7.2 特殊保护是共识 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

六年级下册第三单元 我们受特殊保护 特殊保护是共识 7.2 新教材（五四学制）统编版道德与法治六年级下册 谁站在我们的前方拨开迷雾，照亮我们的生活？ 我们是祖国的未来和希望。那么，社会各界是如何保护我们未成年人的呢？今天，我们就来探讨这个话题。 活动一：全社会共同的责任——特殊保护的主体 活动园：以“对未成年人的关爱与保护"为题，开展资料搜集与播报活动。 新闻1：2021年9月，北京市文化市场综合执法总队成功查处某游戏平台违规向未成年人提供网络游戏服务案。这是依据新修订的未成年人保护法，针对未成年人沉迷网络游戏问题查处的“第一案”。 新闻2：2022年的国际家庭日所在周为首个全国家庭教育宣传周，全国妇联、教育部以“送法进万家家教伴成长”为主题，面向广大家庭广泛开展家庭教育宣传展示和主题实践活动，引导家长尊法学法守法用法。 说一说：向同学们播报自己搜集的有关未成年人保护的新闻。 写一写：从这些新闻事件中，我感受到______。 请各小组结合“活动园”中的新闻材料，以及自己搜集到的相关新闻，讨论以下问题： 新闻1和新闻2中，分别有哪些主体在保护未成年人？他们是如何进行保护的？ 新闻1中是北京市文化市场综合执法总队，他们是国家机关，通过执法查处违规行为来保护未成年人。 新闻2中是全国妇联和教育部，他们是人民团体和国家机关，通过开展家庭教育宣传活动来引导家长保护未成年人。 除了新闻中提到的这些主体，你还能想到哪些主体也在保护未成年人？他们又是如何保护的？ 学校 家庭 社会组织 保护未成年人，不是某一个人的责任，也不是某一个机构的责任。它是一项系统工程，需要全社会各方面的力量共同参与。 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 保护未成年人是全社会的共同责任 活动二：未来与希望的守护——特殊保护的意义 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气腾勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 ——毛泽东 青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 ——邓小平 全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。 ——习近平 最高检副检察长史卫忠近日表示，2025年检察机关在未成年人司法保护上“双向发力”，推动未成年人犯罪治理取得阶段性成效。数据显示，2025年前11个月，审查起诉未成年人犯罪与起诉侵害未成年人犯罪人数同比实现“双下降”。 工作中，检察机关精准贯彻宽严相济刑事政策，对严重犯罪依法惩处，对情节较轻者依法适用附条件不起诉1.4万人，重在教育挽救。同时，最高检会同相关部门推动司法社工规范参与帮教，各地检察机关积极建设观护基地，助力罪错未成年人顺利回归社会。 此外，检察机关强化法律监督，全年发出“督促监护令”近2.6万份，并针对网络空间和KTV、电竞酒店等重点场所加强监督，通过检察建议、公益诉讼等方式推动源头治理，全方位织密未成年人保护网。 （1）这些伟人的话语共同强调了未成年人对于国家和社会的什么重要性？ （2）结合最高检的新闻，你认为检察机关在未成年人保护中发挥了怎样的作用？这体现了国家对未成年人怎样的重视？ （3）综合以上材料，你认为保护未成年人，守护的是什么？ 未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，不仅守护着亿万家庭的幸福生活，更是守护着党和人民事业薪火相传的保证。国家通过检察机关等各部门的实际行动，织密了未成年人保护网，这充分体现了国家对未成年人成长的高度重视和深切关怀。正是因为我们承载着如此重要的使命，所以全社会才会形成保护我们的共识。 未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。 形成保护共识的意义 活动三：全球的目光——特殊保护的国际共识 《儿童权利公约》的产生与发展 《日内瓦儿童权利宣言》在日内瓦产生 1924年 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 1959年 联合国大会通过了《儿童权利公约》 1989年 我国政府正式签署了《儿童权利公约》 1990年 《儿童权利公约》共有196个缔约国 2015年 《儿童权利公约》 第二十七条规定，缔约国确认每个儿童均有权享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平。 （1）《儿童权利公约》是一部怎样的公约？它的签署和发展说明了什么？ （2）结合提到的第二十七条，你认为《儿童权利公约》旨在为儿童创建怎样的成长环境？ （3）查一查，《儿童权利公约》赋予儿童哪些权利。 《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利的国际性公约，它的诞生和发展，充分体现了对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识。这进一步说明了我们所享有的特殊保护，是全球共同努力的结果。 对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识，世界许多国家和地区都很重视未成年人的保护和教育。 《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利的国际性公约，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。 全人类对未成年人关爱和保护的共识 活动四：自觉接受保护——如何落实特殊保护？ 小明放学回家，妈妈问他今天在学校有没有遇到什么不开心的事情。小明觉得都是小事，不想告诉妈妈。晚上，小明在网上玩游戏，看到一个陌生人邀请他加入一个“神秘社团”，并承诺会教他“快速升级”的秘诀。小明很心动，准备点击加入。 （1）面对妈妈的关心，小明应该怎么做？ （2）面对陌生人的邀请，小明应该怎么做？ 我们要珍惜这份特殊保护，学会自我保护，遇到困难要及时向父母、老师、警察等求助。我们也要学习法律知识，知道自己的权利，不让坏人有机可乘。同时，也要积极配合学校和社会的保护措施，共同维护安全健康的成长环境。 “保护小卫士”行动卡 主动寻求保护 积极自我保护 学习法律知识 遇到校园欺凌，及时告诉老师和家长。 不随意和陌生网友见面。 认真阅读《未成年人保护法》的宣传手册。 独自在家时，不给陌生人开门。 遇到困难时，拨打110求助。 了解《儿童权利公约》赋予儿童的权利。 拒绝网络游戏中的不良诱惑。 和父母分享自己在学校的烦恼。 发现学校设施有安全隐患，及时向老师反映。 我们发现，落实特殊保护，需要我们自己也积极参与进来。这包括：珍惜家庭、学校、社会和国家的关爱，自觉接受各方保护；学习《儿童权利公约》等法律内容，了解自己的权利；更重要的是，要提高自我保护意识，掌握自我保护技巧，遇到问题及时寻求帮助。只有这样，我们才能在全社会的共同守护下，健康快乐地成长。 C 只有国家机关和监护人才有责任保护未成年人。 选择题 1.下列关于保护未成年人的主体，说法不正确的是（ ） A 国家机关负有保护未成年人的责任。 B 未成年人的监护人是保护未成年人的重要主体。 C 只有国家机关和监护人才有责任保护未成年人。 D 社会组织和城乡基层群众性自治组织也参与保护未成年人。 C 社会的负担 选择题 2.世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这句话强调了未成年人是（ ） A 祖国的未来、民族的希望 B 家庭的财富 A 祖国的未来、民族的希望 D 国家的消费者 C 一部关于儿童医疗的国际协议 选择题 3.《儿童权利公约》是（ ） A 一部关于儿童教育的国际文件 B 第一部专门保障儿童权利的国际性公约 B 第一部专门保障儿童权利的国际性公约 D 一部关于儿童娱乐的国际指南 材料分析题 小芳在放学路上，看到一个陌生人向低年级同学兜售一些来历不明的小零食，并要求他们提供家庭住址。小芳想起老师在法治课上讲过要警惕陌生人，于是她悄悄记下了陌生人的特征，并回家告诉了父母。父母立即向学校和社区反映了情况，学校也加强了校门口的巡逻，社区也张贴了防范陌生人的宣传海报。 请思考并回答： （1）材料中，小芳是如何落实特殊保护的？ （2）小芳的行为体现了哪些主体在共同保护未成年人？ （1）小芳通过提高自我保护意识、主动寻求保护、积极配合保护措施等方式，落实了特殊保护。 （2）小芳的行为体现了未成年人自身、未成年人的监护人、学校、城乡基层群众性自治组织（社区）等主体在共同保护未成年人。 参考答案 特殊保护是共识 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。 对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识，世界许多国家和地区都很重视未成年人的保护和教育。 《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利的国际性公约，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。 保护未成年人是全社会的共同责任 形成保护共识的意义 全人类对未成年人关爱和保护的共识 “我的保护网”绘制与分享 请同学们课后思考：在你的日常生活中，有哪些人或机构在保护着你？他们是如何保护你的？请你用绘画、导图等形式，绘制一张属于你自己的“保护网”，并在其中标注出你认为最重要的三条自我保护小贴士。下节课我们一起来分享你的保护心得。 谢谢观看 Lavf58.41.100 vid:v0300fg10000cqjfbefog65t72po37r0 $