9.3 政府保护和司法保护 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

六年级下册第三单元 我们受特殊保护 政府保护和司法保护 9.3 新教材（五四学制）统编版道德与法治六年级下册 看到这些图片，你有什么感受？这些场景和我们的生活有什么关系？ 社区志愿者组织未成年人安全教育活动 图书馆内专设的儿童阅读区 公共场所设置的无障碍设施 网络监管部门工作人员监测并处理网络不良信息 无论是社区的安全教育活动、图书馆的儿童阅读区，还是公共场所的无障碍设施，以及网络监管部门的工作，都体现了社会各界对未成年人的关爱与保护。 这些保护力量无处不在，它们共同守护着我们的成长。今天，就让我们深入学习政府保护与司法保护，了解这些保护力量是如何具体发挥作用的吧！ 活动一：政府的关爱——保障成长，温暖你我 实施义务教育学生营养改善计划。 实施残疾儿童康复救助制度。 实施免疫规划，为适龄儿童免费接种疫苗。 维护校园周边的治安和交通秩序。 （1）这些图片展示了政府在哪些方面为未成年人提供了保护？ （2）你还知道政府采取了哪些措施保护未成年人? 近日，凉城县检察院联合教育局、市场监督管理局等部门，开展“护航未成年人成长”专项执法行动。检查组深入多所校园周边的文具店、食杂店、网吧等场所，重点打击无证售烟、向未成年人售卖“散支烟”和电子烟等违法行为。执法人员现场向商户宣传《未成年人保护法》，明确校园周边禁售烟草制品的规定，强化经营者守法意识。此次联合执法有效净化了校园周边环境，进一步筑牢了未成年人健康成长的社会防线。 （1）在这个案例中，政府部门（检察院、教育局、市场监督管理局）主要在哪些方面保护未成年人？ （2）这种联合执法行动有什么意义？ 保护未成年人是各级政府的职责。 政府有义务保障未成年人的受教育权，维护校园安全，提供卫生保健服务，建立和改善适合未成年人的活动场所和设施，并净化未成年人成长环境。 政府通过统筹、协调、督促和指导有关部门，鼓励、支持、引导和规范有关社会力量，共同开展未成年人保护工作。 （1）主体：保护未成年人是各级政府的职责。 （2）内容：政府有义务保障未成年人的受教育权，维护校园安全，提供卫生保健服务，建立和改善适合未成年人的活动场所和设施。 政府保护的主体和内容 活动二：司法的力量——守护权益，公平正义 公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保护未成年人权益。 任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。 国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。 有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时受理、处置，并以适当方式将处理结果告知相关单位和人员。 材料中提到了哪些司法机关？它们在保护未成年人方面承担着怎样的职责？ 当未成年人的合法权益受到侵害时，我们个人或社会组织可以怎么做？ 材料提到了公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门。它们都应该依法保护未成年人的权益。 我们可以劝阻、制止，或者向公安、民政、教育等部门检举、控告。 “司法保护”连连看 发现有人在学校附近贩卖毒品给未成年人 自己的合法权益受到侵害，需要通过诉讼解决 遇到法律问题，需要免费的法律咨询和帮助 发现未成年人被虐待，需要立案侦查 A.人民法院 B.公安机关 C.人民检察院 D.司法行政部门 公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保护未成年人权益。 司法保护的主体 活动三：特殊关爱——惩教结合，守护未来 班主任王老师发现，学生小华最近总是闷闷不乐，身上还偶尔出现一些无法解释的伤痕。当王老师关心询问时，小华总是低头不语，眼神躲闪。 （1）在小华的案例中，王老师作为班主任，她的法律责任是什么？她应该怎么做？ （2）法律为什么要设立“强制报告”这个制度？你认为它有什么重要意义？ “强制报告”制度压实了学校、医院等相关方的责任，用主动、及时的司法保护，为未成年人织牢了无死角的“安全网”。 法律对司法机关保护未成年人的规定 （1）任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。 （2）国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。 （3）有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时受理、处置，并以适当方式将处理结果告知相关单位和人员。 揭阳市法律援助处为16岁涉案少年小程（化名）提供法律援助。小程因网络纠纷参与寻衅滋事，一审被数罪并罚判刑1年4个月。二审中，法援律师指出其仅为从犯、具备多项从宽情节，成功辩护。 2025年7月，法院采纳意见，改判小程犯寻衅滋事罪，刑期8个月，使其得以尽快回归家庭。案件彰显了法律援助对未成年人的保护作用，也警示青少年应守法自律，家庭与社会须共同引导健康成长。 （1）小程的案件处理过程，是如何体现“尊重与保护”这一原则的？ （2）法律给予小程宽容和机会，是不是意味着他犯了错就不用负责了？为什么？ 法律对待犯错的未成年人，既有“温度”也有“尺度”。 一方面，考虑到他们心智尚未成熟，法律坚持教育和挽救，通过提供法律援助、不公开审理等方式保护其隐私，彰显关怀；另一方面，这种特殊保护绝不意味着纵容。违法必受制裁，犯错就必须依法承担后果，这守住了法律严肃的底线。 法律要求开展预防未成年人犯罪工作时，尊重未成年人人格尊严，保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息等合法权益。违法犯罪的未成年人也要依法承担法律责任。 开展预防未成年人犯罪工作要遵循的基本原则 C 实施义务教育学生营养改善计划 选择题 1.下列属于政府保护未成年人的措施是（ ） A 父母为孩子购买学习用品 B 老师在课堂上教育学生 C 实施义务教育学生营养改善计划 D 志愿者为留守儿童提供心理辅导 C 只告诉好朋友，不寻求大人帮助 选择题 2.当未成年人的合法权益受到侵害时，下列做法正确的是（ ） A 忍气吞声，不告诉任何人 B 自己想办法报复对方 D 向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告 D 向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告 C 应当保护未成年人的名誉权和隐私权 选择题 3.关于预防未成年人犯罪工作，下列说法不正确的是（ ） A 应当尊重未成年人人格尊严 B 可以随意公开违法未成年人的个人信息 D 违法犯罪的未成年人也要依法承担法律责任 B 可以随意公开违法未成年人的个人信息 材料分析题 小丽的父母常年在外打工，她和爷爷奶奶一起生活。最近，小丽发现学校附近的小卖部经常向未成年人出售烟酒，还有一些不健康的读物。她感到很困惑，不知道该怎么办。 （1）小丽遇到的问题，属于哪种未成年人保护范畴？ （2）如果你是小丽，你会怎么做来保护自己和身边的同学？ （1）小丽遇到的问题属于社会保护和政府保护范畴。小卖部向未成年人出售烟酒和不健康读物，侵犯了未成年人的身心健康权，政府相关部门有责任进行监管和查处。 （2）如果我是小丽，我会： ①告诉爷爷奶奶、老师或父母，寻求他们的帮助。 ②向当地的市场监督管理部门或教育部门举报小卖部的违法行为。 ③提醒身边的同学不要购买烟酒和不健康读物，增强自我保护意识。 参考答案 政府保护和司法保护 （1）主体：保护未成年人是各级政府的职责。 （2）内容：政府有义务保障未成年人的受教育权，维护校园安全，提供卫生保健服务，建立和改善. 适合未成年人的活动场所和设施。 公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保护未成年人权益。 法律要求开展预防未成年人犯罪工作时，尊重未成年人人格尊严，保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息等合法权益。违法犯罪的未成年人也要依法承担法律责任。 政府保护的主体和内容 司法保护的主体 开展预防未成年人犯罪工作要遵循的基本原则 （1）实施义务教育学生营养改善计划。（2）实施残疾儿童康复救助制度。（3）实施免疫规划，为适龄儿童免费接种疫苗。（4）维护校园周边的治安和交通秩序。 政府保护的具体措施 法治小观察员 课后，查阅资料或通过新闻报道，了解你所在城市或县区，政府或司法机关在最近一年中，为保护未成年人开展了哪些具体工作或典型案例。下节课我们一起来分享你的发现，并讨论这些工作对未成年人成长产生了哪些积极影响。 $