精品解析：湖南岳阳市第十二中学教育集团2025-2026学年下学期七年级期中检测道德与法治

湖南岳阳市第十二中学教育集团2025-2026学年下学期七年级期中检测 道德与法治 温馨提示： 1.本试卷共两道大题，19道小题，满分100分，考试时量60分钟，考试形式为开卷； 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案都必须填涂或填写在答题卡上规定的答题区域内。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 青春充满无限活力，像燃烧的火焰，像初升的太阳。进入青春期，我们的生理和心理都发生了变化。对此，我们应该（ ） ①正视生理变化，感受青春美好 ②精心掩饰变化，追求完美形象 ③尊重同伴生理变化，不要嘲弄 ④调节矛盾心理，展现青春力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 初中生小言因为长了青春痘，同学说她很难看，她很难过。妈妈告诉她：“你不难看，你文明有礼、心地善良，你很美呢！”这告诉我们（ ） ①既要追求外在美，也要体现内在美 ②要用理性的心态面对他人的评价 ③拒绝他人帮助，学会做自己的“心理保健医生” ④要学会接纳自我，欣赏自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 某校在爱心义卖活动中，初一年级的男生女生积极参与，分工合作。男生负责搬桌子和搬运义卖品等重活，女生负责义卖摊位的布置和商品陈列等细活。这告诉我们（ ） A. 在男生女生合作中，我们既不能自傲，也不应自卑 B. 男生女生差别较大，难以沟通交流 C. 要学会如何与异性相处，避免矛盾发生 D. 男生女生各有优势，可以互相学习，取长补短 4. 陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，恋爱如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。”对此理解最恰当的是（ ） A. 爱情是一种高尚的情绪 B. 爱情意味着欣赏与尊重 C. 爱情更需要责任和能力 D. 没有工作不可以谈恋爱 5. 在公交车上，小李和小张发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小李不知所措，小张鼓起勇气，严厉地呵斥对方，男青年见状灰溜溜地下车走了。这告诉我们（ ） A. 应当通过正规途径获取性知识 B. 应当自重自爱，言谈举止不越界 C. 与异性交往要把握好尺度 D. 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 6. “你眉头开了/所以我笑了；你眼睛红了/我的天灰了……你快乐于是我快乐。”这段歌词告诉我们（ ） A. 情绪影响着我们的观念和行动 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 人的情绪受多方面因素的影响 D. 调节情绪需要掌握一定的方法 7. 下面是小礼的生活情境片段，你认为对应的调节情绪的方法正确的是（ ） 选项 生活情境 调节情绪的方法 A 一个人在家感到烦闷时，就去看看电视 合理宣泄 B 在竞选中落选，转念一想，下次要更加努力 注意转移 C 考试失利后，找个无人的角落大哭了一场 认知调节 D 考前紧张，通过深呼吸让自己平静下来 放松训练 A. A B. B C. C D. D 8. 小安在参观公园的烈士纪念馆时，被革命先辈的英勇事迹深深感动，暗下决心要成为振兴中华的时代新人，并制定了中学学习生活的行动计划，这表明（ ） ①人基本的精神需求是温饱 ②参加有意义的活动可以获得美好情感 ③情绪影响我们的观念和行动 ④情感是短暂的，并且会随着情境而发生变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 某中学开展“品味美好情感，促进健康成长”的主题社会实践活动。下列活动中对应的情感体验不正确的是（ ） ①独立完成老师布置的任务，心里非常开心——敬畏感 ②看到同学被高年级的学生欺负，仗义执言——正义感 ③参观革命遗址，了解革命先烈的英雄事迹——挫折感 ④作为志愿者进社区,参与志愿服务的工作——责任感 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. 尊重他人，才可能赢得他人的尊重。下列行为属于尊重他人的是（ ） ①积极关心、帮助家庭经济困难的同学 ②在朋友期末考试取得好成绩时表示祝贺 ③与他人谈话时，边说话边玩手机游戏 ④因纪律问题被老师批评，给该老师起绰号 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 11. 小雨数学课上认真听讲，积极发言；体育课上积极锻炼，增强体质；心理课上积极帮助老师一起组织同学们参与活动。他不断努力并取得进步，这说明真正的自尊需要（ ） A. 不断提升自己 B. 坚持人格独立 C. 不断表达自己 D. 注重自己外表 12. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛：坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 勇于探索，增强底气 13. 全国人大代表任子威寄语青年朋友：“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”任子威的寄语启示我们要（ ） A. 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息 C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，特立独行 14. 青春的光芒，冉冉开启时会很明亮；青春的花朵，在经历风霜雨雪后会熠熠生辉；青春的旅程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。这启迪我们青少年要（ ） ①坚定理想信念，脚踏实地，创造精彩的人生 ②增强志气和底气，做自信的自尊自强的中国人 ③自立自强，摆脱家人束缚，接受他人的帮助 ④各施所长，用自尊自负的态度创造人生价值 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②④ 二、非选择题（15题8分，16题13分，17、18题各8分，19题21分，共58分） 15. 【化解烦恼快乐成长】 七年级的小静遇到了一些烦恼，她积极寻求心理老师的帮助。如果你是心理老师，你会如何与她沟通交流，出谋划策，助她走出困境。 小静的烦恼 心理老师对小静说的话 这个学期，脸上长了很多痘痘，还长胖了，没有别人好看，我很烦恼。 班上有个男同学经常说一些黄色笑话，我不喜欢，却不敢说出来，最近感觉他变本加厉了。 小明数学成绩很好，我经常向他请教习题，最近有人开始传我暗恋他，我只好不再理他。 班上有些同学穿名牌鞋子，我也想要，可妈妈却说没必要盲目攀比，干净整洁就好，我跟她大吵了一架。 16. 【崇德明礼尊重他人】 戏剧节文艺汇演时，小章扮演了一棵树，小勇便给小章起了个绰号，叫他“木头人”。小章特别不喜欢，多次表示反对。但是小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （1）运用“人贵自尊”的相关知识，对小勇的行为进行评析。 （2）小章采用反驳的方式予以回击时，需要注意什么? 17. 【情绪管理】 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 结合相关知识，请你分享几点应对“情绪中暑”的金点子。 18. 【以爱为名共赴温暖】 今年3月，某校组织全体师生举办“爱心义卖”活动。活动当天下午，操场化身温情涌动的市集，各班级摊位缀满缤纷海报、书籍、文具、手工艺品等错落陈列，仿佛春日枝头的繁花，每一件都裹挟着少年的赤诚与期待。活动后，同学们纷纷发表了对参加爱心义卖的感受： 小明：班上的男同学和女同学分工合作，准备义卖商品，搬桌椅……互相配合，完成效率提高了。 小德：学习成绩不够突出的我，这次精心为班级设计了宣传海报，赢得了同学和老师的一致好评，原来我也能行。 小望：这次义卖让我们从教室到操场，亲自策划、组织活动，虽然有些累，但收获到了书本上学不到的知识，也锻炼了自己。 小城：这是一次非常有意义的活动，希望我们的义卖捐款能帮助到那些需要我们帮助的人，将爱心传递下去。 分析材料，结合所学知识谈谈参加“爱心义卖”对学生有何意义? 19. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。 ——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出塞》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 （3）请你帮助小晋将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南岳阳市第十二中学教育集团2025-2026学年下学期七年级期中检测 道德与法治 温馨提示： 1.本试卷共两道大题，19道小题，满分100分，考试时量60分钟，考试形式为开卷； 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案都必须填涂或填写在答题卡上规定的答题区域内。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 青春充满无限活力，像燃烧的火焰，像初升的太阳。进入青春期，我们的生理和心理都发生了变化。对此，我们应该（ ） ①正视生理变化，感受青春美好 ②精心掩饰变化，追求完美形象 ③尊重同伴生理变化，不要嘲弄 ④调节矛盾心理，展现青春力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查青春期生理心理。 ①③④：依据教材知识，进入青春期，我们的身体发生变化是正常现象，我们要正视生理变化；不嘲弄同伴的生理变化；对于矛盾心理要学会调节，从而展现青春的力量，故①③④正确； ②：错误，追求内在美与外在美的统一，无需掩饰变化； 故本题选C。 2. 初中生小言因为长了青春痘，同学说她很难看，她很难过。妈妈告诉她：“你不难看，你文明有礼、心地善良，你很美呢！”这告诉我们（ ） ①既要追求外在美，也要体现内在美 ②要用理性的心态面对他人的评价 ③拒绝他人帮助，学会做自己的“心理保健医生” ④要学会接纳自我，欣赏自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、正确对待青春期的心理矛盾、理性面对他人评价、接纳自我。 ①：妈妈强调小言的内在美，说明要兼顾外在美与内在美，故①符合题意； ②：小言面对同学的评价感到难过，妈妈引导她理性看待，故②符合题意； ③：调节青春期心理矛盾也需要他人帮助，而非拒绝，故③说法错误； ④：妈妈肯定小言的优点，启示她要接纳和欣赏自我，故④符合题意； 故本题选B。 3. 某校在爱心义卖活动中，初一年级的男生女生积极参与，分工合作。男生负责搬桌子和搬运义卖品等重活，女生负责义卖摊位的布置和商品陈列等细活。这告诉我们（ ） A. 在男生女生合作中，我们既不能自傲，也不应自卑 B. 男生女生差别较大，难以沟通交流 C. 要学会如何与异性相处，避免矛盾发生 D. 男生女生各有优势，可以互相学习，取长补短 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男生女生性别优势的相关知识。 A：题目中未提及合作时的自傲或自卑问题，而是强调分工协作，故A不符合题意； B：题干中男生女生分工合作，说明沟通顺畅，故B说法错误； C：题目未涉及矛盾发生或如何避免矛盾，故C与题意无关； D：男生女生根据各自优势承担不同任务（如男生体力活、女生细致活），体现优势互补、取长补短，故D符合题意； 故本题选D。 4. 陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，恋爱如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。”对此理解最恰当的是（ ） A. 爱情是一种高尚的情绪 B. 爱情意味着欣赏与尊重 C. 爱情更需要责任和能力 D. 没有工作不可以谈恋爱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性情感与爱情。 C：分析题干中陶行知的话“会做工作，又有养育子女的能力”，说明爱情更需要责任和能力，故C符合题意； A：爱情是是一种高尚的情感，故A错误； B：选项观点也是对爱情的正确的认识，但题干未体现，故B不符合题意； D：说法过于绝对，没有正确理解爱情，故D错误； 故本题选C。 5. 在公交车上，小李和小张发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小李不知所措，小张鼓起勇气，严厉地呵斥对方，男青年见状灰溜溜地下车走了。这告诉我们（ ） A. 应当通过正规途径获取性知识 B. 应当自重自爱，言谈举止不越界 C. 与异性交往要把握好尺度 D. 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 【答案】D 【解析】 【详解】D：小张勇敢呵斥驱离骚扰者，这启示我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，故D说法正确； A：题干情境涉及面对性骚扰的应对，未体现获取性知识的途径，故A说法不符合题意； B：题干中女生是性骚扰的受害者，重点在于如何防范侵害，而非强调自身言行是否越界，故B说法不符合题意； C：男青年的行为属于性骚扰，并非正常的异性交往，不涉及交往尺度的把握，故C说法不符合题意； 6. “你眉头开了/所以我笑了；你眼睛红了/我的天灰了……你快乐于是我快乐。”这段歌词告诉我们（ ） A. 情绪影响着我们的观念和行动 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 人的情绪受多方面因素的影响 D. 调节情绪需要掌握一定的方法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 B：分析题干联系教材内容可知，人与人之间的情绪会相互感染，一个人情绪的表达会影响周围的人，故B说法正确； ACD：此三项与题干内容无直接关系，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7. 下面是小礼的生活情境片段，你认为对应的调节情绪的方法正确的是（ ） 选项 生活情境 调节情绪的方法 A 一个人在家感到烦闷时，就去看看电视 合理宣泄 B 在竞选中落选，转念一想，下次要更加努力 注意转移 C 考试失利后，找个无人的角落大哭了一场 认知调节 D 考前紧张，通过深呼吸让自己平静下来 放松训练 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：考前紧张，通过深呼吸让自己平静下来，属于放松训练，故D符合题意； A：一个人在家感到烦闷时，就去看看电视，属于注意转移，故A说法错误； B：在竞选中落选，转念一想，下次要更加努力，属于认知调节，故B说法错误； C：考试失利后，找个无人的角落大哭了一场，属于合理宣泄，故C说法错误； 故本题选D。 8. 小安在参观公园的烈士纪念馆时，被革命先辈的英勇事迹深深感动，暗下决心要成为振兴中华的时代新人，并制定了中学学习生活的行动计划，这表明（ ） ①人基本的精神需求是温饱 ②参加有意义的活动可以获得美好情感 ③情绪影响我们的观念和行动 ④情感是短暂的，并且会随着情境而发生变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感、情绪的作用。 ①：温饱属于物质需求，而非精神需求，故①说法错误； ②：小安通过参观纪念馆获得感动，说明有意义的活动能带来美好情感，故②符合题意； ③：题干中的“感动”属于情感，但情感和情绪均可能影响行动。教材指出情绪和情感都会影响观念和行动，且题干中“感动”引发的行动符合这一逻辑，故③符合题意； ④：情感是相对稳定的，情绪才是短暂的，故④说法错误； 故本题选C。 9. 某中学开展“品味美好情感，促进健康成长”的主题社会实践活动。下列活动中对应的情感体验不正确的是（ ） ①独立完成老师布置的任务，心里非常开心——敬畏感 ②看到同学被高年级的学生欺负，仗义执言——正义感 ③参观革命遗址，了解革命先烈的英雄事迹——挫折感 ④作为志愿者进社区,参与志愿服务的工作——责任感 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的种类。 ②④：情感是复杂多样的。看到同学被高年级的学生欺负，仗义执言，体现出正义感；作为志愿者进社区，参与志愿服务的工作，体现出责任感，②④说法正确； ①：独立完成老师布置的任务，心里非常开心，体现的是自豪感，①说法错误； ③：参观革命遗址，了解革命先烈的英雄事迹，体现出敬畏感，③说法错误； 故本题选D。 10. 尊重他人，才可能赢得他人的尊重。下列行为属于尊重他人的是（ ） ①积极关心、帮助家庭经济困难的同学 ②在朋友期末考试取得好成绩时表示祝贺 ③与他人谈话时，边说话边玩手机游戏 ④因纪律问题被老师批评，给该老师起绰号 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的表现。 ①②：尊重他人要积极关注、重视他人、平等对待他人、学会换位思考、学会欣赏他人等。积极关心、帮助家庭经济困难的同学；在朋友取得好的绩时表示祝贺都是尊重他人的表现。①②说法正确； ③：与人谈话时，边谈话边玩手机，是对他人的不礼貌、没有做到尊重他人，③说法错误； ④：因纪律问题被老师批评，给该老师起绰号的做法是没有尊重老师的表现，④说法错误； 故本题选A。 11. 小雨数学课上认真听讲，积极发言；体育课上积极锻炼，增强体质；心理课上积极帮助老师一起组织同学们参与活动。他不断努力并取得进步，这说明真正的自尊需要（ ） A. 不断提升自己 B. 坚持人格独立 C. 不断表达自己 D. 注重自己外表 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的要求。 A：小雨通过认真学习、锻炼和参与活动不断提升自身能力，体现自尊需要自我完善，故A符合题意； B：人格独立强调不依赖他人，但题干未体现此内容，故B不符合题意； C：表达自己侧重展示自我，而题干强调实际努力和进步，故C不符合题意； D：注重外表属于外在表现，与题干中内在提升无关，故D不符合题意。 故本题选A。 12. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛：坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 勇于探索，增强底气 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 A：通过骏马”与“牛”、“坚车”与“舟”的对比，说明不同事物各有优势和局限。这启示我们自信的人应正确认识自己的特点，明确自身优势和不足，选择适合自己的方向，充分发挥长处，同时扬长避短，故A符合题意； B：选项强调开发未展现的能力，但题目侧重已有特点的合理运用，故B不符合题意 C：积极行动与“行动力”相关，未体现对自身特点的认知，故C不符合题意； D：勇于探索指向尝试新事物，而非针对自身优势的发挥，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 全国人大代表任子威寄语青年朋友：“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”任子威的寄语启示我们要（ ） A. 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息 C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，特立独行 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要强调青年应努力奋斗，未涉及人际交往中的换位思考，故A不符合题意； B：任子威倡导“不躺平”，意在鼓励青年拒绝懈怠，努力拼搏，体现克服惰性，自强不息，故B符合题意； C：批判精神需要敢于质疑，但“否定一切”过于绝对，是不正确的态度，故C说法错误； D：自信有助于成功，但自负是过度的自信，不利于成长，且题干未体现特立独行，故D说法错误； 14. 青春的光芒，冉冉开启时会很明亮；青春的花朵，在经历风霜雨雪后会熠熠生辉；青春的旅程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。这启迪我们青少年要（ ） ①坚定理想信念，脚踏实地，创造精彩的人生 ②增强志气和底气，做自信的自尊自强的中国人 ③自立自强，摆脱家人束缚，接受他人的帮助 ④各施所长，用自尊自负的态度创造人生价值 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养自信自强品质。 ①②：根据所学，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。题文内容启示我们要坚定理想信念，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，创造精彩的人生，增强志气、骨气、底气，做有信心、懂自尊、能自强的中国人，故①②符合题意； ③：要自立自强的同时，但不是为了摆脱家人束缚，故③说法错误； ④：用自尊自信的态度创造人生价值，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（15题8分，16题13分，17、18题各8分，19题21分，共58分） 15. 【化解烦恼快乐成长】 七年级的小静遇到了一些烦恼，她积极寻求心理老师的帮助。如果你是心理老师，你会如何与她沟通交流，出谋划策，助她走出困境。 小静的烦恼 心理老师对小静说的话 这个学期，脸上长了很多痘痘，还长胖了，没有别人好看，我很烦恼。 班上有个男同学经常说一些黄色笑话，我不喜欢，却不敢说出来，最近感觉他变本加厉了。 小明数学成绩很好，我经常向他请教习题，最近有人开始传我暗恋他，我只好不再理他。 班上有些同学穿名牌鞋子，我也想要，可妈妈却说没必要盲目攀比，干净整洁就好，我跟她大吵了一架。 【答案】①长痘痘、身体变化都是青春期正常的生理现象，我们要正视并欣然接受自己的身体变化，不必因此自卑。我们既要关注外在形象，更要注重提升内在修养，内在美才是更重要的； ②这是对方不尊重你的不当行为，你要勇敢明确地拒绝他，如果对方不改，要及时告诉老师和家长，寻求帮助维护自己的尊严和安全，不能默默忍受； ③异性同学之间正常交往、互帮互助有利于取长补短、共同进步，只要你做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，就不用在意他人的谣言，正常交往就可以； ④盲目攀比名牌是错误的，我们要养成理性消费、勤俭节约的习惯，不必过度追求物质享受。你应该主动换位思考，理解妈妈的想法，和妈妈好好沟通，化解矛盾。 【解析】 【详解】①从设问中可知要考查正确对待青春期的生理变化的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 脸上长了很多痘痘，还长胖了，没有别人好看可知正确对待青春期的生理变化; ②从设问中可知要考查学会自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 男同学经常说一些黄色笑话，我不喜欢可知学会自我保护； ③从设问中可知要考查学会正确与异性交往的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 最近有人开始传我暗恋他，我只好不再理他可知学会正确与异性交往； ④从设问中可知要考查正确对待亲子冲突的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 妈妈却说没必要盲目攀比，干净整洁就好，我跟她大吵了一架可知正确对待亲子冲突。 16. 【崇德明礼尊重他人】 戏剧节文艺汇演时，小章扮演了一棵树，小勇便给小章起了个绰号，叫他“木头人”。小章特别不喜欢，多次表示反对。但是小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （1）运用“人贵自尊”的相关知识，对小勇的行为进行评析。 （2）小章采用反驳的方式予以回击时，需要注意什么? 【答案】（1）小勇的行为是错误的，是不尊重他人、对自尊缺乏正确认知的表现： ①根据“人贵自尊”的相关知识，自尊的人懂得尊重他人，想要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不能做损害他人人格尊严的事。 ②小勇不顾小章的明确反对，反复叫着小章不适的绰号，伤害了小章的自尊心，没有做到尊重他人。不尊重他人的人无法赢得他人的真正尊重，还会破坏同学关系，影响人际交往。 （2）①控制情绪，保持冷静理智，避免冲动激化矛盾； ②尊重对方的人格尊严，不用过激、侮辱性语言回击，不能以牙还牙伤害他人； ③合理表达自身诉求，清晰告知对方自己的感受，要求对方停止该行为，用理性方式维护自身尊严。 【解析】 【小问1详解】 小勇的行为是错误的，自尊的人懂得尊重他人，因为尊重他人是获得尊重的前提，小勇的行为违背了这一要求，损害了小章的人格尊严。 【小问2详解】 从设问中可知要考查维护人格尊严的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来可知维护自尊的方法。 17. 【情绪管理】 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 结合相关知识，请你分享几点应对“情绪中暑”的金点子。 【答案】①学会认识自己的情绪，调节情绪，合理表达情绪。②学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：管理好情绪的重要性、学会认识自己的情绪、合理表达情绪、培养积极健康的情绪。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用管理好情绪的重要性、学会认识自己的情绪、合理表达情绪、培养积极健康的情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“情绪中暑”指在盛夏酷暑时人们在心理和生理上出现的诸如烦躁易怒、情绪低落、行为怪异等负面症状→可链接学会认识自己的情绪、学会调节情绪、学会合理表达情绪、培养积极健康的情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【以爱为名共赴温暖】 今年3月，某校组织全体师生举办“爱心义卖”活动。活动当天下午，操场化身温情涌动的市集，各班级摊位缀满缤纷海报、书籍、文具、手工艺品等错落陈列，仿佛春日枝头的繁花，每一件都裹挟着少年的赤诚与期待。活动后，同学们纷纷发表了对参加爱心义卖的感受： 小明：班上的男同学和女同学分工合作，准备义卖商品，搬桌椅……互相配合，完成效率提高了。 小德：学习成绩不够突出的我，这次精心为班级设计了宣传海报，赢得了同学和老师的一致好评，原来我也能行。 小望：这次义卖让我们从教室到操场，亲自策划、组织活动，虽然有些累，但收获到了书本上学不到的知识，也锻炼了自己。 小城：这是一次非常有意义的活动，希望我们的义卖捐款能帮助到那些需要我们帮助的人，将爱心传递下去。 分析材料，结合所学知识谈谈参加“爱心义卖”对学生有何意义? 【答案】① 有利于培养学生的团队合作意识，提升分工协作能力，在集体互动中促进个人与集体共同发展； ② 有利于帮助学生正确认识自己，发掘自身潜能，增强自信心，促进自我成长； ③ 有利于锻炼学生的社会实践能力，拓宽视野，收获课本外的知识，提升个人综合素质； ④ 有利于引导学生养成亲社会行为，培养关爱他人、服务社会的奉献精神，在奉献中实现个人人生价值，传递爱心正能量。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查正确认识自我、亲社会行为、服务奉献社会的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小明提到分工配合提效率，可知集体合作的成长价值； 小德通过设计海报获得认可、重新肯定自我，可知正确认识自我、发掘潜能的意义； 小望提到亲自策划收获课外知识，可知社会实践对成长的意义； 小城希望帮助他人传递爱心，可知亲社会行为、奉献社会的意义。 19. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。 ——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出塞》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 （3）请你帮助小晋将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）共同品格：自信。 原因：①自信让我们充满激情；②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开启新的事业；③自信能激发潜能与活力，让我们获得更多实践机会与创造可能。 （2）举例：祖逖闻鸡起舞（符合要求即可，如匡衡凿壁偷光、贝多芬失聪创作《命运交响曲》都可） 自强的力量：①自强可以让我们更自信；②自强让青春奋进的步伐永不停息，帮助我们克服惰性、战胜弱点，不断超越自我，助力青春成长。 （3）①知廉耻，懂荣辱，自重自爱，不做有损人格的事，尊重他人； ②相信自己，勇敢尝试，发现自身优势，积累成功经验，增强自身实力 ；③磨砺坚强意志，保持进取精神，不懈努力，不断战胜自我、超越自我。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 题干三句诗句都体现了对自身能力的确信，共同指向自信品格，可知自信的品格； 【小问2详解】 本题考查自强人物，属于开放性试题，言之有理即可。 略。 【小问3详解】 本题考查自尊、自信、自强的做法倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $