3.11社会主义初级阶段基本路线 导学案-2025-2026学年统编版历史八年级下册

试题资源网 https://stzy.com 第11课 社会主义初级阶段基本路线 导学案 学习目标 1.识记中共十三大的召开时间、核心理论（社会主义初级阶段理论）、基本路线内涵（“一个中心、两个基本点”）及“三步走”发展战略；掌握深化改革（企业承包经营、私营经济法律地位确立）与扩大开放（沿海开放区扩大、海南经济特区设立、上海浦东开发开放）的主要举措及意义；牢记邓小平南方谈话的背景、核心内容、“三个有利于”标准及历史意义；了解中国南极长城站相关史实，贴合最新课标要求。 2.能梳理本节课核心知识点，分析社会主义初级阶段理论、基本路线与改革开放实践、南方谈话的内在关联，培养史料分析、归纳总结和图文结合解读历史的能力，适配课堂教学实际。 3.认识到社会主义初级阶段理论是符合中国国情的科学论断，理解党在社会主义初级阶段基本路线的正确性，增强对中国特色社会主义道路的信心；体会中国共产党深化改革开放的坚定决心，感悟“发展是硬道理”的深刻内涵；铭记邓小平同志的历史贡献，传承解放思想、实事求是的精神，培养爱国情怀和责任担当；了解中国极地科考成就，增强民族自豪感。 学习重难点 重点：中共十三大的核心贡献（社会主义初级阶段理论、基本路线、“三步走”战略）；党在社会主义初级阶段基本路线的内涵；深化改革与扩大开放的主要举措；邓小平南方谈话的核心内容及历史意义。 难点：理解社会主义初级阶段理论的核心含义及指导意义；区分“一个中心、两个基本点”的相互关系；理解邓小平南方谈话的背景及对改革开放的推动作用；认识“三步走”发展战略的科学性和前瞻性。 学习准备 结合教材通读学案，标记疑问点；准备课本、练习本、笔，可提前阅读教材中中共十三大召开图片、1987年邓小平会见西班牙外宾图片、海南经济特区设立图片、上海浦东发展对比图、邓小平南方谈话相关影像及史料、中国南极长城站图片等资料；提前了解1个本课核心事件（如中共十三大召开、海南经济特区设立、邓小平南方谈话）的详细背景，为课堂发言做准备。 一、课前预习·自主梳理 请结合教材内容和教案核心知识点，自主完成下列知识梳理，标记出自己不懂的问题。 1.理论与战略——中共十三大与社会主义初级阶段基本路线： ① 中共十三大：___________年，在北京召开，系统阐述了___________理论，确立了党在社会主义初级阶段的基本路线，提出了“三步走”发展战略。 ② 社会主义初级阶段理论：核心含义包含两个层面——我国已是___________，必须坚持而不能离开社会主义；我国尚处于___________，必须从实际出发，不能超越历史阶段。 ③ 基本路线：核心内涵是“___________”，其中“一个中心”是___________，“两个基本点”是坚持四项基本原则和坚持改革开放。 ④ “三步走”战略：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决___________问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再增长一倍，人民生活达到___________水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现___________。 2.发展与突破——深化改革与扩大开放： ① 深化改革：推行企业“___________”与承包经营，明确国家与企业的责、权、利关系；___________年，七届全国人大一次会议通过宪法修正案，确立了私营经济是社会主义公有制经济的补充，明确其法律地位。 ② 扩大开放：1988年，适当扩大沿海经济开放区，新划入140个市、县；同年，设立___________经济特区，成为中国最大的经济特区；___________年，开发开放上海浦东，成为中国改革开放进入新阶段的里程碑。 3.思想与引领——邓小平南方谈话： ① 谈话背景：20世纪80年代末90年代初，国际上___________、东欧剧变，国际共产主义运动遭受重大挫折；国内一些人思想上产生困惑，对改革开放方向产生疑问，改革开放面临严峻挑战。 ② 核心内容：毫不动摇坚持基本路线；强调“___________”；明确计划和市场都是___________；揭示社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ③ “三个有利于”标准：是否有利于发展社会主义社会的___________、是否有利于增强社会主义国家的___________、是否有利于提高人民的生活水平。 ④ 历史意义：是解放思想、实事求是的宣言书，为___________的召开奠定了思想基础，推动改革开放进入新的发展阶段。 4.知识拓展：___________年，中国南极长城站建成，标志着中国极地科考事业迈出历史性一步。 二、课堂探究·合作学习 探究一：理论基石——中共十三大与社会主义初级阶段基本路线 结合课堂所学、教案史料及课件图片，小组合作完成下列探究： 1.梳理归纳：填写下表，明确中共十三大的核心贡献及各内容的内在关联： 核心贡献 具体内容 内在关联 社会主义初级阶段理论 基本路线 “三步走”战略 核心设问：社会主义初级阶段理论的核心含义是什么？为什么说这一理论是符合中国国情的科学论断？ 小组讨论：如何理解“一个中心、两个基本点”的相互关系？坚持四项基本原则和坚持改革开放，为什么能相互依存、相互促进？ 探究二：实践推进——深化改革与扩大开放的突破 1.对比梳理：填写下表，明确深化改革与扩大开放的举措及作用： 领域 核心举措 主要作用 深化改革 扩大开放 核心探究：1988年确立私营经济的法律地位、设立海南经济特区，1990年开发开放上海浦东，这些举措分别对我国经济发展产生了怎样的深远影响？ 补充探究：企业推行“两权分离”与承包经营，为什么能增强企业活力、激发生产积极性？这一改革举措是如何深化城市经济体制改革的？ 探究三：思想引领——邓小平南方谈话的时代价值 1.梳理分析：结合课堂讲解和教案内容，填写下表，明确南方谈话的背景、核心内容及意义： 核心内容 具体细节 时代价值/历史意义 谈话背景 核心观点 “三个有利于”标准 小组讨论：结合当时的国内外形势，谈谈邓小平南方谈话为什么能破解思想困惑、凝聚党心民心？“发展是硬道理”这一论断，对今天的中国发展仍有怎样的指导意义？ 补充探究：为什么说邓小平南方谈话是“把改革开放和社会主义现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书”？ 探究四：脉络整合——理论、实践与思想的协同发展 结合本课所学和教案核心观点，小组合作完成下列探究： 1.简要梳理：用简洁的语言，分别概括中共十三大、深化改革与扩大开放、邓小平南方谈话的核心内容。 2.核心讨论：社会主义初级阶段理论、基本路线、深化改革开放与邓小平南方谈话之间，存在怎样的内在关联？它们共同推动中国特色社会主义事业取得了哪些进展？ 3.感悟提升：结合本节课所学，谈谈你对“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段”这一科学论断的理解？新时代青少年应如何践行“发展是硬道理”的理念，为实现“三步走”战略目标贡献力量？ 三、课堂巩固·基础检测 选择题 1.1987年，中共十三大系统阐述的核心理论是（ ） A. 建设有中国特色的社会主义理论 B. 社会主义初级阶段理论 C. 改革开放理论 D. “一国两制”构想 2.党在社会主义初级阶段基本路线的核心内涵是“一个中心、两个基本点”，其中“一个中心”是指（ ） A. 以阶级斗争为中心 B. 以经济建设为中心 C. 以改革开放为中心 D. 以四项基本原则为中心 3.我国设立的最大经济特区是（ ） A. 深圳 B. 珠海 C. 海南 D. 厦门 4.下列不属于邓小平南方谈话核心内容的是（ ） A. 坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线 B. 发展是硬道理 C. 明确社会主义初级阶段的主要矛盾 D. 计划和市场都是经济手段 5.“三个有利于”标准的核心是判断一切工作得失要有利于（ ） A. 发展社会主义社会的生产力 B. 增强社会主义国家的综合国力 C. 提高人民的生活水平 D. 推进改革开放的进程 材料分析题 材料一：1987年，中共十三大召开，系统阐述了社会主义初级阶段理论，确立了“一个中心、两个基本点”的基本路线，提出了“三步走”发展战略，为中国现代化建设指明了方向。随后，我国深化经济体制改革，确立私营经济法律地位，扩大对外开放，设立海南经济特区、开发开放上海浦东，推动经济快速发展。 材料二：20世纪80年代末90年代初，国际形势复杂多变，国内思想领域出现困惑，改革开放面临严峻挑战。1992年，邓小平南方谈话破解思想禁锢，明确社会主义本质和“三个有利于”标准，为改革开放注入新的强大动力，为中共十四大的召开奠定了坚实思想基础。 结合材料和本课所学，回答下列问题： 1.材料一中，中共十三大的召开具有怎样的历史意义？深化改革与扩大开放的举措，对我国经济发展产生了哪些重要影响？ 2.材料二中，邓小平南方谈话的背景是什么？其核心内容中，哪一观点打破了长期以来的思想束缚？ 3.结合材料和所学知识，谈谈社会主义初级阶段基本路线、深化改革开放与邓小平南方谈话之间的内在关联，并说说这一时期的发展对后续中国特色社会主义事业的深远影响。 四、课堂小结·知识整合 用自己的话，以“本节课我学到了……”为开头，梳理本节课的核心知识，可从中共十三大、深化改革与扩大开放、邓小平南方谈话三个方面总结，理清理论、实践与思想引领的内在逻辑。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 五、课后拓展·提升感悟 1.查阅资料，详细了解中国南极长城站的建成过程，撰写80字左右的介绍及感悟，体会中国极地科考事业的发展成就与民族自豪感。 2.结合本课所学的“发展是硬道理”“三个有利于”标准，谈谈新时代青少年应如何立足自身，为国家经济发展和改革开放深化贡献力量？（100字左右） 3.自主绘制本课知识思维导图，梳理中共十三大、深化改革与扩大开放、邓小平南方谈话的核心知识点及相互关系，明确本节课的整体发展脉络。 答案 一、课前预习·自主梳理 1.① 1987；社会主义初级阶段 ② 社会主义社会；初级阶段 ③ 一个中心、两个基本点；以经济建设为中心 ④ 温饱；小康；现代化 2.① 两权分离；1988 ② 海南；1990 3.① 苏联解体；② 发展是硬道理；经济手段 ③ 生产力；综合国力 ④ 中共十四大 4.1985 三、课堂巩固·基础检测 选择题 1. B 2. B 3. C 4. C 5. A 材料分析题 1.历史意义：中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论，确立了党在社会主义初级阶段的基本路线和“三步走”发展战略，为中国现代化建设指明了方向，奠定了理论和战略基础。影响：深化改革激活了企业活力，推动多种所有制经济共同发展；扩大开放打破了封闭局面，引进外资、先进技术和管理经验，完善了对外开放布局，带动了区域经济发展，推动我国经济快速发展，为后续改革开放深化奠定了基础。 2.背景：国际上苏联解体、东欧剧变，国际共产主义运动遭受重大挫折；国内一些人思想上产生困惑，对改革开放方向产生疑问，改革开放面临严峻挑战。打破思想束缚的观点：明确计划和市场都是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别。 3.内在关联：社会主义初级阶段理论为基本路线的确立和改革开放实践提供了理论依据；基本路线为深化改革开放指明了方向；邓小平南方谈话破解了改革开放中的思想困惑，进一步坚定了执行基本路线、深化改革开放的决心，为改革开放注入新动力。深远影响：推动中国改革开放进入新的发展阶段，进一步解放了生产力，提升了国家综合实力；为中共十四大的召开奠定了思想和实践基础，推动中国特色社会主义事业稳步前进，为实现“三步走”战略目标迈出了坚实步伐。 第 page number 页，共 number of pages 页试题资源网-凸飞教育科技(北京)有限公司 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $