精品解析：湖北荆州市沙市实验中学等校2026年春季学期期中诊断测评七年级道德与法治试题

湖北荆州市沙市实验中学等校2026年春季学期期中诊断测评七年级 道德与法治试题 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，满分42分。） 1. 进入青春期，小林对自己发生的变化作出了以下判断，其中正确的是（ ） A. 我长胖了，脸上还长了不少痘痘。——这是正常的心理变化 B. 有解决不了的问题，不再去求助他人。——这是独立思考的表现 C. 不再人云亦云，敢于对不合理的事情说“不”。——我的思维能力提升了 D. 我越来越不愿意和别人分享心中的小秘密。——如果不改变，会带来严重后果 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期身体的变化、独立思考、批判性思维、青春期的心理变化。 A：我长胖了，脸上还长了不少痘痘，是正常的生理变化，故A说法错误； B：独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理的、正确的意见；因此有了自己解决不了的问题，也不求助他人，不是独立的表现，故B说法错误； C：不再人云亦云，体现了独立思考；敢于对不合理的事情说“不”，体现了批判性思维， 说明思维能力提升了，故C说法正确； D：我越来越不愿意和别人分享心中的小秘密，是青春期正常的心理变化，故D说法错误； 故本题选C。 2. 王老师告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“腹有诗书”蕴含文化修养之意，“气自华”体现内在气质，表明应重视品德与文化修养，增强内在美，故①符合题意； ②：题干主要讨论的是外在形象与内在气质的关系，未涉及青春期生理变化的内容，故②不符合题意； ③：题干强调内在美更重要，并没有否定外在美的价值，不代表不需要追求外在美，故③说法错误； ④：题干指出衣着与气质共同影响形象，强调气质更重要，启示我们应协调外在美与内在美，坚持内外兼修，故④符合题意； 3. 下列是初中某同学生活的点滴记录及反思，你认为其中正确的是（ ） A. 心情郁闷时，酣畅淋漓地踢球后出一身汗，心情好多了。——这是通过认知调节法来调节情绪 B. 考试时朋友让我给他递纸条我拒绝了，结果他再也不理我了。——后悔自己没有珍惜友谊，朋友现在还不理我，我很郁闷 C. 总是喜欢奇装异服，不穿校服，敢于向权威挑战。——这是批判性思维的表现 D. 越来越不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。——这是常见的青春期心理矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】D：既不喜欢父母干涉又渴望他们帮助，这体现了独立与依赖的矛盾，这是青春期常见的心理矛盾，故D说法正确； A：心情郁闷时踢球出汗属于通过合理宣泄或转移注意来调节情绪，而非认知调节法（改变认知评价），故A说法错误； B：友谊不能没有原则，考试作弊违反诚信原则，拒绝朋友的不合理要求是正确的，不应为此后悔，故B说法错误； C：批判性思维表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，但不是违反校规穿奇装异服，故C说法错误； 4. 在学校组织的绘画比赛中，被大家视为夺冠热门的小辉因过于紧张而表现不佳，未能取得理想名次。这让小辉十分沮丧，连续几天都提不起精神。你认为对小辉的正确建议是（ ） ①憋在心里，独自承受这种失落情绪 ②学会调节情绪，管理自己的情绪状态 ③冲家人发火，把内心的不满发泄出来 ④直面消极情绪，以积极心态促进自身发展 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 ②：学会调节情绪是正确处理负面情绪的重要方法，例如通过运动、倾诉等合理方式缓解压力，符合心理健康的要求，故②符合题意； ④：直面消极情绪并转化为积极心态，有助于从挫折中汲取经验，促进个人成长，体现正确应对失败的态度，故④符合题意； ①：憋在心里可能导致情绪积压，加重心理负担，不利于问题解决，故①说法错误； ③：向家人发火是迁怒他人的不当行为，会伤害他人情感，并非合理宣泄方式，故③说法错误； 故本题选C。 5. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】A：尊重他人及尊重自己是相互联系的整体，将其割裂为互不相关的事是错误的观点，故A说法错误； B：尊重他人不应以他人是否尊重自己为前提，这种有条件的尊重不符合道德规范，故B说法错误； C：简·爱的台词强调了人格的平等性，表明无论外在境遇如何，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，故C符合题意； D：该选项本身观点正确，但题干强调的是主人公对平等尊严的诉求，而非讨论缺乏自尊的后果，故D不符合题意； 6. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ） ①只关注自己感受，无需关注他人 ②倾听他人感受，不打断、不批判 ③不予理睬与回应，任其自由发展 ④及时赞美与鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求的相关知识。 ①：只关注自己感受，无需关注他人，这是一种自我中心的表现，无法给他人带来正面情绪价值，反而可能让他人感到被忽视，故①说法错误； ②：倾听他人感受，不打断、不批判，能让倾诉者感受到被尊重和理解，是带来正面情绪价值的做法，故②说法正确； ③：不予理睬与回应，任其自由发展，会让倾诉者感到被冷落，不能给予正面情绪价值，故③说法错误； ④：及时赞美与鼓励，增强对方信心，能让倾诉者获得积极的心理体验，带来正面情绪价值，故④说法正确； 故本题选C。 7. 下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（ ） A. 自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B. 自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C. 尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D. 自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊与尊重他人的关系。 D：根据所学知识，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。自尊的人懂得尊重别人。尊重他人就是尊重自己，故D符合题意； A：人须有自尊，也应该尊重他人，这些都是自己的事，故A说法错误； B：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，二者不可等同，故B说法错误； C：关注他人的尊严，善待他人是尊重他人的一种表现，故C说法错误； 故本题选D。 8. 毛泽东在《沁园春·长沙》中写道：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”由此可见（ ） ①我们要悦纳生理变化，开发创造潜力 ②要培养自信心，敢于尝试挑战 ③我们要有独立见解，不人云亦云 ④自信让我们充满激情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 ②④：题文中毛泽东诗词体现了青春的自信，表明自信让我们充满激情，我们要培养自信心，敢于尝试挑战，故②③说法正确； ①：题文中没有体现悦纳生理变化的相关知识，故①不符合题意； ③：题干没有体现独立思考，故③不符合题意； 故本题选D。 9. 为健全社会心理服务体系，向人民群众提供更加优质便捷的心理援助服务，全国心理援助热线12356于2025年全面开通。此热线电话的开通有利于（ ） ①为求助者提供便捷和专业的情绪疏导渠道 ②缓解所有社会矛盾，促进社会和谐 ③丰富人民群众的物质生活 ④培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：全国心理援助热线的开通，能够为有需求的群众提供便捷、专业的情绪疏导渠道，故①符合题意； ②：心理援助热线主要针对个体心理问题，无法缓解“所有”社会矛盾，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：心理援助属于精神层面的服务，有利于丰富精神生活，而非直接丰富“物质”生活，故③不符合题意； ④：健全社会心理服务体系，有助于引导人们培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，故④符合题意； 10. 对下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 是自信的表现 ② 小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” 具有“行己有耻”的品格 ③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 具有自信的精神 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、行己有耻。 ①：小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。”这是自信的表现，故①符合题意； ②：小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。”，说明他具有“行己有耻”的品格，故②符合题意； ③：小婷说：“我觉得我干什么都不行。”说明她缺乏自信，故③说法错误； ④：小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。”这是自负的表现，故④说法错误； 故本题选A。 11. 李佳昊因为先天性左手缺失，从记事起，他便习惯性地将左手插在口袋里。后来，在小学老师的鼓励下，他逐渐学会正视自己的残疾，让左手从口袋里“跳”了出来。2024年高考，他以699分的高分顺利考入了清华大学。李佳昊的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值 ②战胜挫折，正确面对逆境 ③行己有耻，追求完美人生 ④独立思考，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度、自信自强。 ①：李佳昊正视残疾并取得优异成绩，展现出自信自强的精神，通过自身努力实现了人生价值，故①符合题意。 ②：他面对左手缺失的挫折，没有退缩，而是正确面对，积极战胜挫折，故②符合题意。 ③：题干中未体现“行己有耻”的相关内容，故③不符合题意。 ④：题干重点强调的是他面对挫折的态度和做法，而非独立思考和开发创造潜力，故④不符合题意。 故本题选A。 12. 下列漫画能体现自强不息的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画体现的是不能正确认识自己的外在形象，与自强不息的品质无关，故A不符合题意； B：漫画的“坚持住”文字，以及人物努力扛住困难的状态，体现了坚持不懈、奋发向上的自强不息特质，符合自强不息的内涵，故B符合题意； C：漫画体现的是孩子主动帮家里做家务，是孝亲敬长、热爱劳动的表现，与自强不息无关，故C不符合题意； D：漫画体现的是给老人让座，是文明有礼、关爱他人的美德表现，与自强不息无关，故D不符合题意； 13. “每一个人都是一盏灯，但是一个人的光芒微乎其微，要想点亮世界，还是大家一起来。”下列选项与上述材料蕴含的道理一致的是（ ） ①功崇惟志，业广惟勤②天行健，君子以自强不息 ③千人同心，则得千人之力④不怕巨浪高，只怕桨不齐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ③④：“每一个人都是一盏灯，但是一个人的光芒微乎其微，要想点亮世界，还是大家一起来”，表明个人生活在一定的集体中，离不开集体，分析选项可知，“千人同心，则得千人之力；不怕巨浪高，只怕桨不齐”都体现了集体凝聚力的重要性，故③④符合题意； ①：选项体现立大志，勤奋，与集体凝聚力无关，故①不符合题意； ②：选项体现自强不息精神，与集体凝聚力无关，故②不符合题意； 故本题选D。 14. “人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在林和草，这个生命共同体是人类生存发展的物质基础。”习近平总书记的深邃思考与下列哪一思想最吻合（ ） A. 道法自然、天人合一的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 革故鼎新、与时俱进的思想 D. 惠民利民、安民富民的思想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 A：道法自然、天人合一强调人与自然和谐共生，与题干中“生命共同体”的论述高度契合，故A符合题意； B：脚踏实地、实事求是强调务实态度，故B不符合题意； C：革故鼎新、与时俱进强调创新变革，故C不符合题意； D：惠民利民、安民富民侧重民生福祉，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（共4题，共58分。） 15. 【做情绪情感的主人】 材料一 小慧在学校因为考试成绩不理想而受到了老师的批评，放学到家时间也比平常晚了一会儿。父母为此责怪了小慧两句，小慧便对父母大发脾气并摔门而出。在路上，小慧看到别的家庭和谐融洽的氛围，又感到自己做错了，充满了愧疚⋯⋯有实验表明，当我们把不满的情绪传递给身边的人，就会产生一系列恶性的连锁反应。人要想经营好自己的生活，就要学会管理自己的消极情绪。对于消极情绪的管理，也会促进我们心理素养的提高。 （1）请结合上述材料，运用学科相关知识，简要分析我们为什么要管理情绪。 材料二 同学们相约利用寒假开展公益活动，下面是一些同学的活动记录。 小华 我和社区工作者一起去慰问了小区里的孤寡老人，帮助他们打扫卫生，送上日常用品。看到老人们脸上绽放的笑容，我的心里也充满了幸福。 小明 小区里的一个台阶雨雪天经常结冰，我担心有人摔倒，于是用工具把冰清理干净，并做了一个指示牌，提醒大家“注意安全，小心路滑”。 （2）运用品味美好情感的相关知识，谈谈你从中获得的感悟。 【答案】（1）① 情绪具有相互感染性，消极情绪容易传递给他人，产生恶性连锁反应。 ② 消极情绪会影响我们的观念和行为，容易冲动行事，伤害亲情、破坏人际关系。 ③ 学会管理消极情绪，有利于维护身心健康，提高自身心理素养。 ④ 有利于理性化解生活矛盾，学会理解包容他人，建立和谐的人际关系。 （2）① 美好情感可以从关爱他人、服务社会的有意义的活动中获得。 ② 参与公益、帮助他人，能收获幸福感、满足感，丰盈生命情感。 ③ 我们要主动创造美好情感，在生活中关爱他人、善待他人。 ④ 要学会传递情感正能量，用实际行动温暖他人、服务社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查情绪的影响、合理调控情绪的意义相关知识，需从材料提取关键信息： “把不满情绪传递给身边人，产生恶性连锁反应”，体现情绪具有相互感染性。 “因情绪对父母大发脾气、摔门而出”，说明消极情绪易让人冲动，破坏亲情与人际关系。 “事后感到愧疚、学会管理消极情绪”，体现管理情绪能促进心理健康，提升心理素养，学会管控情绪能让人冷静处事，减少矛盾，营造和谐人际关系。 【小问2详解】 从设问可知本题考查体味美好情感、传递情感正能量相关知识，需从材料提取关键信息： “慰问孤寡老人、打扫卫生”“清理结冰台阶、设置安全提示牌”，体现都是参与公益、服务他人的有意义社会实践； “看到老人笑容，自己心里充满幸福”，体现在付出与助人中获得美好情感体验； 两位同学主动为他人着想、奉献爱心，体现我们要主动创造美好情感，传递情感正能量。 16. 【焕发青春活力】 材料一 “以人为镜，可以明得失”，好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （1）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准？ 材料二 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有飞翔的力量，这力量来自于自信，这力量来自于自强，正是自信、自强助力我们青春飞扬，青春成长。 （2）请任选“自信”或“自强”一个角度，说说我们该如何拥有“飞翔的力量”。 【答案】（1）①自尊的人能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值； ②自尊的人知廉耻、明是非。能做到行己有耻，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行； ③自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，可以正确认识自己且客观分析他人的评价。 （2） 选择“自信”角度： 青春飞翔的力量需要自信。①自信让我们充满激情，有勇气交往表达，有信心尝试与坚持；②相信自己，勇敢尝试，积极参与实践活动；③不断克服困难，体验成功，增强自信；④学会欣赏自己，正视自身优点与不足，不断完善自我。 选择“自强”角度： 青春飞翔的力量需要自强。①树立远大理想，明确奋斗目标；②磨砺坚强意志，战胜挫折，奋发进取；③克服自身弱点，不断战胜自己、超越自己；④培养进取精神，持之以恒，努力学习，脚踏实地奋斗。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析“评选‘自尊’之星的标准”，需要对关键词进行提取。 “评选自尊之星”可知自尊的人的表现。 【小问2详解】 略 17. 材料 在班级生活中，有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到。 （1）上述材料中同学们的行为分别体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的哪些内容？ （2）请你谈谈在班级生活中传承这些核心思想理念的重要性。 【答案】（1）关心帮助同学体现了“讲仁爱”；换位思考、宽容相待体现了“尚和合”；答应的事努力做到体现了“守诚信”。 （2）有利于营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力；有利于培养同学们的良好品德，促进同学们的成长和发展；有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信等。 【解析】 【分析】考点考查：传承核心思想理念。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承核心思想理念的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题→可链接讲仁爱。 关键词②：有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待→可链接尚和合。 关键词③：有的同学答应别人的事情，一定会努力做到→可链接守诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承核心思想理念的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到→可链接营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力；培养同学们的良好品德，促进同学们的成长和发展；增强同学们的文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【青春正当时】 材料一 心理学研究发现，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是人们常说的“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，员工都容易疲劳，并且工作效率不高。对此，小博说：“异性之间交往好处多，我要毫无顾忌地和女生交往，促进自己的健康成长”。 （1）结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小博的观点进行辨别与分析。 材料二 七年级学生小丽在放学回家的路上，发现一名男子一直偷偷跟着自己。在经过无人路段时，他突然跑向小丽，向小丽索要联系方式，并意图拥抱小丽。小丽吓了一跳，赶紧离开，到附近的商店向老板求救，并及时报警。 （2）七（1）班组织开展“增强自我保护意识”的倡议活动，请你完成这份倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 为预防和制止性骚扰与性侵害，我们发出如下倡议： ①___________________②_______ ③_______________④_______ XXX 2025年4月 【答案】（1）①小博的观点是片面的。异性之间正常交往好处多，在共同活动中，异性交往能让参与者更愉快、更有干劲、表现更出色，在工作环境中，异性共同工作能提高效率，还能学习对方的优势，取长补短，促进身心健康发展。②但异性交往要注意把握分寸，遵循一定的原则。毫无顾忌地交往可能会引起误解，影响学习和生活，甚至可能给自己和他人带来伤害。③我们应正确对待异性交往，内心坦荡、言谈得当、举止得体，这样才能发挥异性交往的积极作用，促进自身健康成长。 （2） ①. 提高安全防范意识，不单独前往偏僻、人烟稀少的场所，不轻易接受陌生人的邀约； ②. 遇到侵害果断拒绝，保持冷静，不慌乱，设法向周边成年人求救； ③. 遭遇侵害后及时求助，第一时间告知家长、老师，立即报警并保留证据； ④. 把握交往分寸，自尊自爱，在与异性交往中保持安全距离。 【解析】 【小问1详解】 小博的观点是片面的。原因可以从异性交往的作用、异性交往的正确方式的角度来回答。 【小问2详解】 本题要求完成“增强自我保护意识”的倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北荆州市沙市实验中学等校2026年春季学期期中诊断测评七年级 道德与法治试题 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，满分42分。） 1. 进入青春期，小林对自己发生的变化作出了以下判断，其中正确的是（ ） A. 我长胖了，脸上还长了不少痘痘。——这是正常的心理变化 B. 有解决不了的问题，不再去求助他人。——这是独立思考的表现 C. 不再人云亦云，敢于对不合理的事情说“不”。——我的思维能力提升了 D. 我越来越不愿意和别人分享心中的小秘密。——如果不改变，会带来严重后果 2. 王老师告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 下列是初中某同学生活的点滴记录及反思，你认为其中正确的是（ ） A. 心情郁闷时，酣畅淋漓地踢球后出一身汗，心情好多了。——这是通过认知调节法来调节情绪 B. 考试时朋友让我给他递纸条我拒绝了，结果他再也不理我了。——后悔自己没有珍惜友谊，朋友现在还不理我，我很郁闷 C. 总是喜欢奇装异服，不穿校服，敢于向权威挑战。——这是批判性思维的表现 D. 越来越不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。——这是常见的青春期心理矛盾 4. 在学校组织的绘画比赛中，被大家视为夺冠热门的小辉因过于紧张而表现不佳，未能取得理想名次。这让小辉十分沮丧，连续几天都提不起精神。你认为对小辉的正确建议是（ ） ①憋在心里，独自承受这种失落情绪 ②学会调节情绪，管理自己的情绪状态 ③冲家人发火，把内心的不满发泄出来 ④直面消极情绪，以积极心态促进自身发展 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 6. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ） ①只关注自己感受，无需关注他人 ②倾听他人感受，不打断、不批判 ③不予理睬与回应，任其自由发展 ④及时赞美与鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（ ） A. 自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B. 自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C. 尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D. 自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己 8. 毛泽东在《沁园春·长沙》中写道：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”由此可见（ ） ①我们要悦纳生理变化，开发创造潜力 ②要培养自信心，敢于尝试挑战 ③我们要有独立见解，不人云亦云 ④自信让我们充满激情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 为健全社会心理服务体系，向人民群众提供更加优质便捷的心理援助服务，全国心理援助热线12356于2025年全面开通。此热线电话的开通有利于（ ） ①为求助者提供便捷和专业的情绪疏导渠道 ②缓解所有社会矛盾，促进社会和谐 ③丰富人民群众的物质生活 ④培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 对下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 是自信的表现 ② 小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” 具有“行己有耻”的品格 ③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 具有自信的精神 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 11. 李佳昊因为先天性左手缺失，从记事起，他便习惯性地将左手插在口袋里。后来，在小学老师的鼓励下，他逐渐学会正视自己的残疾，让左手从口袋里“跳”了出来。2024年高考，他以699分的高分顺利考入了清华大学。李佳昊的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值 ②战胜挫折，正确面对逆境 ③行己有耻，追求完美人生 ④独立思考，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 下列漫画能体现自强不息的是（ ） A. B. C. D. 13. “每一个人都是一盏灯，但是一个人的光芒微乎其微，要想点亮世界，还是大家一起来。”下列选项与上述材料蕴含的道理一致的是（ ） ①功崇惟志，业广惟勤②天行健，君子以自强不息 ③千人同心，则得千人之力④不怕巨浪高，只怕桨不齐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在林和草，这个生命共同体是人类生存发展的物质基础。”习近平总书记的深邃思考与下列哪一思想最吻合（ ） A. 道法自然、天人合一的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 革故鼎新、与时俱进的思想 D. 惠民利民、安民富民的思想 二、非选择题（共4题，共58分。） 15. 【做情绪情感的主人】 材料一 小慧在学校因为考试成绩不理想而受到了老师的批评，放学到家时间也比平常晚了一会儿。父母为此责怪了小慧两句，小慧便对父母大发脾气并摔门而出。在路上，小慧看到别的家庭和谐融洽的氛围，又感到自己做错了，充满了愧疚⋯⋯有实验表明，当我们把不满的情绪传递给身边的人，就会产生一系列恶性的连锁反应。人要想经营好自己的生活，就要学会管理自己的消极情绪。对于消极情绪的管理，也会促进我们心理素养的提高。 （1）请结合上述材料，运用学科相关知识，简要分析我们为什么要管理情绪。 材料二 同学们相约利用寒假开展公益活动，下面是一些同学的活动记录。 小华 我和社区工作者一起去慰问了小区里的孤寡老人，帮助他们打扫卫生，送上日常用品。看到老人们脸上绽放的笑容，我的心里也充满了幸福。 小明 小区里的一个台阶雨雪天经常结冰，我担心有人摔倒，于是用工具把冰清理干净，并做了一个指示牌，提醒大家“注意安全，小心路滑”。 （2）运用品味美好情感的相关知识，谈谈你从中获得的感悟。 16. 【焕发青春活力】 材料一 “以人为镜，可以明得失”，好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （1）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准？ 材料二 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有飞翔的力量，这力量来自于自信，这力量来自于自强，正是自信、自强助力我们青春飞扬，青春成长。 （2）请任选“自信”或“自强”一个角度，说说我们该如何拥有“飞翔的力量”。 17. 材料 在班级生活中，有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到。 （1）上述材料中同学们的行为分别体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的哪些内容？ （2）请你谈谈在班级生活中传承这些核心思想理念的重要性。 18. 【青春正当时】 材料一 心理学研究发现，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是人们常说的“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，员工都容易疲劳，并且工作效率不高。对此，小博说：“异性之间交往好处多，我要毫无顾忌地和女生交往，促进自己的健康成长”。 （1）结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小博的观点进行辨别与分析。 材料二 七年级学生小丽在放学回家的路上，发现一名男子一直偷偷跟着自己。在经过无人路段时，他突然跑向小丽，向小丽索要联系方式，并意图拥抱小丽。小丽吓了一跳，赶紧离开，到附近的商店向老板求救，并及时报警。 （2）七（1）班组织开展“增强自我保护意识”的倡议活动，请你完成这份倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 为预防和制止性骚扰与性侵害，我们发出如下倡议： ①___________________②_______ ③_______________④_______ XXX 2025年4月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $