第13课《卖油翁》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级下册

13 《卖油翁》完整教案设计 (部编版七年级下册语文第三单元,共 2 课时) 一、教材分析 《卖油翁》是部编版七年级下册第三单元的文言文篇目,选自北宋文学家欧阳修的《归田录》。文章通过陈尧咨射箭与卖油翁酌油的故事,以小见大揭示了 “熟能生巧” 的道理,同时也暗含了 “艺无止境、不可骄傲自满” 的人生哲思。 本文篇幅短小、语言凝练,是七年级学生接触浅易文言文的经典范本。课文注释详尽,配套 “思考・探究・积累” 练习,既为学生自主学习提供了支架,也明确了 “读懂故事、积累文言字词、理解道理、体会叙事趣味” 的学习目标。同时,单元阅读综合实践中对 “叙事曲折”“炼字妙处” 的探究要求,也为本课教学提供了拓展延伸的方向。 二、学情分析 七年级学生已接触过《论语》《世说新语》等浅易文言文,具备初步的文言字词积累和文言文阅读能力,但对文言虚词、词类活用的理解仍需引导,对文本深层寓意的解读能力有待提升。 学生对故事性强的文本兴趣浓厚,但容易停留在 “读懂故事” 的表层,忽视文言字词的积累和叙事手法的品味。同时,七年级学生正处于价值观形成的关键期,需要引导他们辩证看待 “熟能生巧” 与 “骄傲自满” 的关系,避免片面理解文本寓意。 三、素养目标 1. 语言建构与运用:积累 “善、矜、颔、忿然、安、酌、沥” 等文言实词,掌握 “以”“尔”“之” 等虚词的用法,能准确翻译课文,背诵重点段落。 2. 思维发展与提升:通过分析人物对话和动作描写,梳理故事情节,对比陈尧咨与卖油翁的形象,理解 “熟能生巧” 的道理,培养文本细读与辩证分析能力。 3. 审美鉴赏与创造:品味本文简洁凝练、对比鲜明的语言风格,体会叙事的 “曲折” 趣味,感受文言文的语言魅力。 4. 文化传承与理解:理解 “艺无止境、戒骄戒躁” 的传统美德,树立谦虚好学、精益求精的学习态度。 四、教学重点和难点 教学重点 1. 积累重点文言字词,准确翻译课文,梳理故事情节。 2. 分析陈尧咨与卖油翁的人物形象,体会对比手法