专项训练：古诗文游园会——鉴赏与默写大闯关-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以“古诗文游园会”情境闯关为主线，构建从基础默写到综合运用的完整训练体系，融合文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |记忆亭|15空填空+2首默写|基础识记|夯实古诗文积累，培养规范书写习惯| |赏诗阁|4首单篇赏析|词句理解+情感分析|从字面解读到深层鉴赏，提升审美创造| |对比轩|3组对比阅读|同主题/诗人/意象比较|通过异同比对，发展逻辑思维能力| |飞花令|情境填空+赠言+配画|活学活用|联结文本与生活，强化语言运用| |闯关台|选择/判断/翻译等综合题|知识整合|检验全维度能力，巩固学习成果|

统编版五年级语文专项训练：古诗文游园会——鉴赏与默写大闯关 【训练目标】 1. 准确背诵并默写五年级上下册所有必背古诗词和文言文名句，不写错别字，书写规范。 2. 理解诗句大意，能够用自己的话描述诗歌画面，体会诗人情感。 3. 品味重点词语（“诗眼”）的表达效果，掌握比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。 4. 通过对比阅读，发现同一主题、同一诗人不同作品的异同，提升鉴赏能力。 5. 在情境中运用古诗文，如飞花令、毕业赠言等，实现活学活用。 【使用说明】 本专项采用“古诗文游园会”情境闯关模式，共设五个展区（模块），每个展区有不同任务。请化身“古诗文小导游”，完成挑战，集齐印章。全部答对即可获得“古诗文小博士”称号。所有答案附后。 【整体情境】学校举办“古诗文游园会”，你拿到了通关卡。需要依次闯过“记忆亭”“赏诗阁”“对比轩”“飞花令”“闯关台”五个关卡。每通过一关，就能获得一枚“古诗文印章”。加油！ 第一展区：记忆亭——名句默写大挑战 【展区任务】这里的每一块石碑上都刻着残缺的诗句，请你凭记忆补全。注意不要写错别字。 一、上下句填空（每空2分，共30分） 1. 昼出耘田夜绩麻，________________。（范成大《四时田园杂兴·其三十一》） 2. 稚子金盆脱晓冰，________________。（杨万里《稚子弄冰》） 3. 草满池塘水满陂，________________。（雷震《村晚》） 4. 谁言寸草心，________________。（孟郊《游子吟》） 5. 孤帆远影碧空尽，________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 6. 月出惊山鸟，________________。（王维《鸟鸣涧》） 7. 黄沙百战穿金甲，________________。（王昌龄《从军行》） 8. 遗民泪尽胡尘里，________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） 9. 青海长云暗雪山，________________。（王昌龄《从军行》） 10. 白日放歌须纵酒，________________。（杜甫《闻官军收河南河北》） 11. 羌笛何须怨杨柳，________________。（王之涣《凉州词》） 12. 故人西辞黄鹤楼，________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 13. 敲成玉磬穿林响，________________。（杨万里《稚子弄冰》） 14. 牧童归去横牛背，________________。（雷震《村晚》） 15. 三万里河东入海，________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） 二、整首诗默写（任选2首，每首5分，共10分。要求：题目、作者、朝代、正文完整，无错别字） A. 范成大《四时田园杂兴·其三十一》 B. 孟郊《游子吟》 C. 王维《鸟鸣涧》 D. 王之涣《凉州词》 我选择（ ）和（ ）。 第一首： ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 第二首： ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 第二展区：赏诗阁——单首诗词深度赏析 【展区任务】这里的每一幅画都对应一首古诗。请你走进画中，品味诗句，完成赏析。 一、阅读《稚子弄冰》（杨万里），完成1-4题。（10分） 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 1. 诗中描写儿童取冰、穿线的两个动词是“______”和“______”。（2分） 2. “敲成玉磬穿林响”运用了______的修辞手法，把____________比作____________。（3分） 3. 最后一句“忽作玻璃碎地声”表现了儿童怎样的心情变化？（2分） ________________________________________________ 4. 这首诗刻画了儿童怎样的形象？表达了诗人怎样的情感？（3分） ________________________________________________ 二、阅读《村晚》（雷震），完成5-8题。（10分） 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 5. 诗中两个“满”字写出了________________的景象。（2分） 6. “山衔落日”中的“衔”字运用了______的修辞手法，形象地写出了________________。（3分） 7. “横牛背”“信口吹”表现了牧童怎样的特点？（2分） ________________________________________________ 8. 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（3分） ________________________________________________ 三、阅读《从军行》（王昌龄），完成9-12题。（10分） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 9. 诗中“暗”字有什么表达效果？（2分） ________________________________________________ 10. “黄沙百战穿金甲”中的“穿”字能否换成“磨”字？为什么？（3分） ________________________________________________ 11. 最后一句“不破楼兰终不还”表达了将士们怎样的决心？（2分） ________________________________________________ 12. 这首诗前两句写景的作用是什么？（3分） ________________________________________________ 四、阅读《游子吟》（孟郊），完成13-16题。（10分） 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 13. 诗中通过“临行密密缝”这一细节，表现了母亲怎样的心理？（2分） ________________________________________________ 14. “谁言寸草心，报得三春晖”运用了什么修辞手法？其中“寸草”比喻什么？“三春晖”比喻什么？（4分） ________________________________________________ 15. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________ 16. 请用生动的语言描绘前两句的画面。（2分） ________________________________________________ 第三展区：对比轩——同中求异，异中求同 【展区任务】这里陈列着两组“孪生”诗句，请你比较它们的异同，像侦探一样发现秘密。 一、同一诗人不同作品对比：陆游爱国诗两首（10分） 【甲】秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 【乙】示儿（陆游） 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 1. 两首诗都表达了诗人________________的思想感情。（2分） 2. 【甲】诗中“遗民泪尽胡尘里”的“尽”字，【乙】诗中“但悲不见九州同”的“悲”字，分别表达了怎样的情感？（4分） ________________________________________________ 3. 两首诗在表达方式上有什么不同？【甲】诗主要运用______描写和______描写，【乙】诗主要运用______描写。（3分） 4. 你更喜欢哪一首？请说明理由。（1分） ________________________________________________ 二、同主题对比：送别诗两首（10分） 【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【乙】赠汪伦（李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 5. 两首诗都是______（朝代）诗人______写的送别诗。（2分） 6. 【甲】诗中的“孤帆远影碧空尽”和【乙】诗中的“桃花潭水深千尺”分别运用了什么写法来表情达意？（4分） ________________________________________________ 7. 两首诗表达的情感有什么不同？（2分） ________________________________________________ 8. 请你选择其中一首，写一段50字左右的推荐语，向同学介绍这首诗。（2分） ________________________________________________ 三、同类意象对比：儿童诗两首（10分） 【甲】稚子弄冰（杨万里） 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 【乙】村晚（雷震） 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 9. 两首诗都描写了儿童，【甲】诗中的儿童特点是______、______；【乙】诗中的儿童特点是______、______。（4分） 10. 两首诗分别通过什么“声音”来烘托儿童的形象？（2分） 【甲】诗：________________；【乙】诗：________________。 11. 你童年时有没有类似的有趣经历？请用一两句话写下来。（2分） ________________________________________________ 12. 这两首诗你更喜欢哪一首？为什么？（2分） ________________________________________________ 第四展区：飞花令——古诗文情境运用 【展区任务】飞花令是古人行酒令的文字游戏。这里为你设置了几个生活情境，请你引用恰当的诗句来应对。 一、根据情境填写合适的诗句（每空2分，共10分） 1. 毕业典礼上，你想用两句诗来表达对老师的感激之情，你会引用：________________，________________。 2. 好朋友要去外地读书了，临别时你引用王勃的名句来安慰他：________________，________________。 3. 看到电视里边防战士在风雪中站岗，你想起了王昌龄的《从军行》：________________，________________。 4. 春游时，你看到池塘里刚冒出尖尖角的小荷和停在上面的蜻蜓，不禁吟诵道：________________，________________。（杨万里诗句） 5. 坐在小船上，看着夕阳慢慢落入水中，你想起雷震《村晚》里的诗句：________________，________________。 二、用古诗文写赠言（5分） 请你选择一句恰当的古诗，写给你的同桌作为毕业赠言。要求：写明送给谁，引用诗句，写出你的祝福（不少于50字）。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 三、为古诗词配画（5分） 王维的《鸟鸣涧》中有“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”请你根据诗意，用文字描述一幅画面（不少于80字）。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第五展区：闯关台——综合能力大比武 【展区任务】这是最后一关，汇集了所有题型。请你沉着应战，争取满分。 （一）选择题（每题2分，共10分） 1. 下列诗句中，描写儿童生活情趣的一项是（ ） A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 2. “青海长云暗雪山”中的“暗”字，正确的解释是（ ） A. 黑暗 B. 使……暗淡 C. 昏暗 D. 悄悄地 3. 下列诗句中，出自杜甫《闻官军收河南河北》的是（ ） A. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 B. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 4. 下列对《从军行》的理解，不正确的一项是（ ） A. 前两句描绘了边塞苍凉壮阔的景象。 B. “百战”极言战斗之频繁。 C. “穿金甲”形容战士装备精良。 D. 最后一句表达了将士誓死报国的决心。 5. “月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用的手法是（ ） A. 以静衬动 B. 以动衬静 C. 动静结合 D. 虚实结合 （二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每空2分，共10分） 1. 《四时田园杂兴》是范成大写的七言绝句，描写了农村夏日的生活场景。（ ） 2. 《稚子弄冰》中的“玻璃”指的是现在的玻璃。（ ） 3. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自王之涣的《凉州词》。（ ） 4. 《游子吟》是一首描写母子深情的五言律诗。（ ）（提示：是五言古诗） 5. 《闻官军收河南河北》被后人称为杜甫“生平第一快诗”。（ ） （三）古诗文与现代文对照翻译（每题3分，共6分） 1. “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”请用现代汉语翻译。 ________________________________________________ 2. 解释“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思。 ________________________________________________ （四）阅读下面的古诗，完成后面的题目（6分） 凉州词（唐·王之涣） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 1. 诗中的“孤城”指的是________；“杨柳”表面指________，又暗指《________》曲。（3分） 2. 后两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”运用了______的修辞手法，表达了戍边将士______的情感。（3分） （五）阅读下面的文言文片段，回答问题（4分） 出自《古人谈读书》： 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1. 解释加点字：“谓”______；“漫浪”______；“急”______。（3分） 2. 这段话告诉我们的读书方法是：________________。（1分） （六）微写作（4分） 请你推荐一首本册课本中你最喜爱的古诗（除示例外），写一段100字左右的推荐词。 推荐的诗题：________________ 推荐词： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 参考答案汇总 第一展区： 一、 1. 村庄儿女各当家 2. 彩丝穿取当银钲 3. 山衔落日浸寒漪 4. 报得三春晖 5. 唯见长江天际流 6. 时鸣春涧中 7. 不破楼兰终不还 8. 南望王师又一年 9. 孤城遥望玉门关 10. 青春作伴好还乡 11. 春风不度玉门关 12. 烟花三月下扬州 13. 忽作玻璃碎地声 14. 短笛无腔信口吹 15. 五千仞岳上摩天 二、略 第二展区： 一、 1. 脱、穿 2. 比喻；冰块敲击的声音；玉磬 3. 从得意（高兴）到失落（沮丧）。 4. 刻画了一个天真活泼、自得其乐、聪明可爱的儿童形象。表达了诗人对儿童的喜爱和对童年生活的向往。 二、 5. 水草丰美、生机盎然 6. 拟人；落日挂在山腰、缓缓下沉的景象。 7. 悠闲自在、天真烂漫 8. 描绘了一幅夕阳西下、牧童晚归的宁静田园画面，表达了诗人对田园生活的热爱和向往。 三、 9. “暗”字既写出了阴云笼罩雪山的景象，也渲染了边塞压抑苍凉的氛围，暗示了将士内心的沉重。 10. 不能。“穿”是磨破的意思，写出了战斗之频繁、艰苦，铠甲都被磨穿了，突出了将士的英勇。而“磨”字力度不足。 11. 表达了将士们不打败敌人誓不还家的坚定决心和爱国豪情。 12. 前两句描绘了边塞的荒凉景象，渲染了戍边生活的艰苦，为后两句抒情做铺垫。 四、 13. 表现了母亲对儿子远行的担忧和不舍，担心他迟迟不归。 14. 比喻。“寸草”比喻儿女的心意；“三春晖”比喻伟大的母爱。说明儿女永远报答不完母爱的恩情。 15. 抒发了诗人对母爱的感激和赞美之情。 16. 示例：昏暗的灯光下，慈祥的母亲手里拿着针线，正在为即将远行的儿子缝补衣服。一针一线，密密地缝着，生怕儿子回来得晚，衣服破了没人补。 第三展区： 一、 1. 渴望祖国统一（忧国忧民） 2. “尽”字写出了遗民眼泪流干，苦不堪言；“悲”字直接写出了诗人临终前最大的遗憾——祖国未统一。 3. 景物、动作（或叙事）；心理（或议论） 4. 略 二、 5. 唐；李白 6. 【甲】诗寓情于景，通过写“孤帆”远去、“长江”不尽，表达对友人的不舍和思念。【乙】诗运用比喻和夸张，以“桃花潭水”之深不及“汪伦送我情”，突出友情的深厚。 7. 【甲】表达的是对朋友远行的牵挂和不舍；【乙】表达的是对朋友深厚情谊的赞美和感动。 8. 略 三、 9. 天真活泼、聪明伶俐；悠闲自在、无拘无束 10. 敲冰的“磬”声（或“玻璃碎地声”）；短笛声 11. 略 12. 略 第四展区： 一、 1. 随风潜入夜，润物细无声。（或：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干） 2. 海内存知己，天涯若比邻。 3. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 4. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 5. 山衔落日浸寒漪。 二、略 三、略 第五展区： （一）1.B 2.B 3.A 4.C 5.B （二）1.√ 2.×（古时指天然玉石） 3.√ 4.×（是五言古诗） 5.√ （三） 1. 池塘边青草茂盛，池水涨得满满的，远山衔着落日，倒映在清凉的水波中。 2. 在金人统治下的百姓眼泪已经流干了，他们一年又一年地盼望着朝廷的军队来收复失地。 （四） 1. 玉门关；杨柳枝；折杨柳 2. 拟人；思乡（或哀怨） （五） 1. 说；随意；重要、要紧 2. 读书要专心致志，心到、眼到、口到，其中最重要的是心到。 （六）略 【结语】恭喜你完成了“古诗文游园会”的全部任务！你现在已经是当之无愧的“古诗文小博士”了。古诗文是中华文化的瑰宝，希望你不仅会背、会写，更能走进诗人的内心，感受诗中的画意诗情。愿你与古诗文为伴，一生受益。 1 学科网（北京）股份有限公司 $