湖北宜昌市宜都市2025--2026学年统编版七年级历史下学期阶段性评价试题

**基本信息** 初中历史期中试卷以时空观念为脉络，通过史料实证考查基础巩固与能力提升，体现唯物史观与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|2题/30分|秦汉中央集权制度、隋唐文化交流|结合历史地图与文献材料，设置梯度问题，从史实辨析到历史解释，呼应真题对综合素养的考查趋势|

七年级历史阶段性评价试题 （时间：60分钟满分：60分） 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．下面是七年级某同学在学习《隋朝统一与灭亡》时的部分笔记，据此可知隋朝 A．促进了北方民族交融 B．促进了南北经济交流 C．扩大了国家疆域版图 D．结束了长期分裂局面 2．据《隋书》记载“炀帝即位，是时户口益多，府库盈溢”。然而到隋朝末期“百姓废业…无以自给…初皆剥树皮以食之，渐及于叶，皮叶皆尽”。造成这一变化的主要原因是 A．工商业发展繁荣，忽视农业 B．人口增长过快，粮食短缺 C．隋炀帝统治无道，民不聊生 D．大运河的开凿，劳民伤财 3．下图信息表明我国古代钱币形制沿革具有 A．延续性 B．多元性 C．开放性 D．独特性 4．“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了 A．天宝年间社会繁荣开放景象 B．安史之乱对社会的极大破坏 C．藩镇割据造成人民生活困苦 D．黄巢起义沉重打击唐朝统治 5．诗歌是社会生活的反映。唐诗《调笑令》曰：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”该诗描述的生产工具是 A． B． C． D． 6．成书于吐蕃时期的藏文史籍记载：“自此吐蕃之地，方知天道礼仪，寻习大唐法令……垦田耕种，技艺百工，皆赖唐土。”这一社会变化出现的直接背景是 A．安西都护府的设置 B．丝绸之路全面兴盛 C．文成公主入藏和亲 D．西藏纳入中国版图 7．唐朝时期，新罗引入中国的医学、天文、历算等科学技术，同时朝鲜半岛的音乐广泛流行于中国民间。这一现象反映了 A．文化双向交流 B．民族交融现象 C．商业贸易繁荣 D．海陆交通通畅 8．阅读下表唐诗（节选），据此分析可知 作者 篇名 诗句 王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦。 许浑 《村舍》 燕雁下秋塘，田家自此忙。 A．劳动是诗歌创作的重要源泉 B．水稻产量跃居粮食作物首位 C．唐代咏农诗以歌颂现实为主 D．文学艺术与市民文化相结合 9．下面的思维导图反映出辽宋夏金时期的阶段特征是 A．宋朝与西夏的互市 B．中外交流促进了社会发展 C．夏金与南宋的对峙 D．民族政权并立与民族交融 10．下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计，通过表中数据可看出北宋时期 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 A．在各州府设置通判 B．在地方设置转运使 C．取消节度使收税权 D．任用文臣管理军务 11．以下是某同学在历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是 1．商鞅变法为秦国统一中国奠定基础 2．孝文帝改革增强了北魏实力 3．王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加 A．经济重心南移 B．国家走向统一 C．改革推动发展 D．君主专制强化 12．南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗主要反映的历史现象是 A．临安城市繁华超过开封 B．南宋统治者偏安江南，不思收复失地 C．岳飞抗金取得重大胜利 D．宋金和议带来了和平，边境较为安定 二、非选择题（共4题，共36分） 13．【人才选拔】（9分） 材料一 魏晋南北朝时期，官吏选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才识……隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，通过考试选拔人才的科举制正式确立。 ——摘编自部编版七下历史教材 材料二 （唐太宗）尝谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本……为政之要，惟在得人。”他在位期间，虚心纳谏，重用魏征、房玄龄等人，完善三省六部制，科举制度进一步完善。当时政治清明，经济发展，史称“贞观之治”。 ——摘编自《资治通鉴》白话节选 材料三 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，文臣统兵的格局逐渐形成。 ——摘编自统编版《中国历史教师教学用书》七年级下册 （1）根据材料一并结合所学知识，写出科举制正式确立的标志。与前朝选官制度相比，科举制有何进步性。（3分） （2）根据材料二，归纳唐太宗治理国家的两项措施。（2分） （3）根据材料三，指出北宋实行的治国政策。结合所学，简要评价这一治国政策。（4分） 14．【民族交融】（8分） 材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——摘编自《资治通鉴》 材料二 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝：……以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。”辽宋议和之后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人（指年迈的老人），不识干戈”。 ——摘编自苏辙《栾城集》 （1）根据材料一并结合所学，指出唐太宗实行怎样的民族政策，列举两种唐朝处理民族关系的主要方式。（3分） （2）材料二中的“辽宋议和”反映了哪一历史事件。结合所学知识，分析此次议和产生的积极影响。（3分） （3）综合上述材料和所学，概括唐朝和宋朝时期民族关系的不同特点。（2分） 15．【中外交往】（9分） 材料一 唐朝对外主要交通路线图： 材料二 唐朝以兼容并蓄的开放政策吸纳外来文化之精华，在中外交流过程中许多新罗商人来到中国经商，对日本、朝鲜半岛和印度半岛等亚洲国家和地区文明的发展产生了重要影响。 ——摘编自统编版《中国历史教师教学用书》七年级下册 材料三 长安意为"长治久安"。著名的丝绸之路以此为起点，将西方物产、经济、文化带入长安，成为东西方商业、文化交流的汇集地，同时长安也是世界历史上第一个达到百万人口的大城市，是当时世界上最大的国际大都市。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一、二并结合所学，简析唐朝对外交流频繁的主要原因。（3分） （2）根据材料三，概括唐代长安的历史地位。（2分） （3）综合上述材料，并结合所学知识谈谈唐朝实行的对外政策对当今有何借鉴意义。（4分） 16．【年表中的历史】（10分） 隋唐历史大事年表（部分） 时间 事件 581年 隋朝建立 589年 隋灭陈，统一全国 605年 隋炀帝下令开凿大运河 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 630年 唐太宗被尊奉为"天可汗" 641年 文成公主入藏 690年 武则天改国号为周 755—763年 安史之乱 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 ——摘编自统编版七年级《中国古代史大事年表（下）》 阅读以上材料，选择两个历史事件，提炼明确的观点，并结合所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 答题样例： 历史事件1：隋朝灭亡，唐朝建立 历史事件2：唐朝灭亡，进入五代十国时期 观点：失民心者失天下。 论述：（略） 结论：（略） （说明：以上样例仅供考生作答参考，考生作答时可以选用样例中的历史事件，但不得使用样例中的观点。） 学科网（北京）股份有限公司 $