海南乐东黎族自治县2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

2026年初中学业水平模拟测试 语文·参考答案与评分标准 1．（2分）D 评分标准：选项正确得2分。 2．（2分）略。 评分标准：书写正确、规范得2分；字迹清晰，不够规范得1分；书写潦草、字迹模糊、写错字不得分。 3．（7分） （1）（2分）zài 畅 评分标准：每空1分。 （2）（1分）B 评分标准：选项正确得1分。 （3）（2分）它开启了我国火星探测之旅，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。 评分标准：2分，修改正确即可。 （4）（2分）示例：您可以倾听穿越浩瀚星空而来的遥远问候 评分标准：句式1分，修辞1分，共2分。 4．（10分） （1）（8分）①星汉灿烂 ②直挂云帆济沧海 ③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层 ⑤化作春泥更护花 ⑥但愿人长久 ⑦千里共婵娟 ⑧会当凌绝顶 评分标准：每空1分，有错字、别字、漏字、添字、字序颠倒，该空不得分。 （2）（2分）示例：A破浪 B奉献 评分标准：每个标题1分，意思对即可。A处紧扣“破浪/进军”等进行补写，B处紧扣“奉献/付出”等进行补写。 5．（4分）示例：①确立班会主题“弘扬科学家精神” ⑤向参与班会的相关人员发出邀请 评分标准：每项2分，合理即可。 6．（5分） ①（1分）边关将士奋勇杀敌、浴血奋战 评分标准：意思对即可给1分。 ②（2分）示例：敌兵像滚滚而来的乌云，翻卷着，向着城墙压迫而来，仿佛要把城墙摧毁。太阳从云缝中透出，照射在将士的铠甲上，铠甲像金色的鳞片一样，闪耀着夺目的光辉。 评分标准：能准确描绘出“黑云压城”的紧张压抑给1分，能准确描绘出“甲光向日”的耀眼夺目给1分。语言流畅，符合诗意即可。 ③（2分）运用了燕昭王在黄金台招贤纳士的典故。表达了将士们誓死报效国家（或报效君王）的决心。 评分标准：写出典故内容即可得1分，写出思想感情1分。意思对即可。 7．（2分）BC 评分标准：断对一处得1分，共2分。 8．（2分）B 评分标准：选项正确得2分。 9．（4分） （1）（鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去。 （2）空闲的时候，我曾经和黄思立等几位友人在这里游玩。 评分标准：每句2分，共4分。重点词语不翻译酌情扣分。 10．（4分） 【甲】文示例 句子：闻水声，如鸣珮环。效果：将水声比作珮环相击的声音，生动形象地写出水声的清脆悦耳，表现作者初见小石潭的喜悦之情。（2分） 【乙】文示例 句子：松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞。效果：将松树树皮比作大鱼鳞，形象写出树皮纹理的形态，突出松树奇特的样貌，表达作者的喜爱之情。（2分） 评分标准：每文找出比喻句1分，分析效果1分；若分析【甲】文中的“斗折蛇行”“岸势犬牙差互”，【乙】文中的“若张盖”，合理亦可给分。找对句子但不分析，得1分。 参考译文【乙】 极乐寺距离大桥大约三里路，道路也很好走。马匹行走在绿荫之中，绿荫就像撑开的车盖。大殿前有几棵剔牙松，松身呈现出鲜艳的翠绿和嫩黄，树皮斑驳的纹理就像大鱼的鳞片，树干大约有七八围粗。 空闲的时候，我曾经和黄思立等几位友人在这里游玩。我的弟弟中郎说：“这个地方有点像钱塘的苏堤。”思立也认为是这样。我于是感叹西湖的美景，已经在梦中出现很久了，什么时候才能摘下官帽，做六桥边的游客，了结这段对山水的情缘呢？这一天我们按韵分题，各自创作了一首诗然后道别。 11．（6分） （1）（3分）B；C；A 评分标准：每空1分，共3分。 （2）（3分）示例：①“鹦鹉号”搁浅后，船长等人遭遇当地土著人的攻击。②“鹦鹉号”被困冰层之下。③“鹦鹉号”被巨型章鱼缠绕。 评分标准：每点1分，共3分。若有其他答案，如“与鲨鱼搏斗”“深海大漩涡”等，亦可给分。 12．（2分）①老贵提出把奶牛送给康书记。②二狗质疑遗嘱是假的。 评分标准：每点1分，共2分，意思对即可。 13．（2分）①“红着脸”：表现二狗被老贵质问后感到羞愧的心理。②“咬牙切齿”：表现老贵被二狗误解时的愤怒。 评分标准：2分，任选一句分析即可。意思对即可。 14．（4分）①有担当、负责任：老栓去世后，他组织安葬、处理遗产、协调矛盾，为村民着想。②重情义、知感恩：他记得康书记对月亮湾村的帮助，主动提出要把奶牛送还康书记。③有智慧、善做群众工作：面对二狗等人对奶牛归属的争议，老贵没有强行压制，而是巧妙运用“遗嘱”的方式，化解了矛盾。（或：用“善意的谎言”让二狗继承奶牛，体现了对村民的关心。） 评分标准：每点2分，答出任意两点即可。 15．（4分）结构上：收束全篇，揭开真相，呼应前文“遗嘱”的疑点，使情节完整，结构严谨。 内容上：①丰富人物形象，刻画了老贵善良、智慧的形象，也凸显了康书记无私奉献、关爱村民的品质。②升华主题，点明“遗嘱”背后的人间温情与互助，余味悠长。 评分标准：结构2分；内容2分，答出任意一点即可。意思对即可。 16．（2分）B 评分标准：选项正确得2分。 17．（2分）示例一：离岛免税新政效应指海南离岛免税新政让岛内居民购物更便捷，也带动了春运期间免税店的客流和消费力提升。 示例二：海南离岛免税新政进一步满足了旅客多元购物需求，岛内各大免税店面迎来消费热潮，客流量与销售额双双攀升，为畅通国内经济循环、激活内需市场注入了强劲动能。 评分标准：效应全面给2分，意思对即可。回答原句亦可正常给分。 18．（3分）示例：海南离岛免税消费迎来新年“开门红” 评分标准：3分，合理即可。 19．（3分）①封关运作，通关效率提升。/“零关税”商品清单扩容，价格有竞争力。②政策优化，便利岛内居民购物。③开放环境良好，免签、航权开放等政策释放红利。/多语种服务、专属优惠等配套服务完善。 评分标准：每点1分，意思对即可。 20．（50分）（一）写作提示 题一：本次作文核心是围绕“陌生人的善意”及“善意传递”展开，可记叙抒情或议论说理，核心是突出“温暖”与“影响”。立意上，需紧扣两个关键点：一是陌生人善意的珍贵，二是善意的传递，避免偏离“善意”核心，可延伸为“平凡中的温暖”“善意无需回报”“传递善意，温暖人间”等。选材上，若写记叙文，可记叙陌生人帮助自己的事，或自己传递善意的经历，细节要具体（如动作、神态、心理），让画面感更强；若写议论文，可结合题干事例，搭配古今中外善意传递的事例，论证“善意的力量”“传递善意的意义”。情感要真挚自然，避免空洞抒情，体现善意带来的心灵触动。 题二：这是一道想象作文。写作核心：以小兔子的口吻，续写和朋友们向老奶奶求字的经历。首先，明确小兔子和朋友们想要的汉字（如“友”“暖”“乐”），为每个汉字设计贴合角色需求的独特魔法，构建“提出求字—老奶奶找字—感悟美好”的连贯情节。其次，注意想象合理，贴合材料设定，不脱离“汉字有魔法、老奶奶善意”的基调；加入小兔子的心理活动（如期待、惊喜）、动作及与朋友的互动，还有老奶奶的神态描写，增强代入感和童趣。 （二）给分标准 （1）缺少题目扣2分。 （2）文体不清晰不能超过三等卷。 （3）将想象作文写成写实作文，作文等级不能超过三等卷。 （4）作文等级评分标准： 项目 等级 A内容 B表达 C书写 一类卷（50-45） 切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。 构思巧妙，结构严谨，条理清楚，语言生动，有文采。 书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确。 二类卷（44-38） 切合题意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真实。 构思合理，条理清楚，语言较生动，较有文采。 书写较规范、工整，偶有错别字，格式正确，有少量涂改。 三类卷（37-30） 基本合题意，中心较明确，内容较具体，情感尚真实。 结构较完整，条理尚清楚，语言尚通顺，有少量病句。 四类卷（29-21） 基本合题意，中心尚明确，内容欠具体。 结构尚完整，有一定条理，语言欠通顺，病句较多。 书写潦草，卷面较模糊，涂改较多，较难辨认。 五类卷（20-11） 严重偏题，中心不明确，内容空洞。 结构混乱，条理不清，语言不通，语病多。 六类卷（10-0） 文不对题或没有中心，不知所云。 结构混乱，语病严重，文理不顺，不能成篇。 乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平模拟测试 语文 （考试时间：120分钟 满分：120分） 注意事项： 1．本试卷分积累运用、阅读鉴赏、写作表达三部分。 2．将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、积累运用（25分） 这里，是绿意盎然的生态岛，底蕴深厚的人文岛，还是活力四射的自贸港。更值得关注的是，以文昌航天发射、“奋斗者”号载人潜水器深海探秘为代表，今日之海南，不仅是人们向往的度假天堂，更是一块向世界展示中国科技力量的创新沃土。海南正以科技为翼，飞向更广阔的未来。 请你跟随“南海少年科学院”的研学步伐，参与“科技海南，向海问天”主题研学活动，在语言文字的运用中，感受科技琼州的独特魅力！ 【活动一：举办书法展】 1．为引导学生深入了解海南的科技成就，你所在的学校举行书法展，小海同学用楷书写了一副对联，上联为“火箭穿云去”。请从下面的对联中找出恰当的下联。（ ）（2分） A． B． C． D． 2．请从上面的作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地抄写在米字格内。（2分） 【活动二：打卡科普馆】 3．同学们到文昌航天科普馆研学，小海看到一段关于“天问探火”的介绍资料，很有感慨，想与同学们分享交流，请你帮他完成下面的分享稿。（7分） 天问探火——火星逐梦 2020年7月23日12时41分，我国在海南岛东北海岸的中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载（ ）火箭将我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射升空。探测器一飞冲天，它开启了我国火星探测之旅，迈出了我国自主开展行星探测。 这次任务承载着中国航天人的勇气和决心——历史上人类火星探测成功率仅约50%，可谓（A．动人心弦 B．险象环生），而中国勇敢地选择了一条超高难度之路：一次发射实现“绕、着、巡”齐步走，将轨道飞行器、着陆器和火星车同时送上火星。 在科普馆内，您可以近距离感受“天问”探火的科技脉搏，_________________________，chàng（ ）想人类探索宇宙的壮阔未来。 （1）请帮助小海为语段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。（2分） 运载（ ） chàng（ ）想 （2）请替小海从第二段的括号内选择一个恰当的成语。（ ）（1分） （3）小海认为文中第一段画波浪线的句子有语病，请你帮助他修改过来。（2分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）请仿照文中第三段画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文语意连贯。要求：语言生动形象，至少使用一种修辞手法（比喻、拟人等）。（2分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【活动三：演讲赛抒怀】 4．研学中，小海同学摘录了部分同学演讲稿的精彩片段，编写成一个小短文，请帮助他完成任务。（10分） 【开篇·观海】 站在海南这片热土上，我不禁想起曹操的《观沧海》：“日月之行，若出其中； ① ，若出其里。”两千年前，诗人面对大海想象日月星辰的运行；两千年后，我们将火箭送入星空，让“天问”探访火星。从诗人的想象到今天的现实，海南见证了中国科技的跨越。 【深海· A 】 当“奋斗者”号潜入万米深海，我不由得想到李白那句诗：“长风破浪会有时， ② ”。深海探测，正如人生征途，需要乘风破浪的勇气。海南的科技工作者们，正是以这样的豪情，向深蓝进军。 【航天·登高】 在文昌发射场，火箭直冲云霄，把中国人的航天梦想带向九天。王安石《登飞来峰》说得好：“ ③ ， ④ 。”航天科技让我们站得更高，看得更远，俯瞰这颗蓝色的星球。 【传承· B 】 参观科普馆时，我看到一代代科技工作者默默奉献的身影。龚自珍《己亥杂诗（其五）》的诗句恰如其分：“落红不是无情物， ⑤ 。”正是他们的付出，才托举起今天的深海、航天事业。 【结尾·共勉】 当航天员从太空回望地球，他们看到的是一个没有国界的家园。苏轼在《水调歌头》中的祝愿穿越千年依然动人：“ ⑥ ， ⑦ 。”未来已来，让我们以杜甫《望岳》的豪情共勉——“ ⑧ ，一览众山小”！ （1）请你帮他在横线上填写出古诗文原句。（8分） （2）请在理解内容的基础上，拟写空缺的小标题。（2分） 【活动四：开主题班会】 5．活动结束后，班级拟召开"弘扬科学家精神"主题班会，小海同学担任班会策划人，请你帮助他完成班会的筹备工作。（4分） ①______________________________。 ②制定详细的班会活动流程和时间安排。 ③准备与班会主题相关的材料。 ④布置班会场地，调试相关设备等。 ⑤______________________________。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。阅读下面这首诗，完成第6题。（5分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 6．按要求完成《学习任务报告单》中的任务。（5分） 学习任务报告单 学习环节 学习任务 设计意图 背景溯源 《雁门太守行》的作者是唐代诗人李贺，这首诗描写的是 ① 的场景。（1分） 探究诗歌创作的时代背景、作者生平经历、社会文化环境等因素，为理解诗中奇特的意象作铺垫。 初读感知 “塞上燕脂凝夜紫”中的“燕”读“yān”。 检查学生对基础字词的掌握情况，扫清阅读障碍。 再读理解 ②请用简单的语言描绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展现的画面。（2分） 培养学生的想象能力和语言表达能力。 深读探究 ③诗歌尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用了什么典故？表达了怎样的思想感情？（2分） 引导学生理解典故的作用，把握诗歌的核心主旨和情感倾向。 （二）文言文阅读。阅读下面文言文，完成7～10题。（12分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道下见小潭水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围①许。 暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠②，作六桥下客子，了此山水一段情障③乎？是日分韵，各赋一诗而别。 （节选自袁宗道《极乐寺纪游》） 【注释】①围：周长的计量单位。②进贤冠：古时儒者所戴的一种表示身份的缁布冠，元代以后废。这里说挂进贤冠，表示弃官退隐。③情障：这里指情缘。 7．下面句子有两处需断句，请从下面字母中选出两处（ ）（ ）（2分） 伐竹A取道B下见小潭C水D尤清冽。 8．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．潭中鱼可百许头 可：大约 B．日光下澈 澈：清澈 C．以其境过清 清：凄清 D．极乐寺去桥可三里 去：距离 9．翻译下面的文言句子。（4分） （1）佁然不动，俶尔远逝。 译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）暇日，曾与黄思立诸公游此。 译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．【甲】【乙】两文都运用了比喻的修辞手法描写景物，请从两文中各举一例，并简要分析其表达效果。（4分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）名著阅读。根据提示完成第11题。（6分） 11．结合整本书的阅读，完成下面任务。 （1）《水浒传》中的许多人物形象是通过故事情节塑造的。请将情节字母填入对应的人物后面。（3分） 人物 故事情节 ①武松（ ） A大闹野猪林 ②林冲（ ） B醉打蒋门神 ③鲁智深（ ） C误入白虎堂 （2）在《海底两万里》整本书中，尼摩船长驾驶“鹦鹉号”多次遇险，请分别列举在浅海（岛屿）、极地、深海各发生的一次险情。（3分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）文学类文本阅读。阅读下面的文章，完成12～15题。（12分） 老栓的遗嘱 侯发山 老栓死了，无病无灾的，算是无疾而终吧。他无儿无女，村主任老贵组织大家伙安葬了他。费用无须老贵操心，老栓的枕头下有四万多元的积蓄，丧事从简，仅花了两千多元。剩余的钱怎么办？老贵知道月亮湾村的老少爷们都惦记着，他从口袋里掏出一张纸片，抖了抖，说：“老栓留有遗嘱，说他攒下的积蓄，捐给村里，作为爱心基金……” 大家伙啧啧称赞，不住地念叨老栓的好。老栓一辈子与人为善，从未与人红过脸，乡里有敬老院，老贵动员了几次，死活不去，说自己不缺胳膊不少腿，能养活自己……遗嘱像是他立的，没有人怀疑遗嘱的真假。 还有一件事，不得不让大家伙操心挂念，那就是老栓还有一头奶牛。这头奶牛来老栓家时一岁不到，如今已经十岁了，看它的精气神，再活几年没问题，再下两头牛犊也完全有可能。老栓的日常花销，就靠这头奶牛，卖牛犊和牛奶。 二狗提议：“杀了分肉吃。”他是村里的“刺头”，好出风头，爱较真。 响应这话的村民有几个，但不多。 “你就忍心？你们就忍心？吃到嘴里怕你们也咽不下，”老贵瞪了瞪二狗及那几个跟风的村民，“你们拍着良心想一想，哪一家没喝过这头奶牛的奶？” ①二狗红着脸分辩道：“俺也没白喝，给他掏了钱哩。” “市场上牛奶多少钱一斤？老栓给你，还有村里的老少爷们，便宜了三分之一还多。”老贵回了一句。 二狗的脸红到了脖子那儿，还嘴硬地说：“不让杀，那就牵到集市上卖了，大家伙分钱。” 二狗的这个提议得到了不少人的认同。 “就是。” “中。” “我看可以。” 老贵却说：“不能卖，这头牛我得给康书记送去。” “康书记？”二狗愣怔了一下。众人也都面面相觑。 对于康书记，月亮湾村的老少爷们没有不知道不熟悉的，康书记还在本地当镇长的时候，有事没事就到月亮湾来。那时，月亮湾还没有脱贫，在康镇长的带领下，村里修了水泥路，因地制宜，引进了核桃、红枣种植技术，使得月亮湾村走上了小康路。后来，康镇长成了镇里的康书记，如今升为县纪委副书记。尽管调走了，他还是有时间就来月亮湾村，看一看，转一转，跟大家伙聊一聊。 老贵说：“康书记对咱村有恩，这头奶牛……” 二狗打断老贵的话，说：“你就是想拍人家的马屁，送奶牛也不合适啊。” ②老贵扬起了巴掌，咬牙切齿地说：“再胡说我撕你的嘴！” 二狗躲闪了一下，吐了吐舌头。 老贵说：“这头奶牛当初是康书记出钱买的。” 二狗翻了翻眼，说：“不会是公款吧？” “你真是茅缸里的石头——又臭又硬，”老贵恨恨地说，“人家康书记用自己一个月的工资从集市上买的。” “老栓的遗嘱上怎么说？”说着，二狗去夺老贵手里的纸片。 老贵躲闪了一下。 二狗心里有了疑问，说：“遗嘱是假的，你哄骗大家。对了，肯定是假的，俺想起来了，老栓不识字，他会写遗嘱？” 老贵忙把手里的纸片团成一团，塞进了口袋，理直气壮地说：“他可以口述，我可以记录啊。再者说，你觉得老栓的遗嘱有什么问题？” 二狗说：“就算是老栓口述你记录，不会不涉及奶牛吧？奶牛是老栓的命根子，村里人谁不知道？” 老栓虽没养过孩子，自从奶牛来到他家后，冬天怕冻着，夏天怕热着，晚上都睡在牛棚里。有时老栓做了饭，自己舍不得吃，让奶牛吃。 老贵正色说道：“二狗，老栓对这头奶牛，在遗嘱里也有交代。” 在场的人都相互传递着眼神，充满了期待。 “先听听他是怎么说的。”二狗眨巴着眼睛，似乎不相信老贵的话。 老贵不理睬二狗，瞧着众人说：“老栓说，这也是人家康书记的意思，老栓走后把这头奶牛给二狗。” “给俺？”二狗惊讶地张大嘴巴。 老贵点点头：“要你好好喂养，将来换个媳妇……” 现场静了片刻，旋即掌声一片。 “俺一定好好喂养，一定好好喂养，”二狗忙不迭地说，“俺这就去看看奶牛。” 众人散去。二狗进了牛棚。老贵随手扬起一把纸屑，纷纷扬扬，像飞舞的雪花。 事实上，老栓没有遗嘱，处理积蓄是老贵的主意，让二狗继承奶牛是康书记的意思。在电话里，老贵还说要拿出老栓留下的积蓄，支付康书记的奶牛钱。康书记说：“别给我胡折腾，这么多年我没少吃月亮湾村的土特产，早就还够了……”想到这里，老贵摇摇头，笑了。 （选自《微型小说月报》，有删改） 12．根据小说内容，完成下面的表格。（2分） 故事情节 主要内容 开端 老栓去世，留下四万多元积蓄和一头奶牛。 老贵宣布遗嘱：积蓄捐给村里作为爱心基金。 发展 二狗先后提议杀牛分肉、卖牛分钱，引发争议。 ①____________________________________________________（1分） 高潮 ②_____________________________________________________（1分） 老贵回应称“老栓口述我记录”，并宣布遗嘱中写明把奶牛留给二狗。 结局 二狗承诺好好喂养奶牛，众人散去。 老贵扬起飞舞的纸屑，摇摇头笑了。 13．结合上下文，说说文中画线句子中“红着脸”和“咬牙切齿”表现了人物怎样的心理。任选一句进行分析。（2分） ①二狗红着脸分辩道：“俺也没白喝，给他掏了钱哩。” ②老贵扬起了巴掌，咬牙切齿地说：“再胡说我撕你的嘴！” 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．小说中的村主任老贵是一个怎样的人？请结合具体情节简要分析。（4分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．小说的结尾段看似闲笔，实则在小说中起着重要的作用。试分析它在结构和内容上的作用。（4分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （五）实用类文本阅读。阅读下面材料，完成16～19题。（10分） 【材料一】 根据财政部、海关总署、税务总局发布的《关于调整海南离岛旅客免税购物政策的公告》，自2025年11月1日起，海南离岛免税新政正式实施，包括扩大商品范围、允许国内商品免税销售、扩大适用人群至离境旅客、便利岛内居民购物等多项调整。政策升级进一步满足了旅客多元购物需求，岛内各大免税店面迎来消费热潮，客流量与销售额双双攀升，为畅通国内经济循环、激活内需市场注入强劲动能。 （摘自“中国新闻网”，2026年2月10日） 【材料二】 记者从海口海关获悉，2026年元旦假期（1月1日至3日），海关共监管离岛免税商品销售44.2万件，同比增长52.4%；购物人数8.35万人次，同比增长60.6%；购物金额7.12亿元，同比增长128.9%。 （摘自中华人民共和国中央人民政府网站，2026年1月4日） 【材料三】 记者获悉，2026年是海南自贸港全岛封关运作后的首个春运，在"返乡"变"出游"的消费新趋势推动下，越来越多的游客将海南作为举家团圆的理想目的地。 春运首周，各家免税店抢抓机遇，不仅推出满额赠礼、积分加倍等优惠活动，还特别增加了年货礼品、进口巧克力、高端酒水、新春限定化妆品等春节氛围强的商品供应。“今年是封关后的首个春运，离岛免税新政效应叠加春运销售旺季，客流和消费力都超出预期。”三亚凤凰机场免税店相关负责人说。 “现在逛免税店，就像逛家门口的商场一样方便。”本地居民符女士凭身份证和离岛记录，购买了一支口红和几件新年服饰。临近春节，像符女士这样利用“即购即提”提货方式购买“年货”的岛内居民明显增多，他们正成为离岛免税消费的“新势力”。 （摘自《经济参考报》，2026年2月10日） 【材料四】 如今，海南成为热门选择，靠的是啥？ “一线放开、二线管住”制度落地，海关监管流程再造，“集中+自动”智慧审单机制让进口商品通关效率大幅提升，国际大牌新品上架甚至实现“零时差”。同时，“零关税”商品清单大幅扩容，覆盖面从奢侈品延伸至家电、保健品等生活门类，价格竞争力显著增强，消费者真正把实惠装进购物车。 随着离岛免税政策不断调整，岛内居民在一个自然年度内有离岛记录即可全年不限次购买“即购即提”商品。 随着86国人员免签入境、“第七航权”开放等政策红利持续释放，海南的国际“朋友圈”越来越大。商场里配备的AI多语种翻译机、针对离境游客推出的专属优惠等，激发了海内外游客“买买买”的热情。 （摘自《人民日报》，2026年1月14日） 16．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分） A．2025年11月1日起实施的海南离岛免税新政，仅针对离岛旅客，不包含岛内居民和离境旅客。 B．2026年元旦假期，海南离岛免税购物人数、商品销售件数、购物金额均实现同比增长，其中购物金额增长幅度最大。 C．海南自贸港全岛封关运作后的首个春运，免税店仅增加了春节氛围强的商品供应，客流量便超出了预期。 D．持续开放的环境才使海南“零关税”商品清单价格优势显著，吸引大量海内外游客前来消费。 17．用材料一的相关内容，解释材料三中“离岛免税新政效应”具体指什么。（2分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．请认真阅读材料二的内容，为该消息拟写一个标题。（3分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．结合材料四，概括海南成为消费热门选择的原因有哪些。（3分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、写作表达（50分） 20．阅读下面材料，任选一题按要求作文。（50分） 题一： 去年冬天的一个雪夜，我面对车上厚厚的冻雪束手无策。此时，一位戴着口罩、棉帽的年轻人主动上前说：“让我来吧！”他动作利落，不一会儿就把冻雪清理干净。我想请他吃饭致谢，他笑着摆摆手拒绝了。直到今天，我都不知道那个年轻人长什么样、叫什么名字，但在那个寒冷刺骨的雪夜，我真切感受到了来自陌生人的温暖。这件事也影响了我，如今我也会主动伸手帮助他人，让善意继续传递下去。 对此，你有什么思考？请写一篇文章，可叙述经历，抒发真情实感；也可阐述道理，论证观点。 题二： 森林的尽头，有位老奶奶开了间杂货铺。下雨的夜晚，小兔子进了杂货铺，想买一件雨衣。“没有雨衣。不过我可以送给你一个字。”老奶奶取出一本旧字典，用放大镜一页一页地翻阅，然后小心翼翼地捏出一个金色的“甜”字，轻轻放在小兔子的手心里。那个字闪着微光，暖暖的。小兔子疑惑地捧着字走进雨里，奇怪的事情发生了——雨点落在身上，竟然变成了甜甜的糖果！第二天，小兔子带着朋友们再次来到杂货铺。老奶奶依旧翻开那本字典，微笑着问：“今天，你们想要一个什么样的字呢？” 假如你是小兔子，请发挥想象力，以“神奇的汉字”为题，对故事进行续写。 要求：①题一自拟题目，题二用规定题目写作，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名，校名，人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 学科网（北京）股份有限公司 $