第1课 开启物联网之门课件 2025-2026学年人教版初中信息科技八年级全一册

第1课 开启物联网之门 第一单元 从感知到物联 人教版 8年级 信息科技 学习目标 目标一 目标三 目标二 初步了解物联网, 了解我国物联网 知道物联网与 知道物品联网 发展历程,感受 互联网的关系 的基本条件 数字中国的成就 明确学习方向,开启物联网之旅 物联网就在身边 刷脸开门 语音控制 远程监控 不是科幻,而是现实 不是科幻,而是现实 不是科幻,而是现实 物联网已渗透到生活的方方面面 本课关注问题 问题一 问题三 什么是物联网? 物联网中的“物”指的是什么? 物联网和互联网之间是什么关系? 带着问题开始探索 问题二 什么是物联网? 物联网 Internet of Things 物品的互联网 =万物互联 将物品用互联网连接起来 物品联网的条件 条件一 条件二 条件三 有名字 可感知 能传输 可被识别的 能提供物品本 可与其他物品 价签 唯一编码 身的数据 交换数据 三要素缺一不可 学习活动1 任务 寻找身边能联网的物品 还有哪些物品连接了互联网? 它们接入互联网后带来了什么好处? 观察生活,发现物联网应用 除了台式计算机、平板计算机、手机, 物联网与互联网的关系 阶段一 阶段二 阶段三 计算机互联 人人互联 物物互联 现在,传感技术让 21世纪初,手机等 最初的互联网 物品接入网络 智能终端普及 物联网是互联网的延伸和发展 核心区别:传感器 物联网 互联网 基于人的网络 基于物品的网络 数据靠人采集 数据靠传感器采集 传感器是物联网的关键技术 学习活动2 咖啡壶事件 早期「实用化」物联思想的故事 在咖啡壶旁安装摄像机,捕捉画面传到实验室计算机 工作人员随时查看咖啡是否 煮好 ·技术改变生活的经典案例 上网查找资料,进一步了解 我国物联网的发展 1999年 2013年 中国科学院开始传感网研究 物联网被纳入国家重点发展战略 2013 2024 战略 2009年 2020年 2024 2024 温家宝总理提出"感知中国"概念 5G+物联网融合发展加速 5G 发展驱动因素 因素一 因素二 因素三 国家高度重视 应用场景广泛 网络基础雄厚 十四五规划:推动物联 完整的产业体系 全球规模最大的 网全面发展 移动通信网络 各行各 党的二十大报告: 业数字 23.32亿物联网 加快发展物联网 化转型 终端⽤⼾ 三大因素推动物联网高速发展 拓展与思考 问题二 问题一 如果你家的洗衣机和 如果把洗衣机或冰箱联网，可以共享哪些数据? 冰箱的数据在互联网 上人人可见,可能会带 与谁共享数据? 来哪些安全隐患? 数据安全与隐私保护同样重要 未来展望 万物智联 5G、人工智能、区块链与物联网加速融合 车联网 工业物联网 智能家居 智慧城市 课程总结 要点一 要点二 要点三 物联网是物 物联网与 我国物联网 品的互联网 互联网 发展迅速 万物互联 物品联网三要素: 物联网是互联网的延伸 23.32 亿物联⽹终端⽤⼾ 有名字、可感知、能传输 核心区别:传感器 数字中国建设成就斐然 掌握基础知识,为深入学习打下基础 $