专练02 中国古代史 材料题50题-冲刺2026年中考历史必考重难点专练（统编版）

**基本信息** 以中国古代史核心主题为线索，通过50道材料题构建"史料研读-问题探究-历史解释"的三阶训练体系，融合时空观念与史料实证素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文明演进|1-10题|跨时空对比、图表分析|从农业文明到信息文明的发展脉络| |民族关系|11-25题|制度辨析、政策评价|多元一体格局的形成与巩固| |中外交流|26-35题|路线考证、影响分析|从丝绸之路到郑和下西洋的文明互鉴| |科技文化|36-50题|文物解读、成就论述|技术创新与文化传承的历史价值|

冲刺2026年中考重难点专练 专练02 中国古代史*材料题50题 1．人类文明形态的每一次跃迁均以科技革命和社会变革为先导。某班围绕“人类文明形态演进”分组开展专题研究，请你参与。 第一组同学聚焦“农业文明”的发展搜集了相关材料 农业的产生和发展改变了人类的生产方式和生活方式……公元前4000年末期至公元前2000年末期，北非和西亚出现了古代世界最早的国家和文明。黄河流域和印度河流域也出现了国家，进入了文明社会。 ——摘编自张顺洪等《世界历史极简本》 (1)根据材料并结合所学知识，举出两例人类早期农业文明的代表。 第二组同学依据“工业文明”的社会变化绘制了结构图 (2)两次工业革命使人类生产方式发生了怎样的变化？结合所学知识，将结构图中“▲”处补充完整。 第三组同学围绕“信息文明”的多重影响展开了辩论 正方辩词：经济全球化、文化多样化、社会信息化丰富着社会生活，创造了人类新的生活模式和文化观念。 反方辩词：当今世界，人类社会面临着一系列重大问题和挑战：网络安全问题日益凸显、资源短缺问题突出、军事冲突加剧等。 (3)根据辩论内容，归纳“信息文明”发展的表现。 (4)请在“农业文明”和“工业文明”中任选一个角度，参照示例完成简要的研究报告。（要求：研究格式规范，结论明确） 【示例】 研究角度：信息文明 研究内容：20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类社会开始进入“信息时代”。互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。计算机网络还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。但随着互联网的发展，网络安全等问题日益凸显，引起社会的广泛关注。 研究结论：信息文明丰富着人类的社会生活，但全球性问题需要共同应对，中国也为推动全球治理变革贡献力量。 【解析】(1)代表：古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国（任举2例）。 (2)变化：第一次工业革命→机器生产取代手工劳动；第二次工业革命→重工业发展、垄断组织出现。 填空：半殖民地半封建社会。 (3)表现：经济全球化、文化多样化、社会信息化；同时面临网络安全、资源短缺、冲突等挑战。 (4)研究报告示例（农业文明） 研究角度：农业文明 研究内容：农业起源使人类从迁徙走向定居，出现早期国家与文明。古代埃及、两河流域、中国、印度创造文字、历法、建筑等成就，奠定人类文明基础。 研究结论：农业文明推动人类社会进步，形成多元早期文明，为后世发展奠基。 【详解】（1）代表：“北非和西亚出现了古代世界最早的国家和文明”“黄河流域和印度河流域也出现了国家”→提炼“古埃及（北非）、古巴比伦（西亚）、古印度（印度河流域）、古代中国（黄河流域）”。 （2）变化：第一次工业革命使机器生产取代手工劳动；第二次工业革命推动重工业发展和垄断组织出现。 ▲处：第一次鸦片战争使中国开始沦为“半殖民地半封建社会”。 （3）表现：正方辩词中“经济全球化、文化多样化、社会信息化丰富着社会生活”→提炼“经济全球化、文化多样化、社会信息化”；反方辩词中“网络安全问题日益凸显、资源短缺问题突出、军事冲突加剧”→提炼“面临网络安全、资源短缺、军事冲突等挑战”。 （4）研究报告：参照示例格式，选择“农业文明”角度，研究内容可从农业起源促定居、早期国家形成、文明成就（文字、历法、建筑）等角度展开，研究结论强调农业文明对人类社会进步的推动作用。 2．同学们以“华夏演进·文明赓续”为主题进行项目学习，请你参与完成。 项目学习任务单 板块一文明初兴                   打制石器                   磨制石器                    铁器 （1）从板块一中选出哪一种工具能表明原始农业的兴起和发展？写出原始农业发展的历史意义。 板块二和融共生     图1  《中国历史纪念表》（部分） 材料一  元朝时候……不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互相通婚，逐渐融合，开始形成一个新的民族。 ——摘编自《中国史纲要》 （2）图1中①处政权是由哪一民族建立的？依据图1写出该时期历史发展的趋势。材料一中“新的民族”指的是哪一民族？ 板块三开放致远 材料二  日本天平五年，沙门荣叡、普照至唐，恳请东渡传戒。大和上慨然允诺，六渡沧海，屡遭险阻，双目失明而志不挠。天宝十二载，终抵日本。 ——摘自《唐大和上东征传》 材料三  永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍金币。造大舶，修四十四丈、广十八丈者六十二。 ——摘自《明史》 （3）板块三中的材料分别描述了什么历史事件？它们共同体现了我国怎样的对外交往方式？ 【解析】（1）工具：磨制石器；      意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 （2）民族：女真族；       趋势：由分裂到统一（或统一）；       民族：回回。 （3）事件：鉴真东渡、郑和下西洋      方式：和平友好。 【详解】（1）工具：原始农业兴起的标志就是磨制石器，它更加锋利、规整，适合耕地等农业活动。 意义：联系所学知识可得出，原始农业的兴起为人类提供了稳定的食物来源、开始出现定居生活，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 （2）民族：①处政权“1115年”和联系所学可得出，1115年完颜阿骨打在会宁建立金，民族是女真族。 趋势：《中国历史纪年表》“北宋、辽、女真、元”可归纳得出最初政权并立，北宋与辽、西夏并立到最后的元统一全国，可知发展趋势是由分裂走向统一。 民族：“元朝”、“新的民族”可得出“回回”，是元朝民族交融的体现。 （3）事件：“六渡沧海，屡遭险阻，双目失明而志不挠。天宝十二载，终抵日本”可得出“鉴真东渡”；“永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋”可得出“郑和下西洋”。 方式：鉴真东渡日本传播佛教文化，促进中日文化交流；郑和下西洋加强与亚非各国的友好往来的经济交流，故可得出交往方式是和平友好。 3．黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。阅读材料，回答问题。 材料一  如图所示                     中国新石器时代文化遗存分布图 材料二  如表所示 1937年 国共两党代表在黄河边同祭黄帝，毛泽东亲撰《祭黄帝陵文》。文中写道：“民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗。” 1938年 《民族诗坛》发表诗歌《黄河》。诗中写道：“黄河！你这中华民族的母亲，现在你再也不能安睡，东方吹动了号角，杀声震变了天地。” 1939年 《黄河大合唱》在延安首演，“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”的歌声激起热烈反响，迅速传唱到各根据地和抗日前线。 ——据杨素云《黄河档案中的“母亲河”意象与“民族象征”意蕴》等整理 材料三  黄河文化是人民群众在长期的社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。……，习近平总书记强调，要“深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好‘黄河故事’，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量”。 ——摘自袁红英《弘扬黄河文化，铸牢中华民族的根和魂》 (1)根据材料一并结合所学知识，举出一处新石器时代黄河流域的文化遗存，并指出这一时期黄河流域文化遗存分布的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明“国共两党代表在黄河边同祭黄帝”的历史背景，并概括这一时期“黄河”所承载的民族精神。 (3)综合以上材料并结合所学知识，请你为传承和弘扬黄河文化提出一条合理化建议。 【解析】(1)文化遗存：半坡遗址、仰韶文化遗址、裴李岗文化遗址等。 特点：①分布广泛；②多集中于河流沿岸（或：沿黄河流域分布）；③形成众多文化遗存，呈现多元一体的格局。 (2)历史背景：抗日战争全面爆发，国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式建立。 民族精神：爱国主义精神、团结抗战精神、不屈不挠的民族精神等。 (3)①加强黄河文化遗产的保护和修复；②利用现代科技手段传承和创新黄河文化；③开展黄河文化主题教育活动，增强文化认同感；④推动黄河文化旅游融合发展。 【详解】（1）文化遗存：根据材料一“新石器时代文化遗存分布图”，黄河流域的新石器时代文化遗存有半坡遗址、仰韶文化遗址、龙山文化遗址等。 分布特点：观察材料一中的分布图，可见黄河流域文化遗存数量众多，分布范围广泛，涵盖了从上游到下游的多个区域。同时，这些文化遗存虽各具特色，但都属于中华文明的早期组成部分，呈现出多元一体的发展趋势。 （2）历史背景：国共两党代表同祭黄帝是在1937年，1937年7月7日，日本发动七七事变，开始全面侵华，中国面临空前严重的民族危机。为应对危机，国共两党停止内战，实现第二次合作，建立了抗日民族统一战线。 民族精神：从材料二中“民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗”、“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”等，可提炼“这一时期‘黄河’所承载的民族精神包括团结抗战、自强不息、爱国主义”。 （3）建议一：针对材料三中提到的“物质”层面，可以提出保护黄河文物遗址，开发黄河文化旅游。通过保护这些物质文化遗产，让人们在旅游中了解黄河文化，增强文化认同感。 建议二：针对“精神”层面，可以提出举办黄河文化节，传承手工技艺。通过文化节的形式，展示和传承黄河文化中的精神内涵和传统技艺，促进文化的传播与延续。 4．走近文物·探史之韵  九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】守护国家宝藏，传承红色基因。 【项目目标】通过搜集、整理相关文物信息，感触灿烂中华文明，传承历史文化和民族精神。 【活动感悟】文物是人类社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物或遗迹，保护文物功在当代、利在千秋。 【解析】问题1  主要用途：耕地；平整土地。 体现政策：休养生息。 描绘场景：唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者。 发明影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展。 问题2  变化：国共两党由对立走向合作；国内主要矛盾由以阶级矛盾为主转向以民族矛盾为主；抗日战争由局部抗战到全民族抗战。 问题3  共同价值：这些文物为研究新中国成立与巩固（或新中国成立初期）的历史提供了珍贵的实物实证；承载着爱国主义精神，是传承红色基因、增强民族凝聚力的重要载体；具有重要的历史与教育意义等。 【详解】问题1．用途：骨耜→耕地；平整土地 体现的政策：汉景帝→休养生息； 描绘的场景：步辇图→唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者 发明的影响：罗盘（指南针）→大大促进了世界远洋航海技术的发展。 问题2．变化：一组文物均处于土地革命战争时期（1927—1937年），国共两党处于内战状态；二组文物均出现在七七事变日本全面侵华后，国共两党开始合作→国共两党由对立走向合作； 一组（土地革命时期），国内矛盾主要是以阶级斗争为主；二组（抗日战争时期），中日之间的民族矛盾上升为主要矛盾→国内主要矛盾由以阶级矛盾为主转向以民族矛盾为主； 一组（土地革命时期），中国共产党在东北已开始局部抗战；二组（抗日战争时期），国共双方建立抗日民族统一战线，全民族抗战开始→由局部抗战到全民族抗战。 问题3．共同价值：从文物名称可看出，这些文物都处于中华人民共和国的成立和巩固时期→为研究新中国成立与巩固（或新中国成立初期）的历史提供了珍贵的实物实证； 这些文物都反映了中国人民的爱国热情，承载着爱国主义精神，是传承红色基因、增强民族凝聚力的重要载体； 这些文物是展现中国人民不懈奋斗的重要史料，具有重要的历史与教育意义。 5．民族交融与边疆治理始终是推动中华文明绵延不绝、生生不息的关键引擎。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  中国古代边疆治理始终坚持“因俗而治、因地制宜”的原则，兼顾边疆民族的生产生活特点与中央集权的统一要求，形成了多样的治理模式。从秦汉的郡县制，到隋唐的安西都护府、北庭都护府的设置，再到元明清的澎湖巡检司、驻藏大臣、伊犁将军等设置，逐步构建起一套完善的边疆治理体系，既保障了边疆的稳定，也推动了各民族之间的交往交流交融。 ——摘编自《中国边疆史研究》(2024年版) 材料三  中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化；各民族经济互通有无、互利共赢，增强了国家整体实力；和谐共处、手足相亲、守望相助始终是我国民族关系的主流。新时代要紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，促进各民族交往交流交融。 ——摘编自习近平《中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然》(《求是》杂志2025年第19期) (1)根据材料一，概括中国古代民族关系发展的趋势。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出中国古代边疆治理的原则及历史意义。 (3)根据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对新时代铸牢中华民族共同体意识的认识。 【解析】(1)趋势：从多元走向一体；民族交融不断加强；统一多民族国家形成并巩固发展。 (2)原则：因俗而治、因地制宜。 历史意义：保障了边疆稳定，推动了各民族交往交流交融，巩固了统一多民族国家。 (3)认识：中华民族是各民族共同缔造的统一多民族国家；新时代要紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识，促进各民族交往交流交融，增强国家整体实力，实现中华民族伟大复兴。 【详解】（1）趋势：从“炎黄部落联盟”到“统一多民族国家的建立和巩固”，再到“政权并立和元朝的统一”“各民族间交融得到进一步发展”，说明从多元走向一体、民族交融不断加强、统一多民族国家形成并巩固发展。 （2）原则：“因俗而治、因地制宜”→提炼“因俗而治、因地制宜”。 历史意义：“保障了边疆的稳定”→提炼“保障了边疆稳定”； “推动了各民族之间的交往交流交融”→提炼“推动了各民族交往交流交融”；同时边疆治理还“巩固了统一多民族国家”。 （3）认识：可从历史基础、新时代要求、目标意义等角度作答。 6．黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。阅读下列材料，回答问题。 材料一  新石器时代是史前人类发展的关键时期。考古学家在黄河中游地区的众多遗址中，发现了大量这一时期的文化遗存。这些遗存普遍显示出当时的人们已经使用磨制精美的石斧、石铲等工具，建造半地穴式或地面式的房屋定居下来，并大量制作和使用彩绘陶器用于汲水、储存和炊煮。此外，遗址中还发现了碳化的粟(小米)粒以及猪、狗等动物的骨骼。 材料二 1937年 国共两党代表在黄河边同祭黄帝，毛泽东亲撰《祭黄帝陵文》。文中写道：“民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗。” 1938年 《民族诗坛》发表诗歌《黄河》。诗中写道：“黄河！你这中华民族的母亲，现在你再也不能安睡，东方吹动了号角，杀声震变了天地。” 1939年 诗人光未然在《黄河颂》中写道：“啊！黄河！……我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！” 《黄河大合唱》在延安首演，“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”的歌声激起热烈反响，迅速传唱到各根据地和抗日前线。 ——据杨素云《黄河档案中的“母亲河”意象与“民族象征”意蕴》等整理 材料三  黄河文化是人民群众在长期的社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。在“物”的层面，包括承载黄河文化的历史文物、考古遗址、古建筑群等；在“精神”层面，包括黄河历史凝练的民族精神、价值理念、生活习俗、手工技艺、戏曲文艺等。习近平总书记强调，要“深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好‘黄河故事’，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量”。 ——摘自袁红英《弘扬黄河文化，铸牢中华民族的根和魂》 (1)根据材料一，归纳新石器时代黄河流域先民在生产与生活方面取得了哪些重要进步？ (2)根据材料二并结合所学知识，说明“国共两党代表在黄河边同祭黄帝”的历史背景，并概括这一时期“黄河”所承载的民族精神。 (3)综合以上材料并结合所学知识，请你为传承和弘扬黄河文化提出两条合理化建议。 【解析】(1)①生产工具方面：普遍使用磨制石器，取代了打制石器，工具更精美、效率更高；②生产方式方面：出现了原始农业（种植粟），开始了农作物栽培；出现了家畜饲养（饲养猪、狗等），原始畜牧业开始发展；③生活方式方面：由迁徙不定转变为建造房屋，过上了定居生活；能够制造和使用陶器，改善了生活条件。 (2)历史背景：日本全面侵华，民族危机空前严重，国共合作建立抗日民族统一战线； 民族精神：团结抗战、自强不息、爱国主义。 (3)建议：保护黄河文物遗址，开发黄河文化旅游；举办黄河文化节，传承手工技艺；利用媒体宣传黄河精神。 【详解】（1）进步：①生产工具方面：“这些遗存普遍显示出当时的人们已经使用磨制精美的石斧、石铲等工具”→可提炼出普遍使用磨制石器，取代了打制石器，工具更精美、效率更高；②生产方式方面：“遗址中还发现了碳化的粟(小米)粒”→可提炼出出现了原始农业（种植粟），开始了农作物栽培；“猪、狗等动物的骨骼”→可提炼出出现了家畜饲养（饲养猪、狗等），原始畜牧业开始发展；③生活方式方面：“建造半地穴式或地面式的房屋定居下来”→可提炼出由迁徙不定转变为建造房屋，过上了定居生活；“并大量制作和使用彩绘陶器用于汲水、储存和炊煮”→可提炼出能够制造和使用陶器，改善了生活条件。 （2）历史背景：“1937年”“民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗”→可提炼出日本全面侵华，民族危机空前严重，国共合作建立抗日民族统一战线； 民族精神：“民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗”“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”“民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长”→可提炼出团结抗战、自强不息、爱国主义。 （3）建议：可从“保护物质遗存”和“弘扬精神价值”两个角度进行分析。 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一  河南省内考古遗址（部分） 1、舞阳贾湖遗址 6、偃师二里头遗址 2、三门峡仰韶遗址 7、巩义宋陵考古遗址公园 3、安阳殷墟遗址 8、隋唐洛阳城遗址 4、汉魏洛阳故城遗址 9、北宋东京城顺天门遗址 5、龙门石窟 10、洛阳白马寺 材料二  2022——2025年河南旅游人次和旅游收入 年份 旅游及相关收入 接待游客人次 2022年 2646.85亿元 7.5亿 2023年 9645.6亿元 9.95亿 2024年 1.03万亿 10.65亿人次 2025年 1.082万亿 11.09亿 ——根据河南省文化和旅游厅公布数据整理 (1)河南某学校准备进行历史研学活动，参观材料一中的历史遗迹，请你帮助他们设计文旅路线。 举例：文明初现——1，2 (2)根据材料二，概括河南省旅游近年来的发展趋势。 (3)爱河南、游河南，如果让你选择一个地方作为旅游目的地，你会选择哪一个地方？说出你选择这一地方的理由。 【解析】(1)华夏起源——6，3 盛世华章——3，4，5，8 盛唐气象——5，8 宋代风采——7，9等均可。 (2)近几年河南旅游人次和旅游收入快速增加 (3)地点：龙门石窟。 理由：龙门石窟是中国四大石窟之一，始凿于北魏，历经多朝开凿，是中国石刻艺术的巅峰之作，既体现了佛教文化的传播与本土化，也反映了不同朝代的艺术风格，兼具历史、艺术与文化价值，非常适合深入了解中国古代艺术与宗教文化。 【详解】（1）华夏起源——6，3对应夏代和商代，是中华文明早期起源代表。 盛世华章——3，4，5，8涵盖商代、汉魏和隋唐时期，体现了早期国家不断进步和佛教文化的发展。 盛唐气象——5，8对应隋唐时期，展现盛世都城与佛教文化传播。 宋代风采——7，9对应宋代，体现都城与皇陵文化。 （2）从材料二数据旅游相关收入“从2022年的2646.85亿元到2025年的1.082万亿元”和接待游客人次“2022年7.5亿到2025年11.09亿”→提炼近几年河南旅游人次和旅游收入快速增加。 （3）地点：龙门石窟 理由：从龙门石窟的地位、时间、影响和价值进行分析。 8．九年级历史兴趣小组围绕“中国疆域治理与民族管理”的主题开展项目式探究。阅读材料，完成下列任务。 【追本溯源·时空观念】 材料一 夏朝 大禹“左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。”此后，“九州”成了中国或天下的代称。 西汉 汉武帝派遣大军南征，南越王国最终归入汉朝版图，汉朝在南越王国的疆域内开设九郡。大批南下岭南任职的中原地区官员在岭南地区传播了华夏文化。 唐朝 强大的北突厥归降在事实上拉开了唐朝前期周边民族内迁及内附运动的序幕，唐太宗被各族首领尊为“天可汗”，前往长安觐见的各族酋长、使节络绎不绝。 ——整理自葛剑雄《地图上的中国历史：民族大迁徙》 【比较分析·历史解释】 材料二 秦朝 宋朝 秦统一六国后，积极向楚国以南地区拓展……先后在岭南地区设置了桂林、南海、象郡。秦朝官府在公元前221年、公元前212年进行两次大规模移民，近100万移民的迁入地集中于关中核心区——咸阳。 宋朝在西南等地继承了唐设羁縻州县制的做法，任用各部族首领，承认少数民族的法律，维护各部落的土地制度，对少数民族不征或少征赋税……宋朝在少数民族治理上的重要特征是从直接政治治理转向经济治理，通过与少数民族进行大宗茶、盐和马的交易，实现国家对少数民族的治理。 ——整理自葛剑雄《地图上的中国历史：民族大迁徙》、胡兴东《中国少数民族法律史纲要》 【总结认识·家国情怀】 材料三  中国的历史是历史时期中国境内各民族共同的历史，数千年来，各民族的先民们在这片土地上共同生活，交汇融合，彼此的历史根本无法分割开来。 ——葛剑雄《地图上的中国历史：民族大迁徙》 (1)材料一分别反映了不同时期的相关重大历史现象，指出这些现象共同指向的历史发展趋势。 (2)根据材料二，概括古代王朝在疆域治理与民族管理方面采取的措施。结合所学知识，指出这些措施的共同作用。 (3)结合所学知识，谈谈你对“彼此的历史根本无法分割开来”这句话的认识。 【解析】(1)历史发展趋势：统一多民族国家的形成、发展与巩固。 (2)措施：秦朝：向边疆拓展并设郡管理；大规模移民。宋朝：在西南等边疆地区设置羁縻州县，实行因俗而治；在治理上转向以经济手段为主，通过茶马贸易等互市方式维系关系、施加影响。共同作用：加强了对边疆地区的控制与管理；促进了各民族间的交往交流交融；巩固了统一多民族国家的统治。 (3)认识：中国历史上各民族始终在政治、经济、文化等方面紧密联系、相互依存；政治上各民族共同参与国家治理，经济上中原与边疆互通有无，文化上相互影响融合；这体现了中华民族多元一体的格局，各民族共同创造了中华文明，共同维护了国家统一与疆域完整。 【详解】（1）趋势：夏朝大禹“开九州”“九州”成为中国或天下代称→早期国家对疆域的初步认知与整合；西汉汉武帝南征南越，设九郡并传播华夏文化→通过军事与行政手段扩大统治范围并促进文化融合；唐朝北突厥归降，唐太宗被尊为“天可汗”→周边民族对中原政权的认同与内迁。上述现象均围绕“疆域拓展”“民族融合”“文化认同”展开，共同指向统一多民族国家的形成与发展。 （2）措施：秦朝：“设置了桂林、南海、象郡”→可设置郡县；“两次大规模移民”→大规模移民，充实边疆。宋朝：“继承了唐设羁縻州县制的做法”“任用各部族首领，承认少数民族的法律，维护各部落的土地制度”→在西南等边疆地区设置羁縻州县，实行因俗而治；“从直接政治治理转向经济治理，通过与少数民族进行大宗茶、盐和马的交易”在治理上转向以经济手段为主，通过茶马贸易等互市方式维系关系、施加影响。共同作用：从边疆治理、民族交融、巩固统一多民族国家角度作答即可，如：加强了对边疆地区的控制与管理；促进了各民族间的交往交流交融；巩固了统一多民族国家的统治。 （3）认识：从各民族政治、经济、文化方面的联系和中华民族多元一体的格局角度作答即可，如：中国历史上各民族始终在政治、经济、文化等方面紧密联系、相互依存；政治上各民族共同参与国家治理，经济上中原与边疆互通有无，文化上相互影响融合；这体现了中华民族多元一体的格局，各民族共同创造了中华文明，共同维护了国家统一与疆域完整。 9．中华文明源远流长，生生不息。在漫长的发展进程中，中华民族不仅创造了灿烂的物质文化，更积淀了深厚的制度经验与生态智慧。让我们穿越历史长河，探寻文明绵延不绝的内在基因。 材料一  发展与变革 史料1 （1953年河北出土藏中国国家博物馆） 说明：这件可同时铸造两件镰刀的铁范可以清晰地看出镰刀的形状，这种范必须用液态铁浇铸，说明在战国时期，我国已经掌握了生铁的铸造技术。 （1923年山西出土藏上海博物馆） 说明：春秋牺尊是一件青铜酒器，牛鼻上的鼻环（古称“棬”）是春秋时期牛耕技术推广的证据，反映了当时生产力的发展。 史料2“（商鞅）为田开阡陌封疆，而赋税平。” ——《史记·商君列传》 （大意：废除井田制，重新划定土地疆界，确立封建土地私有制，使赋税征收公平统一） 材料二  交流与共生 史料3 “城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”——王建（唐）《凉州行》 “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”——萨都剌（元）《上京即事》 材料三  自然与治理 史料4 说明：该工程修建于战国时期，利用地形水势，实现了自动分水、排沙和泄洪，至今仍滋润着成都平原 都江堰水利工程示意图 史料5“春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。不夏月，毋敢夜草为灰……毋毒鱼鳖……” ——《睡虎地秦墓竹简·田律》 （大意：春季二月，不准进山砍伐树木，不准堵塞河道。不到夏季，不准烧草做肥料……不准毒杀鱼鳖……） (1)根据材料一并结合所学知识，指出铁器牛耕推广与商鞅变法的内在联系印证了唯物史观的哪一核心观点？ (2)根据材料二并结合所学谈谈你对“中华民族多元一体格局”的认识。 (3)材料三中都江堰的“无坝引水”与《田律》的“定时禁伐”，蕴含着共同的历史智慧。结合所学，概括两则史料共同反映的古代治国理念，并谈谈这一理念对中华文明生生不息的深远影响。 【解析】(1)生产力决定生产关系（或“经济基础决定上层建筑”）。 (2)中华民族是在漫长历史发展过程中，由众多民族不断交流、交往、交融而形成的统一整体。各民族在文化、习俗等方面相互影响、相互学习，共同创造了光辉灿烂的中华文明。 (3)理念：顺应自然、合理利用、趋利避害、天人合一的可持续发展理念（或生态保护、人与自然和谐共生的理念）。 影响：保障农业发展：如都江堰工程使成都平原成为“天府之国”，为农业发展提供了稳定保障，奠定了中华文明的物质基础。保护生态环境：如《田律》等律法规范，有助于保护自然资源，维持生态平衡，为文明延续提供了可持续的生存环境。促进社会稳定：良好的生产条件和生态保护，有利于社会经济的稳定发展，减少因天灾人祸引发的社会动荡。形成文化传统：这种尊重自然、和谐发展的理念，内化为中华文化的重要精神特质，影响了后世在水利、城建、规划等方面的实践。 【详解】（1）唯物史观核心观点：铁器牛耕的推广（生产力发展）推动了商鞅变法中“为田开阡陌封疆”（废除井田制，确立封建土地私有制）的变革（生产关系变革）→提炼“生产力决定生产关系”（或经济基础决定上层建筑）。 （2）认识：可从“中华民族多元一体格局”的形成过程、民族关系、文化贡献等角度分析。 （3）理念：都江堰“自动分水、排沙和泄洪，至今仍滋润着成都平原”体现了顺应自然、合理利用水资源；《田律》规定春季不准砍伐、夏季不准烧草、不准毒杀鱼鳖，体现了保护生态、人与自然和谐共生→提炼“顺应自然、合理利用、趋利避害、天人合一的可持续发展理念”或“生态保护、人与自然和谐共生的理念”。 影响：可从农业保障、生态保护、社会稳定、文化传统等角度展开。 10．【大变局·文明范式】阅读下列材料，回答问题。 材料一             图A  孟子                               图B (1)材料一图A人物是战国时期哪一学派的代表人物？图B演说中的“全体公民”具体指雅典城邦的哪一类人？ 材料二  图C 中国古代的创新成就（部分） 朝代 创新成就 文明是流动和开放的，不同文明相互交流交汇、共同奔涌向前。开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路。习近平总书记指出：“任何一种文明，不管它产生于哪个国家、哪个民族的社会土壤之中，都是流动的、开放的。这是文明传播和发展的一条重要规律。”——摘编自孙代尧《交流互鉴促进人类文明进步》 隋唐 ①三省六部制：明确中央机构的职权及决策程序②曲辕犁：设计精妙，操作自如 宋元 ③活字印刷术：北宋匠人毕昇发明④行省制：元朝的行省制成为了我国省制的开端 明清 ⑤小说：以《水浒传》《红楼梦》等最为著名⑥京剧：入选《人类非物质文化遗产代表作名录》 (2)根据材料二图C，分别写出中国古代的制度创新和科技创新。（写序号即可）根据材料二文字并结合汉朝、唐朝的史事，说明“开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路”。 (3)综合上述材料，谈谈中国古代的开放创新，对今天人类社会的发展有哪些借鉴价值？ 【解析】(1)学派：儒家学派。哪一类人：成年男性公民。 (2)制度创新：①④。科技创新：②③。 说明：汉朝：张骞出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；丝绸之路成为古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（史论结合方可得满分，只答史事或结论得一半分，其他解析符合题意亦可得分） 唐朝：鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献；玄奘西行天竺取经，为中国佛教的发展和中印文化交流作出重大贡献；遣唐使来华，把唐朝先进的政治制度、科技文化等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响等。（史论结合方可得满分，只答史事或结论得一半分，其他解析符合题意亦可得分） (3)借鉴价值：中华文明开放包容、交流互鉴的理念，为当今世界化解文明隔阂与冲突、实现文明共存提供了中国智慧与中国方案；中国古代制度创新的实践，启示当今社会要持续完善国家治理体系，提升国家治理能力；中国古代科技、文化创新的实践，启示当今社会必须坚持科技、文化创新协同推进，为国家发展和社会进步注入持久动力等。（符合题意，观点正确，答出任意一点即可得分） 【详解】（1）学派：孟子是战国时期儒家学派的代表人物→提炼出“儒家学派”。 哪一类人：古希腊雅典的奴隶制民主政治中，只有本邦成年男性公民享有公民权，外邦人、奴隶、妇女都被排除在公民群体之外→提炼出“成年男性公民”。 （2）制度创新：“①三省六部制”“④行省制”→提炼出“①④”。 科技创新：“②曲辕犁”“③活字印刷术”→提炼出“②③”。 说明：汉朝方面，可选取张骞通西域、丝绸之路等史事，从张骞通西域、丝绸之路的内容、影响等角度整理作答即可。唐朝方面，可选取鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使等史事，从鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使的内容、影响、作用等角度概括说明，做到史论结合即可。 （3）借鉴价值：本题是开放性问题，围绕材料核心“开放”“创新”，可从中华文明开放包容与交流互鉴的理念、中国古代制度创新、中国古代科技与文化创新等角度作答，符合题意、观点正确即可。 11．中国瓷器，是中华民族的伟大创造，也是中华文明的重要名片。阅读材料，完成下列要求。 材料一 瓷器相关文物 图1 （商）原始瓷青釉弦纹罐 图2  （宋）汝窑天青釉三足樽承盘 图3  （元）青花釉里红镂雕盖罐 此件高31.4厘米，口径20厘米，底径9.3厘米。罐口外折，短颈，溜肩，肩以下内收，平底。表面施青釉，釉层薄而不匀 此盘直口，浅腹，平底，下承以三个蹄形足。里外施淡天青色釉，釉面开细碎纹片。外底满釉，有5个细小支烧钉痕。除故宫博物院收藏一件外，英国伦敦大维德基金会亦收藏一件 此罐直口，短颈，溜肩，鼓腹，下腹斜收，浅圈足。采用彩绘、挖地、模印、贴塑等多种装饰技法，工艺难度大，传世数量少，是元代青花瓷器中罕见的艺术珍品 材料二 时期 概况 商代 商代社会发展，手工业进步。原始青瓷制作过程中已开始使用瓷土和拉坯技术，但是其烧成温度比瓷器低，器物造型不甚规整，釉色不稳定。在烧造工艺上与真正的瓷器相比还具有一定的原始性 宋代 宋代经济繁荣，瓷器制造业蓬勃发展。宋代瓷器造型丰富，刻花、印花等技术以及青色、白色等单色瓷器不断发明，特别是天青色烧制所需瓷土规格较高，窑温控制比较精确，釉彩杂质很少 元代 元代实现了大一统，贸易往来频繁。元朝对工匠的重视激发了制瓷的创造力。与此同时景德镇制瓷业高度发达。烧制青花釉里红瓷器需要精确控制窑温和烧制时间，釉料极其纯净 材料三  从陶瓷器物的造物理念来看，早期的陶瓷造型追求“大巧若拙、大匠不雕”的审美境界，不追求过多的雕饰与设计，符合顺应自然、利用自然，并实现人与自然和谐共生的“天人合一”的思想。儒家追求中庸之道，其反映在陶瓷造物上就是工匠精益求精的心态与中庸之道的融合，这一理念推动着中国古代陶瓷器物逐渐发展成为和谐对称的器物体系。至明清时期，景德镇作为全国制瓷中心，所产陶瓷的器型构造讲求圆润感和无违和感，特别强调去棱角的造型设计理念。 ——摘编自练崇潮《传统陶瓷器物的民族文化基因及其当代价值》 (1)根据材料一并结合所学知识，选择其中任意一件文物为其撰写推介词，要求写出文物的说明及其价值。 (2)根据材料二，指出中国古代瓷器艺术风格的变化，并结合所学知识分析产生变化的原因。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析中国瓷器的文化艺术内涵。 【解析】(1)推介词： 示例1，商代原始瓷青釉弦纹罐；说明：这件文物是商代的原始青瓷，造型古朴，施青釉，工艺带有早期瓷器的原始性。价值：是中国制瓷业萌芽阶段的实物佐证，证明我国早在商代就已掌握原始制瓷技术，对研究中国瓷器起源具有极高的历史研究价值。 示例2，宋代汝窑天青釉三足樽承盘；说明：这件文物是宋代汝窑出产的御用瓷器，施珍贵天青色釉，采用支烧工艺，传世数量极少。价值：是宋代制瓷业繁荣发展的代表，体现了宋代高超的制瓷工艺与独特的审美追求，是中国古代青瓷的艺术珍品，具有极高的艺术价值与历史价值。 示例3，元代青花釉里红镂雕盖罐；说明：这件文物是元代景德镇出产的青花瓷器，融合彩绘、贴塑等多种复杂工艺，传世稀少。价值：标志着元代青花瓷技术的成熟，反映了元代制瓷业的创新发展，是元代瓷器的顶级珍品，对研究元代制瓷技术与中外贸易具有重要价值。 (2)变化：制瓷技术从粗糙原始走向精湛成熟，瓷器从原始青瓷，发展为宋代成熟的单色釉瓷器，再发展为元代工艺复杂的彩绘瓷器，整体艺术水平不断提升。 原因：生产力和手工业技术不断进步，制瓷经验长期积累；社会经济繁荣为制瓷业发展提供基础；大一统局面和对工匠的重视推动了技术创新；商品贸易的发展刺激了制瓷业的进步；景德镇等制瓷中心的形成带动行业整体发展。 (3)内涵：体现了中国传统“天人合一”的思想，早期瓷器追求顺应自然，契合人与自然和谐共生的理念；融入了儒家的中庸和谐思想，瓷器造型追求对称、圆润，符合传统儒家的审美追求；承载了中国古代工匠精益求精、追求极致的工匠精神。 【详解】（1）推介词：示例1，商代原始瓷青釉弦纹罐；“罐口外折，短颈，溜肩，肩以下内收，平底。”对应造型古朴；“表面施青釉，釉层薄而不匀”对应工艺带有早期瓷器的原始性。它填补了陶器向瓷器过渡的关键空白，将中国瓷器的烧造历史上溯至3000多年前，是中华文明早期手工业辉煌成就的铁证。→说明：这件文物是商代的原始青瓷，造型古朴，施青釉，工艺带有早期瓷器的原始性。价值：是中国制瓷业萌芽阶段的实物佐证，证明我国早在商代就已掌握原始制瓷技术，对研究中国瓷器起源具有极高的历史研究价值。 示例2，宋代汝窑天青釉三足樽承盘；“天青色釉”符合宋徽宗“雨过天青云破处”的审美、“5个细小支烧钉痕”对应支烧工艺、“除故宫博物院收藏一件外，英国伦敦大维德基金会亦收藏一件”对应传世极少。“汝窑”，宋代五大名窑之首，代表单色釉美学的顶峰。→说明：这件文物是宋代汝窑出产的御用瓷器，施珍贵天青色釉，采用支烧工艺，传世数量极少。价值：是宋代制瓷业繁荣发展的代表，体现了宋代高超的制瓷工艺与独特的审美追求，是中国古代青瓷的艺术珍品，具有极高的艺术价值与历史价值。 示例3，元代青花釉里红镂雕盖罐；出产于元代景德镇、“彩绘、挖地、模印、贴塑，工艺难度大”对应融合彩绘、贴塑等多种复杂工艺；“传世数量少”对应传世稀少。明确其为“青花釉里红”，这是元代最具革命性的品种。元代疆域辽阔，陆海丝绸之路畅通。青花钴料（苏麻离青）多来自波斯，其繁密的纹饰布局深受伊斯兰文化影响。→说明：这件文物是元代景德镇出产的青花瓷器，融合彩绘、贴塑等多种复杂工艺，传世稀少。价值：标志着元代青花瓷技术的成熟，反映了元代制瓷业的创新发展，是元代瓷器的顶级珍品，对研究元代制瓷技术与中外贸易具有重要价值。 （2）变化：“商代在烧造工艺上与真正的瓷器相比还具有一定的原始性；宋代经济繁荣，瓷器制造业蓬勃发展；天青色烧制所需瓷土规格较高，窑温控制比较精确，釉彩杂质很少；元代景德镇制瓷业高度发达，刻花、印花等技术以及青色、白色等单色瓷器不断发明，烧制青花釉里红瓷器需要精确控制窑温和烧制时间，釉料极其纯净。”→制瓷技术从粗糙原始走向精湛成熟，瓷器从原始青瓷，发展为宋代成熟的单色釉瓷器，再发展为元代工艺复杂的彩绘瓷器，整体艺术水平不断提升。 原因：“商代社会发展，手工业进步”→生产力和手工业技术不断进步，制瓷经验长期积累；“宋代经济繁荣，瓷器制造业蓬勃发展。”→社会经济繁荣为制瓷业发展提供基础；“元代实现了大一统；元朝对工匠的重视激发了制瓷的创造力”→大一统局面和对工匠的重视推动了技术创新；“贸易往来频繁”→商品贸易的发展刺激了制瓷业的进步；“景德镇制瓷业高度发达”→景德镇等制瓷中心的形成带动行业整体发展。 （3）内涵：“不追求过多的雕饰与设计，符合顺应自然、利用自然，并实现人与自然和谐共生的‘天人合一’的思想”→体现了中国传统“天人合一”的思想，早期瓷器追求顺应自然，契合人与自然和谐共生的理念；“儒家追求中庸之道，这一理念推动着中国古代陶瓷器物逐渐发展成为和谐对称的器物体系；所产陶瓷的器型构造讲求圆润感”→融入了儒家的中庸和谐思想，瓷器造型追求对称、圆润，符合传统儒家的审美追求；“在陶瓷造物上就是工匠精益求精的心态”→承载了中国古代工匠精益求精、追求极致的工匠精神。 12．阅读材料，结合所学完成下列要求。 材料 战国时期    唐朝   明朝 图① ：有文字的甲骨 图②：《天工开物》插图 图③：商鞅铜方量（商鞅方升） 图④：《步辇图》 (1)某同学想让AI创作主题短片，为AI呈现了图①的有关介绍：“这是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，被称为金文，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系最完整的文字。它主要记录了春秋战国时期王室和贵族的占卜活动，对研究当时的历史有重要价值。”请结合所学，指出并修改其中2处知识性错误。 (2)“学贵知疑。”材料中有多幅图位置摆放错误，请选其中摆放错误的两幅图片加以纠正，并结合所学知识对这2幅图片反映的历史知识加以阐释。 【解析】(1)第一处错误：将“金文”改为“甲骨文”。第二处错误：将“春秋战国时期”改为“商周时期（或商朝）”。 (2)错误：图②《天工开物》插图标注“战国时期”。纠正：应为明朝。《天工开物》是明朝宋应星所著科技巨著，总结了明代农业和手工业技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 错误：图③商鞅铜方量标注“唐朝”。纠正：应为战国时期（秦国）。商鞅铜方量是战国秦国商鞅变法时颁布的标准量器，用于统一度量衡，有利于经济发展与国家管理，是变法的重要物证。 错误：图④《步辇图》标注明朝纠正：应为唐朝。《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，描绘唐太宗接见吐蕃使者的情景，见证了唐蕃友好交往，是唐代民族关系与绘画艺术的重要史料。 【详解】（1）第一处错误：根据所学，金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，刻写在龟甲和兽骨上的文字是甲骨文。 第二处错误：甲骨文主要出土于殷墟（商朝都城遗址），其内容多为商朝王室和贵族的占卜记录。 （2）错误一：纠正：《天工开物》是明朝科学家宋应星的著作，故应将图②移至“明朝”位置。 阐释：明朝宋应星所著，全面总结了我国古代农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，对研究明朝科技发展具有重要价值。 错误二：纠正：图③商鞅铜方量为战国时期秦国统一度量衡工具，应移至“战国时期”。 阐释：商鞅铜方量是战国时期秦国统一度量衡的重要工具，体现了商鞅变法中“统一度量衡”的措施。 错误三：纠正：《步辇图》是唐朝画家阎立本的作品，故应将图④移至“唐朝”位置。 阐释：《步辇图》由唐代画家阎立本创作，是唐朝人物画的典范，描绘了唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的场景，反映了唐朝与吐蕃的友好关系。 13．某班以“寻找国家发展密码”为主题进行项目学习，请你参与完成。 【任务一溯源发展之基】 材料一  汉初至文、景的六十多年内，社会经济逐渐由凋敝走向恢复和发展，到武帝时，便出现了一种繁荣的景象。 ——摘自《中国史纲要》 材料二  阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大洲，将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下……；并且，阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国相毗邻，有利于这些地区的先进文化的传入……历代哈里发奉行相对开明的文化政策，不惜重金奖励学术、延揽人才…… ——摘编自《简明世界历史读本》 (1)材料一中的景象得益于汉初实行的哪一政策？根据材料二，概括阿拉伯文明繁荣的原因（写出一点即可）。 【任务二探究发展之力】 卡片1事件名称：① 措施：确立县制、奖励军功等。 意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。为以后秦国统一全国奠定了基础。 卡片2事件名称：② 发明：瓦特蒸汽机、火车等。 意义：极大地提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”。 19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。 (2)将卡片中①②处补充完整。分析卡片内容，总结推动国家发展的因素。 【任务三论证发展之盾】 (3)请以“国家安全是安邦定国的重要基石”为观点，从右边史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【解析】(1)政策：休养生息政策。 原因：毗邻中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国，先进文化不断传入；哈里发实行相对开明的文化政策。（答出一点即可） (2)①商鞅变法；②第一次工业革命。 因素：改革创新、技术发明等。 (3)示例： 选择：抗美援朝战争、“两弹一星” 观点：国家安全是安邦定国的重要基石。 论述：伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义的侵略扩张，捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活；稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。“两弹一星”的成功研制，打破了有核大国的核垄断和核讹诈，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位，为国家的和平发展提供了安全保障。 综上所述，国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各民族根本利益所在。 【详解】（1）政策：根据材料一“汉初至文、景的六十多年内，社会经济逐渐由凋敝走向恢复和发展”→休养生息政策。 原因：根据材料二“阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国相毗邻，有利于这些地区的先进文化的传入”→提炼“毗邻中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国，先进文化不断传入”；根据材料二“历代哈里发奉行相对开明的文化政策”→提炼“哈里发实行相对开明的文化政策”。 （2）①：根据卡片一“确立县制、奖励军功”“使秦国的国力大为增强……为以后秦国统一全国奠定了基础”→商鞅变法。 ②：根据卡片二“瓦特蒸汽机、火车”“极大地提高了社会生产力，人类进入‘蒸汽时代’”→第一次工业革命。 因素：根据卡片一“确立县制、奖励军功”“使秦国的国力大为增强……为以后秦国统一全国奠定了基础”→改革创新；技术发明等。根据卡片二“瓦特蒸汽机、火车”“极大地提高了社会生产力，人类进入‘蒸汽时代’”→技术发明。 （3）示例： 选择：抗美援朝战争、“两弹一星” 材料中“抗美援朝战争”所反映的史实是新中国成立初期，中国人民志愿军入朝作战，抵御帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国的国家安全，为国内经济建设和社会发展赢得了相对稳定的外部环境；而材料中“两弹一星”所反映的史实是20世纪六七十年代，我国成功研制出原子弹、氢弹和人造地球卫星，打破了有核大国的核垄断与核讹诈，增强了我国的国防实力，为国家的和平发展提供了坚实的战略安全保障。故可以拟定观点为：国家安全是安邦定国的重要基石。关于论述部分可以围绕抗美援朝战争、“两弹一星”的背景、过程以及影响等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 14．传承·薪火相传。某历史兴趣小组以“探寻中华古代文明，感悟民族精神传承”为主题开展实践活动，请你参与完成。 【文明瑰宝匠心独运】 (1)图1是哪一朝代的青铜器？图2人物有何重大发明，这项发明有何历史影响？ 【雄才英杰各领风骚】 千古一帝——①__________ 他实施“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”，巩固了大一统王朝，使西汉王朝进入鼎盛时期。 书圣——②__________ 他将书法艺术提高到一个新阶段，代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 医药学家——③__________ 他是明代杰出的医药学家，历时27年编写出《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。 (2)请将以上人物小传中①②③处补充完整。 【千年工程智慧结晶】 (3) 从上面两项工程中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从地位或影响方面作答，语言流畅，逻辑清晰） (4)结合上述三个板块的内容，谈谈如何传承中华古代文明？ 【解析】(1)商朝。 活字印刷术。 对人类文明的发展产生重大影响。 (2)①汉武帝。②王羲之。③李时珍。 (3)都江堰：是一座综合性的水利枢纽，建成之后，成都平原成为沃野，被称为天府之国。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映我国人民智慧。 紫禁城：是北京城的核心，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。 (4)我们要增强文化自信，保护文化遗产；继承优秀传统文化，推陈出新；加强文化交流，传播中华文明；青少年主动学习、宣传中华传统文化等。 【详解】（1）朝代：“图1司母戊鼎”→商朝。 发明：“图2毕昇”→活字印刷术。 影响：引自教材原文。 （2）①：“他实施‘推恩令’、‘罢黜百家，独尊儒术’，巩固了大一统王朝，使西汉王朝进入鼎盛时期”→汉武帝。 ②：“代表作《兰亭集序》”→王羲之。 ③：“《本草纲目》”→李时珍。 （3）撰写解说词：本题是开放性试题。→从“都江堰、紫禁城”中任选其一，围绕所选工程“地位、影响”两个核心点展开，引用教材中工程的核心表述，按“介绍工程→阐述价值→总结意义”的顺序表述，避免口语化。 （4）如何传承：本题是开放性试题。→围绕“传承”展开，结合材料中的文明成果，可从“态度、行动、发展、传播”等角度作答。 15．治国之道与顺势而为。结合材料，完成问题。 材料一  春秋战国单元知识结构示意图 (1)从“生产力发展影响生产关系调整”的角度概述图中①②③处史事之间的内在联系。 材料二  时代潮流与国家发展图组 图一 大化改新后日本人的服装 图二 明治维新后东京银座景象 图三 彼得一世时期强迫行人剪胡子 图四 沙俄贵族宣布“解放”农奴的法令 (2)选取材料二中的一个国家，结合图组中的相关内容，说明该国是如何顺应时代潮流推动国家发展的。 材料三  二战后国际大事记时间轴 (3)面对复杂多变的国际局势，新中国不断进行外交政策调整，顺势而为。请选取材料三中的相关史实予以说明。 【解析】(1)内在联系：铁器、牛耕的推广①：使生产力水平提高，私田大量开垦，井田制瓦解，新兴地主阶级壮大，要求变革旧的生产关系，于是地主阶级壮大，各国纷纷变法。 百家争鸣②：打破了旧有的思想禁锢，各种新思想、新观念层出不穷，冲击了传统的宗法观念和贵族特权思想，为地主阶级壮大，各国的变法运动提供了丰富的理论武器、人才支持和舆论准备。 地主阶级壮大，各国纷纷变法③：各国变法确立了封建土地私有制等新的生产关系，推动了社会从奴隶社会向封建社会的转型，最终引发社会变革。 (2)如何推动发展：示例：国家：日本，明治维新顺应了工业革命后资本主义发展的时代潮流。图二“明治维新后东京银座景象”反映了日本在明治维新中顺应时代潮流，推行“文明开化”政策，学习西方的生活方式、城市建设等，同时大力发展近代工业，引进西方技术，使日本走上发展资本主义的道路，实现了从封建国家向资本主义国家的转型，摆脱了沦为殖民地的危机，成为亚洲强国。 (3)说明：20世纪50年代：新中国成立初期，面对以美国为首的资本主义阵营的封锁，中国实行“一边倒”外交政策，与苏联等社会主义国家建交，保障了国家安全，为国内建设创造了有利的国际环境。 20世纪70年代：随着美苏争霸中美国处于守势、中国国际地位提高，中国调整外交政策，1971年重返联合国，1979年中美建交，打破了外交僵局，提升了国际影响力，为改革开放营造了良好的外部环境。 21世纪初：经济全球化趋势加强，中国顺应潮流，2001年加入世界贸易组织，进一步融入世界经济体系，促进了国内经济体制改革和对外贸易发展，推动了经济腾飞。 【详解】（1）内在联系：①从生产力、阶级变化的角度说明铁器、牛耕的推广对地主阶级壮大，各国纷纷变法的推动作用；②从理论武器、人才支持等角度说明百家争鸣对地主阶级壮大，各国纷纷变法的推动作用；③从新的生产关系出现、社会转型等角度说明地主阶级壮大，各国纷纷变法对社会变革的推动。 （2）如何推动发展：示例：国家：日本。明治维新是日本顺应19世纪中期工业革命后资本主义发展潮流的改革；图二的“东京银座景象”体现了城市近代化和资本主义工商业的发展，从学习内容（生活方式、城市建设、先进技术）等带来的影响进行论证，日本顺应时代潮流的明治维新推动国家发展。 （3）结合材料三的时间轴，选取20世纪50年代、20世纪70年代、21世纪初中，中国外交政策调整的背景、措施、影响，说明面对复杂多变的国际局势，新中国不断进行外交政策调整，顺势而为。 16．统一多民族封建国家的形成与发展是中国古代史的大概念。某校历史兴趣小组以此为主题开展了探究性学习活动，设计了如下学习任务单，请你参与完成。 任务一：【理清历史脉络】 (1)根据任务一并结合所学，写出年代尺中①处的时间。概括A时期的阶段特征。 任务二：【认识治理智慧】 史料① 史料②大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大的状况出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。——张岂之主编《中国历史·元明清卷》 (2)任务二史料①中图一至图三反映了汉初在治国理念上出现了怎样的局面？从图四可以看出，针对这种局面汉武帝实行了什么措施？根据史料②，概括元代行省制度的两个特点。 任务三：【了解民族交往】 (3)如上是同学们围绕本次探究活动主题搜集的一组图片，请你从中任选一幅，指出其反映的我国古代处理民族关系的方式，并结合所学知识写出其入选该主题的理由。 【解析】(1)①：公元前221年 阶段特征：统一多民族封建国家的建立和巩固 (2)局面：多种治国理论并存 措施：“”尊崇儒术 特点：辖区大，权力集中。 (3)选择② 方式：册封 理由：清朝在统一中国后，为了加强对西藏的管理，赐予西藏宗教领袖达赖和班禅金印。 【详解】（1）①：秦朝的建立时间→公元前221年 阶段特征：A时期→秦汉时期的阶段特征→统一多民族封建国家的建立和巩固 （2）局面：任务二图一到图三→法家、儒家、道家思想→多种治国理论并存 措施：针对汉初存在多种治国理论→“尊崇儒术” 特点：“大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区”、“凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异”→疆域大，权力集中。 （3）选择② 方式：“达赖金印、班禅金印”→册封 理由：“达赖金印、班禅金印”→册封→清朝在统一中国后，为了加强对西藏的管理，赐予西藏宗教领袖达赖和班禅金印。 17．不同文明应该相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为推动人类社会进步的动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘自统编版《中国历史》（七年级上册） 材料二  它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力《世界史纲》（下册） (1)根据材料一并结合所学知识，指出以上商路开辟的朝代和历史人物，列举两例中国通过以上商路运往国外的主要商品。 (2)材料二中的“它”指什么事件？根据材料二概括“它”的影响。 (3)综合上述材料，谈谈古代的文明交流为我们提供的借鉴。 【解析】(1)朝代和历史人物：西汉（或汉代）；张骞。 列举两例商品：①丝绸。②漆器。 (2)事件：新航路的开辟（或地理大发现）。 影响：①打破了世界各地孤立、隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界市场开始形成。 ②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。也为欧洲国家的殖民扩张与掠夺开辟了道路，给亚非拉人民带来了深重灾难。 (3)借鉴：示例1：文明交流互鉴是推动人类社会进步的重要动力，应坚持开放包容，互相学习。示例2：在文明交流中，应秉持平等、互利、和平的原则，反对霸权与掠夺。 【详解】（1）朝代和历史人物：根据图例“丝绸之路主要路线”，以及路线起点长安、终点大秦的关键信息，可直接判断该商路为丝绸之路，西汉张骞出使西域为丝绸之路开辟奠定基础。 列举商品：中国运往国外的典型商品有丝绸、漆器等（瓷器、茶叶也可作为补充解析）。 （2）事件：“打破……欧洲大规模海外扩张”，结合所学知识，这些特征与新航路的开辟（地理大发现）一致； 影响：可以从对世界整体的影响以及产生的积极、消极影响两个方面进行论述。 （3）借鉴：对比两则材料的文明交流方式：材料一的丝绸之路体现了和平、平等的文明交流，推动了东西方友好互鉴；材料二的新航路开辟虽促进了全球联系，但伴随殖民掠夺与霸权扩张，因此可提炼出正反两方面的借鉴意义，如文明交流应坚持开放包容、平等互利，反对霸权掠夺，互鉴推动社会进步。 18．货币作为经济交流媒介在历史长河中承载着重要意义和价值。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代部分货币演变图 刀币、布币等（春秋战国） 半两钱（秦朝） 五铢钱（汉朝） 材料二  古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制度得以发展自己的国家……708年，日本正式在奈良仿照中国“开元通宝”铸造“和同开宝”，这是见于文献的日本历史上最早的自铸货币。 ——摘编自王永生《中国古代货币文化对日本的影响》 材料三  明初以铜钱、纸钞为法定货币，但纸钞因政府未能控制投放量而导致信用下降，渐至名存实亡，铜钱则因币材缺乏，铸币量难以满足流通的需要。明朝中期，通过海外贸易大量流入中国的白银恰好弥补了国内银矿不足的缺陷，白银开始普遍流行。随着经济的进一步发展，到清朝用银之势已不可遏止。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料四  流通的美元币值多样，因此美元上的头像也是各有特色。其中，乔治·华盛顿的头像被印制在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位。 ——摘编自《美元人物头像背后的故事》      1美元 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出相应时期中国货币发展演变的趋势。 (2)依据材料二，分析古代日本对中国文化的态度。写出日本仿效唐朝典章制度进行改革的名称。 (3)根据材料三，概括明清货币发展的变化，并结合所学知识，分析产生这一变化的原因。 (4)结合所学，说出材料四中华盛顿的头像能被印刻在1美元上的理由。（至少两点） (5)数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，如今，已在生活缴费、购物消费等方面广泛应用。综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。 【解析】(1)趋势：货币形制由多样走向统一；货币材质以铜(青铜)为主，材质相对稳定；货币铸造权由分散走向统一(由地方铸币到中央铸币)。 (2)态度：认同并积极学习中国的先进文化。 名称：大化改新。 (3)变化：白银逐渐取代铜钱和纸钞，成为普遍流行的货币。 原因：政府滥发纸钞导致信用下降；铜钱铸币量难以满足流通需求；海外贸易繁荣致使大量白银流入中国；商品经济的进一步发展推动了白银货币化的发展进程。 (4)理由：华盛顿是美国独立战争的领导人，领导美国人民赢得了国家独立；他是美国第一任总统，为美国的建立和发展奠定了基础；他主持制定了1787年美国宪法，确立了美国的民主共和制度等。(答出其中两点即可) (5)认识：货币随着社会的不断发展也在发展变化；货币的发展与社会生产力的发展相适应；不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息；货币承载着本国的历史文化；货币是社会发展与变迁的见证等。 【详解】（1）趋势：材料一中，春秋战国时期刀币、布币形制多样，秦朝半两钱、汉朝五铢钱统一为圆形方孔→形制从多样到统一。结合所学，这些货币均为铜质，材质稳定，→货币材质以铜(青铜)为主，材质相对稳定；春秋战国时期各诸侯国自行铸币，秦统一后由中央统一发行半两钱，汉朝中央发行五铢钱→铸造权从地方分散到中央统一。 （2）态度：材料二中，日本吸取中国先进生产技术、政治经济文化制度，仿照“开元通宝”铸造“和同开宝”→认同并积极学习中国的先进文化。 名称：结合所学，日本仿效唐朝典章制度的改革是大化改新，这场改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）变化：材料三中，明初铜钱、纸钞为法定货币，后纸钞信用下降、铜钱不足，明朝中期后白银开始普遍流通，清朝用银不可逆转→白银逐渐取代铜钱和纸钞，成为普遍流行的货币。 原因：但纸钞因政府未能控制投放量而导致信用下降→政府滥发纸钞导致信用下降；铜钱则因币材缺乏，铸币量难以满足流通的需要→铜钱铸币量难以满足流通需求；通过海外贸易大量流入中国的白银恰好弥补了国内银矿不足的缺陷→海外贸易繁荣致使大量白银流入中国； 随着经济的进一步发展，到清朝用银之势已不可遏止→商品经济的进一步发展推动了白银货币化的发展进程。 （4）理由：结合所学，华盛顿被视为美国的开国元勋，领导独立战争实现国家独立，这是他最核心的历史功绩；他担任美国首任总统，推动美国建立中央政府，并主持制定宪法，确立了美国的基本政治制度，对美国历史影响重大，因此被印制在1美元纸币上，象征美国历史的重要时刻→华盛顿是美国独立战争的领导人，领导美国人民赢得了国家独立；他是美国第一任总统，为美国的建立和发展奠定了基础；他主持制定了1787年美国宪法，确立了美国的民主共和制度等。 （5）认识：从中国古代货币演变、日本仿铸中国货币、明清白银货币化、美元上的历史人物等材料可以看出，货币是社会经济、政治、文化交流的缩影→货币随着社会的不断发展也在发展变化；货币的发展与社会生产力的发展相适应；不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息；货币承载着本国的历史文化；货币是社会发展与变迁的见证等。 19．道路，或通商旅，或起烽烟，终成连接山海的史诗。阅读材料，回答问题。 材料一  隋唐及以前，北方进入岭南大多走经湖南、广西的西线；五代北宋及以后，多数经过江西的东线（如下图所示）。 古代五岭交通道路示意图 道路 相关史实 道路① 公元前4世纪，亚历山大东征至印度河流域，沿途建造了几十座新城，大量古希腊工商业者、学者等迁居至此 道路② 汉朝张骞“凿空”西域，随后，“使者相望于道，商旅不绝于途” 道路③ 唐朝鉴真六次东渡，终至日本，传授佛经，传播中国医药、文学、建筑等 道路④ 1492年，哥伦布横渡大西洋，“发现”美洲，开辟了从欧洲到美洲的新航路 (1)根据材料一并结合所学知识，解释北宋以后东线日益重要的原因。 (2)指出道路①②开通的不同方式和共同作用。 (3)道路③④给日本和美洲带来的影响有何不同？ (4)综上所述，就“道路”与文明的关系，谈谈你的认识。 【解析】(1)原因：政治中心东移：北宋定都开封、南宋定都临安，政治中心从长安、洛阳一带东移，东线距离都城更近，便于政令传达与物资运输。经济重心南移：唐宋时期，江南地区（尤其是长江下游）成为全国经济中心，东线连接江南与岭南，便于南方的粮食、茶叶、瓷器等物资向北方输送，也满足岭南海外贸易商品的转运需求。西线的衰落：五代以来，北方战乱频繁，湖南、广西一带的西线受割据政权、少数民族势力影响，通行安全性降低。 (2)不同方式：道路①（亚历山大东征路线）：通过军事征服与扩张的方式开通； 道路②（丝绸之路）：通过和平的外交与商贸往来开通； 共同作用：两者都打破了不同文明区域的地理阻隔，促进了东西方之间的经济交流与文化传播，推动了不同文明的融合与发展，为后续更大范围的文明交流奠定了基础。 (3)道路③（鉴真东渡对日本的影响）：以和平的文化交流为主，对日本产生了全方位的积极影响：推动日本佛教发展，鉴真在日本创立律宗，主持修建唐招提寺，完善了日本的佛教体系。传播唐朝先进文化，包括医药、文学、书法、建筑、典章制度等，助力日本完成了从奴隶社会向封建社会的转型，推动了日本社会的文明进步。道路④（哥伦布发现美洲对美洲的影响）：以殖民掠夺与文明冲击为主，对美洲的影响具有双重性，且消极影响更为直接。消极影响：欧洲殖民者入侵美洲，带来了残酷的殖民统治与掠夺，大量印第安人被屠杀，欧洲传入的病菌导致美洲原住民人口锐减，美洲原有的文明体系遭到毁灭性破坏。 (4)认识：道路是文明发展的重要载体，二者相互影响、相互促进。道路推动文明的交流与传播；文明的发展反过来塑造道路的形态；道路的性质决定文明交流的性质；文明的多样性因道路而得以丰富。 【详解】（1）原因：先从政治权力中心的变化入手，结合所学知识明确经济重心南移和北宋时期多个政权并立的史实，分析东线沿线地区的经济发展情况。 （2）不同方式：“亚历山大东征至印度河流域，沿途建造了几十座新城，大量古希腊工商业者、学者等迁居至此”→提炼“通过军事征服与扩张的方式开通”；“张骞‘凿空’西域”，随后，‘使者相望于道，商旅不绝于途’”→提炼“通过和平的外交与商贸往来开通”； 共同作用：“大量古希腊工商业者、学者等迁居至此”、“使者相望于道，商旅不绝于途”→提炼“两者都打破了不同文明区域的地理阻隔，促进了东西方之间的经济交流与文化传播”；再从区域联系的角度进行补充。 （3）不同：先分别梳理鉴真东渡对日本的文化、社会发展的作用，以及哥伦布到达美洲对美洲的文明、人口的影响。 （4）认识：结合材料一政治、经济对道路的影响、材料二道路对文明的影响，归纳道路对文明交流、传播、发展的作用。 20．我国自古以来就是一个统一多民族国家。阅读材料，完成下列要求。 材料一  秦朝北击匈奴、南平百越，设置郡县，迁徙人口，推动了边疆与内地的一体化。汉朝通过和亲、战争、设郡等多种方式，进一步巩固了对北方、西南及南方民族地区的统治。在这一过程中，汉族与周边各族交往日益密切，为后来中华民族的发展奠定了基础。 ——摘编自卜宪群《中国通史·秦汉卷》 (1)根据材料一，归纳秦汉两代在治理边疆与处理民族关系上采取的共同方式。 材料二 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 (2)历史地图包含丰富的历史信息。根据材料二，从边疆治理的角度，指出从图1到图2西南地区某一处的鲜明变化，并结合所学知识进行简要说明。 材料三  始逆命而终来服，谓之归降；弗加征而自臣属，谓之归顺。若今之土尔扈特，携全部，舍异域，投诚向化，跋涉万里而来，是归顺非归降也。……而兹土尔扈特之归顺，则实天与人归，有不期然而然者，故不可以不记。 ——清《土尔扈特归顺记石碑碑文》 (3)材料三反映了哪一历史事件？综合上述材料，提取一条中国古代统一多民族国家发展的趋势。 【解析】(1)共同方式：军事征服（北击匈奴、南平百越、汉朝战争）；设置郡县等行政机构（秦设郡县、汉设郡）。 (2)示例： 从图1到图2，西南地区（如云南）由唐朝的羁縻州转变为南诏政权，后并入版图。 说明：唐朝初期在西南设羁縻州，后南诏崛起，与唐时战时和；元朝统一后设云南行省，正式纳入中央直接管辖。（变化，说明，其他合理变化亦可） (3)事件：土尔扈特部东归 趋势：统一多民族国家不断巩固与发展；各民族交融加深；边疆与内地联系日益紧密。（答出一点即可） 【详解】（1）共同方式：“秦朝北击匈奴、南平百越”“战争”→军事征服（北击匈奴、南平百越、汉朝战争）；“设置郡县”“设郡”→设置郡县等行政机构（秦设郡县、汉设郡）。 （2）变化：对比两幅地图，西南地区（如云南）由唐朝的羁縻州或民族政权（如南诏）转变为元朝中央直接管辖的行省区域。 说明：可从唐朝初期在西南设羁縻州，后南诏崛起，与唐时战时和；元朝统一后设云南行省，正式纳入中央直接管辖等史实说明。 （3）事件：“若今之土尔扈特……是归顺非归降也”→土尔扈特部东归。 趋势：可从统一多民族国家发展、民族交融、边疆与内地的关系等进行分析。 21．阅读下列材料，回答问题 材料一  不同历史时期引种推广的农作物往往会带有一定的历史特征及地域特色，这在作物命名上都有迹可循。秦汉和魏晋引进的异域事物多冠以“胡”字，如胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等……宋元及明清时期传入的域外作物多冠以“番”字，如番薯（红薯）、番豆（花生）等。明清时期是中国作物引进和推广的一个高峰，尤其是原产美洲的作物，总数超过60种。 材料二  唐朝时期，阿拉伯商人将丁香等香料运往中国，大量的植物和蔬菜也从外国引入中国，如菠菜和甜菜等；在当时长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子。 材料三  亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 (1)指出材料一中的经济文化交流涉及到哪几条商路？ (2)根据上述三则材料信息，概括世界各民族之间经济文化交流的影响？ (3)在今天全球化时代，哪些技术的发展促进了世界各地经济文化交流？ 【解析】(1)商路：丝绸之路和新航路。 (2)影响：丰富了各地人们的文化和生活；促进了世界文化繁荣发展（言之有理皆可）。 (3)技术：交通和信息技术的发展。 【详解】（1）商路：“秦汉和魏晋引进的异域事物多冠以‘胡’字”“宋元及明清时期传入的域外作物多冠以‘番’字”提炼“丝绸之路”； “明清时期是中国作物引进和推广的一个高峰，尤其是原产美洲的作物”提炼“新航路”。 （2）影响：“明清时期是中国作物引进和推广的一个高峰”“大量的植物和蔬菜也从外国引入中国”“长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子”提炼“丰富了各地人们的文化和生活”； “使东西方文化互相补充”提炼“促进了世界文化繁荣发展”。 （3）技术：交通技术大幅缩短了空间距离，促进了人员和物资的快速流动，据此确定技术有交通技术；信息技术让信息传播更加便捷，实现了文化的即时交流与共享，据此确定技术有信息技术。 22．阅读材料，回答下列问题。 材料一 国宝物语·见证历史 展厅 吉金铸史（西周） A（北朝） 金榜题名（金朝） 护国利刃（明朝） 历史文物 ①大盂鼎 ②《齐民要术》书影 ③《女真进士题名碑》 ④“万历十年登州戚氏”军刀 国宝物语 入选理由：西周最大，最重青铜鼎，铭文291字，记载了周康王册命盂之事，是研究“_B_制”的重要物证。 入选理由：▲ 入选理由：我国现存为数不多的女真文字碑刻之一，是金朝推行科举制和女真文化与汉文化交融的见证。 入选理由：▲ 文物信息 青铜铸造政治制度 农业技术文化传承 制度文化民族交融 中外交往抗击倭寇 (1)请补全表格A和B处的名称。请你根据上表中的相关信息，任选②或④文物写出其入选理由。 材料二 图1汉代鎏金铜马：出土于陕西兴平茂陵东侧从葬坑，年代为汉武帝时期。马体由头颈、躯干等九部分分铸焊接而成，通体鎏金，历经两千余年仍光彩夺目。其原型为大宛“汗血宝马”，神态生动。此马是目前所见西汉最大鎏金器，见证丝绸之路的交流与汉代冶金巅峰，堪称汉代青铜艺术与科技融合典范。 图2东罗马金币：出土于陕西西安，金币纹饰为拜占庭帝国希拉克略一世与他的两个儿子正面站立全身像，父子三人均身着长袍，头戴冠顶镶有十字架的王冠，右手拿着顶上有十字架的圆球，代表皇帝集政治、军事、宗教权力于一身。这枚光彩熠熠的金币印刻着昔日拜占庭帝国的辉煌与文明。 (2)根据材料二，概括影响该手工业品制作的因素。结合所学知识，归纳该文物体现出世界古代文明交流的特点。 (3)根据上述材料，结合所学知识，谈谈你对中华文明发展的认识。 【解析】(1)A：以农为本；B：分封。 ②理由：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面生产技术，是我国现存最早的一部完整农书，凸显了古代科学家以民生为本的务实精神等。 ④理由：戚氏军刀是明代著名抗倭将领戚继光的遗物，它展现了戚继光杰出的军事才能和爱国气概，具有重要的历史价值；从中感受到明代军民保家卫国、捍卫主权的爱国情怀。 (2)因素：生产、生活的需求（农业生产需要、对美好生活的追求等）；科学技术水平（理论的提升、工具的进步等）；国家与社会的影响（社会稳定、统一多民族国家的发展、社会风气与社会传统等；农业为其奠定的基础；经验的传承；外来技术的传入；国家政策也影响手工业的规模等（答出任意两点即可） 特点：世界古代各地区的文明交流既有物质层面，又有文化层面，交流内容丰富；交流方式多样；丝绸之路是古代东西方交流的大动脉；文明交流具有双向流动性；和平交往是古代文明交流的主要方式。（答出任意两点即可） (3)认识：中华文明是世界上唯一延续至今、从未中断的伟大文明，具有突出的连续性；中华文明在发展过程中，饱含着与时俱进、自强不息、勇于创新的精神，具有突出的创新性；中华文明在保持自己特色的同时通过民族交融、中外交流，不断吸收其他民族和地区的文化，丰富自身内涵具有突出的包容性；中华文明通过丝绸之路等通道，将中国的技术、文化传播到世界各地，推动了世界文明的发展；我们要传承并发扬中华文明。 【详解】（1）A：展厅名“以农为本”对应②《齐民要术》（农书），故A为“以农为本”。 B：大盂鼎记载周康王册命盂之事，是研究分封制的重要物证，故B为“分封”。 入选理由：可从文物内容、历史价值、精神内涵等角度作答。②《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔生产技术，是我国现存最早的一部完整农书，凸显了古代科学家以民生为本的务实精神。④戚氏军刀是戚继光抗倭的遗物，展现其军事才能和爱国气概，体现了明代军民保家卫国的情怀。 （2）因素：图1汉代鎏金铜马“大宛‘汗血宝马’”“丝绸之路的交流”→外来技术的传入；图2东罗马金币“拜占庭帝国”“代表皇帝集政治、军事、宗教权力于一身”→国家与社会的影响。农业生产的需求、科学技术水平、社会稳定与国家统一、国家政策支持等也是影响因素。 特点：图1汉代鎏金铜马见证丝绸之路的交流，图2东罗马金币印刻拜占庭帝国的辉煌与文明→提炼“世界古代各地区的文明交流既有物质层面又有文化层面，交流内容丰富”；丝绸之路是重要通道→提炼“丝绸之路是古代东西方交流的大动脉”；中国与拜占庭通过丝绸之路往来→提炼“文明交流具有双向流动性”；和平交往是主要方式→提炼“和平交往是古代文明交流的主要方式”。 （3）认识：可从中华文明的连续性、创新性、包容性、对世界的影响等角度作答。 23．文物与历史认知。请结合材料完成相关问题。 材料一  中国国家博物馆的部分文物列表 吉金铸史（西周） 以农为本（北朝） 金榜题名（金朝） 护国利刃（明朝） 历史文物 ①大盂鼎 ②《齐民要术》明刊本 ③《女真进士题名碑》 ④“万历十年登州戚氏”军刀 文物信息及研究价值 西周最大、最重青铜鼎，铭文291字，记载了周康王册命盂之事。是研究“分封”制度及青铜铸造、当时文字的重要物证。 我国现存为数不多的女真文字碑刻之一，是金朝推行科举制和女真文化与汉文化交融的见证，对研究宋金时期的制度、文化及民族交融具有重要意义。 (1)请模仿表中文物①③的表述，写出与文物②④相应的“文物信息及研究价值”。 (2)如果要进一步了解我国古代的青铜器。请再补充一例并简单说明理由。 【解析】(1)②：北朝贾思勰所著《齐民要术》的明刊本，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；是我国现存最早的一部完整农书，对研究北朝农业生产技术及古代农书版本流传具有重要价值。 ④：明朝“万历十年登州戚氏”军刀，是明代著名抗倭将领戚继光的遗物；展现了明代兵器铸造工艺及戚继光的军事活动，对研究明代军事史、抗倭历史具有重要意义。 (2)示例：司母戊鼎（商代） 理由：是目前已知中国古代最重的青铜器，纹饰精美，铭文“司母戊”（或释“后母戊”）记载了商王为祭祀母亲所铸，集中体现商代青铜铸造的巅峰工艺，对研究商代政治、祭祀制度及冶金技术具有极高价值。 【详解】（1）②：结合教材内容，需先说明文物本身信息（如时代、版本、作者等），再从内容、地位、研究价值等角度分析。 ④：结合所学内容，需先说明文物的具体信息（如年代、地点、归属人物等），再从历史背景、人物活动、研究价值等角度分析。 （2）举例、理由：本题是开放性试题，可以选择司母戊鼎，结合其特点、地位、价值等角度说明理由。 24．一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一  到了秦代，国家的统一，消除了华夏族各支系间彼此隔离的状态，形成了华夏族共同的地域、语言、文化和经济生活，加强了华夏族与内迁的蛮夷戎狄的融合。 ——管彦波《中国古代史上的民族融合问题》 材料二 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 乙旃 叔孙 勿忸于 于 丘穆陵 穆 尉迟 尉 北魏孝文帝改革示意图 材料三  从事基因研究的人类学家通过对 56个民族的基因研究，发现南北方汉族的基因差别很大，北方汉族与北方少数民族的基因较接近，而南方汉族则与南方少数民族的基因较接近。 ——肖春杰、杜若甫《中国人群基因频率的主成分分析》 材料四  在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了 56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。 ——习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 (1)根据材料一并结合所学，回答秦朝实行的哪些措施有利于民族交融。 (2)根据材料二并结合所学，概括古代中国促进民族交融的途径。 (3)根据材料三，分析“南北方汉族基因差别很大”原因。 (4)根据材料四并结合所学，分析“多元”“一体”各自的含义。 (5)综上材料，请你为维护民族团结提出两条建议。 【解析】(1)措施：政治上，建立中央集权制度；经济上，统一度量衡、货币；思想文化上，统一文字；军事上，北击匈奴、移民戍边、修筑长城、统一东南地区、修筑灵渠。 (2)途径：贸易往来；统治阶级改革；和亲等。 (3)原因：南北方汉族分别与当地少数民族融合程度不同。 (4) 多元：各民族在文化、习俗、语言等方面的多样性；一体：各民族共同构成中华民族，具有共同的国家认同和中华文化认同。 (5)建议：认识到民族团结的重要性，树立维护民族团结的意识；尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；自觉关心和帮助少数民族同学，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事等。 【详解】（1）措施：由材料“到了秦代，国家的统一，......形成了华夏族共同的地域、语言、文化和经济生活，加强了华夏族与内迁的蛮夷戎狄的融合”→对应秦朝巩固统一的措施：政治上，建立中央集权制度；经济上，统一度量衡、货币；思想文化上，统一文字；军事上，北击匈奴、移民戍边、修筑长城、统一东南地区、修筑灵渠。 （2）途径：由“丝绸之路”→得出贸易往来；由“北魏孝文帝改革”→得出统治阶级改革；由“文成公主入藏”→得出和亲等。 （3）原因：由材料“南北方汉族的基因差别很大，北方汉族与北方少数民族的基因较接近，而南方汉族则与南方少数民族的基因较接近”→提炼出“南北方汉族基因差别很大”原因：南北方汉族分别与当地少数民族融合程度不同。 （4）含义：多元：由材料“56个民族”→提炼“各民族在文化、习俗、语言等方面的多样性”； 一体：由材料“中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭”→提炼“各民族共同构成中华民族，具有共同的国家认同和中华文化认同”。 （5）建议：从秦的统一、陆上丝绸之路的作用、北魏孝文帝改革的意义、文成公主入藏以及56个民族多元一体，得出形成了守望相助的中华民族大家庭的历程，认识到民族团结的重要性，树立维护民族团结的意识；尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；自觉关心和帮助少数民族同学，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事等。 25．某校历史小组成员化身“历史导游”，讲述地名里的中国故事，请你参与。 【千年名都·折射王朝变迁】 材料一  西安，古称镐京、长安。记录了它在古代中国的“高光时刻”。 时期 西安的地名变迁 西安“高光时刻”的教材依据 西周 镐京 公元前1046年，武王伐纣，定都镐京。 ① 长安 从长安出发，穿过河西走廊，经过西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。 唐朝 长安 ② (1)根据材料一，指出①与哪个时期的首都密切相关？请回答②唐朝长安“高光时刻”的教材依据？ 【江南印记·诉说天下粮仓】 材料二  东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。” ——《中国历史》七年级下册 材料三  “苏湖熟，天下足。” ——南宋·范成大《吴郡志》 (2)根据材料二并结合所学，分析当时南方社会经济发展最重要的原因。材料三的谚语反映了我国经济格局在宋朝完成了怎样的演变？ 【边疆地名·彰显国家主权】    (3)观察以上图片，这些遗址分别位于今天我国的哪些地区？它们共同见证了中国历史发展的哪一趋势？ 【解析】(1)填充：①西汉（汉朝）；②唐都长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会（或同类符合教材的表述）。 (2)最重要的原因：北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进的生产技术、生产工具；演变：经济重心南移完成。 (3)遗址位置：赤崁楼在台湾台南，伊犁将军府在新疆伊犁；趋势：统一多民族国家的巩固与发展。 【详解】（1）填充：①“从长安出发，穿过河西走廊，经过西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲”→陆上丝绸之路，而丝绸之路是以西汉的都城长安为起点的，所以①对应的时期是西汉（汉朝）。②“唐朝长安”→唐都长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会（或唐朝时期长安商业繁荣、中外交流频繁，是当时世界上著名的大都市）。 （2）最重要的原因：北方人口大量南迁，不仅给南方带去了充足的劳动力，还带来了先进的生产工具和生产技术，这是最核心的原因（同时南方社会相对安定、自然条件优越等也是辅助因素）。 经济格局的演变：由材料“苏湖熟，天下足。”→推断出经济重心南移完成，从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最终完成，南方经济已经超过北方，国家的财政收入主要来自南方。 （3）遗址位置：台南赤崁楼：位于今天我国台湾省台南市。伊犁将军府：位于今天我国新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州。共同见证的趋势：统一多民族国家的巩固与发展（或国家主权的维护、边疆治理的加强，体现了中国对边疆地区的有效管辖与主权归属） 26．某历史社团以“华夏智慧·泽被世界”为主题开展探究性学习，请你参与完成。 【融汇东西惠及天下】 材料一 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。——摘自2017年5月14日习近平主席《携手推进“一带一路”建设一在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲》 (1)请写出材料一中的“路”的作用。写出“丝路精神”的核心内涵。 【技传世界惠泽五洲】 材料二 1986年发行的祖冲之纪念银币 这种通过考试选拔官员的制度，打破了门阀垄断，体现了“机会均等”的原则。这一制度经来华传教士介绍到欧洲后，引起了启蒙思想家的极大兴趣。18世纪末至19世纪，英国、法国等西方国家陆续建立了自己的文官考试制度，并公认其灵感来自中国。——摘编自中国历史研究院：《中华文明生命力传播力及其与世界其他文明的交流互鉴》 (2)请你列举一项材料二中人物的成就。西方国家陆续建立的文官考试制度的灵感来自中国的哪一制度？ 【互利共赢惠及四海】 材料三        周恩来总理访问印度 “两国总理重申这些原则……如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础……” ——《中印两国总理联合声明》 “我们的会议应该求同而存异……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。”——周恩来在万隆会议上的发言（1955年4月） (3)材料三中的“原则”指的是哪一原则？材料三反映了我国哪方面的成就？ 【创新致远惠泽寰宇】 (4)请以“中华智慧对世界进步作出突出贡献”为观点，从下面表格中任选两项内容加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 贾思勰《齐民要术》 指南针 李时珍《本草纲目》 宋应星《天工开物》 袁隆平籼型杂交水稻 屠呦呦青蒿素 【解析】(1)作用：是古代东西方往来大动脉，促进中国与其他国家经济文化交流。内涵：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。 (2)成就：把圆周率精确到小数点后第七位数字；著《缀术》。制度：科举制。 (3)原则：和平共处五项原则。成就：新中国的外交成就。 (4)示例： 观点：中华智慧对世界进步作出突出贡献。 论证：①北宋时期指南针应用于航海，促进了远洋航海事业发展，为新航路开辟、世界航海贸易与全球联系的建立提供了重要技术条件。②袁隆平成功培育籼型杂交水稻，大幅提高粮食产量，解决了世界众多国家的粮食短缺问题，为世界粮食安全作出巨大贡献。结论：中国古代科技与现代科研成果，彰显中华智慧，深刻推动世界文明进步与发展。 【详解】（1）作用：“汉代人首马身纹丝绸（新疆出土）”“丝绸之路出土的东罗马金币与波斯萨珊王朝银币”提炼出丝绸之路是东西方商贸文化通道；结合教材知识点，得出丝绸之路是东西方往来大动脉，促进中外经济文化交流。 内涵：“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”提炼出和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。 （2）成就：从图片祖冲之纪念银币，结合教材知识点，提炼祖冲之数学成就，把圆周率精确到小数点后第七位数字；著《缀术》。 制度：“考试选拔官员的制度，打破了门阀垄断”“机会均等”“西方国家陆续建立了自己的文官考试制度”提炼出中国古代科举制。 （3）原则：从图片周恩来访问印度、《中印两国总理联合声明》、万隆会议发言，结合教材知识点，提炼出中印共同倡导和平共处五项原则。 成就：和平共处五项原则、万隆会议“求同存异”方针，都属于新中国外交领域的重大成就。 （4）观点：围绕中华智慧对世界进步作出突出贡献的观点，选取指南针、籼型杂交水稻两项成果，按古代科技 — 现代科技的时序展开论证。 论述：从指南针推动远洋航海、助力新航路开辟，促进世界整体联系形成；再说明袁隆平杂交水稻解决世界粮食危机、保障全球粮食安全。史论结合，清晰体现中华古代智慧与现代科技成就对世界发展的重大贡献，最后结论回扣观点，逻辑完整、表述规范，完全符合试题答题要求。 27．阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定：“各少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治。”此后，民族区域自治被载入宪法，并陆续成立了新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区等五个省级民族自治地方。这项制度的核心在于，在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，保障了少数民族管理本民族内部事务的权利。 ——摘编自《中华人民共和国宪法》及《中国的民族区域自治》白皮书 材料三  进入新时代，国家深入推进兴边富民行动，加大对民族地区的支持力度。通过专项规划、财政转移支付、对口支援等方式，重点支持基础设施建设、特色产业发展和生态环境保护。以西藏为例，全区所有县（区）在2020年前后实现了公路通达，特色旅游、清洁能源等产业蓬勃发展。这些举措有力推动了各民族共同走向社会主义现代化，夯实了民族团结的物质基础。 ——摘编自《“十四五”促进民族地区和人口较少民族发展规划》 (1)据材料一，概括中国古代处理民族关系的智慧。 (2)对比材料一、二，指出新中国确立的民族区域自治制度在处理民族问题上实现的重要创新与发展。 (3)综上，谈谈你从中国推动民族团结、实现共同繁荣的实践中获得的认识。 【解析】(1)通过改革加强民族团结；采取交往、交流、交融的方式巩固民族关系。 (2)新中国将处理民族问题提升为一项基本的国家政治制度；通过立法的形式保障；既确保了少数民族的权利又巩固了国家统一。 (3)中国有着重视民族关系、追求和谐共存的历史传统；民族区域自治制度为实现民族平等和团结提供了根本的法治与政治保障；铸牢中华民族共同体意识，是实现中华民族的伟大复兴的重要条件。 【详解】（1）智慧：“图1穿着汉服的北魏鲜卑贵族陶俑”→通过改革加强民族团结；“图2唐代《步辇图》展现吐蕃使臣向唐太宗请求和亲的情景”→采取交往、交流、交融的方式巩固民族关系。 （2）创新与发展：“各少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治。”“此后，民族区域自治被载入宪法”→新中国将处理民族问题提升为一项基本的国家政治制度，通过立法的形式保障；“在国家统一领导下……保障了少数民族管理本民族内部事务的权利”→既确保了少数民族的权利又巩固了国家统一。 （3）认识：本题是开放性试题。→可围绕“中国推动民族团结、实现共同繁荣的实践”，从历史传承、制度保障、时代发展三个核心维度展开作答。 28．根据材料，回答问题。 材料一 材料二  湖南出土的湘西里耶秦简，属秦朝时县一级政府的部分档案，涉及秦的南郡、巴郡、洞庭郡、苍梧郡等，其中洞庭郡等资料从未见于文献记载，可补史籍之缺。 ——摘编自《湖南里耶秦简》 材料三  汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 (1)根据材料一时间线索把A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展变化趋势。 (2)根据材料二，指出秦朝地方上推行的政治制度，结合所学谈谈秦简的历史价值。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为实现“文化的一统”“政治的一统”采取的措施，指出这些措施带来的共同影响。 【解析】(1)朝代：A夏朝；B秦朝；C西晋。趋势：从邦国林立的分散格局走向中央集权的大一统国家。 (2)制度：郡县制；历史价值：秦简属于第一手史料，可以证史、补史，为研究秦的制度提供了更加完备的实物资料。 (3)“文化的一统”：尊崇儒术。“政治的一统”：颁布“推恩令”。共同影响：巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 【详解】（1）朝代：根据中国古代朝代更迭顺序：夏→商→西周→东周（春秋、战国）→秦→西汉→东汉→三国（魏蜀吴）→西晋，西晋灭亡后形成十六国与东晋并立，后续发展为南北朝最终隋统一，对应得出A、B、C。 趋势：从朝代演变可以看出，中国历史发展经历了从邦国林立的分散格局走向中央集权的大一统国家。 （2）制度：“涉及秦的南郡、巴郡、洞庭郡、苍梧郡等”→郡县制；历史价值：“洞庭郡等资料从未见诸文献记载，可补史籍之缺”再结合史料的性质→秦简属于第一手史料，可以证史、补史，为研究秦的制度提供了更加完备的实物资料。 （3）“文化的一统”：“儒家‘大一统’思想”“汉武帝采纳董仲舒的建议”→尊崇儒术。“政治的一统”：“政治的一统”即加强中央集权巩固统一，对应解决王国问题的推恩令。共同影响：两项措施都服务于大一统，共同作用是巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 29．阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝长安城平面图 材料二  雅典城市平面示意图 ——初中教科书《中国历史》七年级下册、高中教科书《经济与社会生活》选择性必修2 材料三  北宋东京城平面图 ——中国地图出版社《中国历史·地图册》七年级下册 (1)根据材料一、二并结合所学，比较唐长安城与雅典城市的差异。（提示：可从结构布局、功能规划、体现的理念等方面任选一点作答） (2)根据材料一、三并结合所学，概括唐长安城与北宋东京城在城市布局上的共同点。 (3)根据上述材料并结合所学，谈谈你在学习中阅读历史地图的基本方法。 【解析】(1)差异：①结构布局：唐长安城规划严整，呈棋盘式对称分布；雅典城市依山而建，布局相对不规则，无严格对称；②功能规划：唐长安城坊市分离，以政治、军事功能为主；雅典城市广场、神庙等公共空间发达，突出公民公共生活；③体现的理念：唐长安城体现皇权至上、等级森严；雅典体现城邦民主政治理念。 (2)共同点：①功能多样，是全国政治、经济中心；②规模较大，都是三重结构，布局规整；③都体现了皇权至上和等级观念；④都有城墙等防御设施，有军事防御的功能。 (3)方法：①看图名；②看图例；③看图注；④图文结合（将图中信息与课文内容对照）。 【详解】（1）差异：根据题干提示可从“结构布局、功能规划、体现理念”等方面选取一个较有把握的角度进行作答；观察并提取图片信息，在结构布局上，唐长安：呈棋盘式，规整布局；雅典：依山而建，布局不规则、不对称；在功能规划上，唐长安：宫城、皇城居中，政治、军事功能为主，坊市分离，商业受限；雅典：广场、神庙等公共空间突出，强调城市公共生活、公民活动；在体现的理念上，唐长安：宫城、皇城居中，体现皇权至上、等级森严；雅典：广场、神庙等公共空间突出，体现城邦民主政治理念。任写一点即可，言之有理。 （2）共同点：对比两幅地图，从结构、功能、理念、防御等角度提取共性；在结构上，规模宏大，都是宫城、皇城、外郭城三重结构，对称规整；在功能上，都是全国政治、经济中心；理念上，体现皇权至上、等级分明的规划理念；在军事防御上，有城墙等防御设施，具备军事防御功能。 （3）方法：结合本题三幅地图，总结历史地图阅读通用方法，一般从“图名（明确地图主题）、图例（理解地图符号含义）、图注（了解地图时间、地点背景）、图文结合（将地图信息与教材知识点对照）”等方面阅读历史地图。 30．阅读材料，完成下列要求。 材料一：中国古代科举制度的演变（部分） 朝代 阶段 主要措施 隋朝 确立 A_时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 唐朝 完善 增加科举考试科目，B_逐渐成为最重要的科目。 宋朝 发展 大幅度增加C_名额，提高进士地位。 明清 僵化 实行D_取士。 清末 废止 1905年，清政府谕令一律停止科举考试。 (1)根据材料一并结合所学知识，将表中关于“科举制度”的相关内容补充完整。 材料二：由于中国的示范，……以汉字和儒学为核心的中国文化在东亚国家得以广泛传播，科举文化在东亚世界仍然具有深刻的影响。而欧美国家借鉴中国的科举建立了文官考试录用制度，……是近代以来少有的被西方国家借鉴过的中国制度，促进了世界文明进程。因此，在一定意义上，科举堪称中国的“第五大发明”。……英国哲学家罗素在《中国问题》一书中说：“科举制无论是好是坏，它对中国文化的影响相当深远。它的好处有：造成一种尊重学问的风尚；取消了士大夫阶层；选拔出来的人都是勤学者；虽有异族武力征服中原，但中国传统文化却得以保留。” ——摘编自刘海峰《千年科举与中国传统文化》 (2)根据材料二，请分别概括科举制度对中国与世界所产生的影响。 【解析】(1)A：隋炀帝；B：进士科；C：科举取士；D：八股。 (2)影响： 对中国：形成尊重学问的风尚；取消了士大夫阶层；勤学出人才；中国传统文化得以保留。（答出一条即可） 对世界：中国文化在东亚国家广泛传播；科举文化在东亚世界影响深刻；欧美国家建立了文官考试录用制度；推动了世界文明进程。（答出一条即可） 【详解】（1）A：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，是古代选官制度的一大变革； B：唐朝增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目； C：宋朝大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，对宋朝社会产生深远影响； D：明清时期，实行八股取士。 （2）影响：对中国：“造成一种尊重学问的风尚……但中国传统文化却得以保留”→提炼出“形成尊重学问的风尚；取消了士大夫阶层；勤学出人才；中国传统文化得以保留” 对世界：“以汉字和儒学为核心的中国文化在东亚国家得以广泛传播……促进了世界文明进程”→提炼出“中国文化在东亚国家广泛传播；科举文化在东亚世界影响深刻；欧美国家建立了文官考试录用制度；推动了世界文明进程” 31．国家治理的经验与智慧。阅读材料，回答问题。 材料一                                图一                                                                                  图二 (1)读图并结合所学知识，判断图一为_________（时期），图二为_______（时期）。任选其一说明你判断的依据。 材料二  论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。 ——摘自钱穆《中国历代政治得失》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝政治制度中“大变动”的具体表现。 (3)结合材料二的观点，从图一、图二中任选一个时期，判断其政治制度是否属于“大变动”，并结合相关史实说明理由。 【解析】(1)判断：图一：唐朝；图二：北宋（或北宋辽西夏并立时期） 选图一：都城为长安，设有安西、北庭等都护府，疆域范围及民族分布符合唐朝特征。 选图二：存在辽、西夏、北宋并立政权，都城有东京（开封）、上京、兴庆府，标注榷场，符合北宋时期民族政权并立的特征。 (2)秦朝废除分封制，推行郡县制，建立中央集权制度；确立皇帝制度，三公九卿制初步形成。 (3)示例一：选择图一（唐朝时期） 判断：属于“大变动”。 理由：唐朝完善三省六部制与科举制，三省分工制衡加强皇权，科举制扩大统治基础，推动官僚政治走向成熟，是对秦汉制度的创新性发展。 示例二：选择图二（北宋） 判断：不属于“大变动”。 理由：北宋设置二府三司制分割相权，派文官任知州并设通判监督，加强中央集权。这些调整是对唐朝制度的修补完善，未突破中央集权官僚制的根本框架；继续推行科举制选拔官员。 【详解】（1）判断：“图一、长安、安西都护府”→唐朝；“图二、东京（开封）”→北宋（或北宋辽西夏并立时期）。 依据：“图一”→都城为长安，设有安西、北庭等都护府，疆域范围及民族分布符合唐朝特征。“图二”→存在辽、西夏、北宋并立政权，都城有东京（开封）、上京、兴庆府，标注榷场，符合北宋时期民族政权并立的特征。 （2）具体表现：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动”→秦朝废除分封制，推行郡县制，建立中央集权制度；确立皇帝制度，三公九卿制初步形成。 （3）判断、理由：首先，根据材料二，明确核心判断标准：“大变动”指对前代政治制度进行了根本性、创新性的变革，突破了原有制度框架，是制度的质变。而在原有制度框架内进行修补、调整，承袭前代基础，未发生制度性突破，只是量变，则不是“大变动”。然后，可用三省六部制、科举制的制度突破史实论证图一（唐朝时期）属于 “大变动”，用二府三司、科举制等承袭性调整史实论证图二（北宋）不属于 “大变动”。 32．中国文化如万古江河，不只属于中国，也属于全人类。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国文化圈不断扩展，以黄河流域为核心的“中国”，一步一步走向世界文化中的“中国”。 《万古江河》目录 知识对照 第一章 古代以前：中国地区考古略说 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第二章 中国文化的黎明（公元前16世纪—前3世纪） 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第三章 中国的中国（公元前3世纪—公元2世纪） ①___________：统一多民族封建国家的建立和巩固 第四章 东亚的中国（2世纪—10世纪） 三国至隋唐：民族交融与统一多民族封建国家的发展 第五章 亚洲多元体系的中国（10世纪—15世纪） 辽宋夏金元时期：②________ 第六章 进入世界体系的中国（15世纪—19世纪中叶） 明清时期（鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固和发展 第七章 …… 材料二  每一个阶段，“中国”都要面对别的人群及其缔造的文化，经过不断接触与交换，或迎或拒，终于改变了自己，也改变了那些邻居族群的文化。这种互动，使中国文化不断成长，也占有更大的地理空间。从新石器时代开始，经历了数千年，一个多元而复杂的中国文化体系，终于成型。 材料三：中国文化的发展有如黄河、长江。从源头的细流，长江黄河一路收纳了支流河川的水量，也接受了这些河川带来的许多成分，终于汇聚为洪流，奔向大海——这一大海即世界各处人类共同缔造的世界文化。 ——均摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 (1)据材料一，概括中国文化圈的发展趋势。结合所学知识，写出①处所指时期及②处的时代特征。 (2)据材料二，概括中国文化体系的特点。结合所学知识，举两例史实说明隋唐时期中国“改变了自己，也改变了那些邻居族群的文化”。 (3)综合上述材料，简析许倬云先生为何将中国文化的发展比作“万古江河”。 【解析】(1)发展趋势：中国文化圈不断发展、扩展，核心区域扩大，与世界联系加强 ①秦汉时期 ②民族关系发展（多民族政权并立与元朝的统一） (2)特点：多元而复杂 史实：文成公主入藏（唐与吐蕃和亲）；日本大化改新；鉴真东渡日本；玄奘西行天竺等（民族交往或中外交流的史实，体现文化交流的双向性即可，任两点） (3)原因： 中国文化，如江河一样，源远流长，没有中断，具有连续性； 中国文化，如江河一样，容纳百川，多元一体，具有统一性； 中国文化，如江河一样，兼收并蓄，融合创新，具有包容性。 黄河、长江等区域是中国文化的核心发源地。（言之有理即可，任两点） 【详解】（1）发展趋势：从材料一目录的演变（“中国的中国”→“东亚的中国”→“亚洲多元体系的中国”→“进入世界体系的中国”），可直接概括出文化圈不断扩展、与外界联系加强的趋势。 ①处时间“公元前3世纪—公元2世纪”，对应秦汉时期，是统一多民族封建国家建立和巩固的阶段；②处辽宋夏金元时期，政权并立、民族交融频繁，时代特征为民族关系发展和社会变化（多民族政权并立与元朝统一）。 （2）特点：材料二明确指出中国文化体系是“多元而复杂”的，且在与其他文化的接触交换中不断成长，体现了包容性与开放性。 史实：文成公主入藏，既促进了汉蕃交融，也推动了吐蕃的发展；日本大化改新学习隋唐制度，改变了日本的社会进程，同时也丰富了东亚文化圈；鉴真东渡、玄奘西行则分别体现了文化输出与文化吸收，符合“改变了自己，也改变了那些邻居族群的文化”的双向特征。 （3）原因：材料三将中国文化比作江河，可结合江河的特点（源远流长、收纳支流、汇入大海、中华文明的发源地）与中国文化的特征对应分析。 33．隋唐开创了中国古代封建社会的全盛时期。阅读材料，回答问题。 材料一  下图是根据傅筑夫《中国经济史论丛》整理的中国古代经济发展趋势图。 (1)据材料一，指出图表中②处经济发展的状态，并选取两件史实加以印证。 材料二 《客使图》（画） 说明：《客使图》现藏于陕西省历史博物馆，出土于唐章怀太子墓。描绘的是中宗皇帝要为其兄雍王李贤迁葬时举行盛大的“发哀临吊”的场面。壁画上的三位中国官员是外交机构-鸿胪寺的长官卿与少卿。另外三人为异域使者。他们低首躬身，毕恭毕敬。 (2)结合所学，概括《客使图》描绘的史实依据。 (3)结合所学，分析材料一、二现象出现的原因。 【解析】(1)状态：经济繁荣（或“全盛时期”）。 史实：曲辕犁和筒车的发明推广；唐三彩等陶瓷业繁荣；长安、洛阳等大都市商业繁荣；丝绸之路贸易兴盛。 (2)史实依据：唐朝设鸿胪寺管理外交事务；唐朝与亚非欧多国交往频繁；长安是国际大都市，外国使节、商人云集；唐朝对外政策开放包容。 (3)原因：国家统一，社会安定；经济繁荣，国力强盛；统治者开明开放的政策；交通发达（丝绸之路、大运河）；文化昌盛，吸引外国来华。 【详解】（1）状态：根据材料一“中国古代经济发展趋势图”，②处对应时间是754年，当时处于唐朝时期。唐朝是中国古代封建社会的鼎盛时期，经济繁荣，因此②处经济发展的状态是经济繁荣（或“全盛时期”）。 史实：唐朝经济繁荣的表现包括农业、手工业、商业等方面，例如农业上曲辕犁和筒车的发明与推广，提高了农业生产效率；手工业上丝织业、陶瓷业（如唐三彩）的发展，体现了手工业的繁荣；商业方面，长安、洛阳等大都市商业繁荣；丝绸之路贸易兴盛等（列出两个史实即可）。 （2）史实依据：“壁画上的三位中国官员是外交机构-鸿胪寺的长官卿与少卿。”唐朝设鸿胪寺管理外交事务；“另外三人为异域使者”并结合所学知识唐朝与亚非欧多国交往频繁；长安是国际大都市，外国使节、商人云集；唐朝对外政策开放包容。 （3）原因：材料一反映唐朝经济繁荣，材料二反映唐朝对外交往频繁，这两个现象出现的原因需要从唐朝的政治、经济、政策、交通、文化等方面分析。如：国家统一，社会安定；经济繁荣，国力强盛；统治者开明开放的政策；交通发达（丝绸之路、大运河）；文化昌盛，吸引外国来华。 34．阅读材料，回答问题。 【小钱币，大历史】    和同开珎 材料一  708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”，这是见于文献的日本历史上最早的自铸货币。 ——王永生《中国古代货币文化对日本的影响》    1 美元 材料二  乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位。 ——《美元人物头像背后的故事》 100欧元纸币 材料三  2002年6月30日，各成员国旧货币失效，取而代之的欧元全面流通。欧元的诞生是战后国际金融界出现的最重要的事件之一。” ——《世界通史》彩图版 (1)材料一中反映了古代日本货币的什么特点?结合所学说明这一特点形成的历史背景。 (2)结合所学，说出材料二中华盛顿的头像被印刻在1美元上的理由。(至少两点) (3)综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。 【解析】(1)特点：仿照唐朝货币形制。 历史背景：唐朝时期，中日文化交流频繁；日本派遣遣唐使来华学习唐朝文化。 (2)理由：①华盛顿领导美国独立战争，赢得了国家独立；②主持制定1787年美国宪法，确立了美国的民主共和制度；③被尊为美国“国父”。（任答两点即可） (3)认识：货币是历史的见证，反映了一个国家的政治、经济、文化发展历程；货币上的图案和人物承载着历史记忆和文化内涵。 【详解】（1）特点：材料一“仿照唐‘开元通宝’铸造‘和同开珎’”→提炼“仿照唐朝货币形制”。 历史背景：结合所学，唐朝时期，国力强盛，文化繁荣，中日交流频繁；日本为了学习中国的先进文化，派遣了大量遣唐使来华，深受唐朝制度和文化的影响→提炼“唐朝时期，中日文化交流频繁；日本派遣遣唐使来华学习唐朝文化”。 （2）理由：材料二“乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位”→结合所学，提炼出“华盛顿领导美国独立战争，赢得了国家独立；主持制定1787年美国宪法，确立了美国的民主共和制度；被尊为美国‘国父’”。 （3）认识：从“货币是历史的见证”这一观点出发，结合“货币反映一个国家的政治、经济、文化发展历程”“承载历史记忆和文化内涵”等角度作答，体现历史学科对文明传承与交流的认知。 35．文明演进·鉴往知来  以史为鉴，可以知兴替；以古为鉴，可以知未来。只有深刻理解文明演进的脉络，才能在时代的浪潮中把握方向，在历史的启示中汲取智慧。 【寻根·一脉相承】 【寻道·创新发展】 一组 二组 【寻因·探本溯源】 时间 事件 时间 事件 东汉 蔡伦改进造纸术 1898年 戊戌变法 北宋 毕昇发明活字印刷术 1917年 十月革命爆发 1687年 《自然哲学的数学原理》出版 1921年 新经济政策开始实施 18世纪初 彼得一世改革 1933年 罗斯福新政开始实施 1868年 明治维新开始 二战后 社会保障制度在主要资本主义国家建立 (1)根据如下时间轴，总结我国古代民族交往的特点，并任选两个政治制度说明其对统一多民族国家发展的重要意义。 (2)从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明英（美）国是如何崛起的。 (3)请从上面的史事中任选三例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。） 【解析】(1)特点：方式多样；战和交织；具有延续性；以和平交往为主。 意义：秦朝在全国范围内推行郡县制，郡县由中央直接管辖，长官由朝廷直接任免，使皇帝和朝廷牢牢掌握全国各地的权力，加强了中央集权，对统一多民族国家的建立与巩固起到了重要作用。科举制度扩大了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用，显著提高了整个官僚队伍的文化素养，有利于巩固统治，对统一多民族国家的巩固和发展具有重要意义。 (2)示例一组：1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定了国王的权利范围，此后，议会的权力日益超越国王，君主立宪制逐渐形成，为英国的资本主义发展开辟了道路，为工业革命奠定了政治基础；17世纪末，英国君主立宪制建立后政局稳定，资本主义迅速发展，推动了新技术的发明与工业革命的开展，工业革命极大提高了社会生产力，英国成为世界上第一个工业国家。 (3)示例观点1：学习借鉴外来文化是推动社会发展的重要动力。 论述：彼得一世为改变俄国落后面貌，积极向西方学习，全面推行改革，使俄国的经济、军事实力大增，一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程。日本明治维新期间，向西方学习先进制度、科技和文化，使日本摆脱了民族危机，走上发展资本主义的道路，跻身资本主义强国之列。19世纪八九十年代，一些知识分子认识到了学习西方制度的重要性，开展了戊戌变法，维新派在政治、经济、教育等领域学习西方制度，进行变革，促使了思想启蒙和民族意识的觉醒，对中国的近代化作出了贡献。 综上所述，借鉴吸收优秀的文明成果有利于推动本国的发展进步。 观点2：科学技术发展推动社会生产力进步。 观点3：正确的政策能够推动国家发展、维护社会稳定。 【详解】（1）特点：根据秦汉时期 “北击匈奴、和亲、设西域都护”→得出民族交往方式多样；根据辽宋夏金元时期“少数民族有战有和、签订和约”→得出民族交往战和交织；根据从秦汉到明清，各时期均有民族交往相关措施→得出民族交往具有延续性；根据和亲、册封、机构管辖等措施为主要形式→得出民族交往以和平交往为主。 意义：选“郡县制”：根据材料“秦汉时期”及所学→得出秦朝在全国范围内推行郡县制，郡县由中央直接管辖，长官由朝廷直接任免，使皇帝和朝廷牢牢掌握全国各地的权力，加强了中央集权，对统一多民族国家的建立与巩固起到了重要作用。选“科举制”：根据材料“隋唐时期”及所学→得出科举制度扩大了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用，显著提高了整个官僚队伍的文化素养，有利于巩固统治，对统一多民族国家的巩固和发展具有重要意义。 （2）示例一组：根据图片“《权利法案》”及所学→提炼“1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定了国王的权利范围，此后，议会的权力日益超越国王，君主立宪制逐渐形成，为英国的资本主义发展开辟了道路，为工业革命奠定了政治基础”；根据图片“第一次工业革命期间英国的工厂”即所学→提炼“17世纪末，英国君主立宪制建立后政局稳定，资本主义迅速发展，推动了新技术的发明与工业革命的开展，工业革命极大提高了社会生产力，英国成为世界上第一个工业国家。” （3）示例观点1：学习借鉴外来文化是推动社会发展的重要动力。选取史事：彼得一世改革（18世纪初）、明治维新（1868年）、戊戌变法（1898年），彼得一世改革，俄国向西方学习军事、技术、行政制度，属于借鉴外来文化；明治维新，日本全面学习西方制度、科技、教育，属于借鉴外来文化；戊戌变法，中国维新派主张学习西方君主立宪制度，也属于借鉴外来文化，三件事均为本国主动学习西方先进文明，且都对本国发展产生了重要推动作用，故可提炼观点：学习借鉴外来文化是推动社会发展的重要动力。论述时，按时间顺序分别说明三件事的背景、内容和影响，最后再进行归纳总结。 示例观点2：科学技术发展推动社会生产力进步。选取史事：蔡伦改进造纸术（东汉）、毕昇发明活字印刷术（北宋）、《自然哲学的数学原理》出版（1687年）。蔡伦改进造纸术，推动书写材料革命，降低文化传播成本；毕昇发明活字印刷术，提高印刷效率，加速知识传播；牛顿《自然哲学的数学原理》，奠定经典力学体系，为工业革命提供科学理论，三件事均为科学技术创新，且都对生产力或社会进步产生了直接推动作用，故可提炼观点：科学技术发展推动社会生产力进步。论述时，分别说明每项科技成就的内容及其对生产力或社会的影响，最后总结。 示例观点3：正确的政策能够推动国家发展、维护社会稳定。选取史事：新经济政策开始实施（1921年）、罗斯福新政开始实施（1933年）、二战后社会保障制度在主要资本主义国家建立。新经济政策，苏俄从战时共产主义政策转向利用市场和商品货币关系，恢复经济；罗斯福新政，美国通过国家干预经济，缓解大萧条，稳定社会；二战后社会保障制度，西方国家建立福利国家，缓解阶级矛盾，保障社会稳定，三件事均为国家在经济或社会领域实施的重要政策调整，且都有效推动了国家发展或社会稳定，故可提炼观点：正确的政策能够推动国家发展、维护社会稳定，论述时，分别说明三项政策出台的背景、内容和效果，最后总结。 36．阅读材料，回答问题。 材料一 (1)材料一中图A是____（名称），公元前256年，由蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建，建成后一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有；《______》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它被刻在图B所示的石柱上，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产。 材料二 中国古代科技涉及天文学、数学、农学等诸多领域，成果丰硕。被马克思称为预告资产阶级到来的中国古代三大发明——印刷术、火药和指南针就是人所共知的例子……中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外交流，但科技体系确实是独立形成的。中国古代科技也比较注重解决社会生活中的实际问题，其发展具有整体性和辩证性。 ——摘编自程顺《中国古代科技发展与衰落的原因探究》 (2)结合所学知识，分析材料二中图C的历史价值与艺术价值。依据材料二，概括中国古代科技的发展特点。任举一例“中国古代三大发明”，说明其对世界文明发展的推动作用。 (3)综合上述材料，结合所学知识，你认为推动我国古代科技文化发展的因素有哪些？ 【解析】(1) 都江堰   《汉谟拉比法典》 (2)历史价值：真实反映北宋都城东京的社会风貌、商业繁荣、市井百态，是研究宋代城市经济与社会生活的珍贵图像史料。   艺术价值：中国风俗画代表作，构图宏大、细节丰富、技法精湛，采用散点透视，体现高度写实能力与艺术表现力，具有极高美术史地位。 特点：①领域广，成果多；②科技体系独立形成；③实用性强；④具有整体性与辩证性；⑤有一定对外交流，但以本土发展为主。 示例：指南针。宋代应用于航海后传入欧洲，极大提高远洋航行安全性与准确性，直接促成了地理大发现，加强了全球联系，推动人类文明进入全球化时代。 (3)因素：统一多民族国家的巩固与发展；农耕经济的繁荣为科技发展提供物质基础，手工业、商业的发展催生技术革新需求；民族文化交流与对外交往的双重推动；古代科学家的实践探索与智慧传承；官学、私学对科技知识的传播与人才培养，为科技发展储备力量。 【详解】（1）图A：“公元前256年由蜀郡郡守李冰在成都附近岷江上主持修建”→可知图A是都江堰。   图B：“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”→可知图B为古巴比伦颁布的《汉谟拉比法典》。 （2）历史价值：可从《清明上河图》的内容、创作背景、史料价值等角度分析。 艺术价值：可从《清明上河图》的构图技巧、绘画技法、绘画风格、艺术成就等角度分析。 特点：“涉及天文学、数学、农学等诸多领域，成果丰硕”→可提炼出“领域广、成果多”； “科技体系确实是独立形成的”→可提炼出“独立形成”； “注重解决社会生活中的实际问题”→可提炼出“实用性强”； “发展具有整体性和辩证性”→可提炼出“具有整体性与辩证思维”；“存在一定程度对外交流，但独立形成”→可提炼出“有一定对外交流，但以本土发展为主” 。 作用：选择“中国古代三大发明”其中一项，可从发明与应用时间、技术发展、历史影响等角度分析其对世界文明发展的推动作用。 （3）因素：从政治、经济、文化、人才、教育等多维度分析推动我国古代科技文化发展的因素。 37．图典寻踪·解码智慧。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成以下任务。 【项目名称】图像里的科技·典籍中的文明 【项目目标】通过搜集、辨析不同历史时期中外科技文化成果，探究中外科技文化的发展脉络，理解文明多样性与文化传承的价值。 【项目任务】聚焦主题制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026年3月  制作团队：智汇探究小组 主题一图像里的科技成果 【我学到了】 (1)请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二典籍中的文化密码 【我找到了】 一组：《窦娥冤》讲述窦娥遭陷害被贪官判处死刑的故事，她含冤立下的誓愿感天动地，关汉卿借此以艺术手法鞭挞了当时的黑暗势力。 《红楼梦》借贾、史、王、薛四大家族的兴衰，深刻反映封建社会末期的社会现实与尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡丑陋。 二组：《神曲》叙写但丁神游地狱、炼狱、天堂的经历，意在指引世人弃暗向明；但丁将教皇、暴君等置入地狱受刑，抒发自己爱憎分明的情感。 《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作品，以哈姆雷特与国王的对立，批判封建势力的罪恶，凸显人文理想与黑暗现实的矛盾。 【我悟到了】 (2)从两组典籍中任选一组，简述两部作品的相似之处。 (3)结合上述图文信息，写出你对科技文化的认识。 【解析】(1)设计智慧：都江堰利用地势和河道，实现了自动分流、自动排沙、自流灌溉，体现了人与自然和谐共生的设计理念。 地位评价：《天工开物》是明代末年一部重要的农业和手工业生产技术的综合性著作，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 历史影响：瓦特改良蒸汽机提供了更加便利的动力，使人类进入“蒸汽时代”，推动了现代工厂制度的确立，极大地提高了生产力。 动力机械：内燃机。 (2)示例一选一组：①都批判了封建统治的黑暗与腐朽；②都具有很高的艺术性和思想性，是优秀的文学作品；③都反映了当时的社会现实，具有一定的现实意义。 示例二选二组：①都是文艺复兴时期的代表性文学作品；②都体现了人文主义精神，批判了封建神权/封建势力的腐朽；③都解放了人们的思想，为资本主义发展奠定了思想文化基础。 (3)认识：①科技文化是人类共同的财富，不同地区的科技文化成果都推动了人类社会的发展；②科技文化的发展与社会经济、政治发展息息相关；③我们要尊重文明的多样性，传承和发展优秀科技文化成果。 【详解】（1）设计智慧：根据示意图中“外江排洪、内江灌溉、飞沙堰排沙”的标注，结合战国时期都江堰的工程原理可知，它利用岷江的自然地势与河道走向，通过鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大工程，实现了自动分流、排沙和自流灌溉，既解决了水患，又保障了农业灌溉，体现了顺应自然、人与自然和谐共生的理念。 地位评价：《天工开物》由宋应星编写，系统总结了明代农业、手工业的生产技术，涵盖生产工具、工艺流程、原料采集等多个方面，是中国第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，因此被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。 历史影响：可从提供的动力、工厂制度的建立、提高生产力等角度进行分析。 动力机械：第二次工业革命中，德国人本茨发明了以内燃机为动力的汽车，内燃机的发明解决了交通工具的动力问题，因此早期汽车的动力机械是内燃机。 （2）示例：根据题干要求可任选一组，例如第一组，可从批判封建制度、艺术特点、反映社会现实等角度进行分析，如选第二组，可从所属的时期、体现的精神、解放思想等角度进行分析。 （3）认识：可从科技促进人类社会发展、科技文化与经济、政治的关系、尊重文明多样性等角度进行分析。 38．阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐朝时期，中外文化交流频繁。高僧玄奘西行天竺取经，带回大量佛经，并口述由弟子记录成《大唐西域记》。鉴真六次东渡，最终抵达日本，传授佛经和唐朝文化。 ——摘编自《中国历史》七年级下册，人民教育出版社 材料二  宋代海外贸易兴盛，朝廷在主要港口设立市舶司管理对外贸易。中国商船的踪迹远至阿拉伯半岛和非洲东海岸。南宋时，阿拉伯商人将指南针传入欧洲。 ——摘编自《中国历史》七年级下册，人民教育出版社 材料三  明朝时期，郑和七次下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 ——摘编自《中国历史》七年级下册，人民教育出版社 (1)根据材料一，指出唐朝中外文化交流的两个重要事件，并概括其共同作用。 (2)根据材料二，概括宋代海外贸易兴盛的表现。结合所学知识，指出指南针传入欧洲对世界历史进程的影响。 (3)根据材料三，概括郑和下西洋的特点。 (4)结合所学知识，谈谈你对中国古代对外交往的认识。 【解析】(1)事件：玄奘西行天竺、鉴真东渡日本。 共同作用：促进了中外文化交流，传播了中华文化。 (2)表现：设立市舶司管理对外贸易；商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 影响：为欧洲航海家开辟新航路提供了重要条件。 (3)特点：次数多、时间长、范围广、友好交往。 (4)认识：中国古代对外交往以和平交流为主；促进了文明互鉴；应坚持开放包容，积极推动中外友好往来。 【详解】（1）事件：“高僧玄奘西行天竺取经，带回大量佛经，并口述由弟子记录成《大唐西域记》。鉴真六次东渡，最终抵达日本，传授佛经和唐朝文化”→提炼“玄奘西行天竺、鉴真东渡日本”； 共同作用：玄奘西行天竺、鉴真东渡日本都推动了唐朝与域外的文化交流，促进了中外文明的互鉴与传播。 （2）表现：“朝廷在主要港口设立市舶司管理对外贸易”→提炼“设立市舶司管理对外贸易”； “中国商船的踪迹远至阿拉伯半岛和非洲东海岸”→提炼“商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸”； 影响：指南针传入欧洲为新航路开辟提供了技术支持，推动了远洋航海和世界历史的发展。 （3）特点：“郑和七次下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来”→提炼“次数多、时间长、范围广、友好交往”。 （4）认识：从“交往方式与性质维度（中国古代对外交往以和平交流为主）、历史影响与作用维度（促进了文明互鉴）、现实启示与价值维度（应坚持开放包容，积极推动中外友好往来）”三个维度规范表述。 39．交流就是拓宽视野、互通有无、美人之美、美美与共。阅读材料，回答问题 材料一  中国和阿拉伯国家的交往可以追溯到2000多年前。从那时起，陆上丝绸之路商旅络绎，海上香料之路云帆高张；中阿文明在亚洲大陆两端相映生辉。中国的瓷器/造纸术、印刷术一路西行，阿拉伯的天文历法、医药万里东来。我们碰撞思想；把文明交流的成果传播四海，书写了东西交融、互学互鉴的历史佳话。 ——摘自国家主席习近平《传承千年友好，共创美好未来》 材料二  较长时期的品种演进使得占城稻的品种特征已和引进时的品种有了不少变化，这些变化促进了我国水稻品种布局的合理性，对我国稻作农业的增产产生了有益的影响。占城稻一年两熟，到明清时期，为我国稻田耕作制的发展和土地利用率的提高作出了重要贡献，对我国粮食供应的紧张局面起了缓解作用。 ——摘编自谷跃东《试论宋代占城稻在我国的推广与影响》 材料三  郑和下西洋与国外海运沟通，进入了海道引种时期。从南洋群岛引进南瓜、番石榴！此外，从美洲传入的番茄、辣椒、西葫芦、马铃薯等，……明清时期，中国的蔬菜种类构成已基本成型。 ——摘编自张雪松等《中国古代蔬菜品种及其现代的开发利用》 (1)据材料一并仿照示例，补填横线上的内容并说明理由。（不可照抄示例） 示例：丝绸之路是一条商业贸易之路。理由：丝绸之路促进了中国和阿拉伯国家的商业贸易往来。 补充：丝绸之路是一条_____________________之路。 理由： __________。 (2)材料二中的“占城稻”是在何时传入中国的?据材料二概括占城稻的传入对我国农业生产的影响。 (3)据材料三分析有哪些重大历史事件会让明清时期蔬菜种类增加? (4)综合上述材料，请你谈谈以上物种交流见证了怎样的历史发展趋势? 【解析】(1) 文化交流 理由：丝绸之路促进了中国与阿拉伯国家的文明交流，中国的瓷器、造纸术、印刷术西传，阿拉伯的天文、历法、医药东来，推动了东西方文明的交融互鉴。 (2)传入时间：北宋时期。 影响：促进了我国水稻品种布局的合理性；对我国稻作农业的增产产生了有益影响；推动了稻田耕作制的发展和土地利用率的提高；缓解了我国粮食供应的紧张局面。 (3)重大历史事件：郑和下西洋、新航路开辟。 (4)趋势：文明交流具有双向性、持续性，推动不同地区共同发展；世界从分散走向整体，全球联系不断加强。 【详解】（1）补充：根据材料一“中国和阿拉伯国家的交往……中阿文明在亚洲大陆两端相映生辉”→文化交流。 理由：根据材料一“从那时起……书写了东西交融、互学互鉴的历史佳话”→丝绸之路促进了中国与阿拉伯国家的文明交流，中国的瓷器、造纸术、印刷术西传，阿拉伯的天文、历法、医药东来，推动了东西方文明的交融互鉴。 （2）传入时间：“占城稻”在北宋时期传入我国，促进了农业生产的发展。 影响：根据材料二“这些变化促进了我国水稻品种布局的合理性”→提炼“促进了我国水稻品种布局的合理性”；根据材料二“对我国稻作农业的增产产生了有益的影响”→提炼“对我国稻作农业的增产产生了有益影响”；根据材料二“到明清时期，为我国稻田耕作制的发展和土地利用率的提高作出了重要贡献”→提炼“推动了稻田耕作制的发展和土地利用率的提高”；根据材料二“对我国粮食供应的紧张局面起了缓解作用”→提炼“缓解了我国粮食供应的紧张局面”。 （3）重大历史事件：根据材料三“郑和下西洋与国外海运沟通，进入了海道引种时期”→郑和下西洋；根据材料三“从美洲传入的番茄、辣椒、西葫芦、马铃薯等”→新航路开辟。 （4）趋势：根据材料一“从那时起……书写了东西交融、互学互鉴的历史佳话”→文明交流具有双向性、持续性，推动不同地区共同发展；根据材料三“郑和下西洋与国外海运沟通，进入了海道引种时期……中国的蔬菜种类构成已基本成型”→世界从分散走向整体，全球联系不断加强。 40．中国古代科技文化成就辉煌，对中国和世界历史发展产生了深远影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代的四大发明，对世界文明的发展作出了重要贡献。造纸术的发明和改进，促进了文化的传播和普及；印刷术的发明，提高了书籍的印刷效率，推动了文化的传播；火药的发明，改变了战争方式，推动了军事技术的发展；指南针的发明，为航海事业的发展提供了便利，促进了新航路的开辟。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 材料二  中国古代的科技文化不仅对中国，也对世界产生了重要影响。例如，日本派遣遣唐使来华，学习中国的文化和科技；丝绸之路的开辟，促进了中国科技文化的对外传播，对西方文明的发展产生了重要影响。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 (1)根据材料一，指出中国古代四大发明及其对世界文明发展的贡献。 (2)根据材料二，概括中国古代科技文化的影响。 (3)综合上述材料，谈谈你对中国古代科技文化的认识。 【解析】(1)四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。 贡献：造纸术促进了文化的传播和普及；印刷术提高了书籍印刷效率，推动文化传播；火药改变了战争方式，推动军事技术发展；指南针为航海事业提供便利，促进新航路开辟。 (2)影响：对中国自身发展产生深远影响；推动了世界文明的发展；促进了中国与其他国家的文化、科技交流（如日本遣唐使来华、丝绸之路传播）。 (3)认识：中国古代科技文化成就辉煌，是中华文明的重要组成部分；中国古代科技文化对世界文明发展作出了重要贡献，是世界文明的宝贵财富；我们要传承和弘扬古代优秀科技文化，勇于创新，推动科技文化不断发展。 【详解】（1）四大发明：“造纸术”“印刷术”“火药”“指南针”→提炼“造纸术、印刷术、火药、指南针”。 贡献：“造纸术的发明和改进，促进了文化的传播和普及”→提炼“造纸术促进了文化的传播和普及”；“印刷术的发明，提高了书籍的印刷效率，推动了文化的传播”→提炼“印刷术提高了书籍印刷效率，推动文化传播”；“火药的发明，改变了战争方式，推动了军事技术的发展”→提炼“火药改变了战争方式，推动军事技术发展”；“指南针的发明，为航海事业的发展提供了便利，促进了新航路的开辟”→提炼“指南针为航海事业提供便利，促进新航路开辟”。 （2）影响：“中国古代的科技文化不仅对中国，也对世界产生了重要影响”→提炼“对中国自身发展产生深远影响”“推动了世界文明的发展”；“日本派遣遣唐使来华，学习中国的文化和科技；丝绸之路的开辟，促进了中国科技文化的对外传播”→提炼“促进了中国与其他国家的文化、科技交流”。 （3）认识：从科技文化成就、对世界的贡献、传承创新等角度作答。 41．宋朝时期，中国社会在动荡中出现了前所未有的变革。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)请填写图2中A处所代表的政权名称。 (2)图1和图2反映出这一时期的阶段特征是什么？ 材料二  （以下数据来源于《宋会要辑稿》） 北宋时期南北方经济数据对比表 年代 南方诸路 北方诸路 南北之比 人数（人） 1078年（北宋元丰年） 56,888,000 33984000 63:37 垦田（亩） 1077年（北宋熙宁年） 318,480,000 143175000 69:31 赋税（贯） 1045年（北宋熙宁元年） 35,811,000 45095000 44:56 南宋时期南北方经济数据对比表 年代 金朝 南宋 南北之比 人数 1200年 43,8000,000 80,600,000 65:35 赋税 1196年 14,319,000 60,000,000 81:19 (3)结合两个表格，请以一项史事作为依据对宋朝时期南方人口变化作合理解释。 材料三  《文献通考》记载，宋代官学、书院数量较唐代增长10倍，识字率达到15%以上。科举推动的读书热潮催生了活字印刷术的普及，仅浙江地区的刻书量就占全国的三分之一。文人政治的成熟使宋代成为“士大夫与天子共治天下”的时代，苏轼、王安石等名臣既提笔为文，又上马治事，展现出全能型士大夫风貌。正如陈寅恪先生所言：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”科举制度的成熟，正是这一文化高峰的重要基石。 ——严文明《中华文明史》 (4)根据材料和所学知识，概述宋代科举制度改革产生的影响。 【解析】(1)A：金。 (2)特征：宋政权与其它民族政权并立（分立、对峙等）。 (3)解释：南方人口数量不断增加，其中一个重要原因是北方人口南迁，北宋时期同辽和西夏的战争，南宋时期，金兵占据北方领土，导致大量北方人口南迁；一方面人口南迁使得南方农业、手工业、商业快速发展，另一方面也保障了大量人口的生产生活。 (4)影响：宋代重文轻武政策，引发科举制度的改革，导致文人治世局面产生；有利于形成全社会读书学习的风气，促进整个社会文化素养提高；奠定了宋代科技发达、文化昌盛、人才辈出（可以举例说明）的基础。 【详解】（1）A：1142年是南宋初期，此时辽被金灭亡后，残余势力西迁建立西辽位于西北地区，金占据了原辽的北方东部区域，与南宋对峙，因此A处为金。 （2）特征：图1反映辽、北宋、西夏并立；图2反映南宋与金、西辽对峙，这一时期并未完成统一，多个民族政权同时并存对峙，因此阶段特征是民族政权并立。 （3）解释：从表格数据可以看出南方人口从北宋到南宋持续增长，占比远超北方；北方战乱、南方安定推动北方人口南迁，既增加了南方劳动力，也推动了南方开发。→南方人口数量不断增加，其中一个重要原因是北方人口南迁，北宋时期同辽和西夏的战争，南宋时期，金兵占据北方领土，导致大量北方人口南迁；一方面人口南迁使得南方农业、手工业、商业快速发展，另一方面也保障了大量人口的生产生活。 也可以选择其它史事，如：澶州之战；金军攻破东京；南宋军民抗金斗争；其它农业、手工业、商业的发展促进了人口增长，指出发展现象即可。（史事，解释） （4）影响：“文人政治的成熟使宋代成为‘士大夫与天子共治天下’的时代；科举制度的成熟，正是这一文化高峰的重要基石”→宋代重文轻武政策，引发科举制度的改革，导致文人治世局面产生；“宋代官学、书院数量较唐代增长10倍，识字率达到15%以上”→有利于形成全社会读书学习的风气，促进整个社会文化素养提高；“科举推动的读书热潮催生了活字印刷术的普及；苏轼、王安石等名臣既提笔为文，又上马治事；”→奠定了宋代科技发达、文化昌盛、人才辈出（可以举例说明）的基础。 42．阅读下列材料，回答问题。 材料一        河南省焦作市出土的元代杂剧俑彩绘陶像生动再现了杂剧角色分工与舞台风格 材料二  元代，戏曲艺术迎来高峰，关汉卿是其杰出代表。他创作的《窦娥冤》等作品，深刻揭露社会黑暗，歌颂底层人民的抗争精神，其语言“本色当行”，人物形象鲜明。元杂剧在结构上通常由四折一楔子构成，融合唱、念、做、打，形成了完整的戏曲范式，对后世中国戏曲的发展产生了深远影响。 ——摘编自王国维《宋元戏曲考》 材料三  作为中国第一大地方戏曲剧种，豫剧根植中原。新中国成立后，以常香玉为代表的艺术家推陈出新，其主演的《花木兰》家喻户晓，唱响大江南北。进入新时代，豫剧在坚守剧种特色的基础上，不断创排《焦裕禄》《重渡沟》等反映时代精神的现代戏，并借助电影、互联网等媒介广泛传播，展现出古老艺术的蓬勃生机。 ——摘编自《中国豫剧》 (1)据材料一、二，概括元代戏曲的特点。 (2)据上述材料，指出与元代杂剧相比，当今的豫剧在内容与传播方式上有哪些新发展。 (3)结合中学生实际生活场景，谈一谈你能为传统戏曲的发展做哪些有意义的事情。 【解析】(1)形成了角色分工和舞台风格；具有完整的戏曲范式；戏曲的内容反映现实社会；对后世戏曲的发展影响深远。 (2)内容上，积极创排反映当代英雄人物与时代精神的现代戏；传播方式上，利用电影、互联网等多种现代媒介进行传播。 (3)在小区宣传栏张贴介绍中国传统戏曲的手抄报。 【详解】（1）特点：“河南省焦作市出土的元代杂剧俑彩绘陶像生动再现了杂剧角色分工与舞台风格”→形成了角色分工和舞台风格；“融合唱、念、做、打，形成了完整的戏曲范式”→具有完整的戏曲范式；“他创作的《窦娥冤》等作品，深刻揭露社会黑暗，歌颂底层人民的抗争精神”→戏曲的内容反映现实社会；“对后世中国戏曲的发展产生了深远影响”→对后世戏曲的发展影响深远。 （2）新发展：“新中国成立后，以常香玉为代表的艺术家推陈出新，其主演的《花木兰》家喻户晓，唱响大江南北。进入新时代，豫剧在坚守剧种特色的基础上，不断创排《焦裕禄》《重渡沟》等反映时代精神的现代戏”→内容上，积极创排反映当代英雄人物与时代精神的现代戏；“并借助电影、互联网等媒介广泛传播”→传播方式上，利用电影、互联网等多种现代媒介进行传播。 （3）做法：本题是开放性试题。→从“认知、传播、实践”三个维度，结合中学生日常场景，梳理可操作的行动进行作答。 43．马在中国文化里奔腾千年，已融入历史、艺术与民族品格。历史兴趣小组开展了探究活动，请你一起完成相关任务。 探究一  【探文韵同源】 (1)根据材料并结合所学知识，“玉马”的出土说明了什么？指出材料二反映的时代趋势。 (2)材料三能够体现唐朝怎样的社会风气？结合所学知识，分析材料四中经济交流活动产生的影响。 探究二  【铸家国同心】 (3)根据创作背景，分别写出与两幅画作相关的历史事件。马在中华历史文化中具有重要象征意义，结合以上历史，谈谈其蕴含的精神内涵。 【解析】(1)说明：商周时期中原与新疆地区已有经济文化交流，玉器工艺高超。 趋势：国家从分裂走向统一。 (2)社会风气：开放包容、昂扬进取、兼容并蓄。 影响：促进中外经济文化交流，丰富物质文化生活，推动唐朝繁荣。 (3)事件： 《宝吉骝图》：土尔扈特部回归祖国； 《奔马图》：抗日战争。 精神内涵：爱国奋进、自强不息、开拓进取、团结统一、坚韧不拔。 【详解】（1）说明：据材料一“玉马出土于河南安阳殷墟妇好墓，经检测是新疆和田玉”→地域上体现中原与新疆的早期交流，工艺上反映玉器制作技艺高超。 趋势：“统一文字”→描述的是秦朝统一全国后巩固统一的措施，反映了国家从分裂走向统一的趋势。 （2）社会风气：据材料三“唐代骑马女子雕塑”→可提炼出开放包容、昂扬进取、兼容并蓄的社会风气。 影响：从交流层面、生活层面、国家层面三个角度思考。 （3） 事件：据材料五《宝吉骝图》：“士尔扈特部众历经艰险回归祖国”→土尔扈特部回归祖国；据材料六《奔马图》创作背景“1941年抗日战争期间”→抗日战争。 精神内涵：徐悲鸿画作体现的爱国奋进、自强不息，拓展至开拓进取的精神；土尔扈特部回归的团结统一、坚韧不拔。 44．阅读下列材料，回答问题。 材料一                    图一  张仲景邮票                                  图二 李时珍邮票 (1)材料一所示的邮票是中国邮政为纪念以上两位人物在哪一领域的突出贡献而发行的？请结合所学知识，任写出其中一位人物的代表作。 材料二  1872年，在洋务派领袖的支持下，清政府决定选派幼童留美，年仅12岁的詹天佑作为首批赴美的幼童之一……1905年，清政府决定修建京张铁路，詹天佑被任命为总工程师……1909年9月，京张铁路全线通车，原计划6年完成，结果只用了4年提前完工。 ——摘编自《文史参考》 (2)根据材料二，结合所学知识，谈谈对洋务派所开展活动的认识。 材料三 节目深度还原一段深埋于贵州群山之中的国家记忆——20世纪60年代，“好人好马上三线”，成千上万青年从全国各地奔赴贵州，在安顺山坳崛起航空报国的“〇一一”，在遵义沟壑铸就航天逐梦的“〇六一”，在凯里、都匀孕育守望电波的“〇八三”。这是共和国工业史上最壮丽的迁徙，也是贵州山沟里最早的国家级“硬核”课堂。 贵昆铁路梅花山隧道，溶洞暗河密布，爆破浓烟无法散去。就在工程最艰难的时刻，数学家华罗庚背着“统筹法”和“优选法”，走进充满烟尘的掌子面。他写下：“常到三线峥嵘地，少到江浙鱼米乡。生身故乡非不爱，更爱三线练人场。”最高的学问用在实践，最深的爱献给国家——这是华罗庚留给所有青年的“科学报国”一课。 从“三线建设”到“东数西算”，从“贵州制造”到“中国创造”，今天的贵州青年，正站在先辈的肩膀上仰望星空。那份“为国铸剑”的初心，依然跳动在每一间教室、每一个年轻的手掌心中。 ——《初中生辅导》之《开学第一课  》 (3)根据材料三，结合所学知识，请写出同一时期两例科技成就，并指出华罗庚身上体现了哪些精神品质？ (4)综上所述，作为今天的青少年，你可以为家乡建设做哪些力所能及的事？ 【解析】(1)领域：医学（中医学）；代表作：《伤寒杂病论》《本草纲目》。 (2)认识：客观上促进了中国民族资本主义的产生，但它没有使中国走上富强的道路。 (3)成就：①1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。 ②1966年，我国第一次成功进行了核导弹试验。 ③1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。 精神：爱国报国、勇于实践、艰苦奋斗、无私奉献。 (4)做法：①努力学习科学文化知识，积极参与科技小发明、小实践，提高创新能力。②从身边小事做起，节约水电、垃圾分类、爱护公共设施，美化家乡环境。 【详解】（1）领域：图一：张仲景，东汉末年名医；图二：李时珍，明代医药学家。因此两人都属于医学领域。 代表作：张仲景——《伤寒杂病论》（发展了中医学理论和治疗方法，奠定中医临床基础）；李时珍——《本草纲目》（总结古代药物学成就，是药物学巨著） （2）认识：“1872年，在洋务派领袖的支持下，清政府决定选派幼童留美”→可提炼出与此相关的是洋务运动，从积极影响和局限性得出认识。 （3）成就：来自教材原文。 精神：材料里提到他“背着‘统筹法’和‘优选法’走进充满烟尘的峥嵘地”“身故乡非不爱，更爱三线练人场”“最深的爱献给国家”→可提炼出爱国报国、勇于实践、艰苦奋斗、无私奉献。 （4）做法：本题是开放性试题，可从学习、实践等角度进行分析。 45．九年级（1）班同学走进历史博物馆开展研学活动，阅读材料，回答下列问题。 【任务一：走进展厅，解码文物档案】 展厅名称 大汉和亲 ① 西夏通宝 清廷授印 文物 介绍 汉“单于和亲”瓦当当面宽边厚重，以单线“十”字界格将当面均匀划分为四个扇形区域，四区各铸阳文篆书一字，合为“单于和亲”。筒瓦呈半圆形筒状，整体规整大气、布局对称。 唐蕃会盟碑唐蕃会盟碑高3.42米，宽0.28米，厚0.35米。823年将唐朝和吐蕃的盟文刻石立碑，用汉藏两种文字刻写。 西夏货币货币名为“贞观宝钱”。形制为小平钱。直径2.5厘米，目前存世仅此一枚。该币正面铸楷书西夏文字4个，汉文旋读直译为“贞观宝钱”。 达赖金印雍正二年清世宗颁发给七世达赖格桑嘉措的金印。印文“西天大善自在佛所领天下释教普通瓦敕喇怛喇达赖喇嘛之印”，由满、蒙、藏、汉四种文字组成。 【任务二：解读地图，探索边疆治理】 图A  西汉形势图 图B 清朝疆域 清朝前期，统治者经略边疆，完成统一大业，奠定了作为近代领土国家的版图，以汉族为主体的各民族间的政治、经济、文化等联系愈益紧密。清朝皇帝曾得意地宣称：“中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。”——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 【任务三：活化人物，重现历史记忆】           班超 北魏孝文帝 唐太宗 文成公主 (1)请补全表格①处的展厅名称。任选两个展厅，分析所展文物对研究当时的社会状况有何历史价值。 (2)结合所学知识，分别简述西汉、清朝经营西域的措施。依据图B及文字材料，结合所学知识，分析清朝“经略边疆”产生的影响。 (3)从以上几个历史人物中任选一个，参照示例，以第一视角写出该人物的简介，内容需包含历史人物的主要事迹和产生的影响（示例除外） 我选择：班超。大家好，我是班超。东汉明帝派我出使西域，经过我的努力，重新打通丝绸之路。我安抚各族、镇守边疆，促进了中原与西域各族的交流往来，为巩固汉朝统一多民族国家、维护边疆稳定立下重要功绩。 【解析】(1)① 展厅名称：唐蕃会盟。 历史价值： 示例1：大汉和亲：是研究西汉对匈政策（和亲）和民族关系的一手实物史料，反映了汉朝为缓和边境矛盾、稳定边疆所采取的措施。 示例2：唐蕃会盟：是研究唐朝与吐蕃关系、汉藏文化交流与民族团结的珍贵实物史料，碑文使用汉藏两种文字，具有极高的史料和艺术价值。 示例3：西夏通宝：是研究西夏社会经济、货币制度与汉文化影响的重要实物证据，反映了少数民族政权对中原文明的吸收。 示例4：清廷授印：是清朝中央政府对西藏行使主权、实施有效管辖的权威象征，是研究清朝民族政策和边疆治理的核心文物。 (2) 西汉：设置西域都护，标志着西域（今新疆地区）正式归属中央政权管辖。 清朝：乾隆时期平定大小和卓叛乱，设立伊犁将军，加强对新疆的管辖。 影响：清朝经略边疆巩固了统一多民族国家，促进了各民族间的联系与交流，奠定了现代中国的版图基础，加强了中央对边疆地区的管辖。 (3) 简介： 示例：我选择：文成公主。大家好，我是文成公主。唐太宗时期，我奉命远嫁吐蕃赞普松赞干布，带去了中原的先进技术和文化，促进了唐朝与吐蕃的友好关系。我的和亲加强了汉藏之间的经济文化交流，为吐蕃的进步和统一多民族国家的发展作出了重要贡献。 【详解】（1）展厅名称：“唐蕃会盟碑”直接反映了唐朝与吐蕃的会盟事件，823年将唐朝和吐蕃的盟文刻石立碑，因此对应的展厅名称可拟为“唐蕃会盟”。 历史价值：论述思路：是什么 → 反映了什么。先分析文物的直接信息，如：如“单于和亲”研究西汉对匈政策（和亲）和民族关系的一手实物史料。再推论该信息能反映哪些社会状况 。 （2）西汉：公元前60年，西汉设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政府管辖之下。 清朝：乾隆平定大小和卓叛乱、设伊犁将军加强对新疆的管辖。 影响：“清朝前期……联系愈益紧密”→提炼“清朝经略边疆巩固了统一多民族国家，促进了各民族间的联系与交流，奠定了现代中国的版图基础”；“塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝”→提炼“加强了中央对边疆地区的管辖”。 （3）简介：首先明确选择的人物，例如文成公主（也可选班超、孝文帝、唐太宗），然后参照示例格式，以“大家好，我是XXX”开头，以第一人称讲述主要事迹和产生的影响。 46．阅读下列材料，回答问题。 材料一  中国的统治阶层把中西关系当作古老的朝贡关系来处理。朝贡体制的基础是一套宏大的概念：中国是人类文明的中心，外国君主如果想进行贸易或通好，首先要称臣纳贡，接受册封，并派使臣在天子面前行三跪九叩大礼，还要服从关于朝贡关系的种种规定。 ——摘编自[美]费正清、邓嗣禹《冲击与回应》 材料二  英国与法国通过第二次鸦片战争获得种种权益，被清朝轻易地奉送给并未开战的美国、俄国，又在战后“一视同仁”地送给普鲁士、荷兰、西班牙、意大利……而在当时的西方和今天的世界视为外交惯例的公使驻京与西礼觐见上，清朝进行了殊死的抵抗。 ——摘编自《近代的尺度：两次鸦片战争军事与外交》 材料三  中国必须有自己特色的大国外交。要高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，统筹国内国际两个大局，统筹发展和安全两件大事，牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，维护国家主权、安全、发展利益，为和平发展营造更加有利的国际环境。 ——摘编自《中国共产党简史》 (1)材料二中清朝的一系列举动与材料一有着怎样的联系?这些举动反映了清政府在外交方面怎样的特点? (2)根据材料三，结合所学知识，指出新中国外交的原则及目标。 (3)纵观中国近现代外交历程，你有什么感悟? 【解析】(1)联系：仍然以朝贡关系处理外交关系。特点：落后僵化；自大；腐朽无知；重面子轻主权。（答出两点即可） (2)原则：独立自主的和平外交政策（或和平共处五项原则）。目标：维护国家主权、安全和发展利益。 (3)国家主权与独立自主是外交的根本基石。（言之有理即可） 【详解】（1）联系：“中国的统治阶层把中西关系当作古老的朝贡关系来处理”→仍然以朝贡关系处理外交关系。 特点：“派使臣在天子面前行三跪九叩大礼”→ 落后僵化；“中国是人类文明的中心”→自大；“外国君主如果想进行贸易或通好，首先要称臣纳贡，接受册封，并派使臣在天子面前行三跪九叩大礼，还要服从关于朝贡关系的种种规定。”→腐朽无知，重面子轻主权。 （2）原则：“中国必须有自己特色的大国外交”“高举和平、发展、合作、共赢的旗帜”→从我国的外交政策和外交原则角度进行分析，→提炼出新中国外交的原则“独立自主的和平外交政策（或和平共处五项原则）”； 目标：“维护国家主权、安全、发展利益”→维护国家主权、安全、发展利益。 （3）感悟：“维护国家主权、安全、发展利益，为和平发展营造更加有利的国际环境”→国家主权与独立自主是外交的根本基石。 47．阅读下列材料，回答问题。 材料一：公元前119年，汉朝皇帝派卫青和霍去病分东西两路进军，深入······作战，这是规模最大的一次远征，是对抗匈奴的高潮。卫青北进千余里，霍去病深入2000余里，跨越沙漠，同匈奴的左贤王接战，大败匈奴，凯旋而归。 材料二：北魏皇帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏的汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭中。 材料三：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。 材料四：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 (1)材料一中的“汉朝皇帝”指的是谁？材料中“对抗匈奴的高潮”涉及的是哪一战役？ (2)材料二中的改革是什么？此次改革有何影响？ (3)依据材料三，结合所学指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”，并列举一个相印证的史实。 (4)材料四中清朝前期政府派驻西藏，监督西藏地方事务的官职是什么？设置的管辖新疆的军政长官是什么？ (5)今天为实现中华民族的复兴，你认为我们应该怎样处理民族关系？ 【解析】(1)汉武帝。漠北战役。 (2)北魏孝文帝改革。促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 (3)开明的民族政策。北方和西北地区的少数民族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”或者文成公主入藏。（一例即可） (4)驻藏大臣。伊犁将军。 (5)加强民族交往交流，促进民族团结；坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣；培养中华民族共同体意识。（符合题意即可） 【详解】（1）谁：“公元前119年，汉朝皇帝派卫青和霍去病分东西两路进军”推断是汉武帝派卫青、霍去病率军出击匈奴。 战役：公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴的漠北战役，彻底击溃匈奴主力，使匈奴无力再与西汉对抗。 （2）改革：“推进鲜卑族的全面汉化改革”推断北魏孝文帝改革于公元494年迁都洛阳并推行汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏实力。 影响：北魏孝文帝改革通过迁都洛阳、推行汉化政策，推动了各民族生活习俗与文化的融合，同时稳定了统治、发展了经济，从而增强了北魏的国力。 （3）成熟的办法：开明的民族政策指统治者平等对待各民族、尊重其习俗，缓和民族矛盾，促进民族间友好往来与交融。 史实：唐太宗实行开明民族政策，被北方与西北各族尊为“天可汗”，文成公主入藏更密切了唐蕃经济文化交流。 （4）官职：清朝雍正皇帝设置驻藏大臣，加强了中央对西藏的管辖。 长官：清朝乾隆皇帝设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖。 （5）做法：可从交往交流角度、原则政策角度、思想意识角度规范作答。 48．中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你、多元一体、不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。阅读材料，完成下列要求。 材料一  春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 材料二 ①身魏长袍汉服的《北魏帝王出御图》 ②甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 ③北周武帝铸造圆形方孔“永通万国”钱 ④使用胡床的《北齐校书图》 材料三 时期 中国古代民族间交往的部分史实 隋唐时期 文成公主入藏；唐蕃会盟；册封回纥首领、南诏首领；击败西突厥；设置安西都护府和北庭都护府 辽宋夏金元时期 澶渊之盟；元朝设置宣政院、澎湖巡检司：回族形成 明清时期 平定准噶尔叛乱；册封达赖、班禅；设置驻藏大臣；颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度；土尔扈特部东归；设置伊犁将军 材料四  中华文明是由中华民族共同创造的，它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成“你中有我，我中有你，而又各具个性的多元统一体”，共同推动了中华文明的发展与繁荣，每个民族都为中华文明的宝库贡献了独特的文化财富。 ——摘编自费孝通主编《中华民族多元一体格局》 (1)根据材料一，概括春秋到秦朝民族关系的发展变化。 (2)根据表现形式，史料可分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料。材料二中属于实物史料的是______，属于图像史料的是_______。 (3)根据材料三，归纳中国古代民族交往的主要方式，并分析其作用。 (4)综上所述，谈谈你对中华民族多元一体格局的认识。 【解析】(1)变化：春秋时期周边民族产生华夏认同观念；战国时期逐渐融入华夏族；秦朝时形成统一多民族封建国家。 (2) ③ ①②④ (3)方式：和亲；册封首领；战争；设立机构；订立盟约；颁布法律。 作用：使中央政府加强了对边疆地区的管辖，稳定了边疆局势，巩固统一多民族国家；促进民族地区社会经济文化发展，深化民族交流交往。 (4)认识：“多元”是民族构成和地域文化的多元，“一体”是形成了文化认同和国家认同。“多元一体”格局的形成，使得各民族共同推动了中华文明的发展与繁荣，维护了国家统一、促进了民族团结。 【详解】（1）变化：“周边的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’等民族产生了华夏认同观念”→春秋时期周边民族产生华夏认同观念；：“内迁的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’逐渐融入华夏族”→战国时期逐渐融入华夏族；“秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻”→秦朝时形成统一多民族封建国家。 （2）实物史料：“北周武帝铸造圆形方孔‘永通万国’钱”→出土文物，为实物史料→③ 图像史料：《北魏帝王出御图》《采桑图》《北齐校书图》→均为画作，为图像史料→①②④ （3）方式：“文成公主入藏；唐蕃会盟；册封回纥首领、南诏首领；击败西突厥；设置安西都护府和北庭都护府”、颁布《钦定藏内善后章程》29条→和亲；册封首领；战争；设立机构；订立盟约；颁布法律。 作用：“册封达赖、班禅；设置驻藏大臣”→使中央政府加强了对边疆地区的管辖，稳定了边疆局势，巩固统一多民族国家；“文成公主入藏”→促进民族地区社会经济文化发展，深化民族交流交往。 （4）认识：本题为开放性题目，言之有理即可。材料一展现华夏族的形成、材料二展现魏晋时期的民族交融、材料三展现中国古代民族间交往史实、材料四展现中华民族多元一体格局的形成。可从“多元”、“一体”状态的形成、“多元一体”格局的历史作用等角度作答，说明中华民族多元一体格局对国家统一、民族团结的历史作用。 49．阅读材料，完成下列要求。 材料一  武帝时，匈奴屡犯边，乃派卫青、霍去病北击匈奴，大胜之。后与匈奴和亲，通关市，以安边境。 ——据《史记·匈奴列传》《汉书·匈奴传》整理 材料二  贞观十五年，太宗以文成公主妻之（松赞干布）……仍遣酋豪子弟，入国学以习《诗》《书》。 ——《旧唐书·吐蕃传上》 材料三  桑哥（元朝宰相）又以总制院所统西蕃诸宣慰司，军民财谷，事体甚重，宜有以崇异之，奏改为宣政院。 ——《元史·桑哥传》 材料四  康熙帝三次亲征噶尔丹，彻底粉碎了准噶尔贵族危害国家统一的图谋。雍正帝平定罗卜藏丹津叛乱，设立西宁办事大臣，使青海蒙古最终稳定下来。乾隆帝平定了阿睦尔撒纳叛乱，大、小和卓叛乱等，最终解决了新疆问题。 ——摘编自赵云田《说说清代“大一统”的理念和实践》 (1)据材料一、二，提取西汉和唐朝在处理民族关系上采取的共同方式。 (2)结合所学，写出材料三中“宣政院”主要管辖的地区，并说说它设立的重要历史意义。 (3)从历史发展趋势角度，分析材料四中的分裂阴谋不能得逞的主要原因。 (4)综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系发展的认识。 【解析】(1)共同方式：和亲（或联姻、通婚）。 (2)地区：西藏地区。意义：从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 (3)主要原因：统一是历史发展主流，分裂行为违背历史潮流，不得人心。 (4)认识：统一多民族国家不断巩固和发展；民族交往交流交融是历史发展的主流；统一多民族国家的巩固是长期过程；维护国家统一和民族团结是中华民族的共同意志。 【详解】（1）共同方式：根据材料一“后与匈奴和亲，通关市，以安边境”以及材料二“太宗以文成公主妻之”→可知共同方式为和亲。 （2）管辖地区和历史意义：根据所学，元朝设立宣政院专门管理西藏事务，这是中央政府首次对西藏实施直接行政管辖，正式将西藏纳入中国中央政府的直接管辖范围。 （3）主要原因：题目限定从历史发展趋势分析，秦统一之后，统一多民族国家不断发展巩固是不可逆转的历史主流，分裂行为不符合历史趋势和各民族共同利益，因此不可能得逞。 （4）认识：四则材料依次体现了古代王朝通过战争、和亲、设置机构、平定叛乱等方式维护国家统一、推动民族交往，整体发展趋势是推动统一多民族国家的巩固，民族和平交融是主流，再从民族关系的主流、发展方向等角度提炼认识。 50．疆域治理凝聚民族认同，文化交流融通中外文明。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)研读上述四幅地图，按照朝代先后顺序进行排列。 (2)结合所学从疆域治理角度分析图②对应朝代的统治措施。 材料二 朝代 “走出去” “引进来” 西汉 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁的技术传到西域。 西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 唐朝 通过遣唐使，唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本……中国的造纸术还通过大食传播到西方。 朝鲜半岛的音乐传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。_A_西行，前往天竺取经，10多年后，携带大量佛经回到长安。 宋元 印刷术、_B_、火药等传播到欧洲，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 西方的医学、天文、历法、数学等传到中国，外来的科学技术与文化受到重视。 明清 郑和把中国历书和金银、文绮、彩绢等礼品赠送给海外诸国。 永乐时，榜葛剌的国王遣使送来长颈鹿。当时的人们将长颈鹿视为瑞兽麒麟。 (3)依据材料二并结合所学，将A、B补充完整；概括中国古代中外交流的特点。 【解析】(1)顺序：③④②① (2)措施：元朝在地方推行行省制度（如甘肃行省）；设立宣政院管辖西藏地区；设立澎湖巡检司管辖台湾地区；设立北庭都元帅府等机构管理西域。 (3)A：玄奘；B：指南针。 特点：交流内容丰富，包括物品、技术、文化、宗教等；交流范围广泛，涉及亚洲、欧洲等地区；双向交流（既有“走出去”也有“引进来”）；以和平交往为主； 【详解】（1）排序：图①《尼布楚条约》，对应清朝。图②有甘肃行省、宣政院辖地，对应元朝。图③都城咸阳、有桂林郡，对应秦朝。图④都城长安、有北庭都护府、安西都护府，对应唐朝。按时间顺序：秦朝→唐朝→元朝→清朝，即③④②①。 （2）措施：图②有甘肃行省、宣政院辖地，这是元朝的地方行政和边疆管理机构。元朝在地方推行行省制度，如设立甘肃行省、岭北行省等，加强对地方的管理；设立宣政院，直接统辖西藏地区，掌管西藏军民事务；设立澎湖巡检司，管辖澎湖和台湾地区；设立北庭都元帅府、哈剌火州等机构，管理西域事务。 （3）A：“西行，前往天竺取经”指的是玄奘。 B：宋元时期传播到欧洲的三大发明是印刷术、指南针、火药。 特点：“走出去”一栏有丝绸、漆器、开渠凿井铸铁技术、天文历法、文字典籍、书画艺术、建筑技术、佛教、印刷术、指南针、火药、历书、金银、文绮、彩绢等，“引进来”一栏有核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石、乐器和歌舞、音乐、长颈鹿等→交流内容丰富，包括物品、技术、文化、宗教等；涉及西域、朝鲜半岛、日本、天竺、大食、欧洲、榜葛剌等地区→交流范围广泛，涉及亚洲、欧洲等地区；材料中既有“走出去”也有“引进来”→双向交流；遣唐使、玄奘西行、郑和下西洋等都是和平交往→以和平交往为主。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 冲刺2026年中考重难点专练 专练02 中国古代史*材料题50题 1．人类文明形态的每一次跃迁均以科技革命和社会变革为先导。某班围绕“人类文明形态演进”分组开展专题研究，请你参与。 第一组同学聚焦“农业文明”的发展搜集了相关材料 农业的产生和发展改变了人类的生产方式和生活方式……公元前4000年末期至公元前2000年末期，北非和西亚出现了古代世界最早的国家和文明。黄河流域和印度河流域也出现了国家，进入了文明社会。 ——摘编自张顺洪等《世界历史极简本》 (1)根据材料并结合所学知识，举出两例人类早期农业文明的代表。 第二组同学依据“工业文明”的社会变化绘制了结构图 (2)两次工业革命使人类生产方式发生了怎样的变化？结合所学知识，将结构图中“▲”处补充完整。 第三组同学围绕“信息文明”的多重影响展开了辩论 正方辩词：经济全球化、文化多样化、社会信息化丰富着社会生活，创造了人类新的生活模式和文化观念。 反方辩词：当今世界，人类社会面临着一系列重大问题和挑战：网络安全问题日益凸显、资源短缺问题突出、军事冲突加剧等。 (3)根据辩论内容，归纳“信息文明”发展的表现。 (4)请在“农业文明”和“工业文明”中任选一个角度，参照示例完成简要的研究报告。（要求：研究格式规范，结论明确） 【示例】 研究角度：信息文明 研究内容：20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类社会开始进入“信息时代”。互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。计算机网络还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。但随着互联网的发展，网络安全等问题日益凸显，引起社会的广泛关注。 研究结论：信息文明丰富着人类的社会生活，但全球性问题需要共同应对，中国也为推动全球治理变革贡献力量。 2．同学们以“华夏演进·文明赓续”为主题进行项目学习，请你参与完成。 项目学习任务单 板块一文明初兴                   打制石器                   磨制石器                    铁器 （1）从板块一中选出哪一种工具能表明原始农业的兴起和发展？写出原始农业发展的历史意义。 板块二和融共生     图1  《中国历史纪念表》（部分） 材料一  元朝时候……不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互相通婚，逐渐融合，开始形成一个新的民族。 ——摘编自《中国史纲要》 （2）图1中①处政权是由哪一民族建立的？依据图1写出该时期历史发展的趋势。材料一中“新的民族”指的是哪一民族？ 板块三开放致远 材料二  日本天平五年，沙门荣叡、普照至唐，恳请东渡传戒。大和上慨然允诺，六渡沧海，屡遭险阻，双目失明而志不挠。天宝十二载，终抵日本。 ——摘自《唐大和上东征传》 材料三  永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍金币。造大舶，修四十四丈、广十八丈者六十二。 ——摘自《明史》 （3）板块三中的材料分别描述了什么历史事件？它们共同体现了我国怎样的对外交往方式？ 3．黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。阅读材料，回答问题。 材料一  如图所示                     中国新石器时代文化遗存分布图 材料二  如表所示 1937年 国共两党代表在黄河边同祭黄帝，毛泽东亲撰《祭黄帝陵文》。文中写道：“民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗。” 1938年 《民族诗坛》发表诗歌《黄河》。诗中写道：“黄河！你这中华民族的母亲，现在你再也不能安睡，东方吹动了号角，杀声震变了天地。” 1939年 《黄河大合唱》在延安首演，“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”的歌声激起热烈反响，迅速传唱到各根据地和抗日前线。 ——据杨素云《黄河档案中的“母亲河”意象与“民族象征”意蕴》等整理 材料三  黄河文化是人民群众在长期的社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。……，习近平总书记强调，要“深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好‘黄河故事’，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量”。 ——摘自袁红英《弘扬黄河文化，铸牢中华民族的根和魂》 (1)根据材料一并结合所学知识，举出一处新石器时代黄河流域的文化遗存，并指出这一时期黄河流域文化遗存分布的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明“国共两党代表在黄河边同祭黄帝”的历史背景，并概括这一时期“黄河”所承载的民族精神。 (3)综合以上材料并结合所学知识，请你为传承和弘扬黄河文化提出一条合理化建议。 4．走近文物·探史之韵  九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】守护国家宝藏，传承红色基因。 【项目目标】通过搜集、整理相关文物信息，感触灿烂中华文明，传承历史文化和民族精神。 【活动感悟】文物是人类社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物或遗迹，保护文物功在当代、利在千秋。 5．民族交融与边疆治理始终是推动中华文明绵延不绝、生生不息的关键引擎。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  中国古代边疆治理始终坚持“因俗而治、因地制宜”的原则，兼顾边疆民族的生产生活特点与中央集权的统一要求，形成了多样的治理模式。从秦汉的郡县制，到隋唐的安西都护府、北庭都护府的设置，再到元明清的澎湖巡检司、驻藏大臣、伊犁将军等设置，逐步构建起一套完善的边疆治理体系，既保障了边疆的稳定，也推动了各民族之间的交往交流交融。 ——摘编自《中国边疆史研究》(2024年版) 材料三  中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化；各民族经济互通有无、互利共赢，增强了国家整体实力；和谐共处、手足相亲、守望相助始终是我国民族关系的主流。新时代要紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，促进各民族交往交流交融。 ——摘编自习近平《中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然》(《求是》杂志2025年第19期) (1)根据材料一，概括中国古代民族关系发展的趋势。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出中国古代边疆治理的原则及历史意义。 (3)根据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对新时代铸牢中华民族共同体意识的认识。 6．黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。阅读下列材料，回答问题。 材料一  新石器时代是史前人类发展的关键时期。考古学家在黄河中游地区的众多遗址中，发现了大量这一时期的文化遗存。这些遗存普遍显示出当时的人们已经使用磨制精美的石斧、石铲等工具，建造半地穴式或地面式的房屋定居下来，并大量制作和使用彩绘陶器用于汲水、储存和炊煮。此外，遗址中还发现了碳化的粟(小米)粒以及猪、狗等动物的骨骼。 材料二 1937年 国共两党代表在黄河边同祭黄帝，毛泽东亲撰《祭黄帝陵文》。文中写道：“民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗。” 1938年 《民族诗坛》发表诗歌《黄河》。诗中写道：“黄河！你这中华民族的母亲，现在你再也不能安睡，东方吹动了号角，杀声震变了天地。” 1939年 诗人光未然在《黄河颂》中写道：“啊！黄河！……我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！” 《黄河大合唱》在延安首演，“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”的歌声激起热烈反响，迅速传唱到各根据地和抗日前线。 ——据杨素云《黄河档案中的“母亲河”意象与“民族象征”意蕴》等整理 材料三  黄河文化是人民群众在长期的社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。在“物”的层面，包括承载黄河文化的历史文物、考古遗址、古建筑群等；在“精神”层面，包括黄河历史凝练的民族精神、价值理念、生活习俗、手工技艺、戏曲文艺等。习近平总书记强调，要“深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好‘黄河故事’，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量”。 ——摘自袁红英《弘扬黄河文化，铸牢中华民族的根和魂》 (1)根据材料一，归纳新石器时代黄河流域先民在生产与生活方面取得了哪些重要进步？ (2)根据材料二并结合所学知识，说明“国共两党代表在黄河边同祭黄帝”的历史背景，并概括这一时期“黄河”所承载的民族精神。 (3)综合以上材料并结合所学知识，请你为传承和弘扬黄河文化提出两条合理化建议。 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一  河南省内考古遗址（部分） 1、舞阳贾湖遗址 6、偃师二里头遗址 2、三门峡仰韶遗址 7、巩义宋陵考古遗址公园 3、安阳殷墟遗址 8、隋唐洛阳城遗址 4、汉魏洛阳故城遗址 9、北宋东京城顺天门遗址 5、龙门石窟 10、洛阳白马寺 材料二  2022——2025年河南旅游人次和旅游收入 年份 旅游及相关收入 接待游客人次 2022年 2646.85亿元 7.5亿 2023年 9645.6亿元 9.95亿 2024年 1.03万亿 10.65亿人次 2025年 1.082万亿 11.09亿 ——根据河南省文化和旅游厅公布数据整理 (1)河南某学校准备进行历史研学活动，参观材料一中的历史遗迹，请你帮助他们设计文旅路线。 举例：文明初现——1，2 (2)根据材料二，概括河南省旅游近年来的发展趋势。 (3)爱河南、游河南，如果让你选择一个地方作为旅游目的地，你会选择哪一个地方？说出你选择这一地方的理由。 8．九年级历史兴趣小组围绕“中国疆域治理与民族管理”的主题开展项目式探究。阅读材料，完成下列任务。 【追本溯源·时空观念】 材料一 夏朝 大禹“左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。”此后，“九州”成了中国或天下的代称。 西汉 汉武帝派遣大军南征，南越王国最终归入汉朝版图，汉朝在南越王国的疆域内开设九郡。大批南下岭南任职的中原地区官员在岭南地区传播了华夏文化。 唐朝 强大的北突厥归降在事实上拉开了唐朝前期周边民族内迁及内附运动的序幕，唐太宗被各族首领尊为“天可汗”，前往长安觐见的各族酋长、使节络绎不绝。 ——整理自葛剑雄《地图上的中国历史：民族大迁徙》 【比较分析·历史解释】 材料二 秦朝 宋朝 秦统一六国后，积极向楚国以南地区拓展……先后在岭南地区设置了桂林、南海、象郡。秦朝官府在公元前221年、公元前212年进行两次大规模移民，近100万移民的迁入地集中于关中核心区——咸阳。 宋朝在西南等地继承了唐设羁縻州县制的做法，任用各部族首领，承认少数民族的法律，维护各部落的土地制度，对少数民族不征或少征赋税……宋朝在少数民族治理上的重要特征是从直接政治治理转向经济治理，通过与少数民族进行大宗茶、盐和马的交易，实现国家对少数民族的治理。 ——整理自葛剑雄《地图上的中国历史：民族大迁徙》、胡兴东《中国少数民族法律史纲要》 【总结认识·家国情怀】 材料三  中国的历史是历史时期中国境内各民族共同的历史，数千年来，各民族的先民们在这片土地上共同生活，交汇融合，彼此的历史根本无法分割开来。 ——葛剑雄《地图上的中国历史：民族大迁徙》 (1)材料一分别反映了不同时期的相关重大历史现象，指出这些现象共同指向的历史发展趋势。 (2)根据材料二，概括古代王朝在疆域治理与民族管理方面采取的措施。结合所学知识，指出这些措施的共同作用。 (3)结合所学知识，谈谈你对“彼此的历史根本无法分割开来”这句话的认识。 9．中华文明源远流长，生生不息。在漫长的发展进程中，中华民族不仅创造了灿烂的物质文化，更积淀了深厚的制度经验与生态智慧。让我们穿越历史长河，探寻文明绵延不绝的内在基因。 材料一  发展与变革 史料1 （1953年河北出土藏中国国家博物馆） 说明：这件可同时铸造两件镰刀的铁范可以清晰地看出镰刀的形状，这种范必须用液态铁浇铸，说明在战国时期，我国已经掌握了生铁的铸造技术。 （1923年山西出土藏上海博物馆） 说明：春秋牺尊是一件青铜酒器，牛鼻上的鼻环（古称“棬”）是春秋时期牛耕技术推广的证据，反映了当时生产力的发展。 史料2“（商鞅）为田开阡陌封疆，而赋税平。” ——《史记·商君列传》 （大意：废除井田制，重新划定土地疆界，确立封建土地私有制，使赋税征收公平统一） 材料二  交流与共生 史料3 “城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”——王建（唐）《凉州行》 “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”——萨都剌（元）《上京即事》 材料三  自然与治理 史料4 说明：该工程修建于战国时期，利用地形水势，实现了自动分水、排沙和泄洪，至今仍滋润着成都平原 都江堰水利工程示意图 史料5“春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。不夏月，毋敢夜草为灰……毋毒鱼鳖……” ——《睡虎地秦墓竹简·田律》 （大意：春季二月，不准进山砍伐树木，不准堵塞河道。不到夏季，不准烧草做肥料……不准毒杀鱼鳖……） (1)根据材料一并结合所学知识，指出铁器牛耕推广与商鞅变法的内在联系印证了唯物史观的哪一核心观点？ (2)根据材料二并结合所学谈谈你对“中华民族多元一体格局”的认识。 (3)材料三中都江堰的“无坝引水”与《田律》的“定时禁伐”，蕴含着共同的历史智慧。结合所学，概括两则史料共同反映的古代治国理念，并谈谈这一理念对中华文明生生不息的深远影响。 10．【大变局·文明范式】阅读下列材料，回答问题。 材料一             图A  孟子                               图B (1)材料一图A人物是战国时期哪一学派的代表人物？图B演说中的“全体公民”具体指雅典城邦的哪一类人？ 材料二  图C 中国古代的创新成就（部分） 朝代 创新成就 文明是流动和开放的，不同文明相互交流交汇、共同奔涌向前。开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路。习近平总书记指出：“任何一种文明，不管它产生于哪个国家、哪个民族的社会土壤之中，都是流动的、开放的。这是文明传播和发展的一条重要规律。”——摘编自孙代尧《交流互鉴促进人类文明进步》 隋唐 ①三省六部制：明确中央机构的职权及决策程序②曲辕犁：设计精妙，操作自如 宋元 ③活字印刷术：北宋匠人毕昇发明④行省制：元朝的行省制成为了我国省制的开端 明清 ⑤小说：以《水浒传》《红楼梦》等最为著名⑥京剧：入选《人类非物质文化遗产代表作名录》 (2)根据材料二图C，分别写出中国古代的制度创新和科技创新。（写序号即可）根据材料二文字并结合汉朝、唐朝的史事，说明“开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路”。 (3)综合上述材料，谈谈中国古代的开放创新，对今天人类社会的发展有哪些借鉴价值？ 11．中国瓷器，是中华民族的伟大创造，也是中华文明的重要名片。阅读材料，完成下列要求。 材料一 瓷器相关文物 图1 （商）原始瓷青釉弦纹罐 图2  （宋）汝窑天青釉三足樽承盘 图3  （元）青花釉里红镂雕盖罐 此件高31.4厘米，口径20厘米，底径9.3厘米。罐口外折，短颈，溜肩，肩以下内收，平底。表面施青釉，釉层薄而不匀 此盘直口，浅腹，平底，下承以三个蹄形足。里外施淡天青色釉，釉面开细碎纹片。外底满釉，有5个细小支烧钉痕。除故宫博物院收藏一件外，英国伦敦大维德基金会亦收藏一件 此罐直口，短颈，溜肩，鼓腹，下腹斜收，浅圈足。采用彩绘、挖地、模印、贴塑等多种装饰技法，工艺难度大，传世数量少，是元代青花瓷器中罕见的艺术珍品 材料二 时期 概况 商代 商代社会发展，手工业进步。原始青瓷制作过程中已开始使用瓷土和拉坯技术，但是其烧成温度比瓷器低，器物造型不甚规整，釉色不稳定。在烧造工艺上与真正的瓷器相比还具有一定的原始性 宋代 宋代经济繁荣，瓷器制造业蓬勃发展。宋代瓷器造型丰富，刻花、印花等技术以及青色、白色等单色瓷器不断发明，特别是天青色烧制所需瓷土规格较高，窑温控制比较精确，釉彩杂质很少 元代 元代实现了大一统，贸易往来频繁。元朝对工匠的重视激发了制瓷的创造力。与此同时景德镇制瓷业高度发达。烧制青花釉里红瓷器需要精确控制窑温和烧制时间，釉料极其纯净 材料三  从陶瓷器物的造物理念来看，早期的陶瓷造型追求“大巧若拙、大匠不雕”的审美境界，不追求过多的雕饰与设计，符合顺应自然、利用自然，并实现人与自然和谐共生的“天人合一”的思想。儒家追求中庸之道，其反映在陶瓷造物上就是工匠精益求精的心态与中庸之道的融合，这一理念推动着中国古代陶瓷器物逐渐发展成为和谐对称的器物体系。至明清时期，景德镇作为全国制瓷中心，所产陶瓷的器型构造讲求圆润感和无违和感，特别强调去棱角的造型设计理念。 ——摘编自练崇潮《传统陶瓷器物的民族文化基因及其当代价值》 (1)根据材料一并结合所学知识，选择其中任意一件文物为其撰写推介词，要求写出文物的说明及其价值。 (2)根据材料二，指出中国古代瓷器艺术风格的变化，并结合所学知识分析产生变化的原因。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析中国瓷器的文化艺术内涵。 12．阅读材料，结合所学完成下列要求。 材料 战国时期    唐朝   明朝 图① ：有文字的甲骨 图②：《天工开物》插图 图③：商鞅铜方量（商鞅方升） 图④：《步辇图》 (1)某同学想让AI创作主题短片，为AI呈现了图①的有关介绍：“这是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，被称为金文，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系最完整的文字。它主要记录了春秋战国时期王室和贵族的占卜活动，对研究当时的历史有重要价值。”请结合所学，指出并修改其中2处知识性错误。 (2)“学贵知疑。”材料中有多幅图位置摆放错误，请选其中摆放错误的两幅图片加以纠正，并结合所学知识对这2幅图片反映的历史知识加以阐释。 13．某班以“寻找国家发展密码”为主题进行项目学习，请你参与完成。 【任务一溯源发展之基】 材料一  汉初至文、景的六十多年内，社会经济逐渐由凋敝走向恢复和发展，到武帝时，便出现了一种繁荣的景象。 ——摘自《中国史纲要》 材料二  阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大洲，将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下……；并且，阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国相毗邻，有利于这些地区的先进文化的传入……历代哈里发奉行相对开明的文化政策，不惜重金奖励学术、延揽人才…… ——摘编自《简明世界历史读本》 (1)材料一中的景象得益于汉初实行的哪一政策？根据材料二，概括阿拉伯文明繁荣的原因（写出一点即可）。 【任务二探究发展之力】 卡片1事件名称：① 措施：确立县制、奖励军功等。 意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。为以后秦国统一全国奠定了基础。 卡片2事件名称：② 发明：瓦特蒸汽机、火车等。 意义：极大地提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”。 19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。 (2)将卡片中①②处补充完整。分析卡片内容，总结推动国家发展的因素。 【任务三论证发展之盾】 (3)请以“国家安全是安邦定国的重要基石”为观点，从右边史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 14．传承·薪火相传。某历史兴趣小组以“探寻中华古代文明，感悟民族精神传承”为主题开展实践活动，请你参与完成。 【文明瑰宝匠心独运】 (1)图1是哪一朝代的青铜器？图2人物有何重大发明，这项发明有何历史影响？ 【雄才英杰各领风骚】 千古一帝——①__________ 他实施“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”，巩固了大一统王朝，使西汉王朝进入鼎盛时期。 书圣——②__________ 他将书法艺术提高到一个新阶段，代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 医药学家——③__________ 他是明代杰出的医药学家，历时27年编写出《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。 (2)请将以上人物小传中①②③处补充完整。 【千年工程智慧结晶】 (3) 从上面两项工程中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从地位或影响方面作答，语言流畅，逻辑清晰） (4)结合上述三个板块的内容，谈谈如何传承中华古代文明？ 15．治国之道与顺势而为。结合材料，完成问题。 材料一  春秋战国单元知识结构示意图 (1)从“生产力发展影响生产关系调整”的角度概述图中①②③处史事之间的内在联系。 材料二  时代潮流与国家发展图组 图一 大化改新后日本人的服装 图二 明治维新后东京银座景象 图三 彼得一世时期强迫行人剪胡子 图四 沙俄贵族宣布“解放”农奴的法令 (2)选取材料二中的一个国家，结合图组中的相关内容，说明该国是如何顺应时代潮流推动国家发展的。 材料三  二战后国际大事记时间轴 (3)面对复杂多变的国际局势，新中国不断进行外交政策调整，顺势而为。请选取材料三中的相关史实予以说明。 16．统一多民族封建国家的形成与发展是中国古代史的大概念。某校历史兴趣小组以此为主题开展了探究性学习活动，设计了如下学习任务单，请你参与完成。 任务一：【理清历史脉络】 (1)根据任务一并结合所学，写出年代尺中①处的时间。概括A时期的阶段特征。 任务二：【认识治理智慧】 史料① 史料②大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大的状况出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。——张岂之主编《中国历史·元明清卷》 (2)任务二史料①中图一至图三反映了汉初在治国理念上出现了怎样的局面？从图四可以看出，针对这种局面汉武帝实行了什么措施？根据史料②，概括元代行省制度的两个特点。 任务三：【了解民族交往】 (3)如上是同学们围绕本次探究活动主题搜集的一组图片，请你从中任选一幅，指出其反映的我国古代处理民族关系的方式，并结合所学知识写出其入选该主题的理由。 17．不同文明应该相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为推动人类社会进步的动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘自统编版《中国历史》（七年级上册） 材料二  它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力《世界史纲》（下册） (1)根据材料一并结合所学知识，指出以上商路开辟的朝代和历史人物，列举两例中国通过以上商路运往国外的主要商品。 (2)材料二中的“它”指什么事件？根据材料二概括“它”的影响。 (3)综合上述材料，谈谈古代的文明交流为我们提供的借鉴。 18．货币作为经济交流媒介在历史长河中承载着重要意义和价值。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代部分货币演变图 刀币、布币等（春秋战国） 半两钱（秦朝） 五铢钱（汉朝） 材料二  古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制度得以发展自己的国家……708年，日本正式在奈良仿照中国“开元通宝”铸造“和同开宝”，这是见于文献的日本历史上最早的自铸货币。 ——摘编自王永生《中国古代货币文化对日本的影响》 材料三  明初以铜钱、纸钞为法定货币，但纸钞因政府未能控制投放量而导致信用下降，渐至名存实亡，铜钱则因币材缺乏，铸币量难以满足流通的需要。明朝中期，通过海外贸易大量流入中国的白银恰好弥补了国内银矿不足的缺陷，白银开始普遍流行。随着经济的进一步发展，到清朝用银之势已不可遏止。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料四  流通的美元币值多样，因此美元上的头像也是各有特色。其中，乔治·华盛顿的头像被印制在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位。 ——摘编自《美元人物头像背后的故事》      1美元 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出相应时期中国货币发展演变的趋势。 (2)依据材料二，分析古代日本对中国文化的态度。写出日本仿效唐朝典章制度进行改革的名称。 (3)根据材料三，概括明清货币发展的变化，并结合所学知识，分析产生这一变化的原因。 (4)结合所学，说出材料四中华盛顿的头像能被印刻在1美元上的理由。（至少两点） (5)数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，如今，已在生活缴费、购物消费等方面广泛应用。综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。 19．道路，或通商旅，或起烽烟，终成连接山海的史诗。阅读材料，回答问题。 材料一  隋唐及以前，北方进入岭南大多走经湖南、广西的西线；五代北宋及以后，多数经过江西的东线（如下图所示）。 古代五岭交通道路示意图 道路 相关史实 道路① 公元前4世纪，亚历山大东征至印度河流域，沿途建造了几十座新城，大量古希腊工商业者、学者等迁居至此 道路② 汉朝张骞“凿空”西域，随后，“使者相望于道，商旅不绝于途” 道路③ 唐朝鉴真六次东渡，终至日本，传授佛经，传播中国医药、文学、建筑等 道路④ 1492年，哥伦布横渡大西洋，“发现”美洲，开辟了从欧洲到美洲的新航路 (1)根据材料一并结合所学知识，解释北宋以后东线日益重要的原因。 (2)指出道路①②开通的不同方式和共同作用。 (3)道路③④给日本和美洲带来的影响有何不同？ (4)综上所述，就“道路”与文明的关系，谈谈你的认识。 20．我国自古以来就是一个统一多民族国家。阅读材料，完成下列要求。 材料一  秦朝北击匈奴、南平百越，设置郡县，迁徙人口，推动了边疆与内地的一体化。汉朝通过和亲、战争、设郡等多种方式，进一步巩固了对北方、西南及南方民族地区的统治。在这一过程中，汉族与周边各族交往日益密切，为后来中华民族的发展奠定了基础。 ——摘编自卜宪群《中国通史·秦汉卷》 (1)根据材料一，归纳秦汉两代在治理边疆与处理民族关系上采取的共同方式。 材料二 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 (2)历史地图包含丰富的历史信息。根据材料二，从边疆治理的角度，指出从图1到图2西南地区某一处的鲜明变化，并结合所学知识进行简要说明。 材料三  始逆命而终来服，谓之归降；弗加征而自臣属，谓之归顺。若今之土尔扈特，携全部，舍异域，投诚向化，跋涉万里而来，是归顺非归降也。……而兹土尔扈特之归顺，则实天与人归，有不期然而然者，故不可以不记。 ——清《土尔扈特归顺记石碑碑文》 (3)材料三反映了哪一历史事件？综合上述材料，提取一条中国古代统一多民族国家发展的趋势。 21．阅读下列材料，回答问题 材料一  不同历史时期引种推广的农作物往往会带有一定的历史特征及地域特色，这在作物命名上都有迹可循。秦汉和魏晋引进的异域事物多冠以“胡”字，如胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等……宋元及明清时期传入的域外作物多冠以“番”字，如番薯（红薯）、番豆（花生）等。明清时期是中国作物引进和推广的一个高峰，尤其是原产美洲的作物，总数超过60种。 材料二  唐朝时期，阿拉伯商人将丁香等香料运往中国，大量的植物和蔬菜也从外国引入中国，如菠菜和甜菜等；在当时长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子。 材料三  亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 (1)指出材料一中的经济文化交流涉及到哪几条商路？ (2)根据上述三则材料信息，概括世界各民族之间经济文化交流的影响？ (3)在今天全球化时代，哪些技术的发展促进了世界各地经济文化交流？ 22．阅读材料，回答下列问题。 材料一 国宝物语·见证历史 展厅 吉金铸史（西周） A（北朝） 金榜题名（金朝） 护国利刃（明朝） 历史文物 ①大盂鼎 ②《齐民要术》书影 ③《女真进士题名碑》 ④“万历十年登州戚氏”军刀 国宝物语 入选理由：西周最大，最重青铜鼎，铭文291字，记载了周康王册命盂之事，是研究“_B_制”的重要物证。 入选理由：▲ 入选理由：我国现存为数不多的女真文字碑刻之一，是金朝推行科举制和女真文化与汉文化交融的见证。 入选理由：▲ 文物信息 青铜铸造政治制度 农业技术文化传承 制度文化民族交融 中外交往抗击倭寇 (1)请补全表格A和B处的名称。请你根据上表中的相关信息，任选②或④文物写出其入选理由。 材料二 图1汉代鎏金铜马：出土于陕西兴平茂陵东侧从葬坑，年代为汉武帝时期。马体由头颈、躯干等九部分分铸焊接而成，通体鎏金，历经两千余年仍光彩夺目。其原型为大宛“汗血宝马”，神态生动。此马是目前所见西汉最大鎏金器，见证丝绸之路的交流与汉代冶金巅峰，堪称汉代青铜艺术与科技融合典范。 图2东罗马金币：出土于陕西西安，金币纹饰为拜占庭帝国希拉克略一世与他的两个儿子正面站立全身像，父子三人均身着长袍，头戴冠顶镶有十字架的王冠，右手拿着顶上有十字架的圆球，代表皇帝集政治、军事、宗教权力于一身。这枚光彩熠熠的金币印刻着昔日拜占庭帝国的辉煌与文明。 (2)根据材料二，概括影响该手工业品制作的因素。结合所学知识，归纳该文物体现出世界古代文明交流的特点。 (3)根据上述材料，结合所学知识，谈谈你对中华文明发展的认识。 23．文物与历史认知。请结合材料完成相关问题。 材料一  中国国家博物馆的部分文物列表 吉金铸史（西周） 以农为本（北朝） 金榜题名（金朝） 护国利刃（明朝） 历史文物 ①大盂鼎 ②《齐民要术》明刊本 ③《女真进士题名碑》 ④“万历十年登州戚氏”军刀 文物信息及研究价值 西周最大、最重青铜鼎，铭文291字，记载了周康王册命盂之事。是研究“分封”制度及青铜铸造、当时文字的重要物证。 我国现存为数不多的女真文字碑刻之一，是金朝推行科举制和女真文化与汉文化交融的见证，对研究宋金时期的制度、文化及民族交融具有重要意义。 (1)请模仿表中文物①③的表述，写出与文物②④相应的“文物信息及研究价值”。 (2)如果要进一步了解我国古代的青铜器。请再补充一例并简单说明理由。 24．一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一  到了秦代，国家的统一，消除了华夏族各支系间彼此隔离的状态，形成了华夏族共同的地域、语言、文化和经济生活，加强了华夏族与内迁的蛮夷戎狄的融合。 ——管彦波《中国古代史上的民族融合问题》 材料二 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 乙旃 叔孙 勿忸于 于 丘穆陵 穆 尉迟 尉 北魏孝文帝改革示意图 材料三  从事基因研究的人类学家通过对 56个民族的基因研究，发现南北方汉族的基因差别很大，北方汉族与北方少数民族的基因较接近，而南方汉族则与南方少数民族的基因较接近。 ——肖春杰、杜若甫《中国人群基因频率的主成分分析》 材料四  在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了 56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。 ——习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 (1)根据材料一并结合所学，回答秦朝实行的哪些措施有利于民族交融。 (2)根据材料二并结合所学，概括古代中国促进民族交融的途径。 (3)根据材料三，分析“南北方汉族基因差别很大”原因。 (4)根据材料四并结合所学，分析“多元”“一体”各自的含义。 (5)综上材料，请你为维护民族团结提出两条建议。 25．某校历史小组成员化身“历史导游”，讲述地名里的中国故事，请你参与。 【千年名都·折射王朝变迁】 材料一  西安，古称镐京、长安。记录了它在古代中国的“高光时刻”。 时期 西安的地名变迁 西安“高光时刻”的教材依据 西周 镐京 公元前1046年，武王伐纣，定都镐京。 ① 长安 从长安出发，穿过河西走廊，经过西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。 唐朝 长安 ② (1)根据材料一，指出①与哪个时期的首都密切相关？请回答②唐朝长安“高光时刻”的教材依据？ 【江南印记·诉说天下粮仓】 材料二  东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。” ——《中国历史》七年级下册 材料三  “苏湖熟，天下足。” ——南宋·范成大《吴郡志》 (2)根据材料二并结合所学，分析当时南方社会经济发展最重要的原因。材料三的谚语反映了我国经济格局在宋朝完成了怎样的演变？ 【边疆地名·彰显国家主权】    (3)观察以上图片，这些遗址分别位于今天我国的哪些地区？它们共同见证了中国历史发展的哪一趋势？ 26．某历史社团以“华夏智慧·泽被世界”为主题开展探究性学习，请你参与完成。 【融汇东西惠及天下】 材料一 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。——摘自2017年5月14日习近平主席《携手推进“一带一路”建设一在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲》 (1)请写出材料一中的“路”的作用。写出“丝路精神”的核心内涵。 【技传世界惠泽五洲】 材料二 1986年发行的祖冲之纪念银币 这种通过考试选拔官员的制度，打破了门阀垄断，体现了“机会均等”的原则。这一制度经来华传教士介绍到欧洲后，引起了启蒙思想家的极大兴趣。18世纪末至19世纪，英国、法国等西方国家陆续建立了自己的文官考试制度，并公认其灵感来自中国。——摘编自中国历史研究院：《中华文明生命力传播力及其与世界其他文明的交流互鉴》 (2)请你列举一项材料二中人物的成就。西方国家陆续建立的文官考试制度的灵感来自中国的哪一制度？ 【互利共赢惠及四海】 材料三        周恩来总理访问印度 “两国总理重申这些原则……如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础……” ——《中印两国总理联合声明》 “我们的会议应该求同而存异……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。”——周恩来在万隆会议上的发言（1955年4月） (3)材料三中的“原则”指的是哪一原则？材料三反映了我国哪方面的成就？ 【创新致远惠泽寰宇】 (4)请以“中华智慧对世界进步作出突出贡献”为观点，从下面表格中任选两项内容加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 贾思勰《齐民要术》 指南针 李时珍《本草纲目》 宋应星《天工开物》 袁隆平籼型杂交水稻 屠呦呦青蒿素 27．阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定：“各少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治。”此后，民族区域自治被载入宪法，并陆续成立了新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区等五个省级民族自治地方。这项制度的核心在于，在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，保障了少数民族管理本民族内部事务的权利。 ——摘编自《中华人民共和国宪法》及《中国的民族区域自治》白皮书 材料三  进入新时代，国家深入推进兴边富民行动，加大对民族地区的支持力度。通过专项规划、财政转移支付、对口支援等方式，重点支持基础设施建设、特色产业发展和生态环境保护。以西藏为例，全区所有县（区）在2020年前后实现了公路通达，特色旅游、清洁能源等产业蓬勃发展。这些举措有力推动了各民族共同走向社会主义现代化，夯实了民族团结的物质基础。 ——摘编自《“十四五”促进民族地区和人口较少民族发展规划》 (1)据材料一，概括中国古代处理民族关系的智慧。 (2)对比材料一、二，指出新中国确立的民族区域自治制度在处理民族问题上实现的重要创新与发展。 (3)综上，谈谈你从中国推动民族团结、实现共同繁荣的实践中获得的认识。 28．根据材料，回答问题。 材料一 材料二  湖南出土的湘西里耶秦简，属秦朝时县一级政府的部分档案，涉及秦的南郡、巴郡、洞庭郡、苍梧郡等，其中洞庭郡等资料从未见于文献记载，可补史籍之缺。 ——摘编自《湖南里耶秦简》 材料三  汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 (1)根据材料一时间线索把A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展变化趋势。 (2)根据材料二，指出秦朝地方上推行的政治制度，结合所学谈谈秦简的历史价值。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为实现“文化的一统”“政治的一统”采取的措施，指出这些措施带来的共同影响。 29．阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝长安城平面图 材料二  雅典城市平面示意图 ——初中教科书《中国历史》七年级下册、高中教科书《经济与社会生活》选择性必修2 材料三  北宋东京城平面图 ——中国地图出版社《中国历史·地图册》七年级下册 (1)根据材料一、二并结合所学，比较唐长安城与雅典城市的差异。（提示：可从结构布局、功能规划、体现的理念等方面任选一点作答） (2)根据材料一、三并结合所学，概括唐长安城与北宋东京城在城市布局上的共同点。 (3)根据上述材料并结合所学，谈谈你在学习中阅读历史地图的基本方法。 30．阅读材料，完成下列要求。 材料一：中国古代科举制度的演变（部分） 朝代 阶段 主要措施 隋朝 确立 A_时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 唐朝 完善 增加科举考试科目，B_逐渐成为最重要的科目。 宋朝 发展 大幅度增加C_名额，提高进士地位。 明清 僵化 实行D_取士。 清末 废止 1905年，清政府谕令一律停止科举考试。 (1)根据材料一并结合所学知识，将表中关于“科举制度”的相关内容补充完整。 材料二：由于中国的示范，……以汉字和儒学为核心的中国文化在东亚国家得以广泛传播，科举文化在东亚世界仍然具有深刻的影响。而欧美国家借鉴中国的科举建立了文官考试录用制度，……是近代以来少有的被西方国家借鉴过的中国制度，促进了世界文明进程。因此，在一定意义上，科举堪称中国的“第五大发明”。……英国哲学家罗素在《中国问题》一书中说：“科举制无论是好是坏，它对中国文化的影响相当深远。它的好处有：造成一种尊重学问的风尚；取消了士大夫阶层；选拔出来的人都是勤学者；虽有异族武力征服中原，但中国传统文化却得以保留。” ——摘编自刘海峰《千年科举与中国传统文化》 (2)根据材料二，请分别概括科举制度对中国与世界所产生的影响。 31．国家治理的经验与智慧。阅读材料，回答问题。 材料一                                图一                                                                                  图二 (1)读图并结合所学知识，判断图一为_________（时期），图二为_______（时期）。任选其一说明你判断的依据。 材料二  论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。 ——摘自钱穆《中国历代政治得失》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝政治制度中“大变动”的具体表现。 (3)结合材料二的观点，从图一、图二中任选一个时期，判断其政治制度是否属于“大变动”，并结合相关史实说明理由。 32．中国文化如万古江河，不只属于中国，也属于全人类。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国文化圈不断扩展，以黄河流域为核心的“中国”，一步一步走向世界文化中的“中国”。 《万古江河》目录 知识对照 第一章 古代以前：中国地区考古略说 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第二章 中国文化的黎明（公元前16世纪—前3世纪） 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第三章 中国的中国（公元前3世纪—公元2世纪） ①___________：统一多民族封建国家的建立和巩固 第四章 东亚的中国（2世纪—10世纪） 三国至隋唐：民族交融与统一多民族封建国家的发展 第五章 亚洲多元体系的中国（10世纪—15世纪） 辽宋夏金元时期：②________ 第六章 进入世界体系的中国（15世纪—19世纪中叶） 明清时期（鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固和发展 第七章 …… 材料二  每一个阶段，“中国”都要面对别的人群及其缔造的文化，经过不断接触与交换，或迎或拒，终于改变了自己，也改变了那些邻居族群的文化。这种互动，使中国文化不断成长，也占有更大的地理空间。从新石器时代开始，经历了数千年，一个多元而复杂的中国文化体系，终于成型。 材料三：中国文化的发展有如黄河、长江。从源头的细流，长江黄河一路收纳了支流河川的水量，也接受了这些河川带来的许多成分，终于汇聚为洪流，奔向大海——这一大海即世界各处人类共同缔造的世界文化。 ——均摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 (1)据材料一，概括中国文化圈的发展趋势。结合所学知识，写出①处所指时期及②处的时代特征。 (2)据材料二，概括中国文化体系的特点。结合所学知识，举两例史实说明隋唐时期中国“改变了自己，也改变了那些邻居族群的文化”。 (3)综合上述材料，简析许倬云先生为何将中国文化的发展比作“万古江河”。 33．隋唐开创了中国古代封建社会的全盛时期。阅读材料，回答问题。 材料一  下图是根据傅筑夫《中国经济史论丛》整理的中国古代经济发展趋势图。 (1)据材料一，指出图表中②处经济发展的状态，并选取两件史实加以印证。 材料二 《客使图》（画） 说明：《客使图》现藏于陕西省历史博物馆，出土于唐章怀太子墓。描绘的是中宗皇帝要为其兄雍王李贤迁葬时举行盛大的“发哀临吊”的场面。壁画上的三位中国官员是外交机构-鸿胪寺的长官卿与少卿。另外三人为异域使者。他们低首躬身，毕恭毕敬。 (2)结合所学，概括《客使图》描绘的史实依据。 (3)结合所学，分析材料一、二现象出现的原因。 34．阅读材料，回答问题。 【小钱币，大历史】    和同开珎 材料一  708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”，这是见于文献的日本历史上最早的自铸货币。 ——王永生《中国古代货币文化对日本的影响》    1 美元 材料二  乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位。 ——《美元人物头像背后的故事》 100欧元纸币 材料三  2002年6月30日，各成员国旧货币失效，取而代之的欧元全面流通。欧元的诞生是战后国际金融界出现的最重要的事件之一。” ——《世界通史》彩图版 (1)材料一中反映了古代日本货币的什么特点?结合所学说明这一特点形成的历史背景。 (2)结合所学，说出材料二中华盛顿的头像被印刻在1美元上的理由。(至少两点) (3)综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。 35．文明演进·鉴往知来  以史为鉴，可以知兴替；以古为鉴，可以知未来。只有深刻理解文明演进的脉络，才能在时代的浪潮中把握方向，在历史的启示中汲取智慧。 【寻根·一脉相承】 【寻道·创新发展】 一组 二组 【寻因·探本溯源】 时间 事件 时间 事件 东汉 蔡伦改进造纸术 1898年 戊戌变法 北宋 毕昇发明活字印刷术 1917年 十月革命爆发 1687年 《自然哲学的数学原理》出版 1921年 新经济政策开始实施 18世纪初 彼得一世改革 1933年 罗斯福新政开始实施 1868年 明治维新开始 二战后 社会保障制度在主要资本主义国家建立 (1)根据如下时间轴，总结我国古代民族交往的特点，并任选两个政治制度说明其对统一多民族国家发展的重要意义。 (2)从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明英（美）国是如何崛起的。 (3)请从上面的史事中任选三例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。） 36．阅读材料，回答问题。 材料一 (1)材料一中图A是____（名称），公元前256年，由蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建，建成后一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有；《______》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它被刻在图B所示的石柱上，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产。 材料二 中国古代科技涉及天文学、数学、农学等诸多领域，成果丰硕。被马克思称为预告资产阶级到来的中国古代三大发明——印刷术、火药和指南针就是人所共知的例子……中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外交流，但科技体系确实是独立形成的。中国古代科技也比较注重解决社会生活中的实际问题，其发展具有整体性和辩证性。 ——摘编自程顺《中国古代科技发展与衰落的原因探究》 (2)结合所学知识，分析材料二中图C的历史价值与艺术价值。依据材料二，概括中国古代科技的发展特点。任举一例“中国古代三大发明”，说明其对世界文明发展的推动作用。 (3)综合上述材料，结合所学知识，你认为推动我国古代科技文化发展的因素有哪些？ 37．图典寻踪·解码智慧。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成以下任务。 【项目名称】图像里的科技·典籍中的文明 【项目目标】通过搜集、辨析不同历史时期中外科技文化成果，探究中外科技文化的发展脉络，理解文明多样性与文化传承的价值。 【项目任务】聚焦主题制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026年3月  制作团队：智汇探究小组 主题一图像里的科技成果 【我学到了】 (1)请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二典籍中的文化密码 【我找到了】 一组：《窦娥冤》讲述窦娥遭陷害被贪官判处死刑的故事，她含冤立下的誓愿感天动地，关汉卿借此以艺术手法鞭挞了当时的黑暗势力。 《红楼梦》借贾、史、王、薛四大家族的兴衰，深刻反映封建社会末期的社会现实与尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡丑陋。 二组：《神曲》叙写但丁神游地狱、炼狱、天堂的经历，意在指引世人弃暗向明；但丁将教皇、暴君等置入地狱受刑，抒发自己爱憎分明的情感。 《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作品，以哈姆雷特与国王的对立，批判封建势力的罪恶，凸显人文理想与黑暗现实的矛盾。 【我悟到了】 (2)从两组典籍中任选一组，简述两部作品的相似之处。 (3)结合上述图文信息，写出你对科技文化的认识。 38．阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐朝时期，中外文化交流频繁。高僧玄奘西行天竺取经，带回大量佛经，并口述由弟子记录成《大唐西域记》。鉴真六次东渡，最终抵达日本，传授佛经和唐朝文化。 ——摘编自《中国历史》七年级下册，人民教育出版社 材料二  宋代海外贸易兴盛，朝廷在主要港口设立市舶司管理对外贸易。中国商船的踪迹远至阿拉伯半岛和非洲东海岸。南宋时，阿拉伯商人将指南针传入欧洲。 ——摘编自《中国历史》七年级下册，人民教育出版社 材料三  明朝时期，郑和七次下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 ——摘编自《中国历史》七年级下册，人民教育出版社 (1)根据材料一，指出唐朝中外文化交流的两个重要事件，并概括其共同作用。 (2)根据材料二，概括宋代海外贸易兴盛的表现。结合所学知识，指出指南针传入欧洲对世界历史进程的影响。 (3)根据材料三，概括郑和下西洋的特点。 (4)结合所学知识，谈谈你对中国古代对外交往的认识。 39．交流就是拓宽视野、互通有无、美人之美、美美与共。阅读材料，回答问题 材料一  中国和阿拉伯国家的交往可以追溯到2000多年前。从那时起，陆上丝绸之路商旅络绎，海上香料之路云帆高张；中阿文明在亚洲大陆两端相映生辉。中国的瓷器/造纸术、印刷术一路西行，阿拉伯的天文历法、医药万里东来。我们碰撞思想；把文明交流的成果传播四海，书写了东西交融、互学互鉴的历史佳话。 ——摘自国家主席习近平《传承千年友好，共创美好未来》 材料二  较长时期的品种演进使得占城稻的品种特征已和引进时的品种有了不少变化，这些变化促进了我国水稻品种布局的合理性，对我国稻作农业的增产产生了有益的影响。占城稻一年两熟，到明清时期，为我国稻田耕作制的发展和土地利用率的提高作出了重要贡献，对我国粮食供应的紧张局面起了缓解作用。 ——摘编自谷跃东《试论宋代占城稻在我国的推广与影响》 材料三  郑和下西洋与国外海运沟通，进入了海道引种时期。从南洋群岛引进南瓜、番石榴！此外，从美洲传入的番茄、辣椒、西葫芦、马铃薯等，……明清时期，中国的蔬菜种类构成已基本成型。 ——摘编自张雪松等《中国古代蔬菜品种及其现代的开发利用》 (1)据材料一并仿照示例，补填横线上的内容并说明理由。（不可照抄示例） 示例：丝绸之路是一条商业贸易之路。理由：丝绸之路促进了中国和阿拉伯国家的商业贸易往来。 补充：丝绸之路是一条_____________________之路。 理由： __________。 (2)材料二中的“占城稻”是在何时传入中国的?据材料二概括占城稻的传入对我国农业生产的影响。 (3)据材料三分析有哪些重大历史事件会让明清时期蔬菜种类增加? (4)综合上述材料，请你谈谈以上物种交流见证了怎样的历史发展趋势? 40．中国古代科技文化成就辉煌，对中国和世界历史发展产生了深远影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代的四大发明，对世界文明的发展作出了重要贡献。造纸术的发明和改进，促进了文化的传播和普及；印刷术的发明，提高了书籍的印刷效率，推动了文化的传播；火药的发明，改变了战争方式，推动了军事技术的发展；指南针的发明，为航海事业的发展提供了便利，促进了新航路的开辟。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 材料二  中国古代的科技文化不仅对中国，也对世界产生了重要影响。例如，日本派遣遣唐使来华，学习中国的文化和科技；丝绸之路的开辟，促进了中国科技文化的对外传播，对西方文明的发展产生了重要影响。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 (1)根据材料一，指出中国古代四大发明及其对世界文明发展的贡献。 (2)根据材料二，概括中国古代科技文化的影响。 (3)综合上述材料，谈谈你对中国古代科技文化的认识。 41．宋朝时期，中国社会在动荡中出现了前所未有的变革。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)请填写图2中A处所代表的政权名称。 (2)图1和图2反映出这一时期的阶段特征是什么？ 材料二  （以下数据来源于《宋会要辑稿》） 北宋时期南北方经济数据对比表 年代 南方诸路 北方诸路 南北之比 人数（人） 1078年（北宋元丰年） 56,888,000 33984000 63:37 垦田（亩） 1077年（北宋熙宁年） 318,480,000 143175000 69:31 赋税（贯） 1045年（北宋熙宁元年） 35,811,000 45095000 44:56 南宋时期南北方经济数据对比表 年代 金朝 南宋 南北之比 人数 1200年 43,8000,000 80,600,000 65:35 赋税 1196年 14,319,000 60,000,000 81:19 (3)结合两个表格，请以一项史事作为依据对宋朝时期南方人口变化作合理解释。 材料三  《文献通考》记载，宋代官学、书院数量较唐代增长10倍，识字率达到15%以上。科举推动的读书热潮催生了活字印刷术的普及，仅浙江地区的刻书量就占全国的三分之一。文人政治的成熟使宋代成为“士大夫与天子共治天下”的时代，苏轼、王安石等名臣既提笔为文，又上马治事，展现出全能型士大夫风貌。正如陈寅恪先生所言：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”科举制度的成熟，正是这一文化高峰的重要基石。 ——严文明《中华文明史》 (4)根据材料和所学知识，概述宋代科举制度改革产生的影响。 42．阅读下列材料，回答问题。 材料一        河南省焦作市出土的元代杂剧俑彩绘陶像生动再现了杂剧角色分工与舞台风格 材料二  元代，戏曲艺术迎来高峰，关汉卿是其杰出代表。他创作的《窦娥冤》等作品，深刻揭露社会黑暗，歌颂底层人民的抗争精神，其语言“本色当行”，人物形象鲜明。元杂剧在结构上通常由四折一楔子构成，融合唱、念、做、打，形成了完整的戏曲范式，对后世中国戏曲的发展产生了深远影响。 ——摘编自王国维《宋元戏曲考》 材料三  作为中国第一大地方戏曲剧种，豫剧根植中原。新中国成立后，以常香玉为代表的艺术家推陈出新，其主演的《花木兰》家喻户晓，唱响大江南北。进入新时代，豫剧在坚守剧种特色的基础上，不断创排《焦裕禄》《重渡沟》等反映时代精神的现代戏，并借助电影、互联网等媒介广泛传播，展现出古老艺术的蓬勃生机。 ——摘编自《中国豫剧》 (1)据材料一、二，概括元代戏曲的特点。 (2)据上述材料，指出与元代杂剧相比，当今的豫剧在内容与传播方式上有哪些新发展。 (3)结合中学生实际生活场景，谈一谈你能为传统戏曲的发展做哪些有意义的事情。 43．马在中国文化里奔腾千年，已融入历史、艺术与民族品格。历史兴趣小组开展了探究活动，请你一起完成相关任务。 探究一  【探文韵同源】 (1)根据材料并结合所学知识，“玉马”的出土说明了什么？指出材料二反映的时代趋势。 (2)材料三能够体现唐朝怎样的社会风气？结合所学知识，分析材料四中经济交流活动产生的影响。 探究二  【铸家国同心】 (3)根据创作背景，分别写出与两幅画作相关的历史事件。马在中华历史文化中具有重要象征意义，结合以上历史，谈谈其蕴含的精神内涵。 44．阅读下列材料，回答问题。 材料一                    图一  张仲景邮票                                  图二 李时珍邮票 (1)材料一所示的邮票是中国邮政为纪念以上两位人物在哪一领域的突出贡献而发行的？请结合所学知识，任写出其中一位人物的代表作。 材料二  1872年，在洋务派领袖的支持下，清政府决定选派幼童留美，年仅12岁的詹天佑作为首批赴美的幼童之一……1905年，清政府决定修建京张铁路，詹天佑被任命为总工程师……1909年9月，京张铁路全线通车，原计划6年完成，结果只用了4年提前完工。 ——摘编自《文史参考》 (2)根据材料二，结合所学知识，谈谈对洋务派所开展活动的认识。 材料三 节目深度还原一段深埋于贵州群山之中的国家记忆——20世纪60年代，“好人好马上三线”，成千上万青年从全国各地奔赴贵州，在安顺山坳崛起航空报国的“〇一一”，在遵义沟壑铸就航天逐梦的“〇六一”，在凯里、都匀孕育守望电波的“〇八三”。这是共和国工业史上最壮丽的迁徙，也是贵州山沟里最早的国家级“硬核”课堂。 贵昆铁路梅花山隧道，溶洞暗河密布，爆破浓烟无法散去。就在工程最艰难的时刻，数学家华罗庚背着“统筹法”和“优选法”，走进充满烟尘的掌子面。他写下：“常到三线峥嵘地，少到江浙鱼米乡。生身故乡非不爱，更爱三线练人场。”最高的学问用在实践，最深的爱献给国家——这是华罗庚留给所有青年的“科学报国”一课。 从“三线建设”到“东数西算”，从“贵州制造”到“中国创造”，今天的贵州青年，正站在先辈的肩膀上仰望星空。那份“为国铸剑”的初心，依然跳动在每一间教室、每一个年轻的手掌心中。 ——《初中生辅导》之《开学第一课  》 (3)根据材料三，结合所学知识，请写出同一时期两例科技成就，并指出华罗庚身上体现了哪些精神品质？ (4)综上所述，作为今天的青少年，你可以为家乡建设做哪些力所能及的事？ 45．九年级（1）班同学走进历史博物馆开展研学活动，阅读材料，回答下列问题。 【任务一：走进展厅，解码文物档案】 展厅名称 大汉和亲 ① 西夏通宝 清廷授印 文物 介绍 汉“单于和亲”瓦当当面宽边厚重，以单线“十”字界格将当面均匀划分为四个扇形区域，四区各铸阳文篆书一字，合为“单于和亲”。筒瓦呈半圆形筒状，整体规整大气、布局对称。 唐蕃会盟碑唐蕃会盟碑高3.42米，宽0.28米，厚0.35米。823年将唐朝和吐蕃的盟文刻石立碑，用汉藏两种文字刻写。 西夏货币货币名为“贞观宝钱”。形制为小平钱。直径2.5厘米，目前存世仅此一枚。该币正面铸楷书西夏文字4个，汉文旋读直译为“贞观宝钱”。 达赖金印雍正二年清世宗颁发给七世达赖格桑嘉措的金印。印文“西天大善自在佛所领天下释教普通瓦敕喇怛喇达赖喇嘛之印”，由满、蒙、藏、汉四种文字组成。 【任务二：解读地图，探索边疆治理】 图A  西汉形势图 图B 清朝疆域 清朝前期，统治者经略边疆，完成统一大业，奠定了作为近代领土国家的版图，以汉族为主体的各民族间的政治、经济、文化等联系愈益紧密。清朝皇帝曾得意地宣称：“中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。”——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 【任务三：活化人物，重现历史记忆】           班超 北魏孝文帝 唐太宗 文成公主 (1)请补全表格①处的展厅名称。任选两个展厅，分析所展文物对研究当时的社会状况有何历史价值。 (2)结合所学知识，分别简述西汉、清朝经营西域的措施。依据图B及文字材料，结合所学知识，分析清朝“经略边疆”产生的影响。 (3)从以上几个历史人物中任选一个，参照示例，以第一视角写出该人物的简介，内容需包含历史人物的主要事迹和产生的影响（示例除外） 我选择：班超。大家好，我是班超。东汉明帝派我出使西域，经过我的努力，重新打通丝绸之路。我安抚各族、镇守边疆，促进了中原与西域各族的交流往来，为巩固汉朝统一多民族国家、维护边疆稳定立下重要功绩。 46．阅读下列材料，回答问题。 材料一  中国的统治阶层把中西关系当作古老的朝贡关系来处理。朝贡体制的基础是一套宏大的概念：中国是人类文明的中心，外国君主如果想进行贸易或通好，首先要称臣纳贡，接受册封，并派使臣在天子面前行三跪九叩大礼，还要服从关于朝贡关系的种种规定。 ——摘编自[美]费正清、邓嗣禹《冲击与回应》 材料二  英国与法国通过第二次鸦片战争获得种种权益，被清朝轻易地奉送给并未开战的美国、俄国，又在战后“一视同仁”地送给普鲁士、荷兰、西班牙、意大利……而在当时的西方和今天的世界视为外交惯例的公使驻京与西礼觐见上，清朝进行了殊死的抵抗。 ——摘编自《近代的尺度：两次鸦片战争军事与外交》 材料三  中国必须有自己特色的大国外交。要高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，统筹国内国际两个大局，统筹发展和安全两件大事，牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，维护国家主权、安全、发展利益，为和平发展营造更加有利的国际环境。 ——摘编自《中国共产党简史》 (1)材料二中清朝的一系列举动与材料一有着怎样的联系?这些举动反映了清政府在外交方面怎样的特点? (2)根据材料三，结合所学知识，指出新中国外交的原则及目标。 (3)纵观中国近现代外交历程，你有什么感悟? 47．阅读下列材料，回答问题。 材料一：公元前119年，汉朝皇帝派卫青和霍去病分东西两路进军，深入······作战，这是规模最大的一次远征，是对抗匈奴的高潮。卫青北进千余里，霍去病深入2000余里，跨越沙漠，同匈奴的左贤王接战，大败匈奴，凯旋而归。 材料二：北魏皇帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏的汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭中。 材料三：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。 材料四：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 (1)材料一中的“汉朝皇帝”指的是谁？材料中“对抗匈奴的高潮”涉及的是哪一战役？ (2)材料二中的改革是什么？此次改革有何影响？ (3)依据材料三，结合所学指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”，并列举一个相印证的史实。 (4)材料四中清朝前期政府派驻西藏，监督西藏地方事务的官职是什么？设置的管辖新疆的军政长官是什么？ (5)今天为实现中华民族的复兴，你认为我们应该怎样处理民族关系？ 48．中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你、多元一体、不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。阅读材料，完成下列要求。 材料一  春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 材料二 ①身魏长袍汉服的《北魏帝王出御图》 ②甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 ③北周武帝铸造圆形方孔“永通万国”钱 ④使用胡床的《北齐校书图》 材料三 时期 中国古代民族间交往的部分史实 隋唐时期 文成公主入藏；唐蕃会盟；册封回纥首领、南诏首领；击败西突厥；设置安西都护府和北庭都护府 辽宋夏金元时期 澶渊之盟；元朝设置宣政院、澎湖巡检司：回族形成 明清时期 平定准噶尔叛乱；册封达赖、班禅；设置驻藏大臣；颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度；土尔扈特部东归；设置伊犁将军 材料四  中华文明是由中华民族共同创造的，它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成“你中有我，我中有你，而又各具个性的多元统一体”，共同推动了中华文明的发展与繁荣，每个民族都为中华文明的宝库贡献了独特的文化财富。 ——摘编自费孝通主编《中华民族多元一体格局》 (1)根据材料一，概括春秋到秦朝民族关系的发展变化。 (2)根据表现形式，史料可分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料。材料二中属于实物史料的是______，属于图像史料的是_______。 (3)根据材料三，归纳中国古代民族交往的主要方式，并分析其作用。 (4)综上所述，谈谈你对中华民族多元一体格局的认识。 49．阅读材料，完成下列要求。 材料一  武帝时，匈奴屡犯边，乃派卫青、霍去病北击匈奴，大胜之。后与匈奴和亲，通关市，以安边境。 ——据《史记·匈奴列传》《汉书·匈奴传》整理 材料二  贞观十五年，太宗以文成公主妻之（松赞干布）……仍遣酋豪子弟，入国学以习《诗》《书》。 ——《旧唐书·吐蕃传上》 材料三  桑哥（元朝宰相）又以总制院所统西蕃诸宣慰司，军民财谷，事体甚重，宜有以崇异之，奏改为宣政院。 ——《元史·桑哥传》 材料四  康熙帝三次亲征噶尔丹，彻底粉碎了准噶尔贵族危害国家统一的图谋。雍正帝平定罗卜藏丹津叛乱，设立西宁办事大臣，使青海蒙古最终稳定下来。乾隆帝平定了阿睦尔撒纳叛乱，大、小和卓叛乱等，最终解决了新疆问题。 ——摘编自赵云田《说说清代“大一统”的理念和实践》 (1)据材料一、二，提取西汉和唐朝在处理民族关系上采取的共同方式。 (2)结合所学，写出材料三中“宣政院”主要管辖的地区，并说说它设立的重要历史意义。 (3)从历史发展趋势角度，分析材料四中的分裂阴谋不能得逞的主要原因。 (4)综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系发展的认识。 50．疆域治理凝聚民族认同，文化交流融通中外文明。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)研读上述四幅地图，按照朝代先后顺序进行排列。 (2)结合所学从疆域治理角度分析图②对应朝代的统治措施。 材料二 朝代 “走出去” “引进来” 西汉 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁的技术传到西域。 西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 唐朝 通过遣唐使，唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本……中国的造纸术还通过大食传播到西方。 朝鲜半岛的音乐传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。_A_西行，前往天竺取经，10多年后，携带大量佛经回到长安。 宋元 印刷术、_B_、火药等传播到欧洲，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 西方的医学、天文、历法、数学等传到中国，外来的科学技术与文化受到重视。 明清 郑和把中国历书和金银、文绮、彩绢等礼品赠送给海外诸国。 永乐时，榜葛剌的国王遣使送来长颈鹿。当时的人们将长颈鹿视为瑞兽麒麟。 (3)依据材料二并结合所学，将A、B补充完整；概括中国古代中外交流的特点。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $