第一课 青春正当时 课课练- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

**基本信息** 聚焦青春期身心发展与异性交往，通过基础认知、情境应用、综合实践三层设计，实现从知识理解到能力提升的巩固路径，适配初中道德与法治同步教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|青春期生理心理变化、异性交往基本规范|16道选择题，如第1题考心理矛盾类型，夯实核心概念，培养健全人格| |情境应用层|心理矛盾应对、朦胧情感处理|材料分析题（如小华烦恼案例），结合生活情境，提升道德修养| |综合实践层|自我保护方法、法律知识应用|案例探究题（如《未成年人保护法》应用），融合法治观念与责任意识|

第一课　青春正当时 课课练 一、选择题 1.进入青春期的我们,既希望父母不要过多干涉我们的生活,又渴望得到父母的关爱和理解,这反映了青春期心理矛盾中的(　　) A.勇敢与怯懦 B.闭锁与开放 C.独立与依赖 D.自信与自负 2.进入青春期后,我们的生理和心理都会发生变化,这些变化可能会给我们带来困惑和烦恼,我们要学会正确应对。以下应对方法中,正确的是(　　) A.精心打扮自己,掩饰身体变化 B.闭锁自我内心,保守青春秘密 C.悦纳身心变化,克服青春烦恼 D.穿着标新立异,张扬青春个性 3.观察右图,你想对她说的是(　　) ①爱美之心,人皆有之,要高度重视自己的外貌　②这是青春期正常的生理变化　 ③青春痘影响美观,必须去医院治疗　 ④不要因自己的生理变化而自卑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.青春期的心理矛盾有时会让我们烦恼,我们要学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。下列做法中有利于调节青春期心理矛盾的是(　　) ①上课时偷偷向同桌倾诉烦恼　 ②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球赛　 ③在网上与刚认识的网友坦诚交谈　 ④遇到挫折时,对自己说“失败是成功之母” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.青春,是晨曦微露的光,是雨后初晴的虹,满载憧憬与活力。下面对于青春期认识正确的是(　　) ①青春期是身体发育和心理发展的加速期　 ②青春期可能会因为生理的变化而带来心理的变化　 ③青春期必然会出现焦虑、忧郁、惧怕等情绪　 ④青春期心理矛盾一定会阻碍青少年健康成长 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.腹有诗书气自华。影响个人形象的,不只是衣着,更是气质。这告诉我们(　　) A.美不在外表,不必追求形体、仪表等外在美 B.要注重品德和文化修养,提升青春的内在美 C.要正视身体变化,既不焦虑也不自卑 D.只需要注重青春期的生理变化,可以忽略心理变化 7.某校举行了一场以“中学男生女生交往的利与弊”为主题的辩论赛,正方的观点是“中学男生女生交往利大于弊”。下列论据能为正方所用的是(　　) A.男生女生只要正常交往,就能学习对方的优秀品质 B.男生女生通过交往可以发现彼此的优势,取长补短,让自己变得更加优秀 C.男生女生要学会自立自强,没有必要与异性交往 D.男生女生交往会产生不必要的麻烦,导致同学关系更加敏感 8.“我与班上的一位男生很谈得来。他兴趣广泛、知识储备丰富,在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下,我的英语和数学成绩提高很快,所以我很敬佩他。”通过“我”的经历,我们能认识到(　　) A.男女同学的交往一定可以提高学习成绩 B.男女同学的交往会带来不必要的麻烦 C.男女同学的正常交往有助于我们变得更加优秀 D.男女同学的正常交往是提高成绩的关键 9.不久前红红和一名从外校转来的男生成了同桌,他们经常在一起复习功课。对此,班上有同学在背后议论,说他俩交往过密。面对同学们的误解,红红很苦恼。她应该(　　) A.继续和这名男生交往,但注意分寸 B.和班里议论她的同学吵架 C.不再和这名男生说话 D.拒绝异性同学的一切邀请 10.小丽在心中萌发了对小周的朦胧情感,认为他篮球打得好,学习成绩优秀,性格开朗幽默……面对这种情感,小丽应该(　　) A.立刻远离,拒绝交往 B.放下自尊,主动接近 C.大胆交往,无所顾忌 D.慎重对待,理智处理 11.在两性共同参与的活动中,参与者在心理上会更愉悦,工作也干得更加出色,这就是心理学上的“异性效应”。“异性效应”启示我们,在集体生活中男生女生正常交往(　　) ①可以取长补短,塑造完美的自己　 ②可以相互理解、相互学习、共同进步　 ③可以提高与人交往的能力　 ④可以满足心理需要,解决所有问题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.在青春期,随着身体的发育,我们会对性产生既好奇又困惑的矛盾心理:既想知道为什么,又羞于请教。下列做法中不正确的是(　　) A.通过科普读物获取相关知识 B.通过课堂学习获取科学的性知识 C.勇敢地向师长咨询,与师长谈心 D.掩藏在心底,回避此类问题 13.在与异性交往的过程中我们要学会保护自己,最重要的是(　　) A.遵守道德 B.遵守中学生日常行为规范 C.增强自我保护意识,提高自我保护能力 D.接受良好的家庭教育 14.在侵害未成年人权益的各类问题中,性骚扰、性侵害犯罪严重损害未成年人身心健康,严重践踏法律红线和伦理底线,人民群众深恶痛绝,社会反应十分强烈。遇到性骚扰和性侵害时,我们应该(　　) ①忍气吞声,尽量逃避　 ②沉着冷静,机智勇敢　 ③寻求帮助,合法解决　 ④以牙还牙,伺机报复 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条第一款规定,禁止拐卖、绑架、虐待、非法收养未成年人,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人,我们应该(　　) ①正视性别差异,懂得保护自己身体的隐私部位　 ②在遭遇性侵害、性骚扰时,善于运用法律维护自身合法权益　 ③提高自我保护意识,防患于未然　 ④远离异性成年人,避免与其接触 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰,正确应对校园欺凌”普法进学校活动,让学生了解性骚扰、校园欺凌的危害,学会预防、求救和自救等。这启示中学生应该(　　) ①增强自我保护意识,远离危险环境　 ②在面对不法侵害时敢于和善于保护自己　 ③掌握有效的应对方法和策略,善于运用法律武器维护自己的合法权益　 ④勇敢面对性骚扰和校园欺凌,严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 1.阅读材料,回答问题。 材料一　青春,是人类生命激情的赞歌,是自我意识日益觉醒、情感世界更加丰富的岁月,是开始理性地追问生命旅程的季节。青春也是一个特殊的生命驿站,成长的欢乐与烦恼、人生的感悟与梦想,在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们,应该在感受生命的多彩、编织人生的梦想中,唱响青春旋律,实现精神的发展与生命的丰盈。 材料二　七年级某班的小华说:“我现在不喜欢爸妈干涉我的生活,他们总是不允许我玩游戏,我觉得他们很唠叨。但是当我遇到麻烦的时候,第一时间想到的还是他们。” (1)进入青春期后,我们感受到自己的身心在逐渐发生变化。请你结合材料一,谈谈青春期发生的变化有哪些。 (2)请你阅读材料二并结合所学知识,帮助小华正确面对自己的烦恼。 2.阅读材料,回答问题。 初中阶段是培育道德品格,初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期。这一阶段的学生正处于青春期,情绪波动大、可塑性强。某校以“青春的烦恼”为主题开展活动,引导学生正确认识青春期的生理和心理变化。 【图片宣传】下面是学校宣传栏的图片: 组图一 组图二 【文字宣传】进入青春期后,同学们时而被烦恼困扰,比如有的同学脸上长了青春痘,有的同学和父母的关系变得不和谐,有的同学交友不顺等。小东认为,这些变化是不正常的,我们一定不能告诉别人,否则会被歧视。 (1)请你解读组图一和组图二体现的青春期心理矛盾分别是什么。 (2)请你运用所学知识,对小东的观点进行评析。 3.阅读材料,回答问题。 情境一　佳佳:我本来以为男生都是粗心大意的,没想到你这么细心。 小刚:谢谢夸奖,以后班级事务我们还要多加配合! 情境二　小刚:和你接触以后,我发现自己特别想多了解你、关心你。 佳佳:我想我们还是保持距离吧! 情境三　小刚:请你不要疏远我,好吗? 佳佳:可我…… 佳佳该如何正确对待小刚对自己的朦胧情感?请你运用所学知识,为她提出建议。 4.阅读材料,运用所学知识,思考并回答下列问题。 在学校组织的辩论赛上,七年级(1)班有两名男生和一名女生参加。男生思维敏捷、逻辑缜密,女生口齿伶俐、妙语连珠,他们配合默契,优势互补,最终获得了第一名的好成绩。 (1)你怎样看待男生女生的性别优势? 渴望与异性同学交往是青春期心理、生理走向成熟的必然结果,是一种正常的表现。与同龄异性广泛交往,可以让我们在交往中了解异性、认识自我,培养选择、判断的能力。 (2)请你结合所学知识,谈谈我们应该如何与异性交往。 5.阅读材料,回答问题。 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定,学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为,学校、幼儿园不得隐瞒,应当及时向公安机关、教育行政部门报告,并配合相关部门依法处理。学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育,提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。对遭受性侵害、性骚扰的未成年人,学校、幼儿园应当及时采取相关的保护措施。 (1)《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条的规定涉及了未成年人获取性知识的哪一途径? (2)对于提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力,你有哪些具体方法? 6.阅读材料,回答问题。 材料一　某校开展了一场主题为“撑起一把青春伞”的教育讲座,老师重点讲解了与异性交往的技巧、自我保护方法等知识,指导同学们解读青春,化解烦恼,了解生命的奥秘,学会以平常心面对青春期出现的各种问题,更加健康、从容地度过青春期。 (1)在与异性交往的过程中,我们应如何加强自我保护? 材料二　道德与法治老师以“青春期的烦恼”为主题,通过播放青春期性教育视频,让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式以及预防方法。 (2)我们应如何增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰和性侵害的能力? 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C D A B B C A D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C D C C A A 二、非选择题 1.(1)青春期的生理变化主要表现在身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟;青春期的心理变化表现在认知能力得到提高,自我意识不断加强,情感世界愈加丰富等。 (2)小华需要认识到这是青春期心理矛盾和困惑,产生矛盾和困惑是正常的。我们要积极面对这些心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 2.(1)组图一:独立与依赖。组图二:勇敢与怯懦。 (2)①小东的观点是错误的。②进入青春期,我们的身体会发生一些变化,也会出现青春期心理矛盾,这些都是正常现象。③我们要正确对待青春期的生理变化,积极面对青春期心理矛盾。在青春期,我们身体发育的节奏各有不同。我们既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不应嘲弄他人的生理变化。我们在塑造身体、仪表等外在美的同时,更要注重品德和文化修养,提升内在美。我们可以参加集体活动,求助老师、家长和心理医生,学会自我调节,积极面对青春期心理矛盾。 3.①与异性交往要把握好尺度,学会恰当地与异性交往;注意交往的方式、场合、时间和频率;既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。②青春期对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情。真正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该慎重对待,理智处理。 4.(1)男生女生虽有不同,但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短,让自己变得更加优秀。 (2)与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为美好青春的见证。 5.(1)从课堂和教材中了解性知识。 (2)①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开。④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝,明确说“不”。⑤寻求帮助。让信任的成年人协助处理,并及时报警。 6.(1)①自重自爱,言谈举止不越界。在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则,否则会伤害自己和他人。②增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范。在任何时候,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。 (2)①如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。②要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。③掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $