第1课开启物联网之门（课件） 2025-2026学年人教版初中信息科技八年级全一册

该初中信息科技课件聚焦“物联网”主题，系统讲解物联网的定义（有名字、可感知、能传输）、与互联网的区别（从“人联”到“物联”）、中国发展动力（政策、应用、网络）及安全要点。课堂以“生活中哪些物品会说话”等生活化问题导入，通过“教室找联网设备”“绘制我家物联地图”等任务卡，构建从生活现象到核心概念再到实践应用的学习脉络，借助情景假设、小组讨论等支架引导学生逐步深入。 其亮点在于融合信息意识与数字化学习与创新素养，采用生活化情境与任务驱动教学。通过“智能冰箱远程控温”“1991年咖啡壶早期实践”等实例解析概念，设置“家电数据公开风险”讨论强化隐私保护意识，“绘制物联地图”任务培养观察与协作能力。学生能在真实情境中提升信息感知与实践能力，教师可借助结构化活动与本土化案例增强教学互动性和可操作性。

第1课开启物联网之门 否提 走进万物互联的世界 信息科技八年级 第1课开启物联网之门 走进万物互联的世界 信息科技八年级 智慧妆频 你的生活，已经物联了吗？ 1. 生活中哪些物品 “会说话”？ 2. 你觉得它们是怎么联网的？ 本节课我们将学会… 触 了解中 理解物联 列举身边的 区分物联网 国物联 网的概念 物联网应用 与互联网 网发展 物联网=万物互联 定义：物品通过互联网连接起来 传感器 有名字一唯一编码 芯片 2 可感知一传感器 3. 能传输一网络通信 网络模块 它们都联网了吗？ 它们都联网了吗？ 智能空调： 可语音控制模式、定时开关 智能冰箱： 可远程调节温度、查看库存 智能灯 可手机控制颜色、亮度 联网之后，有什么不一样？ |物品 联网前/联网后 只能看有限频道 |电视 海量资源、语音点播 仅代步/ 1汽车 导航、娱乐、自动驾驶辅助 手动开关/ |电灯 远程控制、定时、调光 从“人联”到“物联” 1.计算机互联→ 2.人人互联→ 3.人物互联→ 人人互联 人物互联 万物互联 互联网：人输入信息 物联网：物自动感知信息 I第一个“网红”咖啡壶 ●● 1991年，剑桥大学科学家 为看咖啡是否煮好 把摄像头对准咖啡壶 咖啡壶，图像传到网上 物联网思想的 早期实践 物联网发展，从追赶到引领 1999年： 2009年： 2023年： 2023年： 起步（传感网研究） 重要理念提出 年物联网终端用户 终端用户超23亿 23.32亿