精品解析：2025-2026学年贵州省黔东南苗族侗族自治州翁义小学教育集团校人教版四年级下册半期知识竞赛数学试卷

翁义小学教育集团2025—2026学年度第二学期 四年级数学半期知识竞赛试题 一、填一填。（第2题1分，第13题3分，其余每空1分，共35分） 1. 已知45－☆÷25＝25，那么☆÷25＝（ ），☆＝（ ）。 【答案】 ①. 20 ②. 500 【解析】 【分析】根据减数＝被减数－差可知，☆÷25＝45－25＝20。根据被除数＝除数×商可知，☆＝20×25＝500。 【详解】45－25＝20 则☆÷25＝20。 20×25＝500 则☆＝500。 【点睛】熟练掌握整数减法和除法各部分之间的关系是解决本题的关键。 2. a×47＋a×53＝____×（____＋____） 【答案】 ①. a ②. 47 ③. 53 【解析】 【分析】乘法分配律：是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加；a×c＋b×c＝（a＋b）×c。据此解答即可。 【详解】a×47＋a×53＝a×（47＋53） 3. 0.72里有（ ）个百分之一；0.482里有（ ）个千分之一。 【答案】 ①. 72 ②. 482 【解析】 【分析】由数位表可知小数点后边的第一位是十分位，十分位的计数单位是（或0.1），第二位是百分位，百分位的计数单位是（或0.01），第三位是千分位，千分位的计数单位是（或0.001），一个小数最后一位是百分位，计数单位就是；最后一位是千分位，计数单位就是； 0.72里面有2个0.01和7个0.1，相邻计数单位之间的进率都是10，7个0.1相当于70个0.01，所以0.72里有72个百分之一；0.482里面有2个0.001、8个0.01和4个0.1，相邻计数单位之间的进率都是10，8个0.01相当于80个0.001，4个0.1相当于400个0.001，所以0.482里有482个千分之一。 【详解】0.72里有72个百分之一；0.482里有482个千分之一。 4. 把480÷30＝16，16＋20＝36，7×36＝252列成综合算式是（ ）。 【答案】7×（480÷30＋20）＝252 【解析】 【分析】根据题意可知，此题是先算除法，再算加法，最后算乘法，再根据四则混合运算的计算顺序列出综合算式即可。四则混合运算的计算顺序是：先算乘、除法，再算加、减法，有括号时应先算括号里面的，再算括号外面的。 【详解】根据四则混合运算的计算顺序可列成综合算式是：7×（480÷30＋20）＝252 【点睛】熟练掌握四则混合运算的计算顺序是解答此题的关键。 5. 用0、6、5、9这四个数字，写出小于1的最大三位小数是（ ），写出大于50的最小两位小数是（ ）。 【答案】 ①. 0.965 ②. 50.69 【解析】 【分析】①一个小数如果小于1，那么个位必须是0，然后再根据高位上数字越大，这个数就越大的大小比较方式，逐一确定十分位，百分位和千分位的数字。 ②要想使两位小数大于50，又要保证最小，那只能是刚刚超过50，即整数部分是50，小数部分用剩下的数字组成最小的组合。 【详解】①为确保这个小数小于1，先把0放在个位上，然后为了让小数部分尽量大。先将最大的9放在小数部分的最高位十分位上，再将6放在百分位上，最后把5放在千分位上，得到小数0.965。 ②为使这个两位小数超过50但又尽量小，先把整数部分确定为50，然后让小数部分尽量小。先将剩下最小的6放在小数部分的最高位十分位上，再将9放在百分位上，得到两位小数50.69。 6. 木星与太阳之间的距离大约是778330000千米，把这个数改写成以“亿”为单位的数是（ ）亿千米，保留一位小数是（ ）亿千米。 【答案】 ①. 7.7833 ②. 7.8 【解析】 【分析】改写成用“亿”作单位的数，在亿位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“亿”字；保留一位小数，即小数精确到十分位，要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。 【详解】木星与太阳之间的距离大约是778330000千米，把这个数改写成以“亿”为单位的数是7.7833亿千米，保留一位小数是7.8亿千米。 7. 由8个十、4个一和5个百分之一组成的数是（ ），读作（ ），不改变大小，把它改写成三位小数是（ ）。 【答案】 ①. 84.05 ②. 八十四点零五 ③. 84.050 【解析】 【分析】1的百分之一是0.01，0.01是百分位的计数单位。写这个数时，把8放在十位，4放在个位，5放在百分位，其他数位写0。 读这个数的时候，整数部分按整数读法读出，小数点读“点”，小数部分依次读出每个数字。 根据小数的性质，小数末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，用在末尾添“0”的方式将这个数改写成三位小数。 【详解】把8放在十位，4放在个位，5放在百分位，其他数位写0，这个数是84.05。 84.05读作“八十四点零五”。 把84.05改写成三位小数是84.050。 8. 把7.04的小数点去掉后，就扩大为原来的（ ）倍，再除以1000得（ ）。 【答案】 ①. 100 ②. 0.704 【解析】 【分析】根据小数点移动的规律可知，一个数的小数点向右移动一位，表示将这个数扩大到原来的10倍；小数点向右移动两位，表示将这个数扩大到原来的100倍，小数点向右移动，小数数位不够时，要在末尾用“0”补充；一个数的小数点向左移动一位，表示将这个数缩小到原来的；小数点向左移动两位，表示将这个数缩小到原来的；小数点向左移动三位，表示将这个数缩小到原来的；小数点向左移动，整数数位不够时，要在数的左边用“0”补充，据此解答。 【详解】把7.04的小数点去掉后变为704，相当于小数点向右移动了两位，这个数就会扩大到原来的100倍； 704除以1000，相当于小数点向左移动三位，也就是0.704。 9. 18.6是0.186的（ ）倍；15.89缩小为原来的是（ ）。 【答案】 ①. 100 ②. 0.1589 【解析】 【分析】0.186变为18.6，也就是小数点向右移动了两位，即扩大了100倍；15.89缩小为原来的，即小数点向左移动两位。 【详解】18.6是0.186的100倍；15.89缩小为原来的是0.1589。 10. 把0.905、0.95、0.59、0.095按顺序填在括号里。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】 ①. 0.95 ②. 0.905 ③. 0.59 ④. 0.095 【解析】 【分析】小数大小的比较方法，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的就看百分位，百分位大的这个数就大……，据此按照从大到小的顺序排列即可。 【详解】0.95＞0.905＞0.59＞0.095 11. 在里填上合适的小数。 【答案】0.5；1.1；1.9；2.5 【解析】 【分析】根据小数的意义，确定每一小格代表的数值，再根据各点位置计算对应的小数。数线上0到1之间有10小格，每小格代表的数值为。 【详解】第一个点在0右侧第5小格，表示5个0.1，对应小数为0.5，第二个点在1右侧第1小格，也就是比1多1个0.1，代表的小数就是1.1，第三个点在1右侧第九小格，也就是比1多9个0.1，代表的小数是1.9，第四个点在2的右侧第五小格，也就是比2多5个0.1，代表的小数就是2.5。 12. 中国首辆火星车“祝融号”高1米85厘米，合（ ）米；质量约为0.2吨，合（ ）千克。 【答案】 ①. 1.85 ②. 200 【解析】 【分析】根据1米＝100厘米，1吨＝1000千克，高级单位换算成低级单位乘进率，低级单位换算成高级单位除以进率，据此解答即可。 【详解】85÷100＝0.85，即85厘米＝0.85米，1＋0.85＝1.85米； 0.2×1000＝200，即0.2吨＝200千克。 中国首辆火星车“祝融号”高1米85厘米，合1.85米；质量约为0.2吨，合200千克。 13. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3.80（ ）3.08 6.08千克（ ）608克 7.9元（ ）7.90元 0.57（ ）0.507 1.5米（ ）15分米 5.37（ ）5.7 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】小数比较大小，先比较它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较，直到比出大小为止。 单位不相同的先把单位统一再比较大小，大单位换小单位，将小数点向右移，小单位换大单位，将小数点向左移，进率10，移动1位，进率100，移动2位，以此类推。 【详解】3.80＞3.08； 6.08千克＝6080克，6080克＞608克； 7.9元＝7.90元； 0.57＞0.507； 1.5米＝15分米； 5.37＜5.7。 14. 三名运动员参加800米跑步比赛的成绩如表，小马是第一名，他的成绩是（ ）秒，小生第二名，他的成绩是（ ）秒。 姓名 小兵 小马 小生 成绩/秒 96.16 96.□8 9□.15 【答案】 ①. 96.08 ②. 96.15 【解析】 【分析】将他们每个人的成绩进行大小排序，时间用得最少的人跑得最快；小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，依此比较并填空即可。 【详解】根据题意可知，96.□8＜9□.15＜96.16， 9□.15十分位上的数是1，因此96.08＜96.15＜96.16，由此可知，小马的成绩是96.08秒，小生的成绩是96.15秒。 【点睛】此题考查的是时间快慢的比较，熟练掌握多位小数的大小比较是解答此题的关键。 15. 一个三位小数四舍五入后约是6.80，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 【答案】 ①. 6.804 ②. 6.795 【解析】 【分析】如果一个三位小数四舍五入后得到一个两位小数，那么这个近似数是原小数最大值通过四舍得来的，最小值通过五入得来的。 【详解】一个三位小数四舍五入后约是6.80，这个数最大是6.804，最小是6.795。 【点睛】此题主要考查学生对小数近似数的认识与理解。 16. 用2、6、4、8四张扑克牌上的点数算24点，算式是（ ）。 【答案】6×8÷（4－2）＝24 【解析】 【分析】根据混合运算顺序：没有小括号的算式里：如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序进行计算；如果既有加减法又有乘除法，先算乘除法，再算加减法。有小括号的算式里，先算小括号里面的，再算小括号外面的。结合3×8＝24，4×6＝24，12×2＝24，48÷2＝24等算式，再根据题目所给数字来凑出乘法算式中的数字，最后结果等于24即可。如：6×8÷（4－2）＝24（答案不唯一）。 【详解】6×8÷（4－2） ＝6×8÷2 ＝48÷2 ＝24（答案不唯一） 二、选一选。（每题1分，共6分） 17. 小数部分的最高位是（ ）。 A. 十分位 B. 百分位 C. 千分位 【答案】A 【解析】 【分析】小数部分第一位是十分位，小数部分第二位是百分位，小数部分的最高位是小数部分的第一位，即最高位是十分位。 【详解】小数部分的最高位是十分位。 18. 下列说法正确的是（ ）。 A. 0.80与0.800的计数单位相同 B. 一个三位小数精确到百分位是34.25，这个小数最大是34.259。 C. 小数12.71在整数12和13之间，保留整数是13。 【答案】C 【解析】 【分析】小数的计数单位看小数的最后一位，最后一位是十分位，计数单位是十分之一，最后一位是百分位，计数单位为百分之一，最后一位是千分位，计数单位为千分之一，分别写作0.1、0.01、0.001…… 以此类推； 小数精确到哪一位，就根据下一位数进行四舍五入，据此判断各选项。 【详解】A．0.80的计数单位是0.01，0.800的计数单位是0.001，不相同； B．一个三位小数精确到百分位是34.25，如果是四舍五入法求得的近似数，这个小数最大是34.254，所以选项说法错误； C．小数12.71在整数12和13之间，精确到个位，12.71≈13，选项说法正确。 19. 奇思买了一个12.60元的文具盒，12.60元中的“6”表示（ ）。 A. 6个1元 B. 6个1角 C. 6个1分 【答案】B 【解析】 【分析】在12.60元中，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数，即可得解。 【详解】12.60元中，6表示6个1角。 故答案为：B 【点睛】解答此题应明确：以元为单位的名数，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数。 20. 与A÷（B×C）相等的是（ ）。 A. A÷B×C B. A÷B÷C C. A÷C×B 【答案】B 【解析】 【分析】除法性质的逆用：一个数除以两个数的积，等于这个数依次除以积里面的两个因数。 【详解】A÷（B×C）＝A÷B÷C，所以与A÷（B×C）相等的是A÷B÷C。 21. 三根绳子的长度分别是1.05m、15.5dm、150cm，把它们按从长到短的顺序排列是（ ）。 A. 1.05m＞15.5dm＞150cm B. 15.5dm＞150cm＞1.05m C. 150cm＞15.5dm＞1.05m 【答案】B 【解析】 【分析】将高级单位换算为低级单位乘进率，一个小数乘10、100、1000......只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……，根据1m＝100cm，1dm＝10cm，先统一单位，再比较大小。 【详解】1.05×100＝105，所以1.05m＝105cm； 15.5×10＝155，所以15.5dm＝155cm； 155cm＞150cm＞105cm，所以15.5dm＞150cm＞1.05m。 22. 观察下面的物体，从上面看到的形状是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】根据观察，可知从上面可以看到3行，上面一行是1个正方形（居中），中间一行和下面一行都是3个正方形，左右对齐。 【详解】根据分析可知，从上面看到的形状是。 三、判一判。（每题1分，共5分） 23. 小数6.080中，不管去掉哪个“0”，大小都不变。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，依此判断。 【详解】去掉小数末尾的0，小数大小不变。例如：；而6.080中的十分位上的“0”不在小数的末尾，因此去掉十分位的0，小数大小会改变。 故答案为：× 24. 算式76×101＝76×100＋76运用了乘法分配律。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】计算76×101时，将101写成100＋1的形式，然后利用乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，据此简便计算即可。 【详解】76×101 ＝76×（100＋1） ＝76×100＋76×1 ＝7600＋76 ＝7676 算式76×101＝76×100＋76运用了乘法分配律。 故答案为：√ 25. 如果○×□＝△（○、□、△均不为0），那么□÷○＝△。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】本题考查乘法各部分间的关系。根据乘法算式因数×因数＝积，可知积除以一个因数等于另一个因数。本题中△是积，○和□是因数，正确的变形应为△÷○＝□或△÷□＝○，据此判断即可。 【详解】如果○×□＝△（○、□、△均不为0），那么△÷○＝□或△÷□＝○，原题说法错误。 故答案为：× 26. 小马虎把40×（△＋50）算成了40×△＋50，结果与正确答案相差2000。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】先利用乘法分配律将正确的算式40×（△＋50）去括号展开，得到40×△＋40×50。接着将展开后的正确结果与错误的算式40×△＋50进行对比，找出两者相差的数值。最后将计算出的实际差值与题干中给出的2000进行比较，从而判断说法的正误。 【详解】40×（△＋50） ＝40×△＋40×50 ＝40×△＋2000 2000－50＝1950 小马虎把40×（△＋50）算成了40×△＋50，结果与正确答案相差1950，原题说法错误。 故答案为：× 27. 大于7.65而小于7.68的两位小数有无数个。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】本题考查小数的意义及多位小数的大小比较。解题关键在于注意题干中限定了小数的位数为两位。在没有位数限制的情况下，两个小数之间有无数个小数；但在限定位数的情况下，小数的个数是有限的，可以通过列举法进行验证。 【详解】7.65＜7.66＜7.67＜7.68 大于7.65而小于7.68的两位小数有2个，原题说法错误。 故答案为：× 四、简算下面各题。（共12分） 28. 简算下面各题。 176＋55＋24＋45 125×25×32 102×41 200－73－27 4800÷32 9999×28＋28 【答案】300；100000；4182； 100；150；280000 【解析】 【分析】（1）根据加法交换律交换55和24的位置，再利用加法结合律简算； （2）把32拆分成8×4，算式变成125×25×8×4，根据乘法交换律，交换25和8的位置，再利用乘法结合律简算； （3）把102拆分成（100＋2），再利用乘法分配律简算； （4）根据减法的性质，一个数连续减两个数等于减这两个数的和，据此简算即可； （5）根据除法的性质，一个数连续除以两个数等于除以这两个数的积，算式变成4800÷8÷4，据此简算即可； （6）把28化成28×1，然后依据乘法分配律简算。 【详解】176＋55＋24＋45 ＝176＋24＋55＋45 ＝（176＋24）＋（55＋45） ＝200＋100 ＝300 125×25×32 ＝125×25×8×4 ＝125×8×25×4 ＝（125×8）×（25×4） ＝1000×100 ＝100000 102×41 ＝（100＋2）×41 ＝100×41＋2×41 ＝4100＋82 ＝4182 200－73－27 ＝200－（73＋27） ＝200－100 ＝100 4800÷32 ＝4800÷8÷4 ＝600÷4 ＝150 9999×28＋28 ＝9999×28＋28×1 ＝（9999＋1）×28 ＝10000×28 ＝280000 五、把下面4个数字和小数点按要求组成不同的数，每个数字只能用一次。（共5分） 29. 把下面4个数字和小数点按要求组成不同的数，每个数字只能用一次。 2、3、0、9 （1）最大的两位小数是（ ）。 （2）最小的两位小数是（ ）。 （3）小于9且小数部分是三位的最大小数是（ ）。 （4）小于1且小数部分是三位的最小小数是（ ）。 （5）0不读出来而小数部分是两位的最大的小数是（ ）。 【答案】（1）93.20 （2）20.39 （3）3.920 （4）0.239 （5）90.32 【解析】 【分析】（1）最大的两位小数：两位小数是整数部分2位、小数部分2位，要最大则高位数字尽可能大，按从大到小排列得93.20。 （2）最小的两位小数：要最小则高位尽可能小，十位不能为0，最小选2，个位放最小的0，剩余数字从小到大排小数部分，得20.39。 （3）小于9且小数部分是三位的最大小数：小于9所以整数部分是一位，最大选3（9不满足小于9），剩余数字从大到小排小数部分，得3.920。 （4）小于1且小数部分是三位的最小小数：小于1所以整数部分只能是0，剩余数字从小到大排小数部分，得0.239。 （5）0不读出来、小数部分是两位的最大小数：0不读说明0在整数部分的末尾（个位），要最大则十位选最大的9，剩余数字从大到小排小数部分，得90.32（读作九十点三二，0不读出）。 【小问1详解】 最大的两位小数是93.20。 【小问2详解】 最小的两位小数是20.39。 【小问3详解】 小于9且小数部分是三位的最大小数是3.920。 【小问4详解】 小于1且小数部分是三位的最小小数是0.239。 【小问5详解】 0不读出来而小数部分是两位的最大的小数是90.32。 六、分别画出从前面、上面、左面看到的下面物体的形状。（共6分） 30. 分别画出从前面、上面、左面看到的下面物体的形状。 【答案】见详解 【解析】 【分析】先看清立体图形是什么样子，再想象自己站在“前面、上面、左面”这三个位置能看到图形的哪些部分。 【详解】第一步，“从前面看”的形状，就是正对着这个立体图形的时候，眼中看到小正方形排列，观察立体图形，图形上下是两层，下层从左往右数4块小正方形，上层从左往右数是2个小正方形； 第二步，“从上面看”的形状，就是从“头顶”往下看，这时候看到每个小正方体的“顶面”，也是可以看到小正方形是排列成两行，上排从左往右数，是4个小正方形，下排从左往右数是2个小正方形； 第三步是“从左面看”的形状，就是站在立体图形的“左边”，侧着头看过去，看到的是左面部分的“侧面”，最左面是上下两层小正方体叠着，从左面看是看到上面2个小正方形，下面2个小正方形。 七、解决问题。（第4题7分，其余每题6分，共31分） 31. 100张纸叠起来约厚1.36厘米，10000张这样的纸叠起来约厚多少厘米？ 【答案】136厘米 【解析】 【分析】根据题意，先用10000÷100求出10000张里面有多少个100张纸，再乘100张纸叠起来的厚度，即可求出10000张这样的纸叠起来约厚多少厘米。 【详解】10000÷100×1.36 ＝100×1.36 ＝136（厘米） 答：10000张这样的纸叠起来约厚136厘米。 32. 学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克。3车平均每车运多少千克？ 【答案】250千克 【解析】 【分析】先计算出3车运走的总重量，即850－100＝750千克，再根据除法的意义即可得解。 【详解】（850－100）÷3 ＝750÷3 ＝250（千克） 答：3车平均每车运250千克。 【点睛】先计算出3车运走的总重量，再按求平均数的方法解决问题。 33. 一个工人5天加工125个零件，照这样计算，16个工人25天可以加工多少个零件？ 【答案】10000个 【解析】 【分析】根据已知条件求出单一量，即一个工人一天加工零件的个数。根据“照这样计算”，说明工作效率不变。接着求16个工人一天加工零件的个数，最后求16个工人25天加工零件的总个数。计算时把16分成4×4，再利用乘法结合律进行简算。 【详解】 （个） 答：16个工人25天可以加工10000个零件。 34. 开心出游。 青少年活动中心的2位老师带领40名学生参观非物质遗产展览馆。 （1）活动中心为大家准备了早餐，每人一袋面包和一盒牛奶。买这些食品，一共需要多少元钱？ （2）成人票每张20元，学生票半价，团体票（10人或以上）每张12元。 【答案】（1）714元； （2）2名老师买成人票，40名学生买学生票最合算。 【解析】 【分析】（1）先将一袋面包和一盒牛奶的价钱算出来再乘总人数即可得到一共需要多少钱； （2）方案一：2名老师买成人票，40名学生买学生票； 方案二：全部人一起买团体票； 将两个方案的价钱算出来比较即可。 【详解】（1）（40＋2）×（12＋5） ＝42×17 ＝714（元） 答：买这些食品，一共需要714元。 （2）方案一： 2×20＋40×10 ＝40＋400 ＝440（元） 方案二： （40＋2）×12 ＝42×12 ＝504（元） 选择方案一。 答：2名老师买成人票，40名学生买学生票最合算。 【点睛】本题考查的是整数四则混合运算的实际应用，用其解决方案选择问题。 35. 两个数相乘，如果一个因数增加2，另一个因数不变，那么积增加8；如果一个因数不变，另一个因数减少3，那么积减少9。原来的积是多少？ 【答案】12 【解析】 【分析】本题考查积的变化规律及乘法各部分间的关系。根据乘法意义，在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数增加几，积就增加几个不变的因数；另一个因数减少几，积就减少几个不变的因数。因此，可以通过积增加或减少的数值除以因数增加或减少的数值，求出对应的不变因数，最后将两个因数相乘即可求出原来的积。 【详解】其中一个因数：8÷2＝4 另一个因数：9÷3＝3 原来的积：4×3＝12 答：原来的积是12。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 翁义小学教育集团2025—2026学年度第二学期 四年级数学半期知识竞赛试题 一、填一填。（第2题1分，第13题3分，其余每空1分，共35分） 1. 已知45－☆÷25＝25，那么☆÷25＝（ ），☆＝（ ）。 2. a×47＋a×53＝____×（____＋____） 3. 0.72里有（ ）个百分之一；0.482里有（ ）个千分之一。 4. 把480÷30＝16，16＋20＝36，7×36＝252列成综合算式是（ ）。 5. 用0、6、5、9这四个数字，写出小于1的最大三位小数是（ ），写出大于50的最小两位小数是（ ）。 6. 木星与太阳之间的距离大约是778330000千米，把这个数改写成以“亿”为单位的数是（ ）亿千米，保留一位小数是（ ）亿千米。 7. 由8个十、4个一和5个百分之一组成的数是（ ），读作（ ），不改变大小，把它改写成三位小数是（ ）。 8. 把7.04的小数点去掉后，就扩大为原来的（ ）倍，再除以1000得（ ）。 9. 18.6是0.186的（ ）倍；15.89缩小为原来的是（ ）。 10. 把0.905、0.95、0.59、0.095按顺序填在括号里。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 11. 在里填上合适的小数。 12. 中国首辆火星车“祝融号”高1米85厘米，合（ ）米；质量约为0.2吨，合（ ）千克。 13. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3.80（ ）3.08 6.08千克（ ）608克 7.9元（ ）7.90元 0.57（ ）0.507 1.5米（ ）15分米 5.37（ ）5.7 14. 三名运动员参加800米跑步比赛的成绩如表，小马是第一名，他的成绩是（ ）秒，小生第二名，他的成绩是（ ）秒。 姓名 小兵 小马 小生 成绩/秒 96.16 96.□8 9□.15 15. 一个三位小数四舍五入后约是6.80，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 16. 用2、6、4、8四张扑克牌上的点数算24点，算式是（ ）。 二、选一选。（每题1分，共6分） 17. 小数部分的最高位是（ ）。 A. 十分位 B. 百分位 C. 千分位 18. 下列说法正确的是（ ）。 A. 0.80与0.800的计数单位相同 B. 一个三位小数精确到百分位是34.25，这个小数最大是34.259。 C. 小数12.71在整数12和13之间，保留整数是13。 19. 奇思买了一个12.60元的文具盒，12.60元中的“6”表示（ ）。 A. 6个1元 B. 6个1角 C. 6个1分 20. 与A÷（B×C）相等的是（ ）。 A. A÷B×C B. A÷B÷C C. A÷C×B 21. 三根绳子的长度分别是1.05m、15.5dm、150cm，把它们按从长到短的顺序排列是（ ）。 A. 1.05m＞15.5dm＞150cm B. 15.5dm＞150cm＞1.05m C. 150cm＞15.5dm＞1.05m 22. 观察下面的物体，从上面看到的形状是（ ）。 A. B. C. 三、判一判。（每题1分，共5分） 23. 小数6.080中，不管去掉哪个“0”，大小都不变。（ ） 24. 算式76×101＝76×100＋76运用了乘法分配律。（ ） 25. 如果○×□＝△（○、□、△均不为0），那么□÷○＝△。（ ） 26. 小马虎把40×（△＋50）算成了40×△＋50，结果与正确答案相差2000。（ ） 27. 大于7.65而小于7.68的两位小数有无数个。（ ） 四、简算下面各题。（共12分） 28. 简算下面各题。 176＋55＋24＋45 125×25×32 102×41 200－73－27 4800÷32 9999×28＋28 五、把下面4个数字和小数点按要求组成不同的数，每个数字只能用一次。（共5分） 29. 把下面4个数字和小数点按要求组成不同的数，每个数字只能用一次。 2、3、0、9 （1）最大的两位小数是（ ）。 （2）最小的两位小数是（ ）。 （3）小于9且小数部分是三位的最大小数是（ ）。 （4）小于1且小数部分是三位的最小小数是（ ）。 （5）0不读出来而小数部分是两位的最大的小数是（ ）。 六、分别画出从前面、上面、左面看到的下面物体的形状。（共6分） 30. 分别画出从前面、上面、左面看到的下面物体的形状。 七、解决问题。（第4题7分，其余每题6分，共31分） 31. 100张纸叠起来约厚1.36厘米，10000张这样的纸叠起来约厚多少厘米？ 32. 学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克。3车平均每车运多少千克？ 33. 一个工人5天加工125个零件，照这样计算，16个工人25天可以加工多少个零件？ 34. 开心出游。 青少年活动中心的2位老师带领40名学生参观非物质遗产展览馆。 （1）活动中心为大家准备了早餐，每人一袋面包和一盒牛奶。买这些食品，一共需要多少元钱？ （2）成人票每张20元，学生票半价，团体票（10人或以上）每张12元。 35. 两个数相乘，如果一个因数增加2，另一个因数不变，那么积增加8；如果一个因数不变，另一个因数减少3，那么积减少9。原来的积是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $