14.文言文二则（作业设计）-2025-2026学年六年级语文下册（统编版）

2026年道县优质教学资源评选活动 ---六年级下册第五单元第14课《文言文二则》作业设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 何艳意 课型 新授课 学科 语文 年级 六年级 学段 小学 版本章节 部编版六年级下册第五单元 作业设计 课标要求 1. 认识本课生字，会写重点字词，理解常见文言实词与虚词意思，能正确、流利、有感情朗读文言文，熟读并背诵课文。 2. 能借助注释疏通文意，把握课文主要内容，体会两篇短文所蕴含的道理。 3. 初步感知文言文简洁凝练的语言特点，积累文言语句，培养文言语感。 4. 传承中华优秀传统文化，懂得学习要专心致志，做事要善于观察、勤于思考、实事求是。 教材分析 《文言文二则》包含《学弈》《两小儿辩日》两篇经典文言文。《学弈》通过对比写法，阐明学习必须专心致志、不可三心二意的道理；《两小儿辩日》围绕太阳远近展开辩论，告诉我们要善于观察、勤于思考、敢于质疑，同时体现孔子实事求是的品质。两文篇幅短小、说理鲜明，是提升文言阅读能力与思维品质的重要篇目。 学情分析 六年级学生已接触多篇文言文，能借助注释疏通大意，但对文言虚词、一词多义、特殊句式理解仍薄弱。学生喜爱故事类文本，但在对比阅读、深层说理、规范表达方面能力不足。作业需由浅入深、分层递进，兼顾基础巩固、能力提升与实践运用。 作业设计思路 以新课标为指导，落实“双减”政策，紧扣课文重难点，按基础训练—能力提升—实践创新三层设计。面向全体、尊重差异，做到减负提质。夯实字词、朗读、背诵；强化理解、品析、探究；注重联系生活、学以致用，全面提升学生语文核心素养。 作业设计内容 1、 基础训练 1.正确、流利、有感情朗读《学弈》《两小儿辩日》各3遍，熟练背诵全文。 2. 看拼音写词语： xué yì hóng hú biàn dòu pán yú （ ) （ ） ( ) ( ) cāng cāng liáng liáng tàn tāng ( ) ( ) ( ) 4. 给加点字注音，并解释词语意思。 弈（ ）______ 诲（ ）______ 弗若（ ）______ 辩斗（ ）______ 盘盂（ ）______ 沧沧（ ）______ 孰（ ）______ 汝（ ）_______ 4. 文学常识填空：《学弈》选自《 》，作者是______时期______。《两小儿辩日》选自《__________》。 5. 翻译下列重点句子。 （1）弈秋，通国之善弈者也。 ___________________________________________ （2）为是其智弗若与？曰：非然也。 ___________________________________________ （3） 我以日始出时去人近，而日中时远也。 ___________________________________________ （4）孰为汝多知乎？ ___________________________________________ 二、能力提升 1. 《学弈》中，两人同时学下棋，学习效果截然不同的根本原因是什么？本文告诉我们什么道理？ __________________________________________________ 2. 《学弈》运用了什么写作手法？这样写有什么好处？ __________________________________________________ 3. 《两小儿辩日》中两个小孩的观点与各自依据分别是什么？ __________________________________________________ 4. 两小儿“辩斗”给我们什么启示？孔子“不能决”体现了什么品质？ __________________________________________________ 5. 对比探究：两文在主题、写法、说理上有哪些相同点？ __________________________________________________ 6. 用简洁的语言分别概括两则文言文的主要内容。 __________________________________________________ 三、创新提升（选做2—3题） 1. 生活小练笔：结合学习经历，写一段关于专心致志或观察思考的真实事例，不少于80字。 __________________________________________________ 2. 创意改写：任选一则文言文，改写成100字左右的现代小故事。 __________________________________________________ 3. 名言积累：摘抄2句关于学习态度、观察思考、实事求是的名言警句。 __________________________________________________ 4. 亲子分享：把两则故事讲给家人听，请家长写下评价或感受。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $