2026年中考物理二轮专题-简单机械解答题精练

2026年中考物理二轮专题-简单机械解答题精练 1．小亮利用杠杆做“探究杠杆的平衡条件”实验 (1)安装好实验装置后，杠杆在图甲所示位置静止，此时杠杆处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态；为使杠杆在水平位置平衡；应将杠杆的平衡螺母向________（选填”左”或“右”）调节；使杠杆在水平位置平衡的目的是___________________________________________。 (2)实验中，小亮多次调节左端钩码的位置，并移动右侧钩码的位置，如图乙所示，使杠杆保持水平平衡，记录多组数据，这样做了后，小亮认为实验结论就具有普遍性了，他这样的操作，________（填“完全”或“不完全”）符合实验要求； (3)保持左侧悬挂钩码的位置和数量不变，调节右侧悬挂钩码的数量和位置，使杠杆始终在水平位置平衡，记录对应的力F和力臂大小，绘制成图像如图丙所示。图像中每个点与两坐标轴围成的方形面积（F与力臂的乘积）________（选填“相等”或“不相等”）。 (4)如图丁所示，已知每个钩码的质量均为50g，用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，实验中始终保持杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在a位置竖直向下拉时，测力计的示数为________N；弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数将________（填“变大”、“不变”或“变小”）。 2．提高机械效率能够充分发挥机械设备的作用，为此同学们进行了“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验，实验装置如图所示。 次数 物体的重力 物体提升的高度 拉力 绳端移动的距离 机械效率 1 2 0.1 1 0.3 2 3 0.1 1.4 0.3 71.4% 3 4 0.1 1.8 0.3 74.1% 4 4 0.2 1.8 0.6 74.1% (1)实验中应竖直向上________（选填“加速”或“匀速”）拉动弹簧测力计。用________分别测出物体提升的高度和绳端移动的距离，读出弹簧测力计的示数，将数据填入表格。 (2)第1次实验中，滑轮组的机械效率是________%（结果精确到0.1%）。 (3)分析比较第1、2、3三次实验数据可以判定，使用同一个滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率________（选填“越大”“越小”或“不变”）；分析比较第________（填实验序号）两次实验数据可得，机械效率与物体上升的高度无关。 (4)用滑轮组提升重物时，下列方法中也可提高机械效率的是________（填字母）。 A．加快提升物体的速度 B．换用更轻的动滑轮 C．机械加润滑油 3．小丽同学选取了若干个重力均为0.5N的钩码利用图1的装置探究“杠杆平衡条件”。 (1)挂钩码前，杠杆在如图1甲所示的位置静止，此时杠杆_______（“处于”或“不处于”）平衡状态；在实验过程中为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆上的平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）移动。 (2)调节杠杆在水平位置平衡后，同学们在杠杆两侧分别挂上不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，分别记下的数值，杠杆上每一小格的长度均为5cm。多次实验后得到的部分实验数据如下表所示： 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 0.5 10 1 5 2 1.5 10 1.5 10 3 2 15 1.5 20 … … … … … ①分析表中的数据，可归纳出杠杆的平衡条件是_______（用表格中的字母表示）； ②在图1乙所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上_______个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。若此时两边同时去掉一个钩码，则杠杆_______（选填“仍在水平位置平衡”、“A端下降”或“B端下降”）。 (3)实验完成后，小丽同学联想起用手提起重物时的情景，如图2所示。从生物学的视角，可认为桡骨在肱二头肌的牵引下绕着肘关节转动；从物理学的视角来看，桡骨可以简化为杠杆，该杠杆的支点在_______处（选填图上标出的名称）。用手竖直提起同样重的物体，物体的体积越大越要吃力一些，是因为物体的体积越大，手臂伸出的远且直，使阻力臂变得更_______。 4．提高机械效率能够充分发挥机械设备的作用，一组同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中，实验测得的数据如下表所示。 次数 物体的重力G/N 物体提升的高度h/m 拉力 F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率η 1 2 0.1 1 0.3 66.7% 2 3 0.1 1.4 0.3 71.4% 3 4 0.1 1.8 0.3 4 4 0.2 1.8 0.6 74.1%    (1)实验中应尽量竖直向上______（选填“匀速”或“加速”）拉动弹簧测力计； (2)计算出第3次实验的有用功是______J，机械效率是______（结果精确到0.1%）； (3)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，使用同一个滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率______（选填“越高”或“越低”或“不变”）；分析比较第3、4次实验数据可得，机械效率与物体上升的高度______（选填“有关”或“无关”）。 (4)用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是______。 A．换用更轻的动滑轮 B．加快提升物体的速度 5．在“探究杠杆的平衡条件的实验”中： (1)如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应调节杠杆右端的平衡螺母向___________移动； (2)实验时使杠杆在水平位置平衡的好处是：___________； 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 3.0 0.20 2.0 0.30 2 2.0 0.15 1.5 (3)通过正确的实验操作，得到上表中的数据，表格中被涂黑的阻力臂L2应为___________m； (4)如图乙所示，向左缓慢推动右边挂钩码的悬线（保持上端悬点不动），杠杆___________（选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。 (5)如图丙所示，在已调平的杠杆左侧挂上两个钩码，为使其在水平位置重新平衡，若弹簧测力计从a位置拉至b位置，则其示数会___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 (6)如图丁所示，杠杆左侧挂一个钩码作为阻力，在杠杆右侧将栓有一个钩码的细绳绕过定滑轮，另一端依次固定在杠杆左侧A、B、C三点，其动力臂的大小与定滑轮半径___________； (7)根据以上实验，每次改变固定在杠杆左侧的A、B、C三点时，虽然改变了动力的作用点和方向，但___________不变，因此杠杆仍然平衡。 6．为了探究滑轮组的机械效率与物重是否有关，小明同学利用图示的实验装置进行了探究，测得的数据如下表所示。 实验次数 物重G/N 物体上升的高度h/m 弹簧测力计拉力F/N 测力计移动的距离s/m 滑轮组的机械效率 1 2 0.1 1 0.3 2 4 0.1 1.8 0.3 3 6 0.1 2.4 0.3 (1)实验中，为了测量拉力的大小，弹簧测力计应该在竖直方向保持______（选填“静止”或“匀速直线运动”）； (2)通过分析实验数据可知，利用同一个滑轮组提升重物，物重越大，滑轮组的机械效率越______； (3)请再说出一种提高滑轮组机械效率的方法：______。 7．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某小组用如图的同一滑轮组提升不同钩码，分别做了甲、乙、丙三组实验，实验数据记录如下： 次数 钩码重/N 动滑轮重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的示数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率 1 2 0.8 5 1 15 66.7% 2 4 0.8 5 1.7 15 ② 3 6 0.8 5 ① 15 83.3% (1)在实验中，测绳端拉力F时，应尽量______向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数； (2)结合图中测力计示数，表格中编号①的数值是______，②的数值是______（保留一位小数）； (3)表格中的实验数据，说明同一滑轮组将不同的重物提升相同的高度，提升的物体越______（选填“重”或“轻”），机械效率越高； (4)汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义，请你指出以下三种提高效率的方法中，______中的方法是与本实验同理的。 A．鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量装满人员 B．汽车制造厂用新材料减轻汽车重量 C．经常给汽车做保养，保持良好的润滑 8．小飞用图1装置来探究杠杆的平衡条件，设弹簧测力计和钩码对杠杆的拉力分别为动力F1和阻力F2，l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。他的实验思路是：改变F2、l1和l2，测得杠杆平衡时所需的拉力F1，来寻找F1、F2、l1和l2四个物理量之间的关系。已知实验前已调节杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的量程为0~5N，杠杆上每一格长10cm。 (1)实验前没挂钩码，杠杆静止的位置如图，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态； (2)为便于测量力臂，弹簧测力计应沿______方向拉杠杆，并使之在______位置平衡； (3)小飞首先保持F2和l1不变而改变l2，所获得的实验数据如表格所示。第1次实验中弹簧测力计示数的放大图如图2所示，则F1=______N，此时杠杆的类型与______（选填“筷子”或“老虎钳”）相同； 实验次数 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 动力臂l1/cm 动力F1/N 1 4 33 30 2 4 18 30 2.4 3 4 7.5 30 1.0 (4)为获得更多组数据，小飞继续进行（2）中实验，则为能顺利完成实验，在改变阻力臂l2时，l2应不超过______cm；完成上述实验后，小飞接下来还应进行的实验有：①保持______不变而改变F2；②保持F2和l2不变而改变l1。 9．如图甲所示，是小华同学做探究“杠杆平衡条件”的实验： (1)图甲中，在C处用弹簧测力计沿位置1转至位置2的过程中，杠杆始终处于水平平衡，弹簧测力计的示数_________（选填“增大”“减小”或“不变”）； (2)如图乙所示，有一左粗右细的直木棒，将其悬挂并使其水平平衡，_________（选填“能”或“不能”）粗略探究“杠杆平衡条件”； (3)如图丙所示，杆秤是我国古老的测量质量的工具，现今人们仍然在使用。如果秤砣有缺损，则杆秤所示的质量值_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）被测物体的真实质量值。如果使用杆秤时发现量程不够，请提出一种合理的解决方案_________。 10．用带刻度的均匀杠杆来探究“杠杆的平衡条件”，实验所用钩码质量相等。 (1)实验时，要先将杠杆调至水平位置平衡，若杠杆________侧翘起，则需将平衡螺母向右侧调；在实验中，小明不慎将杠杆右侧的平衡螺母遗失，导致杠杆无法在水平位置平衡，于是他在杠杆上右侧适当位置粘了块橡皮泥后杠杆恰好在水平位置平衡（如图b所示），此装置________（选填“能”或“不能”）继续用来完成探究实验。 (2)一组某次实验情景如图c所示，发现若要使杠杆水平位置平衡，测力计向下的拉力将会超过测力计的量程，为完成实验，下列操作可行的是（　　）； A．向左移动钩码的悬挂点 B．向右移动测力计的悬挂点 C．向左移动平衡螺母 D．向右移动平衡螺母 (3)小刚用图d装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，测出的数据与小明得出的杠杆平衡条件不相符，其原因是：________。若只将测力计的悬挂点由A移至C点，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 (4)学完杠杆知识后，小明在综合实践活动中制作杆秤。他取一根质量均匀分布的圆木棒，测得木棒AB长度为80cm、质量为50g；一质量为350g的小盘和一质量为150g的螺母。如图e所示，小明将小盘悬于棒的A端，用细线在O点提起木棒，木棒恰好水平平衡，则OA为________cm。小明用该杆秤称某物体的质量，平衡时的情形如图f所示，则该物体的质量为________kg； 11．现用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与所挂物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦， (1)由乙图可知，该滑轮组动滑轮的重力为________N，当G物＝4N时，此时滑轮组的机械效率是______； (2)图乙中的曲线表明，同一滑轮组的机械效率η随所挂物重G物的增大而增大，最终______（会/不会）达到100%；仅改变图甲中的绕绳方式、重复上述实验，所得到的η-G物图线与图乙所示曲线_____（相同/不同）。 12．【问题】某同学学习完杠杆的有关知识后，还想知道杠杆的平衡条件是什么。于是，该同学进行了如下探究。 【证据】该同学用如图甲所示的装置进行实验。 （1）把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是消除__________对实验的影响。实验前没挂钩码，杠杆静止时的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）端调节； （2）在杠杆调整到水平位置平衡后，利用钩码和刻度尺测量出杠杆平衡时各个力及其力臂，测得数据如表： 实验次序 动力F1/N 动力臂l1/ cm 阻力F2/N 阻力臂l2/ cm 1 1.0 10 2.0 5 2 1.5 5 0.5 15 3 2.0 15 1.5 20 【解释】 （1）由实验数据可得出，杠杆的平衡条件是_______________________； （2）如图乙，由杠杆的平衡条件可知杠杆的左端会下沉；要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变两侧钩码各自数量的前提下，仅需把左侧的钩码向右移动____格； 【交流】 （1）如图丙所示的是一根左粗右细的直木棒。若将其悬挂并使其水平平衡，仍利用钩码和刻度尺，则_______（填“能”或“不能”）探究杠杆的平衡条件； （2）如图丁所示的杆秤是我国古老的衡量工具，如今仍然被人们使用。根据杠杆的平衡条件可知，杆秤的刻度应该是_______（填“均匀”或“非均匀”）的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) 平衡 右 便于测量力臂的大小，消除杠杆自重对实验的影响 (2)不完全 (3)相等 (4) 0.4 变大 2．(1) 匀速 刻度尺 (2)66.7 (3) 越大 3、4 (4)BC 3．(1) 处于 左 (2) F1l1=F2l2 3 B端下降 (3) 肘关节 大 4．(1)匀速 (2) 0.4 74.1% (3) 越高 无关 (4)A 5．(1)右 (2)便于测量力臂 (3)0.2 (4)不能 (5)变大 (6)相等 (7)动力臂大小 6．(1)匀速直线运动 (2)高 (3)减小动滑轮的自重 7．(1)竖直 (2) 2.4 (3)重 (4)A 8．(1)平衡 (2) 竖直 水平 (3) 4.4 筷子 (4) 37.5 l1和l2 9．(1)减小 (2)能 (3) 大于 将秤纽靠近秤钩 10．(1) 右 能 (2)B (3) 杠杆自重对实验有影响 不变 (4) 5 2.25 11．(1) 2 67% (2) 不会 相同 12． 杠杆自重 右 动力×动力臂=阻力×阻力臂 1 能 均匀 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $