2026年中考物理二轮专题练习-运动和力解答题精练

2026年中考物理二轮专题-运动和力解答题精练 1．为了探究“阻力对物体运动的影响”，小鹏设计了如图所示的斜面实验，让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______由静止滑下。 （2）比较甲、乙、丙三次实验发现：阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越______。 （3）进一步推理得出：如果小车受到的阻力为零，小车在水平面上将做______运动。 2．探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。 (1)实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是______； (2)下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车前进的距离就越______； 接触面 毛巾 棉布 木板 阻力的大小 大 较大 较小 小车移动的距离 18.3 22.6 26.7 (3)综合以上规律，如果接触面光滑，阻力为0时，小车将做______运动。 3．小盛同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，按如图所示的方式，将同一木块依次放在水平木板、毛巾表面上进行实验。 (1)小盛完成甲乙实验后，又进行丙实验是为了探究滑动摩擦力大小与___________的关系。 (2)当小盛同学按如图丁所示的方式用力拉着木板向右运动，，弹簧测力计的示数如图所示，则木块所受的摩擦力大小为___________。 4．实践小组在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，进行了如下探究：依次让小车分别从三个斜面滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。 (1)实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同； (2)实验中通过观察______来反映阻力对小车运动的影响。分析图中的实验现象可知，小车在水平面上受到阻力越小，滑行的距离越______（选填“近”或“远”），速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。 (3)进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车将做______运动。说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。此研究方法为______（选填“控制变量法”或“科学推理法”） (4)运动的小车在平板玻璃上最终停下来，是因为小车在水平方向上______（选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）。 5．如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中，将平衡的小卡片旋转一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，说明相互平衡的两个力必须作用在______；将平衡的小卡片从中间剪开后，小卡片不能保持平衡，说明相互平衡的两个力必须作用在______。 6．如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。实验中将同一小车放在同一斜面上的同一高度由静止释放，观察小车在不同水平面上运动的距离。 (1)实验中同一小车从同一斜面同一高度释放的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时___________； (2)分析可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离就___________。进一步推理得出：如果水平面绝对光滑，小车将做___________，进而说明物体的运动___________力来维持。 7．张宇熙在打扫卫生时发现推课桌时，课桌上的书越多，推起来越费力；教室地板越粗糙，推起来也越费力，他想探究其中的原理。于是向老师要来弹簧测力计、长方体木块（各表面粗糙程度相同）、木板、钩码等器材，按如图所示步骤进行实验。（木板2表面比木板1表面粗糙） (1)张宇熙将木块放在水平木板上，如图甲、乙、丙所示，三次实验均用弹簧测力计拉木块在水平方向做___________运动，目的是利用___________原理求出长方体木块所受滑动摩擦力的大小。 (2)通过比较甲、乙两组实验，可得出滑动摩擦力的大小与___________有关。 (3)张宇熙认为滑动摩擦力的大小可能与接触面积有关，于是设计了丁实验方案，实验时发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，于是得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，老师却指出，这个结论是不正确的，原因是______________________ 8．如图所示是小明同学设计的探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验。图甲、乙、丙图均为木块在弹簧测力计水平匀速拉动下的读数。 (1)如图甲所示，可知木块此时受到的滑动摩擦力大小为___________； (2)比较图甲、丙两图的实验可得出的结论是：在压力大小一定时，___________滑动摩擦力越大； 9．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中。 (1)让小车每次从同一斜面的______由静止滑下，使小车到达水平面的速度相同；这种研究问题的方法是______法； (2)小车在水平面上运动速度的减小是因为受到______（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用； (3)实验后分析得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越______，在水平面上运动的距离越______；如果运动的小车不受力时，它将______。 10．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。 (1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的大小______。但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是_______________； (2)现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度后松手，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力在__________； (3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5 N的砝码，则弹簧测力计的示数为________N。 11．如图所示是探究二力平衡的条件的实验装置： (1)实验中发现两边的托盘中砝码质量不同时小车运动，质量相等时小车静止，这说明二力平衡的一个条件是_________； (2)保持两托盘里砝码的质量相等，然后将小车扭转一定角度，松手后观察到小车不能保持平衡状态，这说明二力平衡时两个力必须作用在_________； (3)当左盘放入2N的砝码、右盘放入1.5N的砝码时，小车也处于静止状态，产生这一现象可能是小车受到_________的影响，小车此时受到的合力大小是_________N。 12．小红发现妈妈购买的防滑地垫的A面与B面粗糙程度不同，为了比较A、B两个面的防滑性，小红利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行以下探究： (1)如图甲、乙分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平______拉动小块地垫，可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； (2)小红发现甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验，通过甲、丙也能得出的初步结论是______。为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小红只将_______（操作方法），重复实验，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与图丙测得的滑动摩擦力相比，选择地垫______（选填“A”或“B”）面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动； (3)为更精确地测量地垫的滑动摩擦力，小红引入拉力传感器代替弹簧测力计，设计了如图丁a所示的装置进行实验，手拉木板时发现传感器示数不稳定，获得数据如图丁b所示，出现示数不稳定的原因可能是______。 A．拉动木板时很难做到匀速直线运动 B．选择的木板表面粗糙程度不均匀 C．选择的小块地垫的接触面积太小 D．木板与地面接触面粗糙程度不均匀 13．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： (1)实验时应沿水平方向______拉动木块，使其做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是利用了______的知识； (2)比较甲、乙两次实验，可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大； (3)比较______两次实验，可得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 14．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： (1)实验过程中，要用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做_____________运动，根据二力平衡知识，此时滑动摩擦力的大小_______（选填“小于”、“等于”或“大于”）弹簧测力计的示数； (2)比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力大小与__________的关系；比较_______两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系； (3)比较甲、丁实验，发现甲中弹簧测力计的示数大于丁中弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是________（选填“正确”或“不正确”）的，因为__________________； (4)小明对实验装置进行改进，如图戊所示，重复实验发现效果更好。实验中，小明________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板； (5)实验时，图甲中若倾斜拉动物块A，则此时受到的滑动摩擦力会_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 同一高度 慢 匀速直线 2．(1)使小车的初速度相同 (2) 小 远 (3)匀速直线 3．(1)接触面粗糙程度 (2)2.6N 4．(1)初速度 (2) 小车滑行的距离 远 慢 (3) 匀速直线 不需要 科学推理法 (4)受非平衡力 5． 同一条直线上 同一个物体上 6．(1)速度相同 (2) 越远 匀速直线运动 不需要 7．(1) 匀速直线 二力平衡 (2)物体接触面粗糙程度 (3)没有控制压力相同 8．(1)2.8N (2)接触面越粗糙 9．(1) 同一高度 控制变量 (2)非平衡力 (3) 小 远 做匀速直线运动 10．(1) 相同 木块受到桌面的摩擦力 (2)在同一直线上 (3)5 11．(1)两个力的大小相等 (2)同一条直线上 (3) 摩擦力 0 12．(1)匀速直线 (2) 当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 地垫A、B面对调 A (3)B 13．(1) 匀速 二力平衡 (2)压力 (3)甲、丙 14．(1) 匀速直线 等于 (2) 压力大小 乙、丙 (3) 不正确 没有控制压力大小相同 (4)不一定 (5)不变 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $