9.2 社会保护和网络保护 课件 -2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

六年级下册第三单元 特殊关爱 助我成长 社会保护和网络保护 9.2 新教材（五四学制）统编版道德与法治六年级下册 小佳在遇到困难时，得到了哪些帮助？ 周至县人民检察院在办理一起未成年人盗窃案件时，发现嫌疑人小佳家庭特殊，监护薄弱。为延伸司法保护，检察官联合公益组织上门走访，送去书籍、文具等慰问品，并向其年迈的外公外婆普及《中华人民共和国未成年人保护法》等规定，说明帮教措施。此次行动践行了“办案、监督、预防、帮教”一体化模式，是司法保护与社会保护协同的体现。检察院将持续构建多元化帮扶体系，为困境未成年人撑起法治蓝天。 小佳的故事告诉我们，即使在最困难的时候，社会上也有很多力量在关心和帮助未成年人。大家都在用自己的方式保护着像小佳这样的孩子，帮助他们走出困境，健康成长。 除了家庭和学校，我们生活的整个社会，也在用各种方式保护着我们，帮助我们健康成长。今天，就让我们一起去深入了解社会和网络是如何特殊关爱，助我们成长的。 活动一：社会大家庭——社会保护，温暖你我 除了家庭和学校，我们生活的整个社会，又为未成年人的成长提供了哪些关爱和保护呢？ 公共场所设置了母婴室。 博物馆、科技馆等场所对未成年人免费或优惠开放。 游乐设施处有工作人员引导，还在显著位置写明了安全须知。 很多大学生积极参加支教活动，去农村学校给学生上课。 想一想，社会还为未成年人提供了哪些保护？ 保护未成年人是全社会的共同责任。 全社会都应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。 社会组织和个人，也应当积极开展有利于未成年人健康成长的社会活动和服务。 这些共同构成了我们未成年人成长过程中不可或缺的社会保护。 （1）重要性：保护未成年人是全社会的共同责任。 （2）做法：全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。社会组织和个人，应当积极开展有利于未成年人健康成长的社会活动和服务。 社会保护的重要性及做法 活动二：网络安全网——网络保护，健康成长 随着科技的发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。网络为我们带来了便利，但也伴随着一些风险。为了保障未成年人在网络空间的合法权益，国家和社会也为我们编织了一张严密的“网络安全网”。 网络素养教育纳入学校教育： 教育部门指导、支持学校开展未成年人网络素养教育，围绕网络道德意识形成、网络法治观念培养、网络使用能力建设、人身财产安全保护等，培育未成年人网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能。 网络游戏防沉迷： 所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时网络游戏服务。 禁止未成年人参与直播打赏： 网站平台不能为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务，不得研发上线吸引未成年人打赏的功能应用，不得开发诱导未成年人参与的各类“礼物”。 严控未成年人成为主播： 网站平台必须加强主播账号注册审核管理，不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务，为16至18周岁的未成年人提供网络主播服务的，应当征得监护人同意。 （1）国家、社会、学校和家庭在网络保护方面主要做了哪些工作？这些措施对我们未成年人有什么好处？ （2）这些规定是如何体现对未成年人特殊保护的？ 国家、社会、学校和家庭为我们未成年人构建的网络保护屏障，旨在从多个方面保障我们在网络空间的合法权益，促进我们健康成长。 2026年3月1日起，八部门联合发布的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》正式施行，将不良信息明确分为诱导不良行为、扭曲价值观、不当使用孩子形象、泄露隐私4大类29项。新规强化了平台责任：首页、热搜严禁推送相关内容，未成年人模式需默认开启，发现违规24小时内必须处置。同时，新规也对家长提出了要求：需立即开启手机/APP的未成年人保护模式并关闭支付打赏功能；晒娃前对照片脱敏，不泄露学校、住址等隐私；发现不良信息通过12377热线或平台举报。 中国青少年研究中心数据显示，71.4%的孩子被动接触不良信息。新规旨在为未成年人上网筑起“安全网”，守护网络净土。 八部门联合发布新规，为未成年人网络筑起“安全网” 对不良信息进行分类，要求平台默认开启未成年人模式，并且24小时内处理违规内容。更具体，更严格。 强调家长也要承担责任，这说明网络保护是多方面的。 这则新闻中提到了哪些新的网络保护措施？它们与之前教材中的内容有什么不同或补充？ 新闻中提到“71.4%的孩子被动接触不良信息”，你认为这项新规的实施，对我们未成年人有什么重要意义？ 国家、社会、学校和家庭着力加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 （1）要求：国家、社会、学校和家庭着力加强未成年人网络素养宣传教育。 （2）目标/意义：培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 网络保护的要求和目标 活动三：我是网络小卫士——自我保护，安全上网 做好自我保护，成为一个合格的网络小卫士。 小明在网上看到一个陌生人发来的链接，说点击就能免费领取游戏皮肤。 小红在玩网络游戏时，有同学邀请她一起在深夜组队打游戏。 小刚在社交媒体上看到一些不文明的言论，他感到很不舒服。 小丽在网上购物时，发现一个商品价格特别低，但需要填写详细的银行卡信息。 （1）在这些情境中，未成年人可能面临哪些风险？ （2）面对这些风险，我们应该如何保护自己？ 安全上网连连看 陌生链接免费领游戏皮肤 同学邀请深夜组队打游戏 看到不文明言论 购物需填写详细银行卡信息 提高辨别能力，抵制不良诱惑 遵守网络规则，合理安排上网时间 遵守社会公德，不传播不良信息并举报 保护个人隐私，不轻易泄露敏感信息 加强未成年人网络保护，还有哪些好方法？ 遵守社会公德和网络规则，提高辨别能力，抵制不良诱惑，做到安全文明上网。 只有这样，我们才能更好地利用网络，享受网络带来的便利，同时保护好自己。 选择题 1.下列不属于社会保护未成年人的做法是（ ） A 博物馆对未成年人免费开放 B 公共场所设置母婴室 D 父母为孩子购买昂贵玩具 C 社区组织未成年人暑期活动 D 父母为孩子购买昂贵玩具 选择题 2.关于未成年人网络保护，下列说法正确的是（ ） A 未成年人可以随时玩网络游戏 B 未成年人可以随意给喜欢的主播打赏 D 遇到网络不良信息时，假装没看见就行 C 网站平台不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务 C 网站平台不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务 选择题 3.下列选项中，属于社会组织或个人为未成年人提供保护的是（ ） A 父母为孩子提供生活费和教育费 B 志愿者为贫困山区的孩子提供支教服务 D 警察叔叔帮助迷路的孩子回家 C 学校开展心理健康教育讲座 B 志愿者为贫困山区的孩子提供支教服务 请思考并回答： （1）小华的行为违反了哪些未成年人网络保护的规定？ （2）如果你是小华的朋友，你会如何帮助他？ 材料分析题 小华是一名六年级学生，他平时喜欢玩网络游戏，也经常看一些直播。最近，他发现自己越来越沉迷游戏，学习成绩下降，还偷偷用父母的钱给主播打赏。父母发现后非常着急，老师也找他谈了话。 （1）小华的行为违反了网络游戏防沉迷的规定；违反了禁止未成年人参与直播打赏的规定。 （2）我会提醒小华网络游戏和直播的危害，告诉他国家有相关的保护规定。我会建议他合理安排上网时间，多参加一些有益的课外活动。如果他遇到困难，我会鼓励他向父母、老师寻求帮助，或者一起向网络平台举报不良内容。 参考答案 社会保护和网络保护 （1）重要性：保护未成年人是全社会的共同责任。 （2）做法：全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。社会组织和个人，应当积极开展有利于未成年人健康成长的社会活动和服务。 社会保护的重要性及做法 网络保护的要求和目标 （1）要求：国家、社会、学校和家庭着力加强未成年人网络素养宣传教育。 （2）目标/意义：培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 网络安全小卫士 请同学们回家后，和父母一起讨论，制定一份家庭网络使用公约，内容可以包括上网时间、内容选择、个人信息保护、遇到不良信息如何处理等。下节课我们一起来分享你的公约，并评选出“最佳网络安全公约”。 谢谢观看 Lavf58.41.100 mid:NTI3NzE0MjgzMzg4OTMzMw== $