第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

说起汉朝，你能想到什么？ 汉字、汉服……汉族 作为一个长达400余年的大一统王朝，汉朝在政治制度、思想文化、经济和科学技术上都深刻影响在后世，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔 1 汉族的称谓从哪里来？ 在汉朝之后，北魏以前，汉朝只是一个普通的朝代名称，不代表民族认同。 北魏初年出于政治的需要（否定晋朝），将太行山以东、黄河以北“中州”地域的人们称作“汉人”，此后“汉”长期是对上述特定区域人们的蔑称。 唐初，由于统治者承强汉而兴治的心理和现实政治需要（整合统治下各民族），“汉”作为唐境内主体民族族称逐渐定型。 ——何德章《汉族族称的出现与定型》 哪个因素是最重要的，为什么 归根到底是因为汉朝的强盛，在统一多民族国家上做出的巨大成绩 2 第4课 西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固 3 目录 一、重建大一统——西汉的建立 二、巩固大一统——西汉的强盛 三、延续大一统——东汉的兴衰 四、回望大一统——两汉的文化 【课标要求】 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解两汉的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。 中国历史上又一次统一局面由此诞生。那么，交到统治者手中的是一个怎样的国家？ 汉高祖 刘邦 “汉初，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。…天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 秦末战争破坏严重；西汉经济凋敝，百废待兴。 统治者吸取秦亡教训。 尊奉黄老思想，实行无为而治，采取与民休息政策 一、重建大一统——西汉的建立 影响 经济明显恢复，社会稳定，出现“文景之治” 制度 影响 解决措施 汉景帝削减诸侯封地，引发七国叛乱，但很快被平定 建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖 诸侯王对中央造成严重威胁 汉承秦制，但在地方实行郡国并行制 尊奉黄老无为思想，采取“与民休息” 政策 政策 一、重建大一统——西汉的建立 材料一：秦法规定，对罪人施行黥、劓、刖、宫四种残酷的肉刑。汉文帝诏令废除黥、劓、刖三种肉刑，改以笞刑代替。汉景帝时代，又进一步减轻了笞刑。 ——王子今：《秦汉史》 减轻赋税，徭役和刑罚，提倡节俭。 经济得到了明显恢复，社会稳定。 材料二：孝文皇帝即位二十三年，宫室苑囿车骑服御无所增益。 ——（东汉）班固：《汉书》 思考：以上材料反映了“文景之治”的哪些措施？有何意义？ 一、重建大一统——西汉的建立 飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。 异姓诸侯 一、重建大一统——西汉的建立 刘肥（寡妇曹氏） — 齐王 刘如意（戚夫人） —赵王 刘恒（薄太后） — 代王 刘恢（生母不详） — 梁王 刘友（生母不详） —淮阳王 刘长（赵姬） —淮南王 刘建（生母不详） —燕王 刘交（刘邦四弟） —楚王 刘濞（刘仲之子） —吴王 “周行分封，享年八百；秦以孤立，十五年而亡。” ── 东汉·班固《汉书》 郡国并行制 同姓诸侯 一、重建大一统——西汉的建立 长沙 淮南 楚 燕 梁 韩 赵 异姓诸侯国 同姓诸侯国 郡国并行制的发展 七国之乱 一、重建大一统——西汉的建立 经过修养生息、文景之治后，西汉国力强盛 “丞相（田蚡）入奏事，荐人二千石（郡守）……上乃曰：‘君除（任免）吏尽未？吾亦欲除吏！” 1.丞相擅权 武帝继位后面对怎样的情况？ “古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。” 2.诸侯势大 “（豪强地主）役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。” 3.豪强膨胀 “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。” 4.思想不一 “（文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……（景帝）匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。” 5.匈奴犯境 新问题涌现： 二、巩固大一统——西汉的强盛 1、经济：改革币制，收铸币权；盐铁官营； 均输平准；抑制工商，征收算缗、 告缗 增加收入 稳定市场 加强中央集权 收铸币权；盐铁官营；均输平准；算缗、告缗。 改革币制，均输平准 与民争利，打击了民间私营工商业 二、巩固大一统——西汉的强盛 经济是脚，政治制度是躯体，思想文化是脑子，军事是双手 12 2、政治：中央：内外朝制，地方：推恩令，刺史，酷吏。 3、人才上：察举制，“孝”和“廉”，设五经博士，建立京师太学和郡国学校 中外朝制削弱的是谁的权力，会有什么后果？ 削弱相权，加强皇权 二、巩固大一统——西汉的强盛 内外朝制，背景：继承秦朝三公九卿制，西汉的丞相权力很大，与帝王共治天下，威望很高，汉文帝的宠臣邓通和申屠嘉的故事。尚书台，一切奏章先送尚书处理，再送皇帝，皇帝的诏令也由尚书起草和下发，霍光——大司马大将军，领尚书事，军权与行政权结合 13 推恩令较强行削藩高明在何处? 削减了改革阻力，削弱地方诸侯势力，加强中央集权 2、政治：中央：内外朝制，地方：推恩令，刺史，酷吏。 3、人才上：察举制，“孝”和“廉”，设五经博士，建立京师太学和郡国学校 二、巩固大一统——西汉的强盛 贬抑诸侯官吏地位，禁止官员私自结交诸侯；寻找细微过错：坐酎金失侯，白鹿皮高价出售 14 刺史：将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 酷吏：任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。 促进地方监察，加强中央集权 2、政治：中央：内外朝制，地方：推恩令，刺史，酷吏。 3、人才上：察举制，“孝”和“廉”，设五经博士，建立京师太学和郡国学校 二、巩固大一统——西汉的强盛 提高官员品德，掌握任免权，加强中央集权，选拨官员注重孝、廉，而不是才能，会导致官员治理能力的下降；后期异化，被门阀士族垄断（谁有权推荐孝廉），形成门生故吏的关系网。 之前是军功或者郎官（皇帝身边的侍从），后来有察举制和征辟制，以及给皇帝上书，成为博士弟子，董仲舒，举贤良文学之士上台 15 察举制 ①方式:自下而上推选 ②科目：孝廉、秀才、贤良方正、文学 ③作用: 积极:有利于选拔人才，打破贵族垄断；社会风气；加强中央集权 消极：形成门生故吏的关系网 其他选官方式：征辟制、博士弟子 2、政治：中央：内外朝制，地方：推恩令，刺史，酷吏。 3、人才上：察举制，“孝”和“廉”，设五经博士，建立京师太学和郡国学校 二、巩固大一统——西汉的强盛 提高官员品德，掌握任免权，加强中央集权，后期异化，被门阀士族垄断（谁有权推荐孝廉），形成门生故吏的关系网。 之前是军功或者郎官（皇帝身边的侍从），后来有察举制和征辟制，以及给皇帝上书，成为博士弟子，董仲舒，举贤良文学之士上台 16 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 (1)“春秋大一统”、“尊崇儒术”。——加强中央集权的需要 (2)“君权神授”， “天人合一”“天人感应”。——加强君权的需要 (3)“三纲五常”的伦理道德(君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，仁、义、礼、智、信）。——稳定统治秩序的需要 (4)“仁政”：限田、薄敛、省役。 —缓和阶级矛盾的需要 尊崇儒术——董仲舒的新儒学思想 汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教……乱我家者，太子也。 ——《汉书·元帝纪》 外儒内法 积极:儒学成为我国封建社会主流意识形态，巩固国家统一 消极:不利于文化的多样性，一定程度钳制民众思想。 新儒学——旧儒学是什么？ 孔子的“仁”、为政以德，恢复周礼，孟子的“仁政”，新儒学的内核不同了 春秋大一统——通过尊崇儒学实现思想统一以巩固中央集权 天人合一——天与人具有同类属性，比如四肢对应四季 三纲五常，是什么，有什么影响（影响了中国人的道德观念，禁锢了思想） 仁政——儒家一直以来的主张 外儒内法，如何解释， 17 4、军事上——开拓和稳定边疆 北击匈奴 控制阴山以南和河西走廊大片地区 开辟丝绸之路，设置西域都护 加强对东南、西南地区的治理 武力征讨、设置机构、招抚封贡 巩固了统一多民族国家 二、巩固大一统——西汉的强盛 如何评价汉武帝巩固大一统的措施？ 评价：加强了中央集权，巩固了统一多民族国家，但也带来了一些负面影响：人心叛离，社会不堪重负。 今请远田轮台，欲起亭隧，是扰劳天下，非所以优民也。 ——《汉书·西域传》 二、巩固大一统——西汉的强盛 巫蛊之祸、民间不堪压迫纷纷起义，李广利征匈奴失败，导致汉武帝做出调整 汉武帝年事已高，怀疑周围的人都在用巫蛊诅咒于他，江充，因告密得宠，阴谋家，因为担心被清算，诬陷太子，引发太子谋反 李广利远征匈奴失败，桑弘羊请求在轮台屯田 很幸运：昭宣之治，霍光辅政，孝宣中兴 19 从西汉到东汉的一段插曲…… 西汉末年，统治日益腐朽，社会矛盾尖锐，外戚王莽趁机夺权，建立新朝，后被农民起义军绿林军推翻。25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，东汉开始。 政治方面 经济方面 思想 增强尚书台作用，严格控制外戚干政 裁并机构，裁减地方官吏，节省开支 整顿吏治，惩处贪污腐败 清查全国垦田、户口数量 释放奴婢 重视儒学 1、光 武 中 兴 汉光武帝采取了哪些措施巩固政权？取得了什么效果？ 三、延续大一统——东汉的兴衰 2、日渐衰微：（1）外戚干政和宦官交替专权 序号 皇帝 即位年龄 死亡年龄 …… …… …… …… 4 和帝 10 27 5 殇帝 1 2 6 安帝 13 31 7 顺帝 11 30 8 冲帝 2 3 9 质帝 8 9 10 桓帝 15 36 11 灵帝 12 34 12 少帝 14 14 13 献帝 9 54 平均值 9.5 24 东汉中后期，皇帝大多年幼，出现外戚专政现象，皇帝不满外戚专政，依靠宦官铲除外戚，造成外戚专政和宦官擅权交替出现的局面。 三、延续大一统——东汉的兴衰 （1）外戚干政和宦官专权 政治黑暗引发士大夫不满，清议之风兴起 清议：东汉后期，一些正值官士人试图通过品评人物，抨击时政，引起统治者重视，以挽救外戚和宦官专权下走向覆灭的东汉王朝。 党锢之祸：士大夫的言论触犯宦官利益，被诬陷为”党人“，遭到镇压迫害。 （2）豪强地主壮大，土地兼并严重 （东汉豪强地主南阳樊氏）治田殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧……闭门成市，兵弩器械，资至百万。 ——司马彪《续汉书》 2、日渐衰微 三、延续大一统——东汉的兴衰 184年，张角创立的民间秘密宗教“太平道”在多个地方同时发动起义。起义军头裹黄巾，称“黄巾军”。起义军虽然相继被官军各个击破，但动摇了东汉王朝的统治基础。 24 地方长官趁机拥兵自重，出现了军阀割据局面，东汉政权名存实亡。 2、日渐衰微 三、延续大一统——东汉的兴衰 分类 内容 影响 史学 西汉司马迁：《史记》 东汉班固：《汉书》 文学 汉赋、乐府诗、五言诗 科 技 医学 《黄帝内经》 《神农本草经》 张仲景：《伤寒杂病论》 华佗：麻沸散 数学 《九章算术》 其他 蔡伦改进造纸术 《周髀算经》；东汉张衡：发明候风地动仪，著《灵宪》 农学 《氾胜之书》;《四民月令》 首创纪传体通史体裁，我国第一部纪传体通史 我国第一部纪传体断代史 铺陈排比，辞藻华丽；反映社会真实情况 奠定了中医理论的基础 是中国古代第一部药物学专著 被誉为“医圣” 中国数学史乃至世界数学史占有重要地位 促进中国、世界文化的传播和发展 四、回望大一统——两汉的文化 【思考】整理本课时空坐标。并尝试描述秦汉的阶段特征。 BC202 刘邦建立 西汉 文景之治 七国之乱 BC140 汉武帝登基 强化君主专制 中央集权 政治、经济、 思想、疆域大一统 公元9年 王莽篡汉 建立新朝 公元25年 刘秀建立 东汉 公元184年 黄巾军起义 公元220年 曹丕称帝 光武中兴 东汉中后期政治黑暗 外戚宦官交替专权 豪强发展、黄巾起义 西汉 新朝 东汉 重视史学、诗赋发达、科技领先 国家统一，专制主义中央集权制度的建立和巩固。 政治 农手商业得到发展；国家对经济主导作用突出。 经济 思想统一，儒学独尊，科技文化世界领先。 思文 统一多民族国家不断发展，对外交往频繁。 民族外交 总特征：国家大一统，专制主义中央集权的建立和发展 国家统一，疆域拓展，专制主义中央集权制度的建立和巩固，官僚政治逐渐代替贵族政治，奠定中国古代政治制度的基础， 总特征：农耕经济不断发展，国家对经济的主导作用突出 农耕经济不断发展，精耕细作技术逐渐成熟，铁力牛耕方式普及；手工业、商业也得到了很大发展，同时，推行重农抑商和盐铁官营政策，国家对经济主导作用突出。海上和路上丝绸之路开通，对外贸易不断发展 总特征：思想统一，儒学独尊，科技文化世界领先： 秦朝“以法为教、以吏为师”的政策加强了思想控制；西汉汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”，董仲舒的新儒学适应了大一统的需要；儒家思想不仅成为封建社会的正统思想，也成为中国传统文化的主流思想。科技文化在世界长期领先的基础。 特征：统一多民族不断发展，多外交往加强 民族交融交往不断加强，北击匈奴，经营西域，经略西南夷，统一多民族不断发展； 海陆丝绸之路开通，对外交流日益频繁，中西经济文化联系加强，西域胡豆、胡萝卜等物种和佛教传入中国，同时“东亚文化圈”向外扩展，对世界文明的发展作出了贡献。 26 重建大一统——西汉的建立 汉初政策 经济 政治 思想 疆域 民族 西汉衰亡 王莽改制 光武中兴 东汉衰亡 史学、文学、数学、医学、 天文学、地理学、农学 汉初制度 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 巩固大一统——西汉的强盛 延续大一统——东汉的兴衰 回望大一统——两汉的文化 本课小结 $