2.1 减数分裂和受精作用课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

第1节 减数分裂和受精作用 第二章基因和染色体的关系 1 核心素养目标 1.模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义。（生命观念） 2.举例说明受精作用。（生命观念、科学思维） 3.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。（科学探究） 4.阐明减数分裂和受精作用对生物遗传的重要意义。（生命观念） 回顾旧知：有丝分裂 前期 中期 后期 末期 膜仁消失 现两体 形定数清 赤道齐 粒裂数倍均两极 两消两现重建壁 间期 DNA的复制和有关蛋白质合成 特点：染色体复制一次，细胞分裂一次 结果：子细胞和亲代细胞染色体数相同 意义：保持了亲代和子代之间遗传的稳定性 配子也是一种细胞，我们之前学习过体细胞通过有丝分裂进行增殖。有丝分裂过程描述，亲代细胞和子代细胞中染色体数目相同。配子会不会是通过有丝分裂产生的？ 3 你认为图中有哪些不合理的地方并说明理由。 受精卵 受精 92 子 女 92 有丝分裂 精子 46 有丝分裂 SZ-LWH 情 境 导入 46 父 46 母 卵细胞 46 有丝分裂 受精卵 受精 46 子 女 46 有丝分裂 46 父 精子 23 减数分裂 卵细胞 23 46 母 减数分裂 魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂，叫做减数分裂（meosis）。 魏斯曼的预测： 魏斯曼 1.概念的理解： ①减数分裂 ②同源染色体与非同源染色体、姐妹染色单体与非姐妹染色单体 ③联会、四分体 ④互换 2.精子形成过程： 活动1：以细胞名称为主线，列出精子的形成过程并写出减数分裂各时期染色体的行为特点 活动2：请以染色体数为2n=4为例，构建精子减数分裂过程模型图 合作探究一： 请同学们认真阅读教材P19-20，小组合作讨论以下问题（限时5分钟） SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 一、减数分裂的相关概念 2 同源染色体与非同源染色体 同源染色体： 非同源染色体： 形态、大小： 来 源： 行 为： 一般相同 （性染色体X、Y不同） 一条来自父方，一条来自母方 减数分裂过程中能联会配对 指形态、大小各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。 着丝粒分裂形成的两条子染色体不是同源染色体 随堂检测 2．下列关于同源染色体的叙述，错误的是(　　) A．同源染色体的形状、大小不一定相同 B．形状、大小相同的染色体不一定是同源染色体 C．在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体 D．一条来自父方一条来自母方的染色体一定是同源染色体 D 特殊：X、Y染色体，√； 【同源染色体】减数分裂I的前期中配对的两条染色体， 形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。 也可能是着丝粒分裂形成的两条子染色体，√； 不一定，如A、D（颜色不同），但不是同源染色体，×； 概念，√； 7 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 一、减数分裂的相关概念 3 联会和四分体 在减数分裂过程中，同源染色体 的现象。 联会后的每对同源染色体含有 条染色单体，叫作四分体。 联 会： 四分体： 两两配对 四 同源染色体： 姐妹染色单体： 非姐妹染色单体： 特别提醒：四分体数＝同源染色体对数。 1个四分体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个核DNA分子。 a a’ b b’ c c’ d d’ A B C D A和B ；C和D a和a’，b和b’，c和c’，d和d’ 四分体中的非姐妹染色单体经常发生缠绕， 并交换相应的片段的现象。 非姐妹染色单体 一、减数分裂的相关概念 互换： 二、精子的形成过程P18-21 场所 高等动物：睾丸 低等动物/昆虫：精巢 植物：雄蕊的花药 人的睾丸和精子示意图 曲细精管 精原细胞 （原始生殖细胞） 精原细胞 精子 精原细胞 分布 精细胞 (2n) (n) (n) (2n) 来源 有丝分裂 减数分裂 变形 判断：精原细胞是通过减数分裂形成的(　 )　 × 1个精原细胞 图像 名称 1个初级精母细胞 时期 精原细胞体积增大， 染色体复制， 形成初级精母细胞。 每对同源染色体排列在赤道板两侧 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅰ各时期细胞中有同源染色体 前期 中期 后期 末期 ①同源染色体配对(联会)，形成四分体； ②四分体中的非姐妹染色单体可能发生互换； 间期 细胞分裂成两个子细胞，染色体数目减半，形成两个次级精母细胞 2个次级精母细胞 二、精子的形成过程P18-21 图像 名称 时期 4个精细胞 4个精子 2个次级精母细胞 染色体散乱分布 着丝粒排列在赤道板上 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅱ各时期细胞中无同源染色体 前期 中期 后期 末期 变形 两两相同 二、精子的形成过程P18-21 二、精子的形成过程P18-21 二、精子的形成过程P18-21 及时练（说出时期名称和细胞名称） 减数分裂Ⅰ前期 初级精母细胞 减数分裂Ⅰ后期 初级精母细胞 减数分裂Ⅱ前期 次级精母细胞 减数分裂Ⅱ末期 精细胞 减数分裂前的间期 精原细胞 减数分裂Ⅱ后期 次级精母细胞 减数分裂Ⅱ中期 次级精母细胞 减数分裂Ⅰ中期 初级精母细胞 14 1.染色体复制发生在: 2.同源染色体的联会发生在: 3.同源染色体分离发生在: 4.染色体着丝粒分裂发生在: 5.染色体数目减半发生在: 6.DNA数目减半发生在: 减数分裂前的间期 减Ⅰ前期 减Ⅰ后期 减Ⅱ后期 减Ⅰ末期 减Ⅰ末期 减Ⅱ末期 快问快答 15 二、精子的形成过程 总结 精原 细胞 初级精 母细胞 次级精 母细胞 减数分裂 前的间期 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 精细胞 精子 染色体 复制 前：联会、四分体（交叉互换） 后：同源染色体分离 非同源染色体自由组合 着丝粒分裂 姐妹染色单体分离 变形 1个 1个 2个 4个 4个 染色单体数 DNA 染色体 4 4 0 8 4 8 4 2 4 4 4 0 2 2 0 2 2 0 （2n） (2n) (0) （2n） (4n) (4n) （n） (2n) (2n) （2n） (2n) (0) （n） (n) (0) （n） (n) (0) 染色体复制 次，细胞连续分裂 次 1 2 注意：染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ 1个精原细胞（染色体数:2n） 1个初级精母细胞（染色体数:2n） 2个次级精母细胞（染色体数:n） 4个精细胞（染色体数:n） 间期：染色体复制、细胞体积增大 前期：联会、四分体（非姐妹染色单体互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：形成2个次级精母细胞 着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 4个2种精子（染色体数:n） 变形 减数第一次分裂 减数第二次分裂 减数分裂前的间期 课堂小结 三、减数分裂相关曲线 4N 2N N 间期 前 中 后 末 前 中 后 末 减数第二次分裂 减数第一次分裂 DNA复制 细胞分裂 细胞分裂 1 核DNA数目变化曲线（2N） (2n) (4n) (2n) (2n) (n) 18 4N 2N N 间期 前 中 后 末 前 中 后 末 细胞分裂 着丝粒分裂， 姐妹染色单体分开 细胞分裂 减数第二次分裂 减数第一次分裂 2 染色体数目变化曲线（2N） 三、减数分裂相关曲线 （2n） （2n） （n） （2n） （n） 19 4N 2N N 间期 前 中 后 末 前 中 后 末 细胞分裂 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 DNA复制 减数第二次分裂 减数第一次分裂 3 染色单体数目变化曲线（2N） 三、减数分裂相关曲线 (0) (4n) (2n) (0) (0) 20 (间期) DNA复制 (减Ⅱ后期) 着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 4 每条染色体上的DNA数 减Ⅰ前期→减Ⅱ中期) 三、减数分裂相关曲线 21 4.染色体与核DNA之比 G1 减数第一次分裂 减数第二次分裂 G2 S 1/2 1 ab：间期DNA复制，一条染色体 上有2条DNA分子。 cd：MⅡ后期着丝粒分裂，一条染色体上有1条DNA分子。 a b c d e 三、减数分裂相关曲线 22 G1 G2 S 1 2 ab：间期DNA复制，一条染色体 上有2条DNA分子。 cd：MⅡ后期着丝粒分裂，一条染色体上有1条DNA分子。 a b c d e 5.每条染色体上DNA的含量 减数第一次分裂 减数第二次分裂 三、减数分裂相关曲线 23 场所 高等动物：卵巢 植物：雌蕊的胚珠 人的卵巢（横切面）示意图和卵细胞的电镜照片 卵原细胞 （原始生殖细胞） 卵原细胞 卵原细胞 卵泡 分布 卵细胞 (2n) (n) (2n) 来源 有丝分裂 减数分裂 在卵泡中央的一个细胞将会发育成卵细胞。 卵细胞的扫描电镱照片 （放大150倍） 卵细胞 卵泡 四、卵细胞的形成P21-22 四、卵细胞的形成过程P21-22 减数分裂Ⅱ 1个卵原细胞 DNA复制，蛋白质合成 同源染色体联会，出现四分体（可能发生互换） 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 着丝粒分裂 减数分裂Ⅰ 卵细胞形成过程 1个初级卵母细胞 1个次级卵母细胞 1个卵细胞 1个第二极体 细胞质不均等分裂 细胞质不均等分裂 1个第一极体 细胞质均等分裂 2个第二极体 一个卵原细胞经减数分裂形成 1个卵细胞和3个极体（都退化消失）。 总结归纳： 卵细胞获得较多的细胞质,可为受精后形成的受精卵和早期胚胎发育提供足够的物质和能量 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个次级卵母细胞 减数分裂Ⅰ 细胞质不均等分裂 减数分裂Ⅱ 染色体 复制 第一极体 2个第二极体 1个卵细胞 1个第二极体 细胞质均等分裂 细胞质不均等分裂 四、卵细胞的形成P21-22 一个卵原细胞经减数分裂形成 3个极体（都退化消失）和1个卵细胞 精子和卵细胞的形成过程中的比较 精子 卵细胞 相同点 不同点 场所 细胞质分裂 变形 结果 均等分裂 有 1个精原细胞 ↓ 4个精细胞(两种类型) 1个卵原细胞 ↓ 1个卵细胞 + 3个极体 （退化消失） 无 1.细胞连续分裂两次，而染色体只复制了一次，结果染色体数都比原始生殖细胞减少一半 2.在减数第一次分裂过程中均有联会、四分体等现象的出现。 睾丸 卵巢 精子与卵细胞的形成过程比较 第一极体均等分裂，初级卵母细胞、次级卵母细胞不均等分裂 概念 适用范围: 时间: 特点: 例. 下列关于减数分裂过程的叙述错误的是(　　) A.染色体复制一次,细胞分裂两次 B.进行有性生殖的生物才能进行减数分裂 C.减数分裂是一种特殊的有丝分裂，存在细胞周期以及核膜、核仁的消失和重建。 D.子细胞的染色体数目减少一半 进行有性生殖的生物 原始生殖细胞形成成熟生殖细胞时 结果: 染色体只复制1次，而细胞连续分裂两次 子细胞中染色体的数目是体细胞中的一半 五、减数分裂的概念（课本P22） C 场所： 有性生殖器官 哺乳动物—— （♂）、 （♀） 植物—— （♂）、 （♀） 睾丸 卵巢 花药 子房 六、有丝分裂和减数分裂的比较 比较项目 有丝分裂 减数分裂 形成细胞类型 染色体复制次数 细胞分裂次数 形成子细胞数目 染色体数目变化 有无同源染色体的行为 体细胞 生殖细胞 染色体复制一次， 细胞分裂一次 染色体复制一次， 细胞连续分裂两次 2个 1个卵或4个精子 亲子细胞染色体数目相等 2N 2N 染色体数目减一半 2N N 同源染色体在第一次分裂发生 联会、四分体、分离等行为 有同源染色体但无联会、四分体、分离等行为 1、前期 图像 时期 依据 有同源染色体联会现象 无同源染色体，且染色体散乱分布 有同源染色体但不联会，且染色体散乱分布 染色体数目多一倍 染色体数目少一半 六、减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析（同种生物） 识别时期（适用于二倍体生物） : (1）先明确：有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂 （2）再判断：前期、中期、后期、末期 2、中期 图像 时期 依据 同源染色体排列在赤道板两侧 无同源染色体，且着丝粒排列在赤道板上 有同源染色体，且着丝粒排列在赤道板上 染色体数目多一倍 染色体数目少一半 减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析（同种生物） 六、减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析（同种生物） 3、后期 图像 时期 依据 有丝分裂后期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅱ后期 着丝粒分裂，移向同一极的染色体中有同源染色体 着丝粒不分裂，同源染色体分离并移向两极 着丝粒分裂，无同源染色体， 染色体数目多一倍 染色体数目少一半 减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析（同种生物） 六、减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析（同种生物） 识别时期（适用于二倍体生物） : 减数分裂Ⅱ后期染色体、核DNA的数目 。 与体细胞相同 有丝分裂后期染色体、核DNA的数目 。 是体细胞2倍 可以根据减数分裂Ⅰ后期图像（细胞质是否均等分配)判断雌雄 减数分裂Ⅱ前期 减数分裂Ⅰ前期 有丝分裂前期 减数分裂Ⅰ中期 有丝分裂中期 减数分裂Ⅱ中期 有丝分裂后期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅱ后期 减数分裂Ⅱ后期 极体、次级精母细胞 次级卵母细胞 初级精母细胞 初级卵母细胞 练一练 图像辨析 一数 数染色体数目 奇数 偶数 减Ⅱ 二看 有无同源染色体 无：减Ⅱ ①均等分裂为第一极体、次级精母细胞 ②不均等分裂则为次级卵母细胞 三判断 有 ①联会、四分体 → 减 Ⅰ 前 ②同源染色体排列在赤道板两侧 → 减 Ⅰ 中 ③同源染色体分离 → 减 Ⅰ 后 ④若无上述特殊行为 → 有丝分裂 减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析 技巧：一数二看三判断 五、减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析（同种生物） 1.与有丝分裂不同，减数分裂形成的成熟生殖细胞中的染色体数目会减少。判断下列相关表述是否正确。 (1)玉米休细胞中有10对染色体,经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。( ) (2)在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂I。( ) × √ 课后习题 p23 10条（卵细胞或精子中无同源染色体，染色体不成对存在） 37 2.蝗虫的体细胞中有24条染色体,在观察蝗虫的细胞时，下列现象能够说明该细胞处于减数分裂的是( ) A.出现染色单体 B.同源染色体联会 C.染色体移向细胞的两极 D.子细胞中有24条染色体 3.下图所示的细胞最可能是( ) A.卵细胞 B.初级精母细胞 C.次级卵母细胞 D.有丝分裂前期的细胞 B C 无同源染色体，且有姐妹染色单体 课后习题 p23 38 a a’ b b’ c c’ d d’ A B C D 4.下图所示的细胞正在进行细胞分裂，识图回答问题。 (1)这个细胞正在进行哪种分裂?为什么? (2)细胞中有几条染色体?几条染色单体? (3)细胞中有几对同源染色体?哪几条染色体是非同源染色体? (4)细胞中包含哪些姐妹染色单体? (5)这个细胞在分裂完成后，子细胞中有几条染色体? (6)尝试画出这个细胞的分裂后期图。 这个细胞正在进行减数分裂，因为细胞中出现了四分体。 细胞中有4条染色体，8条染色单体 细胞中有2对同源染色体。其中染色体A与C、A与D、B与C、B与D是非同源染色体。 细胞中a与a`、b与b`、c与c`、d与d`是姐妹染色单体。 这个细胞在分裂完成后，子细胞中有2条染色体。 课后习题 p23 39 七、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 1.材料用具： 蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜。 为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？ 染色体数目较 ，染色体较 ，易于观察。 观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？ ①雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量 少 大 ②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞 蝗虫：雌性体细胞24条；（22+XX）染色体，雄性23条 卵细胞的形成停留在次级卵母细胞（青春期） 受到精子刺激后，进入减2 40 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 减Ⅰ中期 减Ⅰ后期 减Ⅰ前间期 2.辨析出下列各图示的减数分裂时期片： 减Ⅱ后期 减Ⅱ末期 减Ⅱ中期 减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 减Ⅰ前期 减Ⅰ后期 减Ⅱ后期 七、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 先分减1和减2 41 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 如图为百合(2n)减数分裂过程中的几个细胞分裂图像，下列叙述正确的 是(　　) ①　　　 ②　　 　　③　　 　④　　　 ⑤ A．图⑤所示细胞中，移向两极的染色体组成一般相同 B．图③所示细胞中，非同源染色体发生自由组合 C．图②所示细胞中，同源染色体分离，染色体数目减半 D．上述细胞分裂图像按分裂顺序排列为①→③→⑤→②→④ D 减Ⅰ前的间期 减Ⅱ后期 减Ⅰ前期 减Ⅱ末期 减Ⅰ后期 同源染色体联会 不一定相同 练一练 无同源染色体 结合视频阅读教材27页相关内容，思考回答以下问题： 1.什么是受精作用？ 2.受精作用的过程和结果? 3.受精作用对于生物的遗传有什么重要意义？ 八、受精作用 精子的________与卵细胞的_________相融合，彼此的_________会合在一起。 1 概念： 卵细胞 精子 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 卵细胞细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入 精子和卵细胞的细胞核相融合，彼此染色体会合在一起 受精卵 精子接触卵细胞，依靠细胞膜外的糖蛋白进行相互识别 受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。 细胞核 细胞核 染色体 2 实质： 3 结果： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 八、受精作用 子代从双亲各继承半数的染色体，双亲对子代遗传物质的贡献是一样的吗？ 受精卵中的染色体(核基因）：父母双方各提供一半。 受精卵中的质基因: 母方提供。 受精卵 细胞核： 细胞质： 思考: 精子的核+卵细胞核 几乎全由卵细胞提供 减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 高等动物(2N) 受精卵(2N) 卵细胞(N) 精子(N) (母本)减数分裂 (父本)减数分裂 有丝分裂 受精作用 高等动物的有性生殖细胞形成与受精作用： 八、受精作用 4.意义： 受精卵 精子 卵细胞 细胞分化 有丝分裂 受精作用 减数分裂 个体 （46条） 父亲 （46条） 母亲 （46条） （23条） （23条） 一母生九子 九子各不同 受精卵 种类不同 配子多种多样？ 思考 九、配子中染色体组合的多样性 p26 同源染 色体分离 初级精母细胞 次级精母细胞（A） 次级精母细胞（B） 染色单 体分开 染色单 体分开 染色体 复制 (1)模拟细胞中只有一对同源染色体的情况 精原细胞 两两 相同 两两 互补 口诀：同为同一次，补为同一初。 两两 相同 一个精原细胞产生2种精细胞。 1个该生物体，可形成的精子种类为2种 一个卵原细胞产生1种卵细胞。 1个该生物体，可形成的卵细胞种类为2种 九、配子中染色体组合的多样性 精原细胞 可能性② 染色体 复制 初级精母细胞 次级精母细胞（A） 次级精母细胞（B） 可能性① (2)模拟细胞中有两对同源染色体的情况 同源染 色体分离 九、配子中染色体组合的多样性 (2)模拟细胞中有两对同源染色体的情况 一个精原细胞产生2种精细胞。 1个该生物体，可形成的精子种类为_________ 4种 一个卵原细胞产生1种卵细胞。 1个该生物体，可形成的卵细胞种类________ 4种 第一对2种 × 第二对2种 =4种组合 九、配子中染色体组合的多样性 (3)模拟细胞中有三对同源染色体的情况 A B A B a a b b B A a b B A a b B A a b c C c c C C C c B C A C A B c A b c A b C A b C A b c A B c a b c A B C A B C a B c a b C a b C a b c a B c a B 该生物可能产生的配子有___种 8 C c 九、配子中染色体组合的多样性 精(卵)原细胞中 同源染色体（对） 可能形成的配子类型（种） 1 2 3 n ①生物个体（含多个性原细胞）： 21 22 23 2n 正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种 223 原因1：减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合 九、配子中染色体组合的多样性 不发生互换时 原因2： 的_______________发生互换（ 期） 非姐妹染色单体 4个 2种 4个 4种 发生互换时 同源染色体 减Ⅰ前 小结：产生配子多样性的原因 (2)减数分裂Ⅰ前期同源染色体非姐妹染色单体间发生互换。 (1)减数分裂Ⅰ后期非同源染色体之间发生自由组合。 Q：“一母生九子，九子各不同 ”的原因？ 其他原因？ 雌雄配子随机结合 九、配子中染色体组合的多样性 练习与应用（P28） 一、概念检测 1.大熊猫的体细胞有42条染色体，判断下列相关表述是否正确。 (1) 一只雄性大熊猫在不同时期产生的精子，染色体数目一般都是21条 （ ） (2) 一只雌性大熊猫在不同时期产生的卵细胞，其染色体组合具有多样性（ ） √ √ 2.假如蛙的15个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精， 则最多能形成的受精卵数目是 （ ） A.20 B.15 C.10 D.5 B 3.同种生物前后代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是（ ） A.有丝分裂 B.有丝分裂和受精作用 C.减数分裂 D.减数分裂和受精作用 D 练习与应用（P28） 二、拓展应用 1.正常人的体细胞中有23对染色体。有一种叫“13三体综合征”的遗传病，患者头小，患先天性心脏病，智力远低于常人。对患者进行染色体检查，发现患者的13号染色体不是正常的1对，而是3条。请尝试使用“减数分裂中染色体变化的模型”，从精子或卵细胞形成的角度分析这种病产生的原因。 ①减Ⅰ两条13号染色体没有分离，而是进入了同一个次级精（卵）母细胞； ②减II13号染色体的着丝粒分裂，形成的两条13号染色体，没有分别移向细胞的两极，而是进人了同一个精子或卵细胞。 当一个正常的卵细胞或精子(含23条染色体，其中13号染色体是1条)与上述异常的精子或卵细胞结合成受精卵时，则该受精卵含47条染色体，其中13号染色体是3条。由这样的受精卵发育而成的个体就是13三 体综合征患者。 练习与应用（P28） 减数I 染色体复制 减数II 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 1.减Ⅰ后异常： 结果：正常精子：异常精子= 同源染色体未分离 0:4 练习与应用（P28） 减数I 染色体复制 减数I 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 2. 减Ⅱ后异常：姐妹染色单体分开后的两条染色体未分离 结果: 正常精子：异常精子= 1:1 练习与应用（P28） 2.骡是马和驴杂交产生的后代。马和驴的体细胞中分别有32对和31对染色体，请问骡的体细胞中含有多少条染色体？骡的体细胞增殖是通过正常的有丝分裂进行的，而它们的睾丸或卵巢中的原始生殖细胞却不能发生正常的减数分裂，因此骡不能繁殖后代。你能从减数分裂中染色体行为的角度解释其原因吗？ 马 驴 骡 由于这63条染色体没有同源染色体，导致骡的生殖细胞不能进行正常的减数分裂，无法形成配子，因此骡不能繁殖后代。 32对 31对 32条 31条 63条 Lavf59.14.100 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅱ前期 有丝分裂前期 有丝分裂中期 减数分裂Ⅰ中期 减数分裂Ⅱ中期 Lavf59.34.101 $