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2025-2026学年(人教版)小学四年级数学下册期中综合强化训练数学试卷(答案+解析)
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得分
一、选择题(共10分)
1.(本题2分)已知△+□=○,×=,下面算式正确的是( )。
A.□×○=△ B.○-△=□
C.÷= D.×=
2.(本题2分)大于3.6而小于3.9的小数有( )个。
A.2 B.3 C.4 D.无数
3.(本题2分)800(24-16)+202最后一步算的是( )。
A.加法 B.减法 C.乘法 D.除法
4.(本题2分)下面是三位同学50m跑的成绩,( )是第一名。
李亮
赵虎
孙艰
8.48秒
9.05秒
8.7秒
A.李亮 B.赵虎 C.孙艰 D.无法确定
5.(本题2分)四年级一班和二班共有80人,如果从一班调入6人到二班,那么两班的人数相等,原来四年级一班共有( )人。
A.46 B.52 C.56 D.40
评卷人
得分
二、填空题(共20分)
6.(本题2分)73个0.001是( ),( )个是4.6。
7.(本题3分)比较大小。
3.5×1.2○3.5 4.030○4.03 5.75×0.99○5.75
4.78+1.01○5.79 8.49○8.94 4.87×1.1○4.87
8.(本题2分)在( )里填上合适的数。
9.(本题4分)某地的海水1千克含盐0.03千克,100千克海水含盐( )千克,列式为( )。1吨海水含盐( )千克,列式为( )。
10.(本题3分)一个数由6个十、4个百分之一组成,这个数是( ),读作( ),保留一位小数约是( )。
11.(本题1分)计算12.6÷0.28时,可以根据商不变的性质,被除数和除数同时扩大100倍,把算式转化为1260÷28,结果是( )。
12.(本题2分)在7.10、7.01、7.100、7.11这四个数中,大小相等的是( )和( ),计数单位相同的是( ),最大的是( )。
13.(本题1分)要使48÷12+4×2第一步算加法,写出你添括号后的算式( )。
14.(本题1分)把90改写成大小不变的两位小数是( ),把15.070化简是( )。
15.(本题1分)小数723.5是小数7.235的( )倍。
评卷人
得分
三、判断题(共10分)
16.(本题2分)保留整数后是10的两位小数中,最小是9.95。( )
17.(本题2分)每相邻两个计数单位之间的进率都是10,这种计数方法叫做十进制计数法。我们学习的小数就是十进制计数法。( )
18.(本题2分)一条彩带长25.25cm,小数点左边和右边的数相同,表示的意义也相同。( )
19.(本题2分)如果▲十■=●,△×口=〇,那么●一■=▲,〇×△=口。( )
20.(本题2分)在3.01的末尾添上两个0,所得的数就扩大到原数的100倍。( )
评卷人
得分
四、计算题(共36分)
21.(本题9分)直接写得数。
23.92÷10= 8.36÷100= 2÷1000=
6.38×10= 2.06×100= 0.0056×1000=
16÷100 0.1085×100= 1.12÷100=
22.(本题9分)竖式计算。(带※的要验算)
658÷2= ※610÷8= 48×35= 925÷5=
23.(本题18分)合理计算。
25×4÷25×4 199-99×2 4280-(475-382)×5
180×6+280÷14 834-3000÷6+123 5342+1236÷(64-52)
评卷人
得分
五、解答题(共24分)
24.(本题4分)王老师为班级采购故事书和科技书各16本。购买一本故事书需18元钱,购买一本科技书需22元钱,他给营业员700元,钱够吗?
25.(本题4分)春游。
怎样租车最省钱?(把最省钱的方案写出来)
26.(本题4分)苏果超市举行优惠购物活动,下面是超市的宣传广告。
一种糖果,进行如下优惠销售:
数量(千克)
1~20
21~30
30以上
单价(元/千克)
25
20
15
四年级同学组织一次联欢活动,一班需要购买15千克,二班需要购买21千克,三班需要购买34千克。
(1)每班分别购买,各需多少元?
(2)三个班合起来购买,共需要多少元?
27.(本题4分)张叔叔家有个长方形的菜园,种茄子的面积比菜园的一半少6平方米,其余的18平方米种了豆角。这个菜园共有多少平方米?
28.(本题4分)光辉小学定做了40套演出服装,一共花了4520元,每件衣服的单价是73元,每条裤子要多少钱?
29.(本题4分)乐乐在计算两个数相加时,把一个加数个位上的7错写成了1,把另一个加数百位上的2错写成了3,所得的和是2024,正确的结果是多少?
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
试卷第1页,共3页
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《2025-2026学年(人教版)小学四年级数学下册期中综合强化训练数学试卷(答案+解析)》参考答案
题号
1
2
3
4
5
答案
B
D
A
A
A
1.B
【解析】略
2.D
【分析】小数大小的比较:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上相同,百分位上的数大的那个数就大……
【详解】由题意得,大于3.6而小于3.9的一位小数有:3.7,3.8;大于3.6而小于3.9的两位小数有:3.61,3.62,3.63,3.64…大于3.6而小于3.9的三位小数有:3.601,3.602,3.603,3.604…题目中没有说明大于3.6而小于3.9的小数是几位小数,所以大于3.6而小于3.9的小数有无数个。
故答案为:D
3.A
【详解】略
4.A
【分析】在同样路程的跑步比赛中,时间越短跑的越快,成绩越好,比较三个时间的大小判断;比较小数的大小:看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大,依次往右进行比较,直到比出大小为止;据此解答。
【详解】根据分析:
8.48<8.7<9.05
所以李亮是第一名。
故答案为:A
5.A
【分析】如果从一班调入6人到二班,那么两班的人数相等,可知一班比二班多2×6=12(人)。一班和二班共有80人,根据和差公式可知,一班有(80+12)÷2人。
【详解】2×6=12(人)
(80+12)÷2
=92÷2
=46(人)
原来四年级一班共有46人。
故答案为:A
6. 0.073 460
【分析】10个0.001是0.01,73个0.001则是0.073;1个是0.01,10个0.01是0.1,100个0.01是1,所以460个0.01是4.6,也就是说460个是4.6。
【详解】根据分析,73个0.001则是0.073; 460个是4.6。
7.> = < = < >
【详解】略
8.见详解
【分析】分数的意义:把一个整体平均分成若干份,取其中的1份或者几份可以用分数表示。
把1.3和1.4之间的线段平均分成10份,每份是0.01,第一个空处于1.3后第6份处,所以填1.36;第二个空处于1.4后第2份处,所以填1.42。
【详解】
9. 3 0.03×100=3 30 0.03×1000=30
【分析】1千克海水含盐0.03千克,100千克海水就含100个0.03千克盐,用乘法进行计算。1吨=1000千克,1000千克海水就含有1000个0.03千克盐,用乘法进行计算。
【详解】0.03×100=3(千克)
1吨=1000千克
0.03×1000=30(千克)
某地的海水1千克含盐0.03千克,100千克海水含盐(3)千克,列式为(0.03×100=3)。1吨海水含盐(30)千克,列式为(0.03×1000=30)。
【点睛】熟悉小数点移动的规律是解答此题的关键。
10. 60.04 六十点零四 60.0
【分析】根据对小数数位和计数单位的认识,6个十则整数部分十位上是6,4个百分之一则百分位上是4,其他数位上写0,据此写出这个小数;小数的读法:整数部分是“0”的就读作“零”,整数部分不是“0”的按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数;根据小数的近似数,保留一位小数则看百分位上的数,如果小于5则舍去,大于或等于5则向十分位进1,据此填空即可。
【详解】60.04≈60.0
一个数由6个十、4个百分之一组成,这个数是60.04,读作六十点零四,保留一位小数约是60.0。
11.45
【详解】略
12. 7.10 7.100 7.10、7.01、7.11 7.11
【分析】在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变 ,所以7.10=7.100。
小数的计数单位:一位小数的计数单位是十分之一(或0.1),两位小数的计数单位是百分之一(或0.01),三位小数的计数单位是千分之一(或0.001)……,7.10是两位小数,计数单位是0.01。7.01是两位小数,计数单位是0.01。7.100是三位小数,计数单位是0.001 ,7.11是两位小数,计数单位是0.01,所以计数单位相同的是7.10、7.01、7.11。
小数大小的比较方法与整数基本相同,即从高位起,依次把相同数位上的数加以比较,因此,比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数大;如果十分位上的数也相同,百分位上的数大的那个数大;如果百分位上的数也相同,千分位上的数大的那个数大。
【详解】由分析可知,在7.10、7.01、7.100、7.11这四个数中,大小相等的是7.10和7.100,计数单位相同的是7.10、7.01、7.11。
7.11>7.10=7.100>7.01
所以最大的是7.11。
13.48÷(12+4)×2
【分析】根据整数四则混合运算的顺序,48÷12+4×2把它变成先算加法,再算除法,最后算乘法,是把加法提前了,需要加上小括号即可。
【详解】由分析可得:添括号后的算式是48÷(12+4)×2。
14. 90.00 15.07
【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变;据此可知,
把90改写成大小不变的两位小数,先添上小数点,再在小数点的末尾添上2个“0”。把15.070化简,就是去掉小数末尾的1个“0”。
【详解】把90改写成大小不变的两位小数是90.00,把15.070化简是15.07。
15.100
【详解】略
16.×
【分析】保留整数看十分位,小于5直接舍去,大于或等于5,向前一位进一,据此解答即可。
【详解】保留整数后是10的两位小数中,最小是9.50。原题说法错误。
故答案为:×
17.√
【分析】十进制计数法是在自然数中每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法。例如从个位开始,个位的计数单位是一(个),十个一是十,满十就向十位进一。
【详解】由分析可知,每相邻两个计数单位之间的进率都是10,这种计数方法叫做十进制计数法。我们学习的小数就是十进制计数法。原说法正确。
故答案为:√
18.×
【分析】小数点左边的数是整数部分,右边的数是小数部分。虽然数字相同,但所处的数位不同,表示的意义也不同。左边的25表示25个一,右边的25表示25个百分之一,因此意义不同。
【详解】25.25cm中,左边的25是整数部分,表示25个一;右边的25是小数部分,表示2个十分之一(0.2)和5个百分之一(0.05),即0.25。虽然数字相同,但左边表示25,右边表示0.25,数值大小和计数单位均不同,因此意义不同。
故答案为:×
19.×
【详解】因为▲十■=●,
所以:●一■=▲正确
因为△×口=〇
所以〇÷△=口
所以:〇×△=口错误
所以整个题目错误.
故答案为×.
20.×
【分析】根据小数的基本性质,在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。因此,在3.01的末尾添加两个0后,数值不会改变。
【详解】在3.01的末尾添上两个0,得到的新数是3.0100。根据小数的性质,3.01与3.0100的大小相等,因此原数并未扩大到原来的100倍。
故答案为:×
21.2.392;0.0836;0.002;
63.8;206;5.6;
0.16;10.85;0.0112
【分析】小数点向右移动一位,原数就扩大10倍;小数点向右移动两位,原数就扩大100倍;小数点向右移动三位,原数就扩大1000倍;依此类推。小数点向右移动,遇到小数部分的位数不够时,就在末位添0补足,缺几位就补几个0。
(2)小数点向左移动一位,原数就缩小10倍;小数点向左移动两位,原数就缩小100倍;小数点向左移动三位,原数就缩小1000倍;依此类推。小数点向左移动,遇到整数部分的位数不够时,就在原来整数部分的前面添0补足,缺几位就补几个0,然后再点上小数点,在小数点的前边再添一个0,以表示整数部分是0。
【详解】根据分析可知:23.92÷10,小数点向左移动一位,23.92÷10=2.392;
8.36÷100,小数点向左移动两位,8.36÷100=0.0836;
2÷1000,小数点向左移动三位,2÷1000=0.002;
6.38×10,小数点向右移动一位,6.38×10=63.8;
2.06×100,小数点向右移动两位,2.06×100=206;
0.0056×1000,小数点向右移动三位,0.0056×1000=5.6;
16÷100,小数点向左移动两位,16÷100=0.16;
0.1085×100,小数点向右移动两位0.1085×100=10.85;
1.12÷100,小数点向左移动两位,1.12÷100=0.0112。
【点睛】此题考查了小数点位置的移动与小数大小的变化规律。
22.329;76……2
1680;185
【分析】(1)笔算三位数除以一位数:从被除数的百位起,除数有1位,用除数试除被除数的前1位,如果它比除数大,就在百位上写上商,如果它比除数小,再试除多一位数,除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商,每次除后余下的数必须比除数小,据此作答;
(2)根据被除数=除数×商+余数,看结果与被除数是否相等进行验算,用乘法验算时,一定要注意相同位数要对齐,用这个数分别去乘多位数每一个数位上的数,从个位数乘起,即从右往左乘,乘到哪一位就把积写在哪一位数位对应的下面,据此作答;
(3)两位数乘两位数的笔算方法:相同数位对齐,先用第二个数个位上的数去乘第一个数各数位上的数,得数的末位和第二个数的个位对齐;再用第二个数十位上的数去乘第一个数各数位上的数,得数的末位和第二个数的十位对齐,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几,最后把两次乘得的积加起来,据此作答。
【详解】658÷2=329 ※610÷8=76……2
验算:
48×35=1680 925÷5=185
23.16;1;3815;
1100;457;5445
【分析】(1)从左往右按顺序计算;
(2)先算乘法,再算减法;
(3)先算小括号里面的减法,然后算小括号外面的乘法,最后算小括号外面的减法;
(4)先算乘除法,再算加法;
(5)先算除法,然后算减法,最后算加法;
(6)先算小括号里面的减法,然后算小括号外面的除法,最后算小括号外面的加法,据此解答。
【详解】25×4÷25×4
=100÷25×4
=4×4
=16
199-99×2
=199-198
=1
4280-(475-382)×5
=4280-93×5
=4280-465
=3815
180×6+280÷14
=1080+20
=1100
834-3000÷6+123
=834-500+123
=334+123
=457
5342+1236÷(64-52)
=5342+1236÷12
=5342+103
=5445
24.
够
【分析】根据题意,用采购故事书的本数乘一本故事书的价钱,用采购科技书的本数乘一本科技书的价钱,分别求出两种书所需要的钱数,再相加,求出总钱数,再与付的700元进行比较即可。计算时,运用乘法分配律进行简算即可。
【详解】18×16+22×16
=(18+22)×16
=40×16
=640(元)
640<700
答:给营业员700元,钱够。
25.7辆大车和2辆小车
【分析】由题意得,大车可坐46人,租金1150元,每人需要:1150÷46=25(元)。小车可坐30人,租金840元,每人需要:840÷30=28(元)。对比可知,租大车更便宜。在没有空位的情况下应该尽量多租大车。学校共有老师15人和学生367人,先用加法算出总人数。然后用总人数除以46算出需要大车的数量和多余的人数。然后再合理安排大车和小车的数量使得车上尽量没有空位即可。
【详解】1150÷46=25(元)
840÷30=28(元)
25<28,所以大车更便宜。
15+367=382(人)
382÷46=8(辆)……14(人)
租8辆大车后,还多出来14人,这14人可以租1辆小车。也可以和1辆大车上的人一起坐小车。
8-1=7(辆)
46+14=60(人)
60÷30=2(辆),即租7辆大车和2辆小车刚好坐下。
租8辆大车和1辆小车:
1150×8+840
=9200+840
=10040(元)
租7辆大车和2辆小车:
1150×7+840×2
=8050+1680
=9730(元)
10040>9730
答:租7辆大车和2辆小车最省钱。
26.
(1)一班需要375元,二班需要420元,三班需要510元
(2)1050元
【分析】(1)根据购买数量确定单价:一班15千克属于1~20千克,单价25元/千克;二班21千克属于21~30千克,单价20元/千克;三班34千克属于30千克以上,单价15元/千克。分别计算总价。
(2)三个班总数量为15+21+34=70(千克),属于30千克以上,单价15元/千克,计算总费用。
【详解】(1)一班:15×25=375(元)
二班:21×20=420(元)
三班:34×15=510(元)
答:一班需要375元,二班需要420元,三班需要510元。
(2)15+21+34=70(千克)
70×15=1050(元)
答:三个班合起来购买,共需要1050元。
27.
24平方米
【分析】根据题意,因为种茄子的面积比菜园的一半少6平方米,那么其余的18平方米种豆角的就比菜园的一半还多6平方米,也就是18平方米减去6平方米为菜园的一半,再用菜园的一半乘2,即可求出这个菜园的面积。
【详解】
(平方米)
答:这个菜园共有24平方米。
28.40元
【分析】已知演出服装的总价和总数量,可以先用除法求出一套演出服装的单价。因为一套演出服装包含一件衣服和一条裤子,所以用一套服装的单价减去一件衣服的单价,即可求出一条裤子的单价。
【详解】4520÷40=113(元)
113-73=40(元)
答:每条裤子要40元。
29.1930
【分析】乐乐在计算两个数相加时,把一个加数个位上的7错写成了1,就少加了7-1=6;把另一个加数百位上的2错写成了3,就多加了300-200=100;用所得的和2024加上少加的6,再减去多加的100,就得到正确的和。
【详解】7-1=6
300-200=100
2024+6-100=1930
答:正确的结果是1930。
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