2026年中考冲刺训练—中国古代史非选择题专项训练（天津专用）

2026年中考冲刺训练一中国古代史非选择题专项训练答题卡 姓名： 班级： 条码 粘贴处 准考证号 (正面朝上贴在此虚线框内) 缺考标记 注意事项 1、答题前， 考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 考生禁止填涂 2、 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 缺考标记！只能 3、 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 由监考老师负 4、 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 责用黑色字迹 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 的签字笔填 6、填涂样例正确[回错误【-[凶 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 1题、 2题、 3题、 4题、 5题、 6题、 7题、 8题、 9题、 10题、 11题、 12题、 2026年中考冲刺训练——中国古代史非选择题专项训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、材料题 1．中华文明的起源如同满天星斗，具有多元化的特征。阅读材料，完成下列要求。 材料一：文明的起源和形成是一个十分复杂的过程中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 ——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 材料二：下列表格是一些新石器时代的考古发现 遗址名称 发现地点 部分考古发现 A 浙江余姚 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等。 B 陕西西安 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等。 材料三：陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年，面积逾400万平方米，以石砌的内城和外城拱卫着一块有护墙的台地，这是石峁城址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了玉器、壁画等象征身份等级的物品，以及铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。 ——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 (1)根据材料一，指出进入文明社会的标志有哪些？ (2)根据材料二，指出A、B遗址的对应的名称，并归纳两处居民生产生活的共同点。 (3)根据材料一和材料三并结合所学知识，判断说明石峁古城是否进入了文明社会，请阐述理由。 2．阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代史籍把黄帝和炎帝时期作为中华文明的肇始，但古代文献中关于炎黄时代的记述有不少带有神话色彩，直到上世纪末，国内和国际学术界都有一些人对中华民族拥有5000多年文明史持怀疑甚至否定态度。 ——摘自2022年7月4日《人民日报》 (1)据材料一，指出一些国内外学者对中华民族5000多年文明史所持的态度以及产生这种态度的原因。 材料二  中华文明探源工程所开展的大规模考古调查和发掘，获得了一系列重要考古发现，大量坚实的考古材料和综合研究成果证明，中华民族5000多年文明史是真实可信的历史。距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源迹象；距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了文明阶段；距今3800年前后，中原地区形成了更为成熟的文明形态，并向四方辐射文化影响力，成为中华文明总进程的核心与引领者。 ——摘编自2018年5月28日国务院新闻办公室举行的中华文明探源工程成果发布会 (2)据材料二，概括中华文明起源的特点。 材料三  中华文明探源工程提出判断进入文明社会标准的中国方案。其中，国家出现是进入文明社会最主要的标志，并在考古遗存中得以反映，即都城、宫殿、高等级大墓、礼器，以及战争和暴力等，当考古遗存具备这些特征，就可以认定形成了国家，进入了文明社会。“中华文明探源工程提出文明定义和认定进入文明社会的中国方案，为世界文明起源研究作出了原创性贡献。” ——摘编自《教师教学用书》七年级历史上册 (3)据材料三并结合所学知识，指出在“中国方案”中，除了“国家出现”之外，人类进入文明社会的重要标志还有哪些？ 3．中国古代科技不仅推动了中国古代社会的发展，也对世界文明产生了深远影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一  秦汉时期的科技成就 朝代 代表人物 成就 西汉 / 人们已经懂得了造纸的基本方法 东汉 A 改进造纸术，使纸的质量大大提高 东汉 张衡 发明地动仪，这是世界上最早的测定地震方位的仪器 东汉 张仲景 撰写《   B   》，奠定了中医临床理论体系，被后世尊为“医圣” ——摘编自李约瑟主编《中国科学技术史》 材料二  三国两晋南北朝时期，科技显著发展。马钧改进的翻车大大提高了农业灌溉效率，成为当时重要的水利工具。祖冲之在数学领域取得了重大突破，他计算的圆周率精确到小数点后七位，领先世界近千年。此外，这一时期还出现了许多医学著作，如《肘后备急方》，推动了医学的发展。 ——摘编自陈美东主编《简明中国科学技术史话》 材料三  唐宋时期，中国的科技达到了新的高峰。唐代发明了雕版印刷术，宋代毕昇进一步发明了活字印刷术，极大地推动了文化的传播。宋代沈括在《梦溪笔谈》中记录了大量的科学发现，包括指南针的改进与应用，为航海技术的发展奠定了基础。此外，唐宋时期的天文学、医学和农业技术也有显著进步。 ——摘编自李约瑟主编《中国科学技术史》 材料四  明清时期，中国的科技发展逐渐放缓，但仍有一些重要成就。明代宋应星撰写的《天工开物》是一部百科全书式的科技著作，详细记录了农业、手工业等领域的技术。清代康熙年间，南怀仁等西方传教士将西方科技引入中国，促进了中西科技的交流。然而，由于闭关锁国政策和科举制度对科技创新的忽视，中国科技逐渐落后于西方。 ——摘编自陈美东主编《简明中国科学技术史话》 (1)指出材料一中字母A、B处相对应的代表人物和科技成就。 (2)对比材料二，概括材料三中唐宋时期在科技领域的新发展，并结合所学知识分析取得新发展的主要原因。 (3)根据材料四，指出明清时期中国科技发展的特点，并结合所学知识简析其影响。 4．阅读材料，并结合所学，回答问题。 材料一  及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。 材料二  汉武帝即位后，在思想上把儒家忠君守礼的思想立为正统思想的核心。同时，在政治、经济和军事方面也采取了一系列行之有效的措施。这些措施巩固了大一统王朝，使统一国家的特征得到完整体现。 材料三  孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足以统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化。 (1)据材料一，概括商鞅变法的主要措施；结合所学知识，指出商鞅变法与秦国统一全国的关系。 (2)材料二中汉武帝“把儒家忠君守礼的思想立为正统思想”对儒学产生了怎样的影响？结合所学知识，指出汉武帝在政治、军事采取的措施。 (3)根据材料三，分析孝文帝为什么要实行“汉化”？你最欣赏他哪一项“汉化”措施？ (4)根据以上材料，任选下列其中一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合。条理清楚，总结提升） 观点一：变革创新推动社会发展进步。 观点二：杰出人物对历史的发展具有推动作用。 5．习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。 材料一    通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。 (1)材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？ 材料二    魏晋北南北朝时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐魏晋南北朝时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证。在这一时期，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展。 (2)材料二反映了哪一历史趋势？结合所学知识，用史实说明这一时期各兄弟民族还在哪些方面“互相交流，取长补短”。 材料三    “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四    江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 (3)根据材料三和材料四，比较一下《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么变化？导致这种变化的原因有哪些？ 材料五    北魏虽然统一了北方，但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 ——义务教育教科书七年级上册 (4)根据所学知识，北魏统治者为巩固鲜卑部和汉人关系采取了哪些措施？ 6．根据材料，回答问题。 材料一  中国经济重心南移是一个漫长的历史过程：东汉末年到东晋初期；唐朝中叶到五代时期；北宋末年到南宋初期。北方人民多次大规模的南迁，在给南方带来人口压力的同时，也为南方经济的开发和进步创造了条件和机遇。到北宋时期，南方经济已经显出超过北方的强劲势头，而南宋时期经济重心的南移已成为定局。 材料二  元朝时南北经济差距继续扩大。全国大部分人口和税收集中在江南。为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河，改变隋唐时迂回曲折的航线，大大缩短了航程。元朝还创造性地开辟了长途海运航线，主要任务也是运输江南的粮食。南方经济发展带动了文化的进步。北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。 材料三 历史现象 出处 “凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前(日落前)七刻，击钲(古乐器名)三百声，而众以散。” 《唐六典》 "杭城(临安)大街，买卖昼夜不绝，夜交三四鼓，游人始稀，五更钟鸣，卖早市者又开店矣。” 《东京梦华录》卷十三 (1)根据材料一并结合所学，指出我国经济重心的南移大体经历了哪三个阶段。 (2)根据材料一并结合所学，分析我国经济重心南移的主要原因。 (3)根据材料二并结合所学，概述经济重心南移的影响。 (4)根据材料三，概括与唐朝相比宋朝城市商业所发生的变化。并结合所学知识，列举影响这一历史时期城市商业发展的主要因素。 7．以道御器，道器合一。在治国理政大棋局中，如果说“道”是前行指引和远大目标，“器”则是具体道路和谋划方略。阅读材料，完成下列要求。 材料一　自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们(指中国)所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。” ——摘编自《深圳特区报》 材料二　他先后任用姚崇、宋璟等一批熟悉吏治、富有才能的宰相，选择良吏，建立制度。同时下令除奢从简，注意租税的均平征敛。 ——《简明中国历史读本》 材料三　唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料四　元朝统治者打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。 ——摘编自李怀孔《中国古代行政制度史》 (1)材料一中的“人才选拔和任用制度”指的是什么制度？该制度正式确立的标志是什么？ (2)材料二中的“他”是谁？据材料，归纳他在位时采取的措施。在他统治期间，唐朝出现了什么盛世局面？ (3)根据材料三并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？请写出唐太宗设置什么机构管辖新疆地区。 (4)据材料四，结合所学知识指出元朝统治者“打破了自然的疆界”的原因是什么。为加强对边疆地区的管辖，元政府在台湾地区设置了哪一行政机构？ (5)综上所述，归纳隋朝、唐朝、元朝统治者采取的措施产生的共同作用。 8．“中国”观念的产生，经历了由多元并存到趋于一体的十分漫长而复杂的历史发展过程。阅读材料，回答问题。 材料一  “中国”一词最早出现在西周初年。“中”指居中集众之旗，引申为中心、中央；“国”指执戈捍卫之城，进而指称军事、政治中心地。“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居京师，与“四方”对称。 ——摘编自冯天瑜《“中国”的古今演绎》 材料二  汉代的“大一统”思想包含两方面的意义：其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。 ——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 材料三  太宗以皇帝身份兼有可汗号，这与传统以皇帝为核心的天下观念有所不同，体现出唐初延续了十六国以来逐渐形成的兼容胡汉的政治文化……唐朝在组织形式上并非单一、匀质的，在一体化基础上又呈现为更加灵活的组织形态。 ——摘编自刘子凡《“天可汗”称号与唐代国家建构》 材料四  自公元前221年秦始皇统一至辛亥革命的2132年间，虽然历朝兴替时往往有数年乃至数十年的动乱和割据，但相对稳定的地区性政权的存在只有三国时期（计46年）东晋十六国及南北朝时期（计272年）……（动乱和割据时期）总计523年，只占整个历史进程的24.5%。其余则都是大一统的中央集权的王朝在汉文化的主要区域有效地行使着政权。 ——摘编自王子今《权力的黑光：中国封建政治迷信批判》 (1)根据材料一，结合所学知识，指出“中国”一词最初的含义及周天子统治“四方”的政治制度。 (2)材料二中，汉代“大一统”思想包含哪两方面内涵？请选取其中一个方面，列举相关史实加以说明。 (3)根据材料三，结合所学知识，列举一例唐朝促进胡汉兼容的举措。 (4)根据材料四，结合所学知识，概括中国国家发展的主流趋势。 9．民以食为天，国以农为本，某学习小组以“农业生产和粮食问题”为主题开展了研究性学习活动，搜集的资料如下： 朝代 资料 战国 都江堰 南北朝 《齐民要术》 唐朝 曲辕犁、筒车 宋朝 秧马、占城稻 明朝 《农政全书》玉米、甘薯等 清朝 黄河、淮河治理 抗战时期 大生产运动 1950年 《中华人民共和国土地改革法》 20世纪70年代 籼型杂交水稻 1978年 家庭联产承包责任制 请结合所学知识，并根据上述资料，自拟一个论题展开论述，要求观点明确，史论结合，价值观正确。 10．中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。阅读材料，完成下列要求。 材料一：春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 (1)根据材料一和所学知识，分别指出春秋时期、战国时期、秦朝民族关系有怎样的发展? 材料二：元朝、清朝的国家治理措施(部分) 朝代 国家治理措施(部分) 元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度;兴修水利，鼓励农桑;在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖;在澎湖设置巡检司。 清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权;开垦土地，兴修水利;对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (2)根据材料二和所学知识，概括元朝、清朝国家治理措施的相似之处，并分别指出元朝国家治理对中华民族进一步交融、清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的重要意义。 材料三：乾隆时，英国殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅明确表示:整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。19世纪七八十年代，在新疆各族人民支持和拥护下，清军收复新疆领土。九一八事变后，东北地区的汉族、满族、朝鲜族等各族人民积极投身各种抗日团体和抗日义勇军。东北、华北等地的蒙古族和汉族人民成立蒙边骑兵、蒙汉同盟军、蒙汉抗日游击队等，开展抗日斗争。西藏宗教领袖第九世班禅额尔德尼和第十三世达赖喇嘛通电全国，声讨日本侵略罪行。新疆的汉族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等各族人民掀起大规模募捐活动。其他少数民族人民也通过各种方式参加抗日斗争。 ——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书·中国历史·八年级上册》 (3)从材料三来看，各民族的中国国家认同表现在哪三个方面? 11．习近平总书记强调：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读下列材料，回答问题。 材料一  秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生，“六合同风、四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础。中华文明突出的“统一性”正式奠基。 ——摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 (1)根据材料一并结合所学知识，列举两条秦汉时期有助于中华文明“统一性”奠基的具体举措。 材料二 注：上图是新疆出土的唐代纸质残卷。其内容为《论语》和其他诗句等。据考证为唐代西州高昌县12岁学生卜天寿所书写。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析“唐代纸质残卷”可用于研究的历史问题。 示例：可用于研究唐代的造纸技术 材料三  清朝时期，数以万计的汉人至云南、贵州经商、开矿，促进了当地的商业发展和市镇兴起……康熙年间。上百万人迁徙到云南、贵州等省，冒着瘴疠之气，开发出肥沃的谷地……乾隆时期，缅甸不断侵扰西南土司地区。清朝采取战和并用的策略，促成中缅和好，巩固了边境。 ——摘编自潘岳等编《中华民族共同体概论》 (3)根据材料一、二、三并结合所学知识，分析统一多民族国家形成、巩固和发展的重要意义。 12．认识历史联系，体悟历史规律，能照亮人类前行之路。阅读材料，完成下列要求。 材料一  某历史兴趣小组想通过对相似历史现象的考察，探究历史发展的规律和趋势。为此，他们准备开展“开放与发展”为主题的辩论赛，正方拟定的观点如下： 观点1：文明交融推动社会进步 观点2：互联互通促进世界发展 材料二  同学们关联中外历史，聚焦航海大事件，总结出下表的内容纲要，以作参考。 比较项 郑和下西洋 新航路开辟 不同点 背景 以农耕为代表的内陆文明专制主义中央集权 以商业为代表的海洋文明资本主义兴起 时间 1405—1433年 1487—1522年 规模 60—200多艘船，首次27000人 3—5艘船，最多的一次265人 目的 宣扬国威，加强联系，朝贡贸易 殖民扩张，掠夺财富，资本原始积累 影响 友好交往，经济文化交流，亚非海上交通线，人类航海事业，财政负担 相互联系，世界市场，物种交换，全球贸易，殖民地灾难，野蛮性，残酷性 相同点 人类航海史上的壮举，加强了地区间的联系，促进了经济文化交流 请你选择其中一个观点，结合表中内容，关联中外历史相关知识，撰写一份辩论词。（要求：观点明确，史实准确，史论结合，逻辑严密，不少于100字。） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考冲刺训练——中国古代史非选择题专项训练 （解析版） 一、材料题 1．中华文明的起源如同满天星斗，具有多元化的特征。阅读材料，完成下列要求。 材料一：文明的起源和形成是一个十分复杂的过程中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 ——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 材料二：下列表格是一些新石器时代的考古发现 遗址名称 发现地点 部分考古发现 A 浙江余姚 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等。 B 陕西西安 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等。 材料三：陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年，面积逾400万平方米，以石砌的内城和外城拱卫着一块有护墙的台地，这是石峁城址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了玉器、壁画等象征身份等级的物品，以及铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。 ——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 (1)根据材料一，指出进入文明社会的标志有哪些？ (2)根据材料二，指出A、B遗址的对应的名称，并归纳两处居民生产生活的共同点。 (3)根据材料一和材料三并结合所学知识，判断说明石峁古城是否进入了文明社会，请阐述理由。 【答案】(1)标志：包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；出现王权、国家。 (2)遗址名称：A为河姆渡遗址，  B为半坡遗址； 共同点：会种植农作物；会使用磨制工具；会制造陶器；会建造房屋；过定居生活等。 (3)判断：是 理由：①出现铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存，表明生产的发展；②遗址具备早期“宫城”的性质，表明城市的形成；③石砌墙垣除防御功能外还具有神权或王权的象征意义，符合王权出现的标准；④遗址中发现了象征身份等级的玉器、壁画等物品，遗址墓葬的规模及随葬品数量极可能代表四个不同阶层的人群，证明了阶层分化的存在。 【详解】（1）标志：由题干材料“一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。”可知，人类进入文明社会的标志有农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；出现王权、国家。 （2）根据材料二A“大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等”，结合所学知识可知，河姆渡人生活在距今约七千年左右，生活地点在今浙江余姚，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，在河姆渡遗址还发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井；河姆渡人主要种植的农作物是水稻，农业工具以骨耜最为典型。 根据材料二B“40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹； 石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具； 多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等”，结合所学知识可知，半坡人，距今约6000千年，位于黄河流域的陕西西安，住着半地穴式圆形房屋，种植粟，会使用磨制石器、制作骨器、角器，制作彩陶和乐器。共同点：结合材料二内容结合所学知识，可知共同点主要体现在二者都会种植农作物；会使用磨制工具；会制造陶器；过定居生活；会建造房屋等。 （3）由材料一可知，人类进入文明社会的标志有农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；出现王权、国家。由材料三“陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年，面积逾400万平方米，以石砌的内城和外城拱卫着一块有护墙的台地，这是石峁城址的核心区域，已具备了早期‘宫城’的性质。”可知，遗址具备早期“宫城”的性质，表明城市的形成；由题干材料“石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了玉器、壁画等象征身份等级的物品，以及铸铜、制骨等早期‘核心技术’的生产遗存”可知，出现铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存，表明生产的发展；由题干材料“石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。”可知，石砌墙垣除防御功能外还具有神权或王权的象征意义，符合王权出现的标准；由题干材料“遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。”可知，遗址中发现了象征身份等级的玉器、壁画等物品，遗址墓葬的规模及随葬品数量极可能代表四个不同阶层的人群，证明了阶层分化的存在。以上可知，石峁古城具备人类进入文明社会的标志，可以判断石峁古城是文明社会。 2．阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代史籍把黄帝和炎帝时期作为中华文明的肇始，但古代文献中关于炎黄时代的记述有不少带有神话色彩，直到上世纪末，国内和国际学术界都有一些人对中华民族拥有5000多年文明史持怀疑甚至否定态度。 ——摘自2022年7月4日《人民日报》 (1)据材料一，指出一些国内外学者对中华民族5000多年文明史所持的态度以及产生这种态度的原因。 材料二  中华文明探源工程所开展的大规模考古调查和发掘，获得了一系列重要考古发现，大量坚实的考古材料和综合研究成果证明，中华民族5000多年文明史是真实可信的历史。距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源迹象；距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了文明阶段；距今3800年前后，中原地区形成了更为成熟的文明形态，并向四方辐射文化影响力，成为中华文明总进程的核心与引领者。 ——摘编自2018年5月28日国务院新闻办公室举行的中华文明探源工程成果发布会 (2)据材料二，概括中华文明起源的特点。 材料三  中华文明探源工程提出判断进入文明社会标准的中国方案。其中，国家出现是进入文明社会最主要的标志，并在考古遗存中得以反映，即都城、宫殿、高等级大墓、礼器，以及战争和暴力等，当考古遗存具备这些特征，就可以认定形成了国家，进入了文明社会。“中华文明探源工程提出文明定义和认定进入文明社会的中国方案，为世界文明起源研究作出了原创性贡献。” ——摘编自《教师教学用书》七年级历史上册 (3)据材料三并结合所学知识，指出在“中国方案”中，除了“国家出现”之外，人类进入文明社会的重要标志还有哪些？ 【答案】(1)态度：持怀疑甚至否定态度。 原因：对炎黄时期历史的记述带有很多神话色彩。 (2)特点：历史悠久；分布广泛；以中原地区为引领；交流融合。（答出两点即可） (3)标志：私有制和阶级的产生。 【详解】（1）态度：根据材料一“国内和国际学术界都有一些人对中华民族拥有5000多年文明史持怀疑甚至否定态度”，可得出态度为持怀疑甚至否定态度。 原因：根据材料一“但古代文献中关于炎黄时代的记述有不少带有神话色彩”，可得出产生怀疑甚至是否定态度的原因是对炎黄时期历史的记述带有很多神话色彩。 （2）特点：根据材料二“中华民族5000多年文明史是真实可信的历史”可得出历史悠久；根据材料二“距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源迹象；距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了文明阶段”可得出分布广泛；根据材料二“距今3800年前后，中原地区形成了更为成熟的文明形态，并向四方辐射文化影响力，成为中华文明总进程的核心与引领者”可得出以中原地区为引领；各民族文明交流融合。 （3）标志：根据材料三“国家出现是进入文明社会最主要的标志……都城、宫殿、高等级大墓、礼器，以及战争和暴力等”结合所学知识，可得出除了“国家出现”之外，人类进入文明社会的重要标志还有私有制和阶级的产生。 3．中国古代科技不仅推动了中国古代社会的发展，也对世界文明产生了深远影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一  秦汉时期的科技成就 朝代 代表人物 成就 西汉 / 人们已经懂得了造纸的基本方法 东汉 A 改进造纸术，使纸的质量大大提高 东汉 张衡 发明地动仪，这是世界上最早的测定地震方位的仪器 东汉 张仲景 撰写《   B   》，奠定了中医临床理论体系，被后世尊为“医圣” ——摘编自李约瑟主编《中国科学技术史》 材料二  三国两晋南北朝时期，科技显著发展。马钧改进的翻车大大提高了农业灌溉效率，成为当时重要的水利工具。祖冲之在数学领域取得了重大突破，他计算的圆周率精确到小数点后七位，领先世界近千年。此外，这一时期还出现了许多医学著作，如《肘后备急方》，推动了医学的发展。 ——摘编自陈美东主编《简明中国科学技术史话》 材料三  唐宋时期，中国的科技达到了新的高峰。唐代发明了雕版印刷术，宋代毕昇进一步发明了活字印刷术，极大地推动了文化的传播。宋代沈括在《梦溪笔谈》中记录了大量的科学发现，包括指南针的改进与应用，为航海技术的发展奠定了基础。此外，唐宋时期的天文学、医学和农业技术也有显著进步。 ——摘编自李约瑟主编《中国科学技术史》 材料四  明清时期，中国的科技发展逐渐放缓，但仍有一些重要成就。明代宋应星撰写的《天工开物》是一部百科全书式的科技著作，详细记录了农业、手工业等领域的技术。清代康熙年间，南怀仁等西方传教士将西方科技引入中国，促进了中西科技的交流。然而，由于闭关锁国政策和科举制度对科技创新的忽视，中国科技逐渐落后于西方。 ——摘编自陈美东主编《简明中国科学技术史话》 (1)指出材料一中字母A、B处相对应的代表人物和科技成就。 (2)对比材料二，概括材料三中唐宋时期在科技领域的新发展，并结合所学知识分析取得新发展的主要原因。 (3)根据材料四，指出明清时期中国科技发展的特点，并结合所学知识简析其影响。 【答案】(1)内容：A蔡伦；B《伤寒杂病论》。 (2)新发展：唐宋时期的成就主要在文化传播和航海技术领域。 原因：国家统一，社会稳定；海外贸易的繁荣（商品经济发展）；重视文化的传承。 (3)特点：总结性著作较多；中西方科技交流；中国科技逐渐落后于西方。 影响：使中国的国力逐渐走向衰落；中国逐渐落后于世界发展潮流，在国际竞争中处于不利地位，为近代西方入侵埋下了隐患。 【详解】（1）内容：结合所学知识，西汉时期发明纸，东汉时期蔡伦改进造纸术，使纸的质量和产量有了很大改进和提高；东汉张仲景撰写《伤寒杂病论》，奠定了中医临床理论体系，被后世尊为“医圣”。 （2）新发展：根据材料二“三国两晋南北朝时期，科技显著发展。马钧改进的翻车大大提高了农业灌溉效率，成为当时重要的水利工具。祖冲之在数学领域取得了重大突破，他计算的圆周率精确到小数点后七位，领先世界近千年。此外，这一时期还出现了许多医学著作，如《肘后备急方》，推动了医学的发展”，可知三国两晋南北朝时期的科技主要是在农业、数学、医学等方面；再根据材料三“唐代发明了雕版印刷术，宋代毕昇进一步发明了活字印刷术……包括指南针的改进与应用，为航海技术的发展奠定了基础”分析可知唐宋时期的成就主要在文化传播和航海技术领域。 原因：本题可以从社会环境、商品经济、文化历史等角度作答，结合所学知识，唐宋时期科技发展的原因有：国家统一，社会稳定；海外贸易的繁荣（商品经济发展）；重视文化的传承。 （3）特点：根据材料四“明代宋应星撰写的《天工开物》是一部百科全书式的科技著作，详细记录了农业、手工业等领域的技术”分析可知总结性著作较多；根据材料四“南怀仁等西方传教士将西方科技引入中国，促进了中西科技的交流”分析可知中西方科技交流；根据材料四“由于闭关锁国政策和科举制度对科技创新的忽视，中国科技逐渐落后于西方”分析可知中国科技逐渐落后于西方。 影响：结合所学知识，明清时期实行文化专制政策，禁锢了人们的思想，同时实行海禁政策使中国的国力逐渐走向衰落，中国逐渐落后于世界发展潮流，在国际竞争中处于不利地位，为近代西方入侵埋下了隐患。 4．阅读材料，并结合所学，回答问题。 材料一  及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。 材料二  汉武帝即位后，在思想上把儒家忠君守礼的思想立为正统思想的核心。同时，在政治、经济和军事方面也采取了一系列行之有效的措施。这些措施巩固了大一统王朝，使统一国家的特征得到完整体现。 材料三  孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足以统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化。 (1)据材料一，概括商鞅变法的主要措施；结合所学知识，指出商鞅变法与秦国统一全国的关系。 (2)材料二中汉武帝“把儒家忠君守礼的思想立为正统思想”对儒学产生了怎样的影响？结合所学知识，指出汉武帝在政治、军事采取的措施。 (3)根据材料三，分析孝文帝为什么要实行“汉化”？你最欣赏他哪一项“汉化”措施？ (4)根据以上材料，任选下列其中一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合。条理清楚，总结提升） 观点一：变革创新推动社会发展进步。 观点二：杰出人物对历史的发展具有推动作用。 【答案】(1)措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功。 关系:商鞅变法为秦国统一全国奠定了基础。 (2)影响：使儒家忠君守礼思想成为大一统政权的精神支柱或从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 措施：政治：实施“推恩令”，削爵夺地除国或建立刺史制度。 军事：北击匈奴、开疆拓土。或：北击匈奴、平定南越叛乱、征服西南夷 (3)原因：深受汉族文化吸引；改变鲜卑落后面貌；提升自己的统治力。 措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。或：迁都洛阳；使用汉语；改用汉姓；改穿汉服；提倡与汉人通婚；学习汉人礼仪；采用汉族官制等 (4)【示例一】： 观点：改革创新推动社会发展进步。 论述：①大禹大胆创新，改堵为疏，成功治理了水患。②春秋时期，齐桓公任用管仲为相进行改革，使齐国经济军事实力增强，从而称霸诸侯。③战国时期，秦孝公任用商鞅变法，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定了基础。④秦始皇嬴政开创了君主专制中央集权制度，为“百代都行秦政制”奠定了基础。⑤汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。⑥北魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。 结论：综上所述，改革创新为社会发展进步提供了强大动力。我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 【示例二】： 观点：杰出人物对历史的发展具有推动作用。 论述：①汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。②北魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。（其他人物：大禹、商鞅、秦始皇、汉光武帝、曹操等亦可） 结论：综上所述，杰出人物对历史有巨大影响，是社会发展的重要推动力。 【详解】（1）措施：根据材料一“坏井田，开阡陌”废可归纳出除井田制，允许土地自由买卖；根据材料“急耕战之赏”可归纳出鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功。 关系：根据材料“倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下”结合所学知识可知，商鞅变法为秦国统一全国奠定了基础。 （2）影响：据所学可知，为发展儒家学说，汉武帝采取董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议：在长安兴办太学，以儒家经典为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，选拔儒士进入各级政权机构。汉武帝发展儒家学说思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 措施：根据所学可知，汉武帝时期在政治上，为了加强中央集权，接受主父偃的建议，推行推恩令，削弱了诸侯的实力。建立刺史制度，加强监察。在军事上，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴、平定南越叛乱、征服西南夷等。 （3）原因：据材料三“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化”可知，孝文帝实行“汉化”的原因是深受汉族文化吸引、改变鲜卑族落后面貌，提升自己的统治力等。措施：任意列举一项北魏孝文帝改革的措施即可，如：官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 （4）观点：可任意选择题干两个观点之一，如选择：改革创新推动社会发展进步。 论述：围绕观点，从大禹治水、管仲改革、秦始皇嬴政开创了君主专制中央集权制度、北魏孝文帝改革等内容以及影响进行论述，符合史实，言之有理即可，如：①大禹大胆创新，改堵为疏，成功治理了水患。②春秋时期，齐桓公任用管仲为相进行改革，使齐国经济军事实力增强，从而称霸诸侯。③战国时期，秦孝公任用商鞅变法，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定了基础。④秦始皇嬴政开创了君主专制中央集权制度，为“百代都行秦政制”奠定了基础。⑤汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。⑥北魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。结论：综上所述，改革创新为社会发展进步提供了强大动力。我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 学生业可选择观点二，写出相应的论述即可，如： 观点：杰出人物对历史的发展具有推动作用。 论述：①汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。②北魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。（其他人物：大禹、商鞅、秦始皇、汉光武帝、曹操等亦可）结论：综上所述，杰出人物对历史有巨大影响，是社会发展的重要推动力。 5．习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。 材料一    通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。 (1)材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？ 材料二    魏晋北南北朝时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐魏晋南北朝时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证。在这一时期，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展。 (2)材料二反映了哪一历史趋势？结合所学知识，用史实说明这一时期各兄弟民族还在哪些方面“互相交流，取长补短”。 材料三    “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四    江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 (3)根据材料三和材料四，比较一下《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么变化？导致这种变化的原因有哪些？ 材料五    北魏虽然统一了北方，但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 ——义务教育教科书七年级上册 (4)根据所学知识，北魏统治者为巩固鲜卑部和汉人关系采取了哪些措施？ 【答案】(1)机构：西域都护府。  意义：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 (2)趋势：民族融合不断加强。史实：魏晋南北朝时期汉人使用胡床、椅子和方凳；少数民族人民学习汉族文化，说汉语等；少数民族人民学习农业技艺等。（答出一点即可） (3)变化：由生产落后、地广人稀变为物产丰富，粮食产量高，手工业发达 原因：北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；南北方人民的共同努力。 (4)措施：迁都洛阳，用汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑族与汉人通婚等 【详解】（1）机构：根据材料一“为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务”可知，公元前60年西汉朝廷在乌垒城设立西域都护府。意义：结合所学西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 （2）趋势：根据材料二“各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展”可知，魏晋南北朝时期，在音乐舞蹈文化方面，各民族之间相互交流吸收，因此这一趋势是民族融合不断加强。 史实：结合所学魏晋南北朝时期在日常用具、语言、农业技术等方面互相交流。因此这一时期的史实是魏晋南北朝时期汉人使用胡床、椅子和方凳；少数民族人民学习汉族文化，说汉语等；少数民族人民学习农业技艺等。（答出一点即可） （3）变化：根据材料三“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”与材料四“地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，汉朝时期南方地区生产落后、地广人稀变为南朝时期南方物产丰富，粮食产量高，手工业发达。 原因：结合所学江南地区经济发展的劳动力和技术条件是西晋末年大批北方民众为躲避战乱而南下，北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具，江南地区经济得以开发。同时还有地理环境、社会局面、劳动者的贡献的原因，分别是江南地区自然条件优越，尚未大规模的开发。这一时期北方战乱频繁，南方相对稳定。南北方人民的共同努力。因此概括为北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；南北方人民的共同努力。 （4）措施：根据材料五“但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重”并结合所学可知，迁都洛阳，用汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑族与汉人通婚等。 6．根据材料，回答问题。 材料一  中国经济重心南移是一个漫长的历史过程：东汉末年到东晋初期；唐朝中叶到五代时期；北宋末年到南宋初期。北方人民多次大规模的南迁，在给南方带来人口压力的同时，也为南方经济的开发和进步创造了条件和机遇。到北宋时期，南方经济已经显出超过北方的强劲势头，而南宋时期经济重心的南移已成为定局。 材料二  元朝时南北经济差距继续扩大。全国大部分人口和税收集中在江南。为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河，改变隋唐时迂回曲折的航线，大大缩短了航程。元朝还创造性地开辟了长途海运航线，主要任务也是运输江南的粮食。南方经济发展带动了文化的进步。北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。 材料三 历史现象 出处 “凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前(日落前)七刻，击钲(古乐器名)三百声，而众以散。” 《唐六典》 "杭城(临安)大街，买卖昼夜不绝，夜交三四鼓，游人始稀，五更钟鸣，卖早市者又开店矣。” 《东京梦华录》卷十三 (1)根据材料一并结合所学，指出我国经济重心的南移大体经历了哪三个阶段。 (2)根据材料一并结合所学，分析我国经济重心南移的主要原因。 (3)根据材料二并结合所学，概述经济重心南移的影响。 (4)根据材料三，概括与唐朝相比宋朝城市商业所发生的变化。并结合所学知识，列举影响这一历史时期城市商业发展的主要因素。 【答案】(1)阶段：东汉末年到东晋初期；唐朝中叶到五代时期； 北宋末年到南宋初期。 (2)原因：南方相对和平稳定，为南方经济发展提供了有利的社会环境； 北方人民多次大规模南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术；南方自然条件优越，气候适宜，土地肥沃，有利于农业和手工业的发展；南方统治者重视经济发展，采取了一系列促进经济发展的措施。 (3)影响：南方经济发展，全国大部分人口和税收集中在江南，南北经济差距继续扩大；南方经济发展带动了文化的进步，北宋时南方人在全国统一科举考试中优势明显，朝廷被迫采取南北分卷制度。 (4)变化：唐朝市有严格的时间限制，而宋朝城市商业突破了时间限制，买卖昼夜不绝。 因素：农业和手工业的发展为商业繁荣提供了物质基础；政府重视商业发展；城市的发展和人口的增加；交通的发达；纸币的出现和使用。 【详解】（1）阶段：根据材料“中国经济重心南移是一个漫长的历史过程：东汉末年到东晋初期；唐朝中叶到五代时期；北宋末年到南宋初期”和所学知识可知，我国经济重心南移大体经历了这三个阶段： 第一阶段：东汉末年到东晋初期，这是经济重心南移的开始阶段。 第二阶段：唐朝中叶到五代时期，南方经济在这一时期进一步发展，南移趋势更加明显。 第三阶段：北宋末年到南宋初期，此时经济重心南移成为定局，南方经济全面超越北方。 （2）原因：根据材料“北方人民多次大规模的南迁，在给南方带来人口压力的同时，也为南方经济的开发和进步创造了条件和机遇”和所学知识可知，北方战乱频繁，如两宋时期与辽、西夏、金等政权的战争不断，导致北方人民大量南迁。他们为南方带来了充足的劳动力，如许多农民、手工业者南迁，充实了南方的生产队伍。同时，也带来了先进的生产技术和生产工具，促进了南方农业、手工业的发展。南方相对和平稳定，为经济发展提供了良好的社会环境，而且南方自然条件优越，气候温暖湿润，土地肥沃，河流湖泊众多，有利于农业和手工业的发展。南方统治者为了巩固统治，大多重视经济发展，采取了一系列鼓励生产、发展商业等措施，促进了南方商业的繁荣。 （3）影响：根据材料“元朝时南北经济差距继续扩大。全国大部分人口和税收集中在江南”和所学知识可知，南方成为全国经济中心，经济重心完全南移，南方在经济上占据主导地位，南北经济差距进一步拉大。为了将南方财赋顺利北运，“元朝重新开通了大运河，改变隋唐时迂回曲折的航线，大大缩短了航程。元朝还创造性地开辟了长途海运航线”，这一系列交通举措反映了南方经济对北方的重要性，以及国家对南方经济的依赖。根据材料“南方经济发展带动了文化的进步。北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区”和所学知识可知，经济重心南移促进了南方文化的繁荣。经济的发展为文化教育提供了物质基础，南方的学校教育得到更好的发展，培养出更多的人才，在科举考试中表现突出，推动了文化的进步和人才的集中。 （4）变化：根据材料《唐六典》中 “凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前（日落前）七刻，击钲三百声，而众以散” 和《东京梦华录》卷十三中 “杭城（临安）大街，买卖昼夜不绝，夜交三四鼓，游人始稀，五更钟鸣，卖早市者又开店矣” 的对比可知，唐朝对市的时间有严格规定，中午击鼓开市，日落前击钲闭市，商业活动时间有限。而宋朝城市商业突破了时间限制，出现了夜市和早市，买卖昼夜不绝，商业活动时间大大延长，城市商业更加繁荣。 因素：根据材料和所学知识可知，宋朝时期，农业技术不断进步，提高了粮食产量，为城市人口提供了充足的食物。同时，手工业发达，丝织业、制瓷业、造船业等都取得了很高的成就，生产出大量精美的产品，为商业发展提供了丰富的物质基础。政府采取了较为宽松的商业政策，打破了市坊界限，城市中坊和市的界限被打破，店铺可以随处开设，还出现了商业街。同时，取消了对商业活动的一些时间和空间限制，促进了城市商业的繁荣。宋朝城市发展迅速，城市人口大量增加，城市居民的生活需求多样，为商业发展提供了广阔的市场和消费群体。宋朝交通发达，水路有大运河等内河航道，以及海上丝绸之路的繁荣；陆路交通也较为便利，驿道等交通网络不断完善。发达的交通便于商品的运输和流通，使得各地的商品能够汇聚到城市中进行交易，促进了城市商业的发展。纸币的出现和使用，解决了金属货币携带不便的问题，促进了商业的发展，使得大规模的商业交易更加便捷。 7．以道御器，道器合一。在治国理政大棋局中，如果说“道”是前行指引和远大目标，“器”则是具体道路和谋划方略。阅读材料，完成下列要求。 材料一　自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们(指中国)所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。” ——摘编自《深圳特区报》 材料二　他先后任用姚崇、宋璟等一批熟悉吏治、富有才能的宰相，选择良吏，建立制度。同时下令除奢从简，注意租税的均平征敛。 ——《简明中国历史读本》 材料三　唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料四　元朝统治者打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。 ——摘编自李怀孔《中国古代行政制度史》 (1)材料一中的“人才选拔和任用制度”指的是什么制度？该制度正式确立的标志是什么？ (2)材料二中的“他”是谁？据材料，归纳他在位时采取的措施。在他统治期间，唐朝出现了什么盛世局面？ (3)根据材料三并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？请写出唐太宗设置什么机构管辖新疆地区。 (4)据材料四，结合所学知识指出元朝统治者“打破了自然的疆界”的原因是什么。为加强对边疆地区的管辖，元政府在台湾地区设置了哪一行政机构？ (5)综上所述，归纳隋朝、唐朝、元朝统治者采取的措施产生的共同作用。 【答案】(1)制度；科举制。标志：隋炀帝创立进士科。 (2)人物：唐玄宗。措施：选择良吏，建立制度，除奢从简。局面：开元盛世。 (3)“成熟办法”：开明的民族政策。机构：安西都护府。 (4)原因：加强中央集权，防止地方割据势力形成，威胁中央统治。行政机构：巡检司。 (5)加强了中央集权，削弱了地方力量；巩固了统治，维护了国家统一，有利于社会安定。 【详解】（1）制度：根据材料一“自606年开始”“最先进、最公平、最科学的人才选拔制度”并结合所学可知，这种制度是科举制；标志：结合所学可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 （2）人物：根据材料二“任用姚崇、宋璟”并结合所学可知，“他”是唐玄宗；措施：根据材料二“选择良吏，建立制度。同时下令除奢从简，注意租税的均平征敛”并结合所学，唐玄宗在位时采取的措施可归纳为选择良吏，建立制度，除奢从简；局面：结合所学可知，唐玄宗在位前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 （3）“成熟办法”：根据材料三“真心相待……赢得爱戴”并结合所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”；机构：结合所学可知，唐太宗设置安西都护府管辖新疆地区。 （4）原因：根据材料四“避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国”并结合所学可知，元朝统治者“打破了自然的疆界”的原因是元朝为加强中央集权，防止地方割据势力威胁中央统治；行政机构：结合所学可知，在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 （5）共同作用：综合上述材料可知，隋朝、唐朝、元朝统治者采取的措施产生的共同作用是加强了中央集权，削弱了地方力量，巩固了统治，维护了国家统一，有利于社会安定，这些措施的实施使得国家更加稳定繁荣，为后世的发展奠定了坚实基础。 8．“中国”观念的产生，经历了由多元并存到趋于一体的十分漫长而复杂的历史发展过程。阅读材料，回答问题。 材料一  “中国”一词最早出现在西周初年。“中”指居中集众之旗，引申为中心、中央；“国”指执戈捍卫之城，进而指称军事、政治中心地。“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居京师，与“四方”对称。 ——摘编自冯天瑜《“中国”的古今演绎》 材料二  汉代的“大一统”思想包含两方面的意义：其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。 ——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 材料三  太宗以皇帝身份兼有可汗号，这与传统以皇帝为核心的天下观念有所不同，体现出唐初延续了十六国以来逐渐形成的兼容胡汉的政治文化……唐朝在组织形式上并非单一、匀质的，在一体化基础上又呈现为更加灵活的组织形态。 ——摘编自刘子凡《“天可汗”称号与唐代国家建构》 材料四  自公元前221年秦始皇统一至辛亥革命的2132年间，虽然历朝兴替时往往有数年乃至数十年的动乱和割据，但相对稳定的地区性政权的存在只有三国时期（计46年）东晋十六国及南北朝时期（计272年）……（动乱和割据时期）总计523年，只占整个历史进程的24.5%。其余则都是大一统的中央集权的王朝在汉文化的主要区域有效地行使着政权。 ——摘编自王子今《权力的黑光：中国封建政治迷信批判》 (1)根据材料一，结合所学知识，指出“中国”一词最初的含义及周天子统治“四方”的政治制度。 (2)材料二中，汉代“大一统”思想包含哪两方面内涵？请选取其中一个方面，列举相关史实加以说明。 (3)根据材料三，结合所学知识，列举一例唐朝促进胡汉兼容的举措。 (4)根据材料四，结合所学知识，概括中国国家发展的主流趋势。 【答案】(1)含义：中央之城、京师、都城。政治制度：分封制。 (2)内涵：①思想/文化的统一，②领土/地域的统一；史实：思想上：采取董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，统一思想；大力推行儒学教育，长安设立太学，是全国的最高学府；或：地域上，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴；派卫青、霍去病北击匈奴。 (3)举措：①唐太宗实行开明的民族政策；②东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王；③设置管理机构，如设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；④唐蕃和亲，文成公主、金城公主入藏。 (4)主流趋势：国家统一。 【详解】（1）从“‘中国’初义是‘中央之城’，即周天子所居京师”可知，“中国”一词最初的含义是中央之城、京师、都城。根据所学知识可知，为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。分封制扩大了周王的统治范围，巩固了西周对全国的统治。 （2）从“其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统”可知，汉代“大一统”思想包含文化的统一与地域的统一两方面的内涵。根据所学知识可知，汉武帝采取了一系列巩固大一统的措施，在思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，实现了思想上的统一。汉武帝还大力推行儒学教育，在长安设立太学，太学是全国的最高学府。汉武帝还组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴，卫青、霍去病大破匈奴主力。汉武帝在军事上的大举反击匈奴，维持了汉代地域上的“大一统”。 （3）根据所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策，促进了唐朝的“胡汉兼容”。唐朝促进胡汉兼容的举措，主要有：东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王；设置管理机构，如设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；唐蕃和亲，文成公主、金城公主入藏。 （4）从“自公元前221年秦始皇统一至辛亥革命的2132年间……（动乱和割据时期）总计523年，只占整个历史进程的24.5%。其余则都是大一统的中央集权的王朝在汉文化的主要区域有效地行使着政权”结合所学知识可知，中国国家发展的主流趋势是国家统一。 9．民以食为天，国以农为本，某学习小组以“农业生产和粮食问题”为主题开展了研究性学习活动，搜集的资料如下： 朝代 资料 战国 都江堰 南北朝 《齐民要术》 唐朝 曲辕犁、筒车 宋朝 秧马、占城稻 明朝 《农政全书》玉米、甘薯等 清朝 黄河、淮河治理 抗战时期 大生产运动 1950年 《中华人民共和国土地改革法》 20世纪70年代 籼型杂交水稻 1978年 家庭联产承包责任制 请结合所学知识，并根据上述资料，自拟一个论题展开论述，要求观点明确，史论结合，价值观正确。 【答案】观点：中国自古以来重视农业生产的发展。 论述：战国后期，秦国注重兴修水利，发展生产。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，使成都平原成为“天府之国”。 两宋时期，南方的水稻种植面积迅速增长，由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，北宋时推广到东南地区。南方农民还培育出许多优良品种，从而大大提高了水稻的产量。秧马是宋代发明的拔秧和插秧工具，代表了宋朝时期较高发展水平。 清朝对黄河进行多次的治理，修建了许多水利工程，这些水利设施兴修在有效遏制黄河水患的同时，在很大程度上也促进了黄河流域的农业生产。 1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏。这样，农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了。第一年秋，粮食产量比上年增长6倍多。这种建立生产责任制的做法得到中央的肯定。在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，到1983年，已基本在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。 综上所述，从两千多年前至今，我国始终重视农业生产的发展，在农业的各个领域做出了不懈的努力。 【详解】论述：本题属于开放性题目，可以从材料中选择适当的事件提炼观点，并选择表格中的具体实例进行论述，最后进行总结。 通过“都江堰、曲辕犁、筒车秧马、占城稻、黄河、淮河治理、《中华人民共和国土地改革法》、家庭联产承包责任制。”可以提炼出观点：中国自古以来重视农业生产的发展。 观点论述可采用以下史实：战国时期修建都江堰；唐朝发明使用曲辕犁、筒车；宋朝时期发明秧马、引进占城稻；清朝对黄河、淮河治理；1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》；1978年实行家庭联产承包责任制。最后进行总结。 10．中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。阅读材料，完成下列要求。 材料一：春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 (1)根据材料一和所学知识，分别指出春秋时期、战国时期、秦朝民族关系有怎样的发展? 材料二：元朝、清朝的国家治理措施(部分) 朝代 国家治理措施(部分) 元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度;兴修水利，鼓励农桑;在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖;在澎湖设置巡检司。 清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权;开垦土地，兴修水利;对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (2)根据材料二和所学知识，概括元朝、清朝国家治理措施的相似之处，并分别指出元朝国家治理对中华民族进一步交融、清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的重要意义。 材料三：乾隆时，英国殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅明确表示:整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。19世纪七八十年代，在新疆各族人民支持和拥护下，清军收复新疆领土。九一八事变后，东北地区的汉族、满族、朝鲜族等各族人民积极投身各种抗日团体和抗日义勇军。东北、华北等地的蒙古族和汉族人民成立蒙边骑兵、蒙汉同盟军、蒙汉抗日游击队等，开展抗日斗争。西藏宗教领袖第九世班禅额尔德尼和第十三世达赖喇嘛通电全国，声讨日本侵略罪行。新疆的汉族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等各族人民掀起大规模募捐活动。其他少数民族人民也通过各种方式参加抗日斗争。 ——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书·中国历史·八年级上册》 (3)从材料三来看，各民族的中国国家认同表现在哪三个方面? 【答案】(1)春秋时期：中原周边各族产生了华夏认同观念。 战国时期：中原周边各族逐渐融入华夏族。 秦朝：我国统一多民族国家形成。 (2)相似之处：沿袭中原历代王朝的中央集权政治制度、治理经验；有效管辖边地区；注重发展农业生产。 重要意义： 元初：中央政府正式对西藏地区、台湾地区行使行政管辖权；促进了各族经济、文化的交流与发展、加强了各族间的了解与联系；各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。 清朝：基本奠定了现代中国的版图。 (3)维护国家主权统一；维护国家领土完整；中华民族团结抗日；反对外来侵略。 【详解】（1）民族关系：根据材料一“春秋时期……华夏认同观念”可知，春秋时周边民族认同华夏；由“进入战国之后，内迁的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’逐渐融入华夏族。”得出战国时期，中原周边各族逐渐融入华夏族；根据材料一“秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。”结合所学，秦朝统一并控制边疆，我国统一多民族国家形成。 （2）据材料二“元朝参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度……”“清朝沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权……”可以看出元、清均加强集权；据材料二“兴修水利，鼓励农桑”“开垦土地，兴修水利”可以看出元、清均实行了发展经济的措施、据材料二“在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖；在澎湖设置巡检司。”“对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖”可以看出元、清均为管理边疆采取了措施。意义：据材料二“在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖；在澎湖设置巡检司。”结合所学可知，元朝设立的宣政院和巡检司，都促进了民族交融；据材料二“对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础。”结合所学可知，清朝对边疆地区的治理（如设驻藏大臣），奠定了我国今天的疆域基础。 （3）表现：由材料三“六世班禅明确表示：整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。”可以看出班禅强调主权；由材料三“19世纪七八十年代，在新疆各族人民支持和拥护下，清军收复新疆领土。”可以看出各族支持收复新疆；由材料三“东北地区的汉族、满族、朝鲜族等各族人民积极投身各种抗日团体和抗日义勇军。……其他少数民族人民也通过各种方式参加抗日斗争。”可以看出各族支持抗日斗争。由此可知，各民族的中国国家认同表现在维护主权、抗敌、参与抗战三方面。 11．习近平总书记强调：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读下列材料，回答问题。 材料一  秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生，“六合同风、四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础。中华文明突出的“统一性”正式奠基。 ——摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 (1)根据材料一并结合所学知识，列举两条秦汉时期有助于中华文明“统一性”奠基的具体举措。 材料二 注：上图是新疆出土的唐代纸质残卷。其内容为《论语》和其他诗句等。据考证为唐代西州高昌县12岁学生卜天寿所书写。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析“唐代纸质残卷”可用于研究的历史问题。 示例：可用于研究唐代的造纸技术 材料三  清朝时期，数以万计的汉人至云南、贵州经商、开矿，促进了当地的商业发展和市镇兴起……康熙年间。上百万人迁徙到云南、贵州等省，冒着瘴疠之气，开发出肥沃的谷地……乾隆时期，缅甸不断侵扰西南土司地区。清朝采取战和并用的策略，促成中缅和好，巩固了边境。 ——摘编自潘岳等编《中华民族共同体概论》 (3)根据材料一、二、三并结合所学知识，分析统一多民族国家形成、巩固和发展的重要意义。 【答案】(1)举措：秦朝建立君主专制中央集权制度；西汉汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”。 (2)示例：可用于研究唐代的文化教育。 (3)意义：统一多民族国家形成、巩固和发展，促进了各地区经济交流与边疆开发；推动了民族融合，加强了民族团结；巩固了边疆地区，维护了国家领土完整；促进了各民族文化的交流与融合，丰富和发展了中华文化。 【详解】（1）举措：秦朝建立君主专制中央集权制度；西汉汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”。根据材料中“汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革”并结合所学可知秦朝建立后，秦始皇创立皇帝制度，确立了至高无上的皇权；在地方推行郡县制，实现了中央对地方的垂直管理，打破了传统的贵族分封制，加强了国家的统一和中央集权 。汉朝初期虽实行郡国并行制，但汉武帝推行推恩令，削弱了诸侯国势力，进一步加强了中央集权，维护了国家统一。思想文化方面：秦朝统一文字，把小篆作为全国规范文字，后又推行隶书，文字的统一有利于不同地区的文化交流与融合，巩固了国家的统一性。汉朝汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家思想成为封建社会的主流思想，在思想层面加强了全国民众的文化认同，有助于中华文明的“统一性”。 （2）示例：可用于研究唐代的文化教育。根据材料二图片信息及注释参考示例并结合所学知识可知：残卷内容为《论语》和其他诗句，且是12岁学生所书写，反映出唐代在新疆地区对儒家经典等文化知识的学习与传播，体现了唐代的教育情况以及文化教育的影响力范围。 （3）结合材料一、二、三中分别提到的中华文明的统一性，中原文明对边疆文化的影响力和《中华民族共同体概论》中对清朝时期各地的发展状况综合分析可知：统一多民族国家形成、巩固和发展，促进了各地区经济交流与边疆开发；推动了民族融合，加强了民族团结；巩固了边疆地区，维护了国家领土完整；促进了各民族文化的交流与融合，丰富和发展了中华文化。 12．认识历史联系，体悟历史规律，能照亮人类前行之路。阅读材料，完成下列要求。 材料一  某历史兴趣小组想通过对相似历史现象的考察，探究历史发展的规律和趋势。为此，他们准备开展“开放与发展”为主题的辩论赛，正方拟定的观点如下： 观点1：文明交融推动社会进步 观点2：互联互通促进世界发展 材料二  同学们关联中外历史，聚焦航海大事件，总结出下表的内容纲要，以作参考。 比较项 郑和下西洋 新航路开辟 不同点 背景 以农耕为代表的内陆文明专制主义中央集权 以商业为代表的海洋文明资本主义兴起 时间 1405—1433年 1487—1522年 规模 60—200多艘船，首次27000人 3—5艘船，最多的一次265人 目的 宣扬国威，加强联系，朝贡贸易 殖民扩张，掠夺财富，资本原始积累 影响 友好交往，经济文化交流，亚非海上交通线，人类航海事业，财政负担 相互联系，世界市场，物种交换，全球贸易，殖民地灾难，野蛮性，残酷性 相同点 人类航海史上的壮举，加强了地区间的联系，促进了经济文化交流 请你选择其中一个观点，结合表中内容，关联中外历史相关知识，撰写一份辩论词。（要求：观点明确，史实准确，史论结合，逻辑严密，不少于100字。） 【答案】 选择观点2：互联互通促进世界发展。 辩词：1405—1433年为了宣扬国威郑和七下西洋，船队规模庞大，到达亚非30多国，促进贸易和文化交流；1487—1522年新航路开辟，开辟推动世界市场形成，促进物种交换和全球贸易网络扩展。尽管郑和下西洋与新航路开辟虽背景、目的不同，但均加强了地区间联系，这些历史事件充分表明，互联互通能够打破地域限制，让不同地区的人们相互了解、相互交流，从而推动世界的发展。在当今时代，互联互通的重要性更加凸显。全球贸易的蓬勃发展、国际合作的日益紧密、文化交流的丰富多彩，都离不开互联互通。只有通过互联互通，我们才能共享资源、共同发展，应对全球性的挑战。   综上所述，互联互通是促进世界发展的重要力量。 【详解】结合材料，围绕“开放与发展”明确观点，从观点1、观点2中选择其一，如选择“观点2：互联互通促进世界发展”，结合表格中郑和下西洋和新航路开辟的信息，从时间、规模、目的、影响等方面进行阐述，说明二者都促进了不同地区间的联系与交流，辩词如下“1405—1433年为了宣扬国威郑和七下西洋，船队规模庞大，到达亚非30多国，促进贸易和文化交流；1487—1522年新航路开辟，开辟推动世界市场形成，促进物种交换和全球贸易网络扩展。尽管郑和下西洋与新航路开辟虽背景、目的不同，但均加强了地区间联系，这些历史事件充分表明，互联互通能够打破地域限制，让不同地区的人们相互了解、相互交流，从而推动世界的发展。在当今时代，互联互通的重要性更加凸显。全球贸易的蓬勃发展、国际合作的日益紧密、文化交流的丰富多彩，都离不开互联互通。只有通过互联互通，我们才能共享资源、共同发展，应对全球性的挑战。”，最后再次强调互联互通对世界发展的促进作用，呼应开篇观点，使论证逻辑完整，史论结合。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $