江苏宿迁市宿城区新区2025-2026学年第二学期期中学情调研七年级历史试题

**基本信息** 七年级历史期中试卷聚焦隋唐至宋元历史，通过地图、史料等情境设计，考查时空观念、史料实证等核心素养，注重历史解释与辩证思维培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|隋朝统一、唐朝制度、宋元民族关系等|基础史实辨析，如行省制创新体现制度演变| |综合题|3题26分|大运河影响（时空）、盛唐气象（开放）、民族交融（唯物史观）|史料实证与多维度分析，如大运河评价考查历史解释，民族关系题凸显家国情怀|

历史答案 一、选择题 1-5.ABCCA 6-10.DCBDA 11-12.AD 二、非材料题 13．（9分）(1)目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（2分） 中心：洛阳。最北端：今北京。最南端：今杭州（3分） (2)积极影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进了沿岸城市繁荣，有利于国家统一，对后世唐宋经济文化发展、政权巩固作用巨大。（1分） 消极影响：征发大量民力，给人民带来沉重徭役负担，激化社会矛盾，加速隋朝灭亡。（1分） (3)借鉴意义：要多角度、客观全面评价历史事件；用辩证、发展的眼光看待史事；坚持唯物史观，一分为二地分析。（2分） 14．（8分）(1)状况：贞观之治。时期：唐玄宗统治前期（开元盛世）。（2分） (2)诗仙：李白。诗圣：杜甫。（2分） (3)原因：唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力；唐文化博大精深、兼收并蓄。（2分） 举例：玄奘西行天竺取经；鉴真东渡日本传授佛法；日本派遣遣唐使来华学习唐朝文化等。（任答两例及以上即可）（2分） 15．（9分）(1)政策：开明。方式：军事征伐；设置机构；和亲，册封等（3分） (2)史事：澶渊之盟；影响：使辽宋保持了长时间的和平局面。（2分） (3)蒙古族；回族（2分） (4)中华民族在民族交融中不断发展（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史 答题注意事项 1．本试卷共4页，满分50分，政史合场考试时间共100分钟。 2．答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 4. 选择题必须用2B铅笔作答，并请加黑、加粗，描涂清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1．继秦汉之后，结束魏晋南北朝长期分裂局面，于589年重新统一全国的是（    ） A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗 2．下图是某学习小组绘制的中国古代某一时期的中央行政制度示意图，这一时期是（    ） A．西夏 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 3．“主纳忠谏，臣进直言，蔚然成风”，是唐太宗统治时期出现“贞观之治”的一个重要原因。当时敢于直言的著名大臣是（    ） A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．宋璟 4．唐由盛世步入衰落，关键在于一场叛乱。虽然被讨平，但它给予唐帝国的创痛，真是至深且巨，在某些方面甚至影响唐以后数百年的政局。这场叛乱是（    ） A．七国之乱 B．八王之乱 C．安史之乱 D．黄巢起义 5．他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。材料反映的史事是（    ） A．鉴真东渡 B．玄奘西行 C．遣唐使访华 D．大食人来华 6．唐代是中国古典诗歌的黄金时期，有的描写地理、战争、农村、城市等，也有的关注历史、政治、各阶层人民生活、妇女的遭遇等。由此可看出，唐朝诗歌的特点是  （     ） A．淳朴厚重，揭露现实 B．平易近人，通俗易懂 C．蔑视权贵，超凡脱俗 D．题材广泛，内容丰富 7．学习唐朝相关内容时，老师为同学们准备了以下资料包。这个资料包文件夹最合适的字是（    ） A．繁荣的商品经济 B．开明的民族政策 C．开放的社会风气 D．双向的对外交流 8．据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在取士上的做法（    ） A．激化了社会矛盾 B．促进了文化教育的昌盛 C．丰富了市民生活 D．形成了完备的考试制度 9．宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军”，材料主要表明宋朝推行什么样的治国方针（    ） A．等级森严 B．商业繁荣 C．重农抑商 D．崇文抑武 10．中华民族是多民族不断交流交往交融而形成的。北宋与辽、西夏对立，但相互之间的商业往来一直在进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交易，互通有无。由此可知榷场的存在（    ） A．促进了各民族之间经济文化交流 B．消除了民族之间的心理隔阂 C．加强了宋政府对民族政权的管辖 D．缩小了民族之间的经济差距 11．金庸著名武侠小说《射雕英雄传》讲述的是发生在南宋时期的故事，其中郭靖和杨康名字是取自勿忘国耻——靖康之耻(宋徽宗、宋钦宗被俘)。根据所学推断导致“国耻”出现的原因是（    ） A．金灭北宋 B．辽灭北宋 C．西夏灭北宋 D．蒙古灭南宋 12．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。“都省握天下之机，十省分天下之治”，反映出元朝在行政区划方面的制度创新是（    ） A．世袭制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 二、综合题（本大题共3题，其中第13题9分，第14题8分，第15题9分，共26分） 13．一河贯南北，文脉承古今.根据材料，回答问题。（9分） 材料一        隋朝大运河示意图（局部） 材料二  某同学为进一步了解隋朝大运河，翻阅书籍，看到如下描述：西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——（唐）杜佑《通典》 该同学从书中摘录了有关隋朝大运河的评价，并制作了如下书摘： 书摘一：隋之疏汴河……在隋之民不胜其害也，在唐之民不胜其利也。 ——（唐）皮日休《皮子文薮汴河铭》 书摘二：隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。 ——安作璋主编《中国运河文化史》（上册） (1)根据材料一结合所学，指出所示的隋朝大运河开凿的目的，大运河以哪里为中心？其最北端、最南端分别是今天什么地方？（5分） (2)根据材料二结合所学知识，简述大运河的历史影响。（从积极和消极两个方面答）（2分） (3)材料二中对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？（2分） 14．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。（8分） 【经济繁荣——底气】 材料一  自贞观以后，皇帝励精图治。至（贞观）八年、九年。频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野，外户（家的外门）动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七 【文艺多彩——才气】 材料二  中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。 ——改编自仪平策《中国审美文化史》 【对外开放——大气】 材料三  唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 ——改编自人民教育出版社《七年级历史》下册 (1)材料一中所叙述的社会状况被称为什么？唐朝进入鼎盛局面是在什么时期？（2分） (2)唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，请分别写出谁被誉为“诗仙”和“诗圣”。（2分） (3)根据材料三指出唐朝中外交流频繁的原因。结合所学知识，举例说明唐朝中外交流频繁。（至少2例）（4分） 15．我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。（9分） 材料一  唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——《中华民族精神》 材料二  （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——《栾城集》 材料三  它是第一个由少数民族建立的、统一的政权……统治者在统治不同区域时，实施多元包容政策，……利用族群差别进行统治，而这正是“变通最现实的体现。 ——《蒙元民族政策研究》 (1)根据材料一，结合所学知识，指出唐太宗实行怎样的民族政策?指出唐朝处理民族关系的方式有哪些? （写两点）（3分） (2)根据材料二并结合所学，材料中直接导致“（辽）与朝廷和好年深”史事是什么?据材料二概括该史事的影响。（2分） (3)材料三中“它”是哪个少数民族建立的政权?这一时期形成了哪一新的民族?（2分） (4)综上所述，概括民族关系的主旋律。（2分） 七年级历史调研第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $