精品解析：2025-2026学年山东省枣庄市市中区统编版一年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期阶段性学情调研 一年级语文 （60分钟 满分100分 含卷面分3分） 一、积累乐园 1. 看拼音写词语 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）树上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）喜鹊。 （2）音乐（yuè lè）能给我们带来无穷的乐（yuè lè）趣。 （3）要想成为了（le liǎo）不起的运动员，我得（de děi）好好练习。 选一选。（只填序号） 3. 下面大小写对应不正确的一项是（ ） A. M—w U—u B. F—f N—n C. T—t P—p D. R—r G—g 4. 下面词语不读轻声的一项是（ ） A. 眼睛 B. 粽子 C. 故事 D. 一样 5. 下面说法不正确的是（ ） A. “引”由四笔组成。 B. “白、四”的笔顺规则是先外后内再封口。 C. 《赠汪伦》的作者是唐代诗人李白。 D. 白云和雨夹雪都属于天气。 6. 查字典填空。 要查的字 音序 音节 组词（一个） 孤 _____ _____ _____ 成 _____ _____ _____ 诉 _____ _____ _____ 7. 照样子，完成练习。 （1）例：平平安安 _____________ ______________ （2）例：小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 我听妈妈讲故事。 我______________听妈妈讲故事。 （3）例：去了学校，就能见到小伙伴，多么开心啊！ ___________________，多么__________________！ 8. 我会连。 弯弯的 天安门 讲 音乐 宽宽的 小路 踢 故事 雄伟的 公路 听 足球 9. 根据课文内容填空。 （1）池草，山红，鱼出，鸟林。 （2）河水清清天气，小小青蛙大眼睛。你爱护小青蛙，好让禾不病。 （3），疑是霜。 （4）夜声，落知多。 10. 古诗连一连。 君看一叶舟 相煎何太急 《江上渔者》 本是同根生 但闻人语响 《七步诗》 空山不见人 不敢问来人 王维 近乡情更怯 出没风波里 宋之问 快乐阅读 端午粽 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。 11. 选文一共有（ ）个自然段。 12. 按课文内容填空。 粽子是用（ ）的箬竹叶包的，里面裹着（ ）的糯米，中间有一颗（ ）的枣。我发现括号里的词都和__________有关。 13. 选一选，填一填。（填序号） （1）端午节是农历的（ ）。 ①五月初五 ②九月初九 （2）人们吃粽子是为了纪念（ ）。 ①李白 ②屈原 阅读。 荷花 水面上探出了一个个粉红的小脑袋。 这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界，看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！ 我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，她们的家是水塘。 14. 根据短文内容填上合适的词语。 新奇的（ ） 美丽的（ ） 15. 短文一共有______个自然段。 16. 短文中的“小姑娘”指____________。 17. 这些“小姑娘”可以带回家吗？为什么？ _____________________________________________ 18. 看图写话。 小朋友们，仔细看图，想一想：图上是什么季节？都有谁？ 他们在干什么？ 请你展开想象写一段话，注意格式， 不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期阶段性学情调研 一年级语文 （60分钟 满分100分 含卷面分3分） 一、积累乐园 1. 看拼音写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“春”“画”“党”的正确写法。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）树上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）喜鹊。 （2）音乐（yuè lè）能给我们带来无穷的乐（yuè lè）趣。 （3）要想成为了（le liǎo）不起的运动员，我得（de děi）好好练习。 【答案】 （1） zhǐ zhī （2）yuè lè （3）liǎo děi 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“只”的读音。 （2）注意区分多音字“乐”的读音。 （3）注意区分多音字“了”“得”的读音。 选一选。（只填序号） 3. 下面大小写对应不正确的一项是（ ） A. M—w U—u B. F—f N—n C. T—t P—p D. R—r G—g 【答案】A 【解析】 【详解】A．“M”的小写是“m”，不是“w”。 4. 下面词语不读轻声的一项是（ ） A. 眼睛 B. 粽子 C. 故事 D. 一样 【答案】D 【解析】 【详解】A．“眼睛”读音是yǎn jing，第二个字“睛”读轻声。 B．“粽子”读音是zòng zi，名词后缀“子”读轻声。 C．“故事”读音是gù shi，第二个字“事”读轻声。 D．“一样”中，“样”读第四声yàng，不读轻声。 5. 下面说法不正确的是（ ） A. “引”由四笔组成。 B. “白、四”的笔顺规则是先外后内再封口。 C. 《赠汪伦》的作者是唐代诗人李白。 D. 白云和雨夹雪都属于天气。 【答案】D 【解析】 【详解】D．雨夹雪是天气现象，属于天气；白云是大气中水汽凝结形成的自然聚集物，本身不属于天气，所以这个说法错误。 6. 查字典填空。 要查的字 音序 音节 组词（一个） 孤 _____ _____ _____ 成 _____ _____ _____ 诉 _____ _____ _____ 【答案】 ①. G ②. gu ③. 孤单 ④. C ⑤. cheng ⑥. 成功 ⑦. S ⑧. su ⑨. 告诉 【解析】 【详解】音序查字法规则：音序是汉字拼音首字母的大写形式；音节是汉字的完整拼音（包括声母、韵母和声调）；组词只要是该字的常用词语即可。 示例： 孤：音序G，音节gu，可组词：孤独。 成：音序C，音节cheng，可组词：成就。 诉：音序S，音节su，可组词：诉说。 7. 照样子，完成练习。 （1）例：平平安安 _____________ ______________ （2）例：小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 我听妈妈讲故事。 我______________听妈妈讲故事。 （3）例：去了学校，就能见到小伙伴，多么开心啊！ ___________________，多么__________________！ 【答案】 ①. 干干净净 ②. 开开心心 ③. 聚精会神地 ④. 周末到了，就能去公园玩 ⑤. 快乐啊 【解析】 【详解】（1）例子“平平安安”是AABB式叠词（前两个字相同、后两个字相同），写出符合结构的常用词即可。 示例：明明白白、红红火火、快快乐乐。 （2）观察例句，“小鸭子飞快地游到小公鸡身边”可知，在句子主干的基础上，根据表达的需要在动词“游”前加上了修饰词语“飞快地”，使句子的意思更具体、生动。题目需要扩充“我”“怎么样”听妈妈讲故事，可以加修饰词语“认真地”“仔细地”“专心地”“聚精会神地”等。 示例：我专心地听妈妈讲故事。 （3）例句结构是：[场景/事件]，就能做某事，多么[感受/情绪]哪！要求仿写感叹句，先点明描述的情境/事物，再用“多么”引出感叹的感受，符合感叹语气即可。 示例：收到了礼物，就能和朋友分享，多么幸福啊！ 8. 我会连。 弯弯的 天安门 讲 音乐 宽宽的 小路 踢 故事 雄伟的 公路 听 足球 【答案】 【解析】 【详解】小路：通常蜿蜒曲折，不是笔直的，所以用“弯弯的”来形容最贴切。 公路：是供车辆通行的大路，路面很宽阔，所以用“宽宽的”来形容最贴切。 天安门：是高大庄严的建筑，气势恢宏，所以用“雄伟的”来形容最贴切。 我们把叙述事情的过程叫做“讲故事”，是固定搭配。 足球运动需要用脚来踢，所以固定搭配是“踢足球”。 音乐是声音的艺术，我们用耳朵来欣赏，所以固定搭配是“听音乐”。 9. 根据课文内容填空。 （1）池草，山红，鱼出，鸟林。 （2）河水清清天气，小小青蛙大眼睛。你爱护小青蛙，好让禾不病。 （3），疑是霜。 （4）夜声，落知多。 【答案】（１）　　　 （２）　　　 （３）　 （４）　　 【解析】 【详解】（1）书写时注意“青”“花”“水”“入”的正确写法。 （2）书写时注意“晴”“请”的正确写法。 （3）书写时注意“床”“前”“明”“地”的正确写法。 （4）书写时注意“来”“风”“雨”“少”的正确写法。 10. 古诗连一连。 君看一叶舟 相煎何太急 《江上渔者》 本是同根生 但闻人语响 《七步诗》 空山不见人 不敢问来人 王维 近乡情更怯 出没风波里 宋之问 【答案】 【解析】 【详解】“君看一叶舟，出没风波里”出自宋代范仲淹的《江上渔者》。 “本是同根生，相煎何太急”出自三国时期曹植的《七步诗》。 “空山不见人，但闻人语响”出自唐代王维的《鹿柴》。 “近乡情更怯，不敢问来人”出自唐代宋之问的《渡汉江》。 根据诗句、对应下句与作品/作者的正确关系连线即可。 快乐阅读 端午粽 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。 11. 选文一共有（ ）个自然段。 12. 按课文内容填空。 粽子是用（ ）的箬竹叶包的，里面裹着（ ）的糯米，中间有一颗（ ）的枣。我发现括号里的词都和__________有关。 13. 选一选，填一填。（填序号） （1）端午节是农历的（ ）。 ①五月初五 ②九月初九 （2）人们吃粽子是为了纪念（ ）。 ①李白 ②屈原 【答案】11. 3##三 12. ①. 青青 ②. 白白 ③. 红红 ④. 颜色 13. ①. ① ②. ② 【解析】 【导语】《端午粽》是一篇满是烟火温情的短文，以孩童视角切入，语言浅白质朴。从外婆端午包粽的日常写起，细腻勾勒出粽子的色、香、口感，把端午民俗意涵、外婆的热忱，还有阖家团聚的软和温情，都融在短短篇幅里，浅近动人，很容易唤起读者对节日与亲人的温暖记忆。 【11题详解】 段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。本文中有三处段前空两格，因此可知短文一共有三个自然段。 【12题详解】 第②自然段，对应内容为：“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。” 青青、白白、红红，都是表示颜色的词语，因此括号里的词都和颜色有关。 【13题详解】 （1）端午节是农历的五月初五，对应序号①。九月初九是重阳节。 （2）人们吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原，对应序号②。李白是唐代诗人，和端午节习俗无关。 阅读。 荷花 水面上探出了一个个粉红的小脑袋。 这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界，看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！ 我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，她们的家是水塘。 14. 根据短文内容填上合适的词语。 新奇的（ ） 美丽的（ ） 15. 短文一共有______个自然段。 16. 短文中的“小姑娘”指____________。 17. 这些“小姑娘”可以带回家吗？为什么？ _____________________________________________ 【答案】14. ①. 世界 ②. 夏天 15. 3##三 16. 荷花 17. 不能带回家，因为她们的家是水塘。 【解析】 【导语】这篇《荷花》以拟人化的笔触描绘了荷花的灵动之美。作者通过“小姑娘”的意象，将初绽的荷花赋予童真与生机，粉红的花苞如同睡醒睁开的眼睛，张开的荷瓣恰似嫣然的笑靥。文中“新奇的世界”与“美丽的夏天”形成时空呼应，既展现自然之趣，又暗含生命哲思。结尾处“家是水塘”的点题，在诗意抒情中传递生态意识，体现对自然规律的尊重。全文语言清新隽永，比喻精妙，在短小篇幅中完成从物象到心象的审美升华。 【14题详解】 本题考查找关键词。 第②段“睁开眼睛，望着这新奇的世界”可知“新奇的”搭配“世界”。故填“世界”。 第②段“笑出一个美丽的夏天”可知“美丽的”搭配“夏天”。故填“夏天”。 【15题详解】 本题考查数自然段。 自然段以“开头空两格”为划分标准，以“水面上探出了……”“这些小姑娘……”“我坐在船上……”为标志，每段开头空两格，数出3处符合格式的段落。 故短文一共有三个自然段。 【16题详解】 本题考查分析词语的含义。 通过外形特征、标题呼应、修辞手法（拟人）综合判断，考查拟人修辞的理解及文本意象对应。 第①段“粉红小脑袋”是荷花初绽的外形，标题点明主题为“荷花”，第②段用“小姑娘”拟人化表述荷花。 故短文中的“小姑娘”指荷花。 【17题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第③段“我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，她们的家是水塘”，从文本中“但是”转折逻辑可知，“水塘是家”是不能带回家的原因，考查文本因果逻辑提取，理解作者对荷花生长环境的尊重与保护意识传达。 示例：不可以，因为她们的家是水塘。 18. 看图写话。 小朋友们，仔细看图，想一想：图上是什么季节？都有谁？ 他们在干什么？ 请你展开想象写一段话，注意格式， 不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 春天到了，万物复苏，又到了植树节。三个戴红领巾的小学生约好一起去郊外植树。男孩扛着铁锹走在最左边，中间的女孩扛着小树苗，右边的女孩提着水桶，大家高高兴兴地往山坡走去，盼着快点把小树苗栽好，让荒山变得绿油油的。想到小树苗以后会长成大树，大家心里都美滋滋的。 【解析】 【详解】我们先观察图画可以得出：图中是三名佩戴红领巾的小学生，带着铁锹、树苗、水桶往山坡行进，结合场景可以判断这是春季植树节的活动，写作时先点明季节是春天，人物是三名少先队员，再结合工具描述他们要去植树的行为，补充合理的神态、心理的想象就能写出通顺完整的内容，写作时记得开头空两格，不会书写的字用拼音代替即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $