自身的幼稚与自私。在反思中放下虚荣、懂得感恩，才是真正的成长。据此分析作答，言之成理即可。 示例：出身贫寒并不可耻，不必因城乡差距、他人眼光产生自卑，踏实勤奋、努力上进，就能靠实力赢得他人尊重。外界的歧视与偏见都是暂时的，坚守自我、埋头奋斗，终能打破偏见、活出自己的价值。 四、写作（50分） 22. 完成作文。 奖赏可以是幼年时一件可心的玩具；奖赏可以是初登学堂时一本最爱的书；奖赏可以是苦学中一次惬意的旅行；奖赏可以是不曾苛求、无意而得的友谊，可以是成功后得到的祝贺，也可以是得到的善意提醒和思想启迪。一路走来，对你而言最好的奖赏是什么呢？ 请以“最好的奖赏”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②中心突出，结构合理，详略得当，字迹工整，写出真情实感③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名 【答案】例文： 最好的奖赏 在我那温馨的小房子里，有学校发给我的奖状，老师奖给我的本子，阿姨奖给我的小熊，爸爸奖给我的瓷器小猪…… 但是，妈妈奖给我的吻，是真正令我难以忘怀的最好的奖赏，它令我感到人世间的温暖与幸福。 母亲的吻，促我成长，给我信心。母亲的吻，给我温暖，给我欢乐。母亲的吻，给我光明，帮我驱除黑暗的笼罩。 母亲从小就教育我，做人要诚实，助人为乐，拾金不昧，这样才是好孩子，我也从小被妈妈的这些话所熏陶，因此，我常常帮助别人而经常得到奖赏。但是，有时候也会“好心被当作驴肝肺”。 一次放学，我在回家的路上一蹦一跳，因为，我拾金不昧，捡到200元没有私吞，得到了老师的赞赏，心里甜蜜蜜的。突然，脚下不远处有一张5元钱飘落下来。一定是前面那两个时髦女郎的，我便捡起来，刚起身要递给她们，她们便走了过来，还没等我开口，其中一个人说：“你干吗捡我的钱，小小年纪就学会偷鸡摸狗的，真不知道你家长是怎样教育你的，拿过来。”我正想反驳，她便走了。我心里暗自骂道，好心当作驴肝肺，不过，我已经做到拾金不昧了，心里无私天地宽，自己问心无愧就可以。 回到家，我把我拾金不昧的事告诉妈妈，妈妈夸奖我是“好样的”。妈妈还说，不管她们怎样，只要你自己不是那样想的就可以。我说：“嗯，我也是这样想。”妈妈随后说：“你真乖，今天就做了两件好事。”接着，妈妈给了我一个吻，顿时，一种温暖涌遍全身。我好像忘记了一切不愉快，好像不在这个世界上，而是在天堂。 妈妈的吻，像棉花糖，给我温暖。它虽然在别人眼中是一个平平常常的吻，但在我心中，是艺术的瑰宝，我会永远珍惜它，记住它。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意：题目是一个偏正式短语。中心语是“奖赏”，可以理解为对有功者或获胜者给予某种奖励。也指奖给的东西。简单的来说，就是获得了某种成功或别人的认可之后获得的奖励。修饰语是“最好的”，强调的是“奖赏”的程度。写作之前，首先要明确的是什么是最好的奖赏。最好的奖赏不是物质，而是精神层面的认可或肯定。父母一个点头的动作，老师一个赞赏的微笑，朋友一句真诚的赞美这些都是最好的奖赏，因为它们代表的是他人对我们的认可与信任。 第二，选材构思：本题适合写记叙文。弯腰拾起地上的一片纸屑，路过的老师轻轻地拍一下自己的肩，这是最好的奖赏；自己在周末做了一桌子菜，父母回到家后向自己投来赞许的眼神，这是最好的奖赏；自己努力学习，在学期末获得了最快进步奖，这是最好的奖赏；在自己的精心照顾下，一只受伤的小鸟重新飞上了天空，天空上再次想起欢快的鸟鸣，这是最好的奖赏……文体带有明显的过程性，应把自己获得最好的奖赏的过程作为写作的重点，以自己获得最好的奖赏后的喜悦与感悟作为文章的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期初一语文期中质量监测试题 提示：本试题共120分，其中基础知识70分，写作50分。考试时间120分钟。请将答案写在答题卡上。 一、积累与运用（26分） 阅读下面语段，完成下面小题。 长安街上铁流滚滚，战鹰呼啸掠过长空。“铭记历史·缅怀先烈”的标语在阳光下熠熠生辉，提醒我们那段烽火岁月里的牺牲与坚守；受阅将士如钢铁长城般yì（ ）立，他们昂首挺胸，望向旗帜的方向。当指挥官斩钉截（ ）铁的口令划破长空，徒步方队以排山倒海之势正步前行，每一步都踏出民族的尊严与自信。我们的民族正以“强国强军、振兴中华”的páng bó（ ）（ ）气势，在新时代的征程上阔步前行。这既是告慰历史的庄严仪式，更是面向未来的豪迈宣言。 1. 请将“铭记历史·缅怀先烈”工整地书写在田字格内。 2. 请根据拼音写出汉字，给加横线字加拼音。 yì（ ）立 páng bó （ ）（ ） 斩钉截（ ）铁 3. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 同为明朝的小说家施耐庵和吴承恩，他们创作的小说题材不同，折射的主题不同，塑造的人物形象也迥然不同，但都表达了对封建腐朽的社会现实的揭露和批判。 B. 为了追逐心中的梦想，潘展乐刻苦训练，几乎达到了忘乎所以的程度。 C. 歌尔公司在智能硬件上的研究已经持续了四五年，如果就这样停下来，岂不是前功尽弃吗？ D. 知识的海洋如此浩瀚，我们每个人一生所学都只是沧海一粟。 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热。有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。——此句中标点符号正确。 B. 《穷人》作者列夫·托尔斯泰，俄国作家。代表作有长篇小说《复活》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。 C. 地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。——这句话运用了列数字和作比较的说明方法，具体准确地说明了火星与地球的自转时间、自转轴倾角都很相似的特点。 D. 《西江月·夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。 5. 根据课文内容填空 （1）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，①________，②________。” （2）雨，在不同诗人的笔下，有着不同的情味。王维笔下，渭城的晨雨最是温润，“③________，④________”（《送元二使安西》），它为远行的故人洗出了青青柳色；辛弃疾的笔下，山野中的夜雨来得倏忽，去得飘渺，“七八个星天外，⑤________”（《西江月·夜行黄沙道中》）显得舒朗而俏皮；杜牧笔下，江南的烟雨浸透了历史，沉甸甸地压在了亭台楼阁之上，“⑥________，⑦________”（《江南春》）；苏轼在西湖边上所观赏的雨，来得急，“⑧________，⑨________”（《六月二十七日望湖楼醉书》）它将珠玉般的雨点砸入船中，是天地间最酣畅的一场雨。 6. 同学们参与了“有朋自远方来”主题活动，下面是本次活动的主持词。请你根据要求完成相关题目。 大家好！很荣幸我能够担任本次“有朋自远方来”活动的主持人。首先非常感谢各位老师光临，感谢你们在百忙之中参加我班的活动。今天我们聚集在这里，就是为了更好地交到朋友，一起走进初中生活。其实交朋友是一件可以练习的事情，只有你打破自己的障碍，就会走出自己的圈子，就一定会发现更多的知己。活动结束后，恳请老师不吝赐教。 （1）选段划横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 （2）文文为了与朋友搞好关系，经常请朋友吃东西、看电影，还经常和一些行为习惯比较差的同学走得较近。作为他的朋友，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句等） 7. 班级开展《童年》名著阅读活动，请你参与。 （1）请根据下面的文字描述，在括号中写出相应的人物。 A．一个干瘦的小老头在最前头飞快地走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛。（ ） B．他身材四四方方，胸脯宽宽大大，他那大脑袋上的头发曲卷着。（ ） C．他的整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了。（ ） （2）请根据示例，完成《童年》中对外祖母相关情节的概括与批注。 人物 情节 批 注 外祖母 挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民 A________ B________ 过于忍让，逆来顺受 二、古诗文阅读（15分） （一）阅读诗词。（2分） 8. 阅读下面的诗词，选出赏析有误的一项（ ） 浪淘沙（其一） 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 A. “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”与本诗曲名“浪淘沙”呼应，形象写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴、浩瀚绵长的特点。 B. 一个“九”字、一个“万”字是极大极广极多地虚指，“九曲”“万里”两个词突出了黄河曲折蜿蜒和磅礴的气势。 C. “浪淘风簸”写黄河风浪之大，“自天涯”形容黄河的绵长，一望无际。两个画面静动结合，描绘出曲折蜿蜒的黄河一路裹挟着万里黄沙，从遥远的地方奔腾而来的壮阔景象，展现了黄河的雄伟气势。 D. “如今直上银河去，同到牵牛织女家。”诗人运用夸张手法，借用张骞穷河源遇牛郎织女典故，表现了诗人豪迈的气概和浪漫情怀。 （二）（16分） 阅读[甲][乙]两文，完成下面小题。 【甲】 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 孔子让路 昔者夫子东游，项橐①拥土筑②城，在内而坐，夫子车至，语小儿曰：“何不避车？”小儿答曰：“世人皆知：车可行而墙不可行也。从昔至今，只闻车避城，岂闻城避车？”夫子无言以对，乃车避城下道。夫子曰：“汝之慧，吾徒之莫及也。” 【注】①项橐（tuó）：人名，春秋时期鲁国人，传说七岁即为孔子师。②筑：堆砌。 9. 解释下列加点字的含义。 ①及其日中如探汤（ ） ②何不避车（ ） ③孰为汝多知乎（ ） ④孔子不能决也（ ） 10. 下列加点字意义用法相同的一项是（ ） A. 及其日中如探汤 吾徒之莫及也 B. 夫子无言以对 我以日初出远 C. 问其故 故人具鸡黍 D. 夫子车至 邀我至田家 11. 翻译下列句子。 ①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 ②汝之慧，吾徒之莫及也。 12. 请用/给下面的句子划分两处朗读节奏 我以日始出时去人近 13. 根据课文内容填空。 选文 人物 观点行为 人物形象 《两小儿辩日》 两小儿 ①日初出近，日中时远 ②日初出远，日中时近 ①________ 孔子 ①孔子不能决也。 ②夫子无言以对，乃车避城下道 ②________ 《孔子让路》 项橐 不避车 ③________ 三、现代文阅读（28分） （一）（13分） ①白荞躺在地上，看着旋涡一样翻滚的沙尘。天空之上，导弹疾驰而过。 ②几小时前，通信营战士白荞捕捉到通信异常的警报。大风中，营长焦灼地望着发射地方向，询问面色凝重的一连长：“全线路检修一遍还来不来得及？” ③一连长回答：“来得及，不过这天气，又是开车，又是检修……男兵都散到各个点上去保障了……” ④营长命令道：“现在就出发，全面检修线路，确保发射前排除故障！我们虽然不是发射的主角，但也别成为耽误发射的主角！你说，你们连还有没有能顶上去的人？” ⑤白荞迎着风沙大吼道：“报告营长，有！” ⑥营长看着白荞，又望向一连长。一连长终于下定决心，朝营长点点头。 ⑦一连长刚到连队任职不久，这是头回上高原。他前年硕士毕业才到的基地，任基地通信处参谋。一年多后，原一连长任职期满，他便成了新的一连长。他业务素质没的说，不过参加演训少，经验不足。 ⑧白荞当兵5年，年年跟着演训部队上高原。此时，白荞和一连长乘车冲进迷障一样的黄沙里，边走边停，仔细排查通信线路。 ⑨车子又一次停下不久，一连长听白荞喊道：“找到了，这里！” ⑩看着嘀嘀作响的检测设备，一连长紧绷的面部慢慢舒缓下来。可随着设备精准锁定故障点，他的脸再一次紧绷起来——检测设备明确无误地告诉他，故障点在壕沟最底部的一根线杆顶部。 ⑪他们走得急，没带攀登装备。一连长看表，想着现在回去取攀登装备，再找人上杆维修，就算过程顺利，也不一定能赶在导弹发射之前完成。想罢，他抱紧杆子，小腿交错一夹，双手用力上抓，努力向上爬去。 ⑫风越来越大，像一支鞭子，疯狂向他们抽来。 ⑬白荞望着一连长悬在她头顶的双脚，心提到了嗓子眼。突然，一连长滑落到沙地上。他迅速起身，又要重新往上爬。 ⑭白荞拦住一连长，双手抓住线杆请示道：“我来！”只见她双臂抱杆，双腿夹杆，双腿上移，双手上抓，一移一抓，干脆利落。不一会儿，一连长隐约听到了上方白荞的喊声。他低头看检测设备，嘀嘀声消失了，红灯变成了绿灯。他仰头朝白荞大喊：“修好了！”可白荞刚滑下来，警报又再次响起。 ⑮“不行，又出故障了，还得爬上去再看看。”白荞听清了一连长的喊声，便再次向杆顶爬去。“故障排除了，你就踢两脚线杆。故障排除完，我在上面多待一会儿，确保没有反复，我再下来。”听到白荞的声音，一连长喊了一声好。随即，白荞继续向上爬去。 ⑯狂风裹挟着黄沙，满天满地地咆哮着奔腾而来，白荞的头发也随风笔直地横飞，风沙焊压在脸上……不一会儿，红灯再次转绿，一连长重重蹬了两脚线杆。 ⑰风更紧，沙更密了。一连长紧盯检测设备上的绿灯，等了几分钟，绿灯没有转红。他环顾四起的狂沙，踢了几脚线杆，仰头冲白荞喊：“下来吧！没问题了！”黄沙中，他隐约看见一个吃力的身影。来回两次攀爬，白荞体力已经不支。落地后，她双腿一软，直接躺倒在黄沙里。 ⑱滚滚黄沙中，导弹成功发射的消息让白荞露出了笑容。 （选自《解放军报》2025年5月20日，有改动） 14. 请概括文章主要内容。 15. 文章多次描写风沙，其作用是什么？ 16. “意外”使故事情节更有波澜。本文“检修线路”从开始到完成就发生了好几次“意外”，请简要概括。 17. 本文缺少标题，请从以下备选标题中选出你认为合适的一个，并结合全文和你的阅读体验说说理由。 备选标题：女兵白荞 战风沙 我选：________。 理由：________ （二）（15分） 阅读下面的文章，完成小题。 父亲的肩头一片雪白 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（1）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有…… 18. 通读全文，完成下列表格。 时间 平常上学时 得知成绩时 劝父亲别参会时 家长师生大会时 我的心理 （1）________ （2）________ （3）________ （4）________ 19. 请赏析第④段、第⑤段画线句子的表达效果。 （1）父亲的笑容一下子凝固了。 （2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。 20. 请结合小说内容，谈谈小说中的“我”是怎样的一个人？ 21. 这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。 四、写作（50分） 22. 完成作文。 奖赏可以是幼年时一件可心的玩具；奖赏可以是初登学堂时一本最爱的书；奖赏可以是苦学中一次惬意的旅行；奖赏可以是不曾苛求、无意而得的友谊，可以是成功后得到的祝贺，也可以是得到的善意提醒和思想启迪。一路走来，对你而言最好的奖赏是什么呢？ 请以“最好的奖赏”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②中心突出，结构合理，详略得当，字迹工整，写出真情实感③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $