精品解析：福建福州市第三中学2025-2026学年九年级下学期开学自测语文试题B

2026年春九年级开学摸底检测 语文·B练习卷 分值：120分 时间：120分钟 考查范围：全部初中知识点内容 一、积累与运用（共16分） 校团委决定举行以“青春逐梦”为主题的演讲比赛，请你参与完成任务。 1. 【完善活动环节】班级响应号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。 赛前准备 现场比赛 ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ①选手依序上场，发表演讲； ②A_____； ②评出奖项，公布结果； ③推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序，设置奖项。 ③B______。 【答案】 ①. A示例：小组比赛，推荐选手 ②. B示例：获奖选手发表感言，评委点评 【解析】 【详解】根据“赛前准备”阶段①③可知，个人写完演讲稿后，需要先确定最终参赛人员，才能进行后续安排主持人、确定演讲顺序的工作，因此A填写选拔参赛选手的相关内容。 示例：开展班级初选，推选出参赛选手 根据“现场比赛”阶段①②可知，选手演讲完毕、公布奖项后，通常会做收尾总结，因此B填写比赛结束后的总结活动（如选手感言、评委点评和总结等）或颁奖仪式。 示例：邀请评委老师做活动总结，并颁发证书 2. 【拟写活动通知】以“青春逐梦”为主题的演讲比赛中，为号召大家积极报名，八（2）班宣传委员拟写了一则班级通知，其中有不当之处，请你审核并修改。 通知 八（2）班同学们： 【甲】校团委定于11月21日（周五）下午两点，在学校大礼堂举办“青春逐梦”主题演讲比赛。【乙】有意参赛的同学，请填写报名表并于10月24日（周五）前交至班长处。【丙】为丰富学生文化生活，给同学们提供展现青春风貌与表达自我。【丁】望同学们踊跃报名，于赛场上绽放青春光芒，彰显少年风采。 八（2）班班委 2025年10月20日 （1）通知中有语病的句子是______（填序号），修改意见：______。 （2）通知中语句逻辑混乱，请选出排序正确的一项( ) A. 丙乙甲丁 B. 乙甲丙丁 C. 丙甲乙丁 D. 丙甲丁乙 （3）请根据通知内容，为本次比赛拟写一条宣传标语。 【答案】（1） ①. 丙 ②. 在“表达自我”后加上“的平台” （2）C （3）示例一：青春舞台，由我主宰。 示例二：说出心声，绽放光彩。 【解析】 【小问1详解】 有语病的句子是丙，此句成分残缺，“提供”缺少宾语中心语，应在句末加上“的平台”，即“为丰富学生文化生活，给同学们提供展现青春风貌与表达自我的平台”。 【小问2详解】 通读语句可知，通知一般先阐述活动目的，故把丙句排第一。紧接着是甲句，说明活动内容和主题。接着是乙句，说明活动的参与方式。最后是丁句，发出活动号召。故正确排序为丙甲乙丁。 【小问3详解】 宣传标语需紧扣“青春逐梦”活动主题和演讲比赛这一活动形式，突出青春与演讲表达，用简洁、有感染力的语言营造氛围，号召同学们参与。 示例：青春逐梦，声耀未来！ 3. 【邀请活动评委】“青春逐梦”为主题的演讲比赛中，校团委计划邀请李老师担任活动评委，下列邀请语表述最准确、最得体的一项是( ) A. 李老师，您好！我们将在学校礼堂举行“青春逐梦”主题演讲比赛，请您务必按时参加。 B. 李老师，您好！11月21日下午两点，我们将举行“青春逐梦”主题演讲比赛，届时请您光临指导。 C. 李老师，您好！11月21日下午两点，“青春逐梦”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，届时请您光临指导。 D. 李老师，您好！11月21日下午两点，“青春逐梦”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，请您必须按时到达现场！ 【答案】C 【解析】 【详解】邀请老师担任评委，语言要礼貌、得体，时间、地点等信息完整。 A.缺少活动举行的时间，“请您务必按时参加”语气生硬，表述不得体； B.缺少活动举行的地点，表述不得体； D.“必须按时到达”是命令口吻，表述不得体。 4. 【提升演讲技巧】“青春逐梦”为主题的演讲比赛中，小宇向同学请教演讲技巧，其中一个同学的说法错误，请找出并改正。 同学A：我觉得“心中有听众”，这样才好定语言风格，跟同学演讲要亲切活泼些。 同学B：一定不能以问题形式开头，肯定会打消大家听演讲的积极性，而且语言要得体。 同学C：结束语得精心设计，能提升演讲效果，最好再升华下主题，这样更充实深刻。 【答案】同学B。改正：恰当地以问题形式开头能引发听众思考，激发听众听演讲的兴趣。 【解析】 【详解】同学B。以问题开头可以引起听众的兴趣和思考，激发他们的好奇心，从而更好地吸引听众的注意力，只要问题与演讲主题紧密相关，就不会偏离主题，也不一定会增加听众的心理负担。“一定不能以问题形式开头，肯定会打消大家听演讲的积极性”说法错误。 5. 下列选项不能作为演讲比赛评分标准的一项是（ ） A. 着装大方、得体，站姿自然、沉稳，面带微笑，情绪饱满。 B. 声音清晰、悦耳，音量适中，能根据需要调整语速、语气。 C. 能辅以合适的手势动作，直面听众，并适时用眼神与听众交流。 D. 运用一定演讲技巧，读出作品蕴含的情感与自己的独特见解。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对演讲评分标准的辨析。 D.虽然情感和见解是演讲的重要内容，但“读出作品”与演讲比赛不符，演讲是一种口语表达活动，重在“讲”而非“读”，该选项混淆了演讲和诵读的概念；且“读出作品蕴含的情感”更偏向于朗诵或阅读的要求，而不是演讲的核心，演讲更注重内容的逻辑性、说服力和表达技巧，而不是单纯的读出情感； 故选D。 6. 【礼赞时代楷模】“青春逐梦”为主题的演讲比赛中，请结合下面两则材料，根据提示，补全横线处空缺的内容。 材料一： 我感觉自己还有很多事要做、想做、能做。在我的有生之年，将始终无须扬鞭自奋蹄，继续在防护工程领域、地下工程领域潜心研究，带好学生、培养人才，为国家的重大工程作出新的贡献。 ——中国工程院院士钱七虎 材料二： “航空报国、航空强国”不是一句口号，也不是一种荣誉，而是一份沉甸甸的责任。为了祖国领空的安全，为了早日实现航空强国的目标，我将继续冲锋，把科技创新书写在祖国的蓝天上。 ——航空工业集团一级技术专家李晓丹 钱七虎致力于为国家重大工程作贡献，体现出他______的精神；李晓丹以_____为目标，展现出航空技术人员谨记责任、勇于创新的情怀。 【答案】 ①. 示例：无私奉献 ②. 祖国领空的安全，早日实现航空强国 【解析】 【详解】一空：根据材料一第二句可知，钱七虎致力于为国家重大工程作贡献。“无须扬鞭自奋蹄”形容他自觉奋斗、不需要外界督促的主动性；“潜心研究”体现了专注与敬业。由此可概括出：“无须扬鞭自奋蹄”“潜心研究、无私奉献”“爱国奉献、勇攀高峰”等。 二空：材料二第二句直接点明了李晓丹的工作目标是“祖国领空的安全”“早日实现航空强国”。 二、阅读（共46分） （一）（8分） 阅读下面这两首古诗，回答各题。 渔家傲 李清照〔宋代〕 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 李清照〔宋代〕 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 7. 两首诗都是李清照所写，《渔家傲》记录的是________景象，抒写了诗人对现实的不满；《如梦令》是一段美好的回忆。两首诗的风格截然不同，却都流露出词人对________________的向往和追求。 8. 两首诗都选取了“日”和“舟”这两个意象，可蕴含的意义却大不相同，请任选一个意象说说你的理解。 【答案】7. ①. 梦中 ②. 美好生活 8. 意象“日”：《渔家傲》中的“日暮”很抽象，词人借此来表达自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的情感；《如梦令》中的“日暮”是词人出游的具体时间，结合“沉醉”“兴尽”可以看出词人内心是欢乐愉悦的 意象“舟”：《渔家傲》中的“蓬舟”意为如飞蓬般轻快的船，流露出词人想借着“蓬舟”到达自由自在的生活之地；《如梦令》中的“舟”词人出游的交通工具，并且此次的出游令人沉醉，趣味无限。 【解析】 【7题详解】 本题考查理解内容的能力。要读懂诗词，了解内容，体会作者的思想感情。 《渔家傲》写梦中海天迷蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。《如梦令》选取了几个片段以悠闲的游兴始，中经溪亭玩醉，急切回舟，误入藕花，最后惊起鸥鹭，全词最后一切都统一在白色鸥鹭苍茫暮色的大自然景色之中，作者寓情于景，表现对美好生活的追求。《渔家傲》属豪放词，《如梦令》属婉约词，两词风格截然不同，却都流露出女词人对美好生活的向往和追求。 【8题详解】 本题考查理解意象的能力。要结合具体语境分析理解。 意象“日”：【甲】“我报路长嗟日暮”是跨越两片的桥梁，“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，用“路长”“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，借此来表达自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措之感。 【乙】“常记”两句起笔平淡，“常记”明确表示追述，地点在“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。 意象“舟”：【甲】“蓬舟”谓轻如蓬草的小舟，极言所乘之舟的轻快，流露出词人想借着“蓬舟”到达理想境地的强烈愿望； 【乙】词中的“舟”是词人出游的交通工具，“兴尽方才回舟”，恰恰表明作者兴致之高，不想回舟，显示了主人公的忘情心态，盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡，舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。 （二）（12分） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能有功者害之贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房①。镇国家，抚百姓，给馈饷②，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （节选自《史记·高祖本纪》，有删改） 【注释】①子房：即张良，表字子房。②馈饷：粮饷。 9. 下列句中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 攻亲戚之所畔 学而时习之（《<论语>十二章》） B. 多助之至 过中不至（《陈太丘与友期行》） C. 不绝粮道 哀转久绝（《三峡》） D. 决胜于千里之外 其一犬坐于前（《狼》） 10. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 （2）战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。 11. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句（断两处）。 项羽妒贤嫉能有功者害之贤者疑之 12. 甲文通过对“_________” “_________”“人和”三个条件的比较，阐述了实施_________的重要性。乙文运用_________的写法，阐述了刘邦夺取天下的原因。 【答案】9. D 10. （1）使百姓定居（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。（2）打了胜仗却不论功行赏，下级攻占了土地也不和他们分享，这就是他失去天下的原因。 11. 项 羽 妒 贤 嫉 能 /有 功 者 害 之/ 贤 者 疑 之 12. ①. 天时 ②. 地利 ③. 仁政 ④. 对比 【解析】 【导语】本文选取《孟子》与《史记》中两段经典文本，以“人和”“得道多助”为核心关联点构建阅读情境。甲文从理论层面论证“天时不如地利，地利不如人和”，提出“得道者多助”的核心观点；乙文以刘邦、项羽楚汉争霸的史实为佐证，通过君臣对话揭示刘邦善用人才、与天下同利而得“人和”，项羽妒贤嫉能失“人和”终败亡的道理。两文理论与史实互证，深刻阐释了“人和”对成事、得天下的关键作用，选篇极具文化厚重感与思辨价值。 【9题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.用于主谓之间取消句子独立性，无实义/代指学过的知识； B.极点/到； C.断绝/停止、消失； D.相同，都是“在”的意思； 故选D。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）域，使……定居；以，凭借；封疆，疆域；固，巩固；国，国防；险，险要。 （2）予，给予；功，功劳；利，利益；所以，……的原因。 【11题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：项羽嫉妒贤能的人，对有功劳的人加以陷害，对贤能的人加以猜忌。 “项羽妒贤嫉能”是总述项羽的品性，与后文断开；“有功者害之”“贤者疑之”是并列的两个分句，分别说明他对有功者和贤者的做法，断开。 据以上分析断句为：项羽妒贤嫉能/有功者害之/贤者疑之。 【12题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一、二空，根据甲文“天时不如地利，地利不如人和”可知，甲文依次对“天时”“地利”“人和”三个条件进行比较，点明三者中“人和”是核心要素。 第三空，根据甲文“得道者多助，失道者寡助”可知，这里的“得道”指的是施行仁政，作者通过三个条件的比较，最终阐述了实施仁政的重要性。 第四空，根据乙文“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”可知，乙文将刘邦能任用张良、萧何、韩信等贤才，与项羽有范增却不能任用的做法进行对比，运用了对比的写法，从而阐述刘邦夺取天下的原因。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的时令气候，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上军队内部的人心团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。既然包围起来攻打它，必定是得到了适宜作战的时令气候，可是没能取胜，这是因为时令气候比不上地理形势啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食并不是不充足，（守城的人）却弃城而逃，这是因为地理形势比不上人心团结啊。所以说：使百姓定居（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下，不靠武器装备的精良。施行仁政的君主，辅佐他的人就多；不施行仁政的君主，辅佐他的人就少。辅佐的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；辅佐的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的君主，所以施行仁政的君主要么不发动战争，发动战争就一定能取胜。 【乙】汉高祖说：“各位诸侯将领不要隐瞒我，都说说实情。我能得到天下的原因是什么？项羽失去天下的原因是什么？”高起、王陵回答说：“陛下待人轻慢又爱侮辱人，项羽待人仁爱又爱护百姓。但是陛下派人攻占城池、夺取土地，凡是降服的地方，就把它封给攻取的人，和天下人共享利益。项羽嫉妒贤能的人，对有功劳的人加以陷害，对贤能的人加以猜忌，打了胜仗却不论功行赏，下级攻占了土地也不和他们分享，这就是他失去天下的原因。”汉高祖说：“你们只知道其中的一个方面，不知道另一个方面。在军帐之中出谋划策，决定千里之外战场上的胜负，我比不上张良。镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，让运粮的道路不中断，我比不上萧何。统率百万大军，打仗一定胜利，进攻一定攻取，我比不上韩信。这三个人，都是人中的俊杰，我能够任用他们，这就是我能得到天下的原因。项羽有一位范增却不能重用他，这就是他被我擒获的原因。” （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 发 现 [俄]契诃夫 公鸡扒开一个粪堆，找到了一颗珍珠。…… ——克雷洛夫 ①五等文官巴赫罗木金在写字台旁边坐着，心情郁悒。 ②今天傍晚的舞会上，他遇到了二十多年前他爱过的一个女人。这个太太当初是出色的美人，对她钟情是很容易的，就像揭邻人的短处一样容易。巴赫罗木金记得特别清楚的是她的大眼睛，仿佛她的眼底铺着柔和的天蓝色丝绒。他还记得她一头金黄而又带点栗色的长发，像田野上成熟的黑麦，迎着大风起伏不定。……当初那个美人高不可攀，神态严峻，难得微笑，不过，一旦微笑，“①她就能用笑容把一支正在熄灭的蜡烛重又点燃。……”然而现在，她成了一个干瘦、唠叨的老太婆。 ③“真是岂有此理！”他暗想，信手用铅笔在纸上画着，“任什么凶恶的意志也不能像大自然这样糟蹋人。……”他想了很久，突然跳起来，②像被蛇咬了一口似的。“上帝啊！这可是件稀罕事！我居然会画画？！” ④在他信笔涂抹的那张纸上，在粗糙的线条当中，出现了一个美丽的女人头像，就是以前他爱过的那个女人。这幅画画得不很到家，然而那慵困而又严峻的目光、那柔和的面部轮廓、那蓬松起伏的浓发，却十分传神。……“多么出人意外！我居然会画画！我活了五十二年，从没想到过有什么才能，可是到了老年，突然，才华出现了！简直不能想象！” ⑤巴赫罗木金不相信自己了，就拿起铅笔，在美丽的头像旁边画了个老太婆的头像。这一次，犹如画那个年轻的女人一样，又画得很传神。“奇怪！”他耸了耸肩膀，“很不错嘛，见鬼！如何？可见我是个画家！可见我很有天赋！从前我怎么会不知道呢？真是怪事！”即使在旧坎肩里找到一笔钱，即使有消息说他升了四等文官，也不会像现在发现自己有创造能力那样又惊又喜。他伏在桌上足足忙了一个钟头，画头像，画树木，画马……“了不起！”他赞叹道，“只要再学会技巧，就十全十美了。” ⑥这时候，听差走进来，端着一张小桌，上面放着晚餐。他吃下一只松鸡，喝下两大杯勃艮第后，浑身软绵绵的。……他回想这五十二年来一次也没想到过自己会有什么才能。不错，对艺术的美，他一生都是倾心的。他年轻的时候，唱过歌，画过布景。……而且，直到老年，他都在不断看书，把好诗抄录下来。……他素来善于说俏皮话，谈吐不凡，批评中肯。……显然，天才之火是有的，然而被各种俗务埋没了。 “什么事情都可能发生，”他想，“说不定我还能写诗，写小说呢！真的，如果我在青年时代，发现自己的才能，当了画家或者诗人，那会是什么样的局面？”他的想象力为他描出另外一种生活，跟其他千百万人的生活截然不同。它同一般俗人的生活根本不能相比。“人们不给他们官阶和勋章，这做得对……”他想，“他们是不受官阶和勋章约束的。……而且只有出类拔萃的人物才能评断他们的活动。”这时候他顺带想起遥远的过去的一件事。……他母亲是个性情乖僻的女人，有一次她跟他一块儿走路，在楼梯上遇到一个醉醺醺、不像样子的男人，她竟然吻一下他的手。 ⑦“妈妈，你为什么要这样做？” ⑧“这是个诗人！” ⑨她做得对。……如果她吻将军或者枢密官的手，那就是谄媚逢迎，对一个有教养的女人来说，再也没有比这更糟的事了，可是吻诗人或者画家的手，那却是理所当然的。 ⑩“那是一种不寻常的自由生活啊……”巴赫罗木金暗想，往他的床跟前走去，“还有他们的荣誉和名望呢？不管我在机关的工作多么出人头地，也不管我当什么官，③我的名望越不出这个蚂蚁窝。……他们可就完全不同了。……诗人或者画家，心平气和地睡觉也罢，喝得酩酊大醉也罢，反正连他们自己也不知道，在城里和乡下，总有人背诵他们的诗，观赏他们的画。……谁不知道他们的姓名，谁就是无知……” ⑪巴赫罗木金浑身软得一点力气也没有，就往床上一坐，对听差点一下头。……听差走到他跟前，小心地脱掉他身上的一件件衣服。 ⑫“嗯，是啊……那真是一种不平凡的生活。……铁路是人们早晚会忘掉的，然而菲狄亚斯和荷马，人们却会永远记住。……特烈基亚科夫斯基写得糟透了，可是就连他也被人们记住了。……唉唉！……好冷啊！……倘或我现在是个画家，那会怎么样？” ⑬听差正给他换上睡衣，他就趁此机会在脑子里描绘出一幅画面。……这时候他，画家或者诗人，正在黑夜里一步步走回家去。……有才能的人往往没有马车，那么只好步行。……他，这个可怜的人，就一步步走着，身上穿着褪色的大衣，说不定脚上连套靴也没得穿。……公寓门口的看门人在打盹，这个粗鲁的畜生开了门，看也没看他一眼。……在那边，在社会人士当中，诗人或画家的名字受到尊崇，然而那种尊崇却没给他带来什么好处：看门人没有因而客气些，仆人也没有和气些，家人更没有宽容些。……他的名字受到尊崇，可是他本人却遭到白眼。……如今他筋疲力尽，饥肠辘辘，终于走进他又黑又闷的房间里。……他想吃点什么，喝点什么，可是，没有松鸡，没有勃艮第。……他困倦极了，可是他的床又硬又凉。……他得亲手给自己倒水，亲手给自己脱衣服……光着脚在冰凉的地板上走来走去。……最后他不住地颤抖，昏昏睡去，知道他没有雪茄，没有马车……知道他书桌的中间抽屉里没有安娜勋章和斯坦尼斯拉夫勋章，下边抽屉里也没有支票簿。…… ⑭巴赫罗木金摇摇头，在弹簧床垫上躺下，盖上鸭绒被子。“去他的！”他躺得舒舒服服，快要睡着了，“去他……的吧。……幸好我年轻时没有……没有发现我的才能。……”④听差吹熄灯火，踮起脚走出去了。 （有删改） 13. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说写巴赫罗木金偶遇曾爱过的女人却不接着写他们的故事，而是借此让他发现自己的才华并生成新的情节，构思出人意料却又在情理之中。 B. 巴赫罗木金母亲吻醉酒诗人一事，反映了诗人在她心中的崇高地位，从而激发了巴赫罗木金关于艺术能给他带来巨大声誉的想象。 C. 听差周到的侍候，打断了巴赫罗木金关于画家或诗人生活的想象，故事情节发生急遽转折，这赋予了小说深刻的社会批判性。 D. 小说情节围绕巴赫罗木金某个晚上的心理活动展开，将主人公的回忆、想象和现实境遇糅为一体，场景集中，开阖自然。 14. 请你对文中画线句任选一句进行分析与鉴赏。 15. 小说题记引自俄国作家克雷洛夫的寓言诗《公鸡和珍珠》，请根据小说内容，推断公鸡面对珍珠的态度，并简析作者以此为题记的用意。 16. 契诃夫主张，“好和坏都不要叫出声来”，即作者不要直接对笔下的人或事发表看法，应让读者自己根据作品内容去思考、评判。试结合巴赫罗木金发现自己才华后的心理活动，谈谈作者是如何实践这一主张的。 【答案】13. C 14. 句子①用夸张手法，表现那个太太当年笑容迷人，能让认为她高不可攀的人也会再生爱恋之情。 句子③用比喻手法，说明巴赫罗木金发现了自己艺术才华之后，对做官给他带来的名望不满。 句子④用细节描写，以小见大，反映了当时俄罗斯社会等级森严、官员生活奢侈安逸的现实。（任选一句作答，言之有理即可） 15. 粪土喻指巴赫罗木金五等文官的凡庸工作；珍珠喻指他的绘画才华。公鸡最终应该是放弃了珍珠而继续在粪土中寻找可以果腹的粮食。这与巴赫罗木金因为贪图享受而放弃才华一样。作者引用寓言，暗示创作意图，即讽刺人们甘于眼前安逸平庸的生活而宁可放弃珍贵的东西。 16. 小说中，作者只是客观呈现人物心理活动：先写巴赫罗木金为当年因没有及时发现才华去获得名望感到遗憾，尔后写他为没有及时发现才华而能过上五等文官的优裕生活感到庆幸。作者没有直接发表看法，去影响读者的阅读和思考，而是将褒贬暗寓于人物心理变化形成的对照之中。读者须根据作者提供的事实，把握人物心理的变化，作出评判。 【解析】 【导语】这篇契诃夫小说通过五等文官巴赫罗木金意外发现自己绘画才能的经历，深刻揭示了庸常生活与艺术理想的对立。作者以冷峻的笔调展现了一个被官僚体制异化的灵魂：主人公在发现才能时的狂喜与对艺术家生活的浪漫想象，最终被现实物质享受所消解。文中“公鸡与珍珠”的寓言隐喻着才能被世俗埋没的普遍悲剧，而结尾处主人公选择安逸的妥协，更是对19世纪俄国知识分子精神困境的精准刻画。契诃夫通过心理现实主义的写法，让读者自行体味理想与现实的永恒矛盾。 【13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，听差没有打断巴赫罗木金对自己成为艺术家的联想。巴赫罗木金关于画家或诗人生活的想象的打断，是因为巴赫罗木金在想象中意识到画家或诗人的生活不会让自己得到尊重，不能过上富足的生活状况，这让他从想象中惊醒过来； 故选C。 【14题详解】 本题考查句子理解和赏析。 本文讲述了五等文官巴赫罗木金意外发现自己绘画才能后的一系列心理变化。 ①“她就能用笑容把一支正在熄灭的蜡烛重又点燃。”这句话使用了夸张和比喻的修辞手法，将她的笑容比作能够重新点燃熄灭蜡烛的力量，生动地描绘了她的笑容所具有的魅力和感染力。这种描写不仅展现了巴赫罗木金对她美貌和魅力的深刻印象，也暗示了她年轻时在巴赫罗木金心中的重要地位，以及她笑容所带给他的强烈情感冲击。 ②“像被蛇咬了一口似的。”这句话使用了比喻的修辞手法，将巴赫罗木金突然发现自己有画画才能的惊讶和激动比作被蛇咬了一口的感觉。这种比喻形象地表达了他内心的震撼和突兀，以及这种意外发现对他平静生活的巨大冲击。 ③“我的名望越不出这个蚂蚁窝。”这句话使用了比喻的修辞手法，将巴赫罗木金的生活范围和工作环境比作蚂蚁窝，形象地描绘了他的生活圈子狭小、名望有限的现状。这种比喻既表达了他对现状的不满和无奈，也暗示了他对更广阔天地和更高名望的渴望。 ④“听差吹熄灯火，踮起脚走出去了。”这句话通过细节描写，展现了听差在巴赫罗木金即将入睡时的动作。吹熄灯火和踮起脚走出去的动作，既表现了听差的谨慎和恭敬，也暗示了巴赫罗木金作为官员的身份和地位。 【15题详解】 本题考查内容理解。本文主要讲述了俄国五等文官巴赫罗木金在偶然间发现自己有绘画才能后的一系列心理变化。起初，他在舞会上重逢了曾经爱慕的已衰老的女人，并在不经意间画出了她的肖像，意识到自己可能具有绘画天赋。随后，他兴奋地尝试画各种事物，并回忆起自己过去对艺术的热爱和追求，以及母亲对诗人的尊重，开始幻想如果早年发现自己有艺术才能，可能会过上充满荣誉和自由的生活。然而，在进一步幻想成为画家或诗人的艰难现实后，包括贫困、孤独和社会地位低下等困境，他最终庆幸自己年轻时并未真正发现这种才能，因为现有的生活虽然平凡，但安稳舒适。故事以巴赫罗木金在舒适的床上安然入睡结束，反映了他对现实生活的满足和对未知可能性的恐惧与逃避。 克雷洛夫的《公鸡和珍珠》中，公鸡在粪堆里发现珍珠，却认为它不如大麦实用，最终丢弃珍珠。由此可以推断，公鸡面对珍珠的态度是漠视和抛弃，因为它无法理解珍珠的价值，只关注眼前的实际需求。 结合小说内容，粪土喻指巴赫罗木金五等文官的凡庸工作。他的日常生活枯燥无味，被官场的琐碎事务所占据，这种工作对他而言就像粪土一样，没有真正的价值和意义。珍珠喻指他的绘画才华。这是他内心深处未曾发掘的宝藏，一旦显现，便如珍珠般璀璨夺目，具有极高的艺术价值和个人成就感。 公鸡在粪堆里找到珍珠却最终放弃，这与巴赫罗木金因为贪图享受官场的安逸生活而放弃绘画才华有着惊人的相似之处。巴赫罗木金虽然一度为自己的才华而兴奋，但最终还是选择了继续他平庸的官员生活，放弃了可能带来更大成就和满足感的绘画艺术。作者通过引用《公鸡和珍珠》的寓言，暗示了创作意图，即讽刺人们甘于眼前安逸平庸的生活而宁可放弃珍贵的东西。巴赫罗木金的选择代表了现实生活中许多人的心态，他们因为害怕改变、害怕挑战而选择了安逸，放弃了可能带来更大成就和幸福的机会。同时，这也反映了作者对人们缺乏远见和勇气的批判，鼓励人们应该勇于追求自己的梦想和才华，而不是被眼前的利益所束缚。 据此概括作答即可。 【16题详解】 本题考查内容理解。 契诃夫主张“好和坏都不要叫出声来”，即作者在创作中应保持客观，不直接对笔下的人或事发表看法，而是让读者自己根据作品内容去思考、评判。在小说《发现》中，契诃夫这一主张得到了充分的体现，尤其是通过巴赫罗木金发现自己才华后的心理活动描写。 结合⑥—⑩段内容可知，在这些段落中，巴赫罗木金回忆起自己年轻时的种种，感叹自己如果当年就发现了绘画才华，或许能过上一种完全不同的、更加自由和受尊崇的生活。他想象着如果自己是画家或诗人，那么他的名字将会被人们永远记住，他的生活将会充满不凡。作者在这里只是客观地呈现了巴赫罗木金的这种遗憾心理，没有直接发表任何看法。读者可以感受到巴赫罗木金对过去未能及时发掘才华的惋惜，以及对可能错过的另一种生活的向往。 结合第⑪—⑭段内容可知，当巴赫罗木金进一步想象如果自己是画家或诗人可能会面临的困境时，他的心理发生了变化。他想到艺术家们往往生活拮据，受到社会的冷遇，甚至家人也不理解。他开始觉得，或许自己现在作为五等文官的生活，虽然平凡，但却有着它的优裕和安稳。作者同样只是客观地呈现了巴赫罗木金的这种庆幸心理，没有直接对他的选择做出评价。读者可以看到，巴赫罗木金在权衡了利弊之后，最终选择了继续他现在的生活，放弃了对绘画才华的追求。 在整个心理活动的描写过程中，作者始终保持着客观和中立的态度。他没有直接告诉读者巴赫罗木金的选择是对还是错，也没有对他的才华和追求发表任何看法。而是将褒贬暗寓于人物心理变化形成的对照之中。读者在阅读过程中，可以根据作者提供的事实和人物心理的变化，自己去思考、评判。他们可以思考巴赫罗木金的选择是否合理，他的才华是否应该被追求和珍惜，以及人们在面对才华和现实时应该如何抉择等问题。 综上分析可知，契诃夫在《发现》中通过客观呈现巴赫罗木金发现自己才华后的心理活动，实践了他“好和坏都不要叫出声来”的主张。作者没有直接发表看法去影响读者的阅读和思考，而是将评判的空间留给了读者自己。读者需要根据作者提供的事实和人物心理的变化，自己去作出评判和思考。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成问题。 材料一 AI时代，我们如何写作 ①生成式人工智能已被广泛应用于智能搜索、内容创作等多种场景。在庞大的用户群中，青年作家毕啸南的经历颇具代表性。他的AI写作实践，历经三个阶段。 ②起初，他带着挑战的心态向AI提出“刁钻”的要求：请模仿汪曾祺的笔触、钱锺书的语句，结合张爱玲的心理描写，写一段女人分手前的心理场景。AI给出的结果令他惊叹，他甚至产生了“失业”的恐慌。 ③接下来，他很快发现AI生成的内容总是大同小异，呈现明显的模式化倾向。“AI永远在既有的人类思想库里提取内容，作家却能突破既有想象力，创造新梦。”他开始理性看待AI的局限。在这一阶段，他认为AI更像一个“智能化的字典”，是写作的智慧工具。 ④渐渐地，毕啸南发现自己对AI产生了路径依赖，想不到怎样描写时就问AI，而当得到答案后，他心头始终悬着一个问题：这到底是我的答案，还是AI的答案？ ⑤顿悟发生在一个不期而遇的清晨，他在路边看到一个女孩，低着头，眼睛湿漉漉的。那一刻，他突然想到“她的眼睛像东南亚热带雨林的早晨那样湿漉漉的”。 ⑥“这个描写是完全属于我的，是我自己的独特感知和表达，不属于任何AI。”毕啸南说，从那天起，他清除了所有AI工具，选择回归自主阅读与思考。 ⑦文学，要来自抚摸过的真实世界。 ⑧新疆作协主席、著名作家刘亮程说，在AI时代，他希望握住一把“孤独”的镰刀。他称自己是“一个古老的现代人”，在天山脚下，他用劳作和生活，供养了一部又一部文学作品。他用到的每个词，都源自生活中真实的触感。 ⑨然而，不同于从人类真实体验中生长出来的文学，AI虚构的作品，是由人类的文字喂养而成，不与真实世界发生关联，更像是纯粹的虚无。 ⑩“无论AI怎么替代、怎么接管、怎么掌控这个世界，我都希望，当我的手伸向世界时，摸到的是一个真实的世界。我也希望，我的文学都来自我所抚摸过的全部真实世界。”刘亮程说。 ⑪甘肃作协主席叶舟引用美国诗人罗伯特•勃莱的文章《寻找美国的诗神》，讲述了一个青蛙新娘的故事：丈夫不想让新娘变回青蛙，便偷偷烧毁了蛙皮。结果，青蛙新娘再也无法变回原样，羞愤之下不告而别。 ⑫叶舟解释，“蛙皮”象征着那些隐秘而珍贵的本性，它并不易于被人接受，但又是生之所系。“保持蛙皮的湿润”，就是要守护人们与那些“古老的品质”的联结，不失正直、爱心、诚实的本性。 ⑬“AI技术目前还处于工具化阶段。真正起决定性作用的，仍旧是工具背后的人道、人心与人性。”叶舟认为，在空前的科技创新下，“保持蛙皮的湿润”尤为重要。 ⑭他提倡，今天的阅读与写作，依然要重申一种“深情主义”的情怀，一种对生命的庄严礼赞，对人类想象力的不懈探索。 （摘自《光明日报》，有删改） 材料二： 更聪明的AI会“杀死”写作吗？ ①最近一段时间，不少人都感受到了生成式AI的写作“威力”，这种AI写作越来越智能和完善。很多内容逻辑缜密、表达精准，让不少人看过后自叹弗如。最关键的是，它们既不会有需要“狂灌咖啡”的过劳之苦，又不会有灵感缪斯迟迟不来的烦恼，完全可以做到“情绪稳定”地持续输出。 ②有人说，对于深度情感表达，AI工具还是略显稚嫩。面对爱情、友情、亲情、孤独、绝望等复杂而细腻的生命体验，“AI仍像个不知人间疾苦的幼儿”。 ③今年春晚看到“外卖诗人”王计兵出场时，我便“脑洞”一开，向AI工具发出这样一个请求：写一首写外卖员的诗词。很快，一首《鹧鸪天•送餐路》出炉，“晨雾里，暮霞中，楼高巷窄影朦胧。但求顾客皆如意，不惧辛劳送晚风”，工整、对仗，可总让人产生一种“没有灵魂”的既视感。 ④于是我又去翻找王计兵本人写的诗句。写不被理解的委屈时，他呼唤“请原谅这些善于道歉的人吧/人一出生骨头都是软的/像一块被母体烧红的铁/我们不是软骨头/我们只是带着母体最初的温度和柔韧”。 ⑤没有多么华丽的辞藻，也没有多少哲思道理，可显然，这些历经生命磨砺后流淌而出的真挚情感，还是比那首“完美且平庸”的《鹧鸪天》更戳人心。 ⑥当然，AI发展不会止步于此。假以时日，当它们“深度学习”了更多外卖诗人、家政诗人的范本后，也会有模有样地展开模式化写作，学会利用不同文字的排列组合，去展现戏剧性的张力，去表达快乐、忧伤、留恋、企盼等丰富而微妙的人类情感。 ⑦这也使我想起一个音乐博主曾推出的视频，讲莫扎特的音乐为什么听起来很“顺”。博主援引学者的研究指出，看似浑然天成的曲目，其实埋藏着不少音乐的规律。 ⑧可想而知，当AI工具系统学习了不同古典音乐大师的作品，掌握了各个流派的创作规律和特点后，自然也会娴熟地将音符进行排列组合，对“巴赫风”“勃拉姆斯风”信手拈来。 ⑨从这个角度来看，生成式AI的强大，其实在于它是人类众多文明成果的集大成者。当我们不断把过往精神成果“投喂”给AI工具，在算法的加持下，它们也会基于此去寻找规律、加以模仿，从而变得更加智能化。但若没有莫扎特、王计兵等人的创造性探索，AI工具就没有模仿的对象，这一切的前提，在于人类永远有源源不断、充满创造力的“投喂”素材。 ⑩因此，从创作角度来说，生成式AI就像是人类文明发展的一个镜像。人类文明的探索边界，便是AI创作的“瓶颈”所在。当我们日渐满足于平庸之作和陈词滥调时，AI也会“忠实”地根据素材成色作出反应，输出的作品同样中规中矩却乏善可陈。长此以往，生成式AI的确可以将大部分人类创作取而代之。 ⑪只有当人类不断突破既有范式，持续向人文领域的未知之境进发时，才能真正彰显人之为人的主体价值，一次次为AI创作“瓶颈”标注上更高的水位。如此，自然也就不必担心AI会“杀死”人类写作了。 （摘自《中国青年报》，有删改) 17. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 生成式人工智能已广泛应用于智能搜索、内容创作等诸多场景，拥有庞大用户群。 B. 毕啸南尝试向AI提出刁钻要求，AI给出的结果令他惊叹并产生了“失业”恐慌。 C. 刘亮程作品的每个词源自生活的真实触感，他认为AI作品与真实世界毫无关联。 D. 叶舟认为，在空前的科技创新下保持人们与那些“古老的品质”的联结尤为重要。 18. 根据材料二内容，下列说法正确的一项是( ) A. AI写作具备逻辑缜密且能稳定地持续输出的优点，但缺乏情感表达与生命体验。 B. 作者以AI创作外卖诗词为例，说明其作品工整、对仗，完美到能触动人的灵魂。 C. AI工具系统学习了古典音乐作品，就能轻松地创作出不同大师风格的音乐作品。 D. AI工具靠已有精神成果“投喂”，AI创作的“瓶颈”限于人类文明的探索边界。 19. 毕啸南最终“清除所有AI工具，选择回归自主阅读与思考”的原因是什么？请结合材料一简要概括。 20. AI时代，人类写作应如何保持其不可替代的价值？请综合上述材料简要概括。 【答案】17. C 18. D 19. 毕啸南发现AI内容模式化且存在局限，自身对AI产生路径依赖，失去独特创作感知，而他在生活中获得的专属描写体验让他意识到自主创作的独特性，因此回归自主阅读与思考。 20. 立足真实生活体验与独特感知进行创作，坚守人道、人心与人性及古老品质，保持深情主义情怀与对生命的礼赞，不断突破创作范式、探索人文未知，为AI提供原创性创作素材。 【解析】 【导语】两则材料围绕AI时代写作的价值展开思辨。材料一以作家实践与观点，强调写作应扎根真实、守护人性与本心；材料二对比AI与人类创作，指出人类原创力是AI无法替代的核心。全文理性客观，层层深入，既正视AI工具性，又凸显人类写作的灵魂与温度，引人深思。 【17题详解】 C.根据材料一第⑧段、第⑩段可知，刘亮程表达的观点是他的文学要来自“真实世界”和“抚摸过的全部真实世界”，并未直接断言AI作品“与真实世界毫无关联”。根据材料一第⑨段可知，认为AI作品不与真实世界发生关联的是文本作者，并非刘亮程，该项张冠李戴且曲解了文意，选项表述与原文不符。 【18题详解】 A.根据材料二第②段、第⑥段可知，AI并非完全缺乏情感表达，只是对深度细腻的生命体验表达稚嫩，后续也能模仿人类情感，选项表述与原文不符； B.根据材料二第③段可知，AI写的诗词工整对仗，但给人一种“没有灵魂”的感觉，并不能触动人的灵魂，选项表述与原文不符； C.根据材料二第⑧段可知，原文使用的是假设语气“可想而知”“当……会……”，表示一种可能性或未来趋势，并非已经实现的事实，该项将或然当必然，选项表述与原文不符。 【19题详解】 根据材料一第③段可知，AI生成的内容大同小异，具有明显的“模式化”倾向，只能在既有思想库里提取内容，无法突破人类的想象力，存在创作上的局限，这是他放弃依赖AI的原因之一。 根据材料一第④段可知，毕啸南对AI产生了“路径依赖”，遇到写作难题就求助AI，难以分辨内容究竟是自己的答案还是AI的答案，失去了自主创作的空间，这是他决定远离AI的重要原因。 根据材料一第⑤段到第⑥段可知，他在生活中获得了只属于自己的独特感知与表达，深刻意识到真实的个人体验是AI无法替代的，因此选择清除AI工具，回归自主阅读与思考。 【20题详解】 根据材料一第⑦段可知，这句话明确了文学创作的核心源头，结合刘亮程扎根生活、从真实触感中汲取创作灵感的实践，说明人类写作需立足真实生活体验与独特感知，才能拥有AI无法复制的原创价值。 根据材料一第⑫段到第⑬段可知，叶舟用青蛙新娘的故事诠释“古老的品质”，强调AI只是工具，核心在于背后的人道、人心与人性，说明人类写作需坚守这些内在品格，才能跳出AI模式化创作的局限。 根据材料一第⑭段“今天的阅读与写作，依然要重申一种‘深情主义’的情怀”可知，这句话点明了写作的情感追求，说明人类写作需保持对生命的礼赞与想象力的探索，以真挚情感彰显不可替代性。 根据材料二第⑨段到第⑪段可知，AI依赖人类原创成果作为“投喂”素材，人类文明的探索边界就是AI创作的瓶颈，说明人类写作需不断突破既有范式、探索人文未知，才能持续提供原创素材，守住主体价值。 三、默写（共8分） 21. 为丰富“探秘中华文化”活动内容，小豫搜集了历史名人及其作品，计划在活动中分享，请帮他将发言内容补充完整。 在悠久的历史长河中，中国涌现出了数不胜数的先贤圣人，他们用诗文抒发了触动人心的真挚情感。刘禹锡的“（1）________，________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借用典故，表达对世事沧桑的怅惘及对故友的怀念之情；面对边塞的壮丽风光，岑参诗兴大发，“（2）________，________”（《白雪歌送武判官归京》）红白映衬，色彩鲜明；辛弃疾用“（3）________，________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）来表达为收复北方失地仍渴望驰骋沙场、杀敌报国的雄心；被贬密州的苏轼，用“（4）________，________”（《江城子·密州出猎》）的典故来表达渴望得到朝廷重用，杀敌报国的雄心壮志。 【答案】 ①. 怀旧空吟闻笛赋 ②. 到乡翻似烂柯人 ③. 纷纷暮雪下辕门 ④. 风掣红旗冻不翻 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 持节云中 ⑧. 何日遣冯唐 【解析】 【详解】注意“赋、柯、辕、掣、赢、遣”等字词的写法。 四、写作（共50分） 22. 阅读下面的文字，按要求写作。 一个空瓶子，你向里面倒水，里面就装着水；你向里面倒垃圾，里面就装着垃圾。人就像是一只空瓶子，你向瓶子里面倒什么，你得到的就是什么。 读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 【答案】例文： 心之容器，盛满光明 空瓶静立，水入则清，圾入则浊。人亦如瓶，心为容器，盛满何种内容，便折射出何种人生。当我们选择向内心倾注善良、勇气与智慧，生命便如清泉流淌，滋养万物；若任由怨怼、怯懦与愚昧占据心田，人生便如腐臭的垃圾场，令人避之不及。 古往今来，无数仁人志士以心为容器，盛满光明，照亮了历史的天空。屈原行吟泽畔，虽遭谗被疏，仍以“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的信念浇灌心田。他的心中没有对黑暗的妥协，只有对光明的执着追求。当楚国山河破碎，他选择以死明志，将一腔热血化作汨罗江上的永恒星辰。正如司马迁所言：“推此志也，虽与日月争光可也。”屈原的心之容器，盛满的是对家国的赤诚，对真理的坚守，这份光明穿越千年，依然熠熠生辉。 苏轼一生坎坷，却始终以豁达之心笑对人生。乌台诗案后，他被贬黄州，没有沉溺于失意，反而写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈篇章。在惠州，他发明“日啖荔枝三百颗”的快乐哲学；在儋州，他开办学堂，传播文化，将蛮荒之地变成文明之乡。苏轼的心之容器，盛满的是对生活的热爱，对苦难的超越。正如林语堂所说：“苏轼已死，他的名字只是一个记忆，但是他留给我们的，是他那心灵的喜悦、思想的快乐，这才是万古不朽的。”这份光明，让后世无数人在困境中找到前行的力量。 反观当下，有些人却将心之容器装满了负面情绪。网络暴力如毒瘤般蔓延，键盘侠们躲在屏幕后，肆意倾倒着愤怒与偏见；职场中，有人因一时挫折便怨天尤人，将消极情绪传染给他人；生活中，有人因琐事便与亲人反目，让亲情蒙上阴影。这些被垃圾填满的心灵，不仅让自己陷入黑暗，更污染了周围的环境。正如泰戈尔所言：“我们把世界看错，反说它欺骗我们。”当我们选择用阴暗的眼光看待世界，世界便真的会变得灰暗无光。 心之容器，盛满光明，方能照亮人生。王阳明在龙场悟道时说：“圣人之道，吾性自足。”每个人的内心都蕴藏着无限光明，关键在于我们如何选择。当我们以善良对待他人，以勇气面对困难，以智慧化解矛盾，心之容器便会如清泉般澄澈，如明镜般光亮。这样的心灵，不仅能让自己活得坦荡从容，更能为他人带来温暖与希望。 让我们时刻谨记：心之容器，盛满光明。无论身处顺境还是逆境，都应保持一颗纯净的心，让善良、勇气与智慧如清泉般流淌。如此，我们的人生必将如星辰般璀璨，照亮自己，也照亮他人。 【解析】 【详解】第一，审题立意。材料以空瓶子为喻，阐述“人就像空瓶子，往里倒什么就得到什么”的观点。这里的“倒什么”可理解为输入，包括知识、思想、品德、情感等；“得到什么”则是输出，体现为个人的成长、素养、成就等。立意可从多个角度展开。如积极方面，强调输入正能量对个人成长的重要性，如输入知识能提升智慧，输入善良能收获美好人际关系；也可从消极方面，探讨若输入不良内容，如消极思想、不良习惯，会对个人产生负面影响；还可综合正反两方面，论述人应主动选择积极有益的内容填充自己，塑造良好自我。整体立意要积极向上，突出自我提升与成长，引导读者重视自身输入，追求美好人生。 第二，选材构思。如写记叙文，选材：可以写自己曾经沉迷网络游戏，将大量时间浪费在虚拟世界，如同往“瓶子”里倒垃圾，成绩下滑，与家人关系紧张。后来在老师引导下，开始阅读经典书籍，参加户外运动，往“瓶子”里倒入知识和健康，成绩逐渐提高，与家人关系也变得融洽。构思：开篇通过描述自己沉迷游戏时的空虚迷茫，引出“人如空瓶”的感悟。中间详细叙述自己转变的过程，如老师耐心劝导，自己尝试阅读时从抗拒到沉浸，参加运动时从疲惫到享受。结尾总结这次经历带来的深刻启示，强调要选择积极事物填充自己，升华主题，使文章结构完整，情节有起伏，情感真挚动人。 如写议论文，开篇直接点明论点“人应往‘瓶子’里倒入积极有益之物”。接着通过司马迁和商纣王的正反事例进行对比论证，增强说服力。然后从个人成长、社会进步等不同层面深入阐述积极输入的意义。最后联系现实，呼吁人们警惕不良输入，主动选择积极内容，使文章逻辑清晰，层次分明，论证有力。选材上，可列举古今中外名人事例。如司马迁遭受宫刑后，没有被挫折打倒，而是潜心研究历史，往自己“瓶子”里倒入坚韧与学识，著成《史记》；相反，商纣王沉迷酒色，往“瓶子”里倒满奢靡腐朽，最终国破家亡。还可引用名言警句，如“问渠那得清如许？为有源头活水来”，强调积极输入的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春九年级开学摸底检测 语文·B练习卷 分值：120分 时间：120分钟 考查范围：全部初中知识点内容 一、积累与运用（共16分） 校团委决定举行以“青春逐梦”为主题的演讲比赛，请你参与完成任务。 1. 【完善活动环节】班级响应号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。 赛前准备 现场比赛 ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ①选手依序上场，发表演讲； ②A_____； ②评出奖项，公布结果； ③推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序，设置奖项。 ③B______。 2. 【拟写活动通知】以“青春逐梦”为主题的演讲比赛中，为号召大家积极报名，八（2）班宣传委员拟写了一则班级通知，其中有不当之处，请你审核并修改。 通知 八（2）班同学们： 【甲】校团委定于11月21日（周五）下午两点，在学校大礼堂举办“青春逐梦”主题演讲比赛。【乙】有意参赛的同学，请填写报名表并于10月24日（周五）前交至班长处。【丙】为丰富学生文化生活，给同学们提供展现青春风貌与表达自我。【丁】望同学们踊跃报名，于赛场上绽放青春光芒，彰显少年风采。 八（2）班班委 2025年10月20日 （1）通知中有语病的句子是______（填序号），修改意见：______。 （2）通知中语句逻辑混乱，请选出排序正确的一项( ) A. 丙乙甲丁 B. 乙甲丙丁 C. 丙甲乙丁 D. 丙甲丁乙 （3）请根据通知内容，为本次比赛拟写一条宣传标语。 3. 【邀请活动评委】“青春逐梦”为主题的演讲比赛中，校团委计划邀请李老师担任活动评委，下列邀请语表述最准确、最得体的一项是( ) A. 李老师，您好！我们将在学校礼堂举行“青春逐梦”主题演讲比赛，请您务必按时参加。 B. 李老师，您好！11月21日下午两点，我们将举行“青春逐梦”主题演讲比赛，届时请您光临指导。 C. 李老师，您好！11月21日下午两点，“青春逐梦”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，届时请您光临指导。 D. 李老师，您好！11月21日下午两点，“青春逐梦”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，请您必须按时到达现场！ 4. 【提升演讲技巧】“青春逐梦”为主题的演讲比赛中，小宇向同学请教演讲技巧，其中一个同学的说法错误，请找出并改正。 同学A：我觉得“心中有听众”，这样才好定语言风格，跟同学演讲要亲切活泼些。 同学B：一定不能以问题形式开头，肯定会打消大家听演讲的积极性，而且语言要得体。 同学C：结束语得精心设计，能提升演讲效果，最好再升华下主题，这样更充实深刻。 5. 下列选项不能作为演讲比赛评分标准的一项是（ ） A. 着装大方、得体，站姿自然、沉稳，面带微笑，情绪饱满。 B. 声音清晰、悦耳，音量适中，能根据需要调整语速、语气。 C. 能辅以合适的手势动作，直面听众，并适时用眼神与听众交流。 D. 运用一定演讲技巧，读出作品蕴含的情感与自己的独特见解。 6. 【礼赞时代楷模】“青春逐梦”为主题的演讲比赛中，请结合下面两则材料，根据提示，补全横线处空缺的内容。 材料一： 我感觉自己还有很多事要做、想做、能做。在我的有生之年，将始终无须扬鞭自奋蹄，继续在防护工程领域、地下工程领域潜心研究，带好学生、培养人才，为国家的重大工程作出新的贡献。 ——中国工程院院士钱七虎 材料二： “航空报国、航空强国”不是一句口号，也不是一种荣誉，而是一份沉甸甸的责任。为了祖国领空的安全，为了早日实现航空强国的目标，我将继续冲锋，把科技创新书写在祖国的蓝天上。 ——航空工业集团一级技术专家李晓丹 钱七虎致力于为国家重大工程作贡献，体现出他______的精神；李晓丹以_____为目标，展现出航空技术人员谨记责任、勇于创新的情怀。 二、阅读（共46分） （一）（8分） 阅读下面这两首古诗，回答各题。 渔家傲 李清照〔宋代〕 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 李清照〔宋代〕 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 7. 两首诗都是李清照所写，《渔家傲》记录的是________景象，抒写了诗人对现实的不满；《如梦令》是一段美好的回忆。两首诗的风格截然不同，却都流露出词人对________________的向往和追求。 8. 两首诗都选取了“日”和“舟”这两个意象，可蕴含的意义却大不相同，请任选一个意象说说你的理解。 （二）（12分） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能有功者害之贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房①。镇国家，抚百姓，给馈饷②，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （节选自《史记·高祖本纪》，有删改） 【注释】①子房：即张良，表字子房。②馈饷：粮饷。 9. 下列句中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 攻亲戚之所畔 学而时习之（《<论语>十二章》） B. 多助之至 过中不至（《陈太丘与友期行》） C. 不绝粮道 哀转久绝（《三峡》） D. 决胜于千里之外 其一犬坐于前（《狼》） 10. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 （2）战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。 11. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句（断两处）。 项羽妒贤嫉能有功者害之贤者疑之 12. 甲文通过对“_________” “_________”“人和”三个条件的比较，阐述了实施_________的重要性。乙文运用_________的写法，阐述了刘邦夺取天下的原因。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 发 现 [俄]契诃夫 公鸡扒开一个粪堆，找到了一颗珍珠。…… ——克雷洛夫 ①五等文官巴赫罗木金在写字台旁边坐着，心情郁悒。 ②今天傍晚的舞会上，他遇到了二十多年前他爱过的一个女人。这个太太当初是出色的美人，对她钟情是很容易的，就像揭邻人的短处一样容易。巴赫罗木金记得特别清楚的是她的大眼睛，仿佛她的眼底铺着柔和的天蓝色丝绒。他还记得她一头金黄而又带点栗色的长发，像田野上成熟的黑麦，迎着大风起伏不定。……当初那个美人高不可攀，神态严峻，难得微笑，不过，一旦微笑，“①她就能用笑容把一支正在熄灭的蜡烛重又点燃。……”然而现在，她成了一个干瘦、唠叨的老太婆。 ③“真是岂有此理！”他暗想，信手用铅笔在纸上画着，“任什么凶恶的意志也不能像大自然这样糟蹋人。……”他想了很久，突然跳起来，②像被蛇咬了一口似的。“上帝啊！这可是件稀罕事！我居然会画画？！” ④在他信笔涂抹的那张纸上，在粗糙的线条当中，出现了一个美丽的女人头像，就是以前他爱过的那个女人。这幅画画得不很到家，然而那慵困而又严峻的目光、那柔和的面部轮廓、那蓬松起伏的浓发，却十分传神。……“多么出人意外！我居然会画画！我活了五十二年，从没想到过有什么才能，可是到了老年，突然，才华出现了！简直不能想象！” ⑤巴赫罗木金不相信自己了，就拿起铅笔，在美丽的头像旁边画了个老太婆的头像。这一次，犹如画那个年轻的女人一样，又画得很传神。“奇怪！”他耸了耸肩膀，“很不错嘛，见鬼！如何？可见我是个画家！可见我很有天赋！从前我怎么会不知道呢？真是怪事！”即使在旧坎肩里找到一笔钱，即使有消息说他升了四等文官，也不会像现在发现自己有创造能力那样又惊又喜。他伏在桌上足足忙了一个钟头，画头像，画树木，画马……“了不起！”他赞叹道，“只要再学会技巧，就十全十美了。” ⑥这时候，听差走进来，端着一张小桌，上面放着晚餐。他吃下一只松鸡，喝下两大杯勃艮第后，浑身软绵绵的。……他回想这五十二年来一次也没想到过自己会有什么才能。不错，对艺术的美，他一生都是倾心的。他年轻的时候，唱过歌，画过布景。……而且，直到老年，他都在不断看书，把好诗抄录下来。……他素来善于说俏皮话，谈吐不凡，批评中肯。……显然，天才之火是有的，然而被各种俗务埋没了。 “什么事情都可能发生，”他想，“说不定我还能写诗，写小说呢！真的，如果我在青年时代，发现自己的才能，当了画家或者诗人，那会是什么样的局面？”他的想象力为他描出另外一种生活，跟其他千百万人的生活截然不同。它同一般俗人的生活根本不能相比。“人们不给他们官阶和勋章，这做得对……”他想，“他们是不受官阶和勋章约束的。……而且只有出类拔萃的人物才能评断他们的活动。”这时候他顺带想起遥远的过去的一件事。……他母亲是个性情乖僻的女人，有一次她跟他一块儿走路，在楼梯上遇到一个醉醺醺、不像样子的男人，她竟然吻一下他的手。 ⑦“妈妈，你为什么要这样做？” ⑧“这是个诗人！” ⑨她做得对。……如果她吻将军或者枢密官的手，那就是谄媚逢迎，对一个有教养的女人来说，再也没有比这更糟的事了，可是吻诗人或者画家的手，那却是理所当然的。 ⑩“那是一种不寻常的自由生活啊……”巴赫罗木金暗想，往他的床跟前走去，“还有他们的荣誉和名望呢？不管我在机关的工作多么出人头地，也不管我当什么官，③我的名望越不出这个蚂蚁窝。……他们可就完全不同了。……诗人或者画家，心平气和地睡觉也罢，喝得酩酊大醉也罢，反正连他们自己也不知道，在城里和乡下，总有人背诵他们的诗，观赏他们的画。……谁不知道他们的姓名，谁就是无知……” ⑪巴赫罗木金浑身软得一点力气也没有，就往床上一坐，对听差点一下头。……听差走到他跟前，小心地脱掉他身上的一件件衣服。 ⑫“嗯，是啊……那真是一种不平凡的生活。……铁路是人们早晚会忘掉的，然而菲狄亚斯和荷马，人们却会永远记住。……特烈基亚科夫斯基写得糟透了，可是就连他也被人们记住了。……唉唉！……好冷啊！……倘或我现在是个画家，那会怎么样？” ⑬听差正给他换上睡衣，他就趁此机会在脑子里描绘出一幅画面。……这时候他，画家或者诗人，正在黑夜里一步步走回家去。……有才能的人往往没有马车，那么只好步行。……他，这个可怜的人，就一步步走着，身上穿着褪色的大衣，说不定脚上连套靴也没得穿。……公寓门口的看门人在打盹，这个粗鲁的畜生开了门，看也没看他一眼。……在那边，在社会人士当中，诗人或画家的名字受到尊崇，然而那种尊崇却没给他带来什么好处：看门人没有因而客气些，仆人也没有和气些，家人更没有宽容些。……他的名字受到尊崇，可是他本人却遭到白眼。……如今他筋疲力尽，饥肠辘辘，终于走进他又黑又闷的房间里。……他想吃点什么，喝点什么，可是，没有松鸡，没有勃艮第。……他困倦极了，可是他的床又硬又凉。……他得亲手给自己倒水，亲手给自己脱衣服……光着脚在冰凉的地板上走来走去。……最后他不住地颤抖，昏昏睡去，知道他没有雪茄，没有马车……知道他书桌的中间抽屉里没有安娜勋章和斯坦尼斯拉夫勋章，下边抽屉里也没有支票簿。…… ⑭巴赫罗木金摇摇头，在弹簧床垫上躺下，盖上鸭绒被子。“去他的！”他躺得舒舒服服，快要睡着了，“去他……的吧。……幸好我年轻时没有……没有发现我的才能。……”④听差吹熄灯火，踮起脚走出去了。 （有删改） 13. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说写巴赫罗木金偶遇曾爱过的女人却不接着写他们的故事，而是借此让他发现自己的才华并生成新的情节，构思出人意料却又在情理之中。 B. 巴赫罗木金母亲吻醉酒诗人一事，反映了诗人在她心中的崇高地位，从而激发了巴赫罗木金关于艺术能给他带来巨大声誉的想象。 C. 听差周到的侍候，打断了巴赫罗木金关于画家或诗人生活的想象，故事情节发生急遽转折，这赋予了小说深刻的社会批判性。 D. 小说情节围绕巴赫罗木金某个晚上的心理活动展开，将主人公的回忆、想象和现实境遇糅为一体，场景集中，开阖自然。 14. 请你对文中画线句任选一句进行分析与鉴赏。 15. 小说题记引自俄国作家克雷洛夫的寓言诗《公鸡和珍珠》，请根据小说内容，推断公鸡面对珍珠的态度，并简析作者以此为题记的用意。 16. 契诃夫主张，“好和坏都不要叫出声来”，即作者不要直接对笔下的人或事发表看法，应让读者自己根据作品内容去思考、评判。试结合巴赫罗木金发现自己才华后的心理活动，谈谈作者是如何实践这一主张的。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成问题。 材料一 AI时代，我们如何写作 ①生成式人工智能已被广泛应用于智能搜索、内容创作等多种场景。在庞大的用户群中，青年作家毕啸南的经历颇具代表性。他的AI写作实践，历经三个阶段。 ②起初，他带着挑战的心态向AI提出“刁钻”的要求：请模仿汪曾祺的笔触、钱锺书的语句，结合张爱玲的心理描写，写一段女人分手前的心理场景。AI给出的结果令他惊叹，他甚至产生了“失业”的恐慌。 ③接下来，他很快发现AI生成的内容总是大同小异，呈现明显的模式化倾向。“AI永远在既有的人类思想库里提取内容，作家却能突破既有想象力，创造新梦。”他开始理性看待AI的局限。在这一阶段，他认为AI更像一个“智能化的字典”，是写作的智慧工具。 ④渐渐地，毕啸南发现自己对AI产生了路径依赖，想不到怎样描写时就问AI，而当得到答案后，他心头始终悬着一个问题：这到底是我的答案，还是AI的答案？ ⑤顿悟发生在一个不期而遇的清晨，他在路边看到一个女孩，低着头，眼睛湿漉漉的。那一刻，他突然想到“她的眼睛像东南亚热带雨林的早晨那样湿漉漉的”。 ⑥“这个描写是完全属于我的，是我自己的独特感知和表达，不属于任何AI。”毕啸南说，从那天起，他清除了所有AI工具，选择回归自主阅读与思考。 ⑦文学，要来自抚摸过的真实世界。 ⑧新疆作协主席、著名作家刘亮程说，在AI时代，他希望握住一把“孤独”的镰刀。他称自己是“一个古老的现代人”，在天山脚下，他用劳作和生活，供养了一部又一部文学作品。他用到的每个词，都源自生活中真实的触感。 ⑨然而，不同于从人类真实体验中生长出来的文学，AI虚构的作品，是由人类的文字喂养而成，不与真实世界发生关联，更像是纯粹的虚无。 ⑩“无论AI怎么替代、怎么接管、怎么掌控这个世界，我都希望，当我的手伸向世界时，摸到的是一个真实的世界。我也希望，我的文学都来自我所抚摸过的全部真实世界。”刘亮程说。 ⑪甘肃作协主席叶舟引用美国诗人罗伯特•勃莱的文章《寻找美国的诗神》，讲述了一个青蛙新娘的故事：丈夫不想让新娘变回青蛙，便偷偷烧毁了蛙皮。结果，青蛙新娘再也无法变回原样，羞愤之下不告而别。 ⑫叶舟解释，“蛙皮”象征着那些隐秘而珍贵的本性，它并不易于被人接受，但又是生之所系。“保持蛙皮的湿润”，就是要守护人们与那些“古老的品质”的联结，不失正直、爱心、诚实的本性。 ⑬“AI技术目前还处于工具化阶段。真正起决定性作用的，仍旧是工具背后的人道、人心与人性。”叶舟认为，在空前的科技创新下，“保持蛙皮的湿润”尤为重要。 ⑭他提倡，今天的阅读与写作，依然要重申一种“深情主义”的情怀，一种对生命的庄严礼赞，对人类想象力的不懈探索。 （摘自《光明日报》，有删改） 材料二： 更聪明的AI会“杀死”写作吗？ ①最近一段时间，不少人都感受到了生成式AI的写作“威力”，这种AI写作越来越智能和完善。很多内容逻辑缜密、表达精准，让不少人看过后自叹弗如。最关键的是，它们既不会有需要“狂灌咖啡”的过劳之苦，又不会有灵感缪斯迟迟不来的烦恼，完全可以做到“情绪稳定”地持续输出。 ②有人说，对于深度情感表达，AI工具还是略显稚嫩。面对爱情、友情、亲情、孤独、绝望等复杂而细腻的生命体验，“AI仍像个不知人间疾苦的幼儿”。 ③今年春晚看到“外卖诗人”王计兵出场时，我便“脑洞”一开，向AI工具发出这样一个请求：写一首写外卖员的诗词。很快，一首《鹧鸪天•送餐路》出炉，“晨雾里，暮霞中，楼高巷窄影朦胧。但求顾客皆如意，不惧辛劳送晚风”，工整、对仗，可总让人产生一种“没有灵魂”的既视感。 ④于是我又去翻找王计兵本人写的诗句。写不被理解的委屈时，他呼唤“请原谅这些善于道歉的人吧/人一出生骨头都是软的/像一块被母体烧红的铁/我们不是软骨头/我们只是带着母体最初的温度和柔韧”。 ⑤没有多么华丽的辞藻，也没有多少哲思道理，可显然，这些历经生命磨砺后流淌而出的真挚情感，还是比那首“完美且平庸”的《鹧鸪天》更戳人心。 ⑥当然，AI发展不会止步于此。假以时日，当它们“深度学习”了更多外卖诗人、家政诗人的范本后，也会有模有样地展开模式化写作，学会利用不同文字的排列组合，去展现戏剧性的张力，去表达快乐、忧伤、留恋、企盼等丰富而微妙的人类情感。 ⑦这也使我想起一个音乐博主曾推出的视频，讲莫扎特的音乐为什么听起来很“顺”。博主援引学者的研究指出，看似浑然天成的曲目，其实埋藏着不少音乐的规律。 ⑧可想而知，当AI工具系统学习了不同古典音乐大师的作品，掌握了各个流派的创作规律和特点后，自然也会娴熟地将音符进行排列组合，对“巴赫风”“勃拉姆斯风”信手拈来。 ⑨从这个角度来看，生成式AI的强大，其实在于它是人类众多文明成果的集大成者。当我们不断把过往精神成果“投喂”给AI工具，在算法的加持下，它们也会基于此去寻找规律、加以模仿，从而变得更加智能化。但若没有莫扎特、王计兵等人的创造性探索，AI工具就没有模仿的对象，这一切的前提，在于人类永远有源源不断、充满创造力的“投喂”素材。 ⑩因此，从创作角度来说，生成式AI就像是人类文明发展的一个镜像。人类文明的探索边界，便是AI创作的“瓶颈”所在。当我们日渐满足于平庸之作和陈词滥调时，AI也会“忠实”地根据素材成色作出反应，输出的作品同样中规中矩却乏善可陈。长此以往，生成式AI的确可以将大部分人类创作取而代之。 ⑪只有当人类不断突破既有范式，持续向人文领域的未知之境进发时，才能真正彰显人之为人的主体价值，一次次为AI创作“瓶颈”标注上更高的水位。如此，自然也就不必担心AI会“杀死”人类写作了。 （摘自《中国青年报》，有删改) 17. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 生成式人工智能已广泛应用于智能搜索、内容创作等诸多场景，拥有庞大用户群。 B. 毕啸南尝试向AI提出刁钻要求，AI给出的结果令他惊叹并产生了“失业”恐慌。 C. 刘亮程作品的每个词源自生活的真实触感，他认为AI作品与真实世界毫无关联。 D. 叶舟认为，在空前的科技创新下保持人们与那些“古老的品质”的联结尤为重要。 18. 根据材料二内容，下列说法正确的一项是( ) A. AI写作具备逻辑缜密且能稳定地持续输出的优点，但缺乏情感表达与生命体验。 B. 作者以AI创作外卖诗词为例，说明其作品工整、对仗，完美到能触动人的灵魂。 C. AI工具系统学习了古典音乐作品，就能轻松地创作出不同大师风格的音乐作品。 D. AI工具靠已有精神成果“投喂”，AI创作的“瓶颈”限于人类文明的探索边界。 19. 毕啸南最终“清除所有AI工具，选择回归自主阅读与思考”的原因是什么？请结合材料一简要概括。 20. AI时代，人类写作应如何保持其不可替代的价值？请综合上述材料简要概括。 三、默写（共8分） 21. 为丰富“探秘中华文化”活动内容，小豫搜集了历史名人及其作品，计划在活动中分享，请帮他将发言内容补充完整。 在悠久的历史长河中，中国涌现出了数不胜数的先贤圣人，他们用诗文抒发了触动人心的真挚情感。刘禹锡的“（1）________，________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借用典故，表达对世事沧桑的怅惘及对故友的怀念之情；面对边塞的壮丽风光，岑参诗兴大发，“（2）________，________”（《白雪歌送武判官归京》）红白映衬，色彩鲜明；辛弃疾用“（3）________，________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）来表达为收复北方失地仍渴望驰骋沙场、杀敌报国的雄心；被贬密州的苏轼，用“（4）________，________”（《江城子·密州出猎》）的典故来表达渴望得到朝廷重用，杀敌报国的雄心壮志。 四、写作（共50分） 22. 阅读下面的文字，按要求写作。 一个空瓶子，你向里面倒水，里面就装着水；你向里面倒垃圾，里面就装着垃圾。人就像是一只空瓶子，你向瓶子里面倒什么，你得到的就是什么。 读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $