11.1 功 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦“功”的核心知识，涵盖功的定义、两个必要因素、三种不做功情况及功的计算。通过叉车搬运货物、动滑轮提物体等情境导入，结合搬石头未动、足球滚动等实例分析，构建从具体到抽象的学习支架，衔接力与运动的前期知识。 其亮点是以生活实例为载体，通过“思考探究”和情境辨析，帮助学生建立物理观念（力与运动的关系），培养科学思维（分析不做功情况时的推理与论证）。课堂小结系统梳理知识点，学生能联系实际理解抽象概念，教师可借助清晰逻辑和丰富案例提升教学效率。

第十一章 功和机械能 一、功 人教版8年级物理下册 学习目标： 1、理解做功的两个必要因素。 2、知道不做功的三种情况，会判断力是否做功。 3、能用功的公式进行简单计算。 将货物提高 拉小车前进 F F 有成效 功的概念 如图所示，叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定高度。叉车托起货物，使货物在托力的方向上发生了位置的移动。我们看到了机械工作的成效。在物理上同时也叫作叉车的托力做了功。 4 功的概念 力学中功的含义： 通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 5 功的概念 思考探究一： 观察在利用动滑轮将物体提起时物体的动能和势能发生了怎样的变化？力做功了吗？ 6 1.通常而言，如果一个　作用在物体上，物体在这个　　　　上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。 力 力的方向 没有做功，因为小朋友对石头有力但石头没有移动距离 甲：小朋友对石头搬而未动 乙：足球在水平地面上滚动 丙：手提水桶在水平路面行走 没有做功，因为有距离但小朋友没有对足球施力 没有做功，因为有力但水桶没有在力的方向上移动距离 2.如图所示，人对石头、足球和水桶做功了吗？为什么？ 学生背着书包水平运动 冰壶在平滑的冰面上滑行 下列情境中，力 F 对物体是否做功？ 人用力推石头而没推动 力 F 对石头没做功 力 F 对书包没做功 没有力做功 F F 9 2．做功的两个必要因素 缺一不可 物体在这个力的方向上移动的距离。 作用在物体上的力； s F F F s F 和 f 对物理做了功 G 和 FN 垂直于距离，不做功 G FN F f 如图，物体在如图所示力的作用下，在水平方向上移动了一段距离拉力F对物体有没有做功？ 三种不做功的情形: ②物体运动了段距离，但是没有力作用在物体上 有力作用在物体上，但是物体却没有运动 ③有力、有距离，但是力和距离相互垂直 拉力 F 对物体做了功 分析 无距离 有力 徒劳无功 3．三种不做功的情况 人用力推石头而没推动 用力搬石头而没搬动 分析 有距离 无力 不劳无功 3．三种不做功的情况 篮球出手后继续运动 冰壶出手后在平滑的冰面上滑行 14 不考虑摩擦力 s G FN 作用在物体上的力 在力的方向上移动的距离 h 思考：这个过程中，是否有力做功了？ 新课讲解 一、力学中的功 如图所示四幅图中所描述的力，对物体做了功的是（ ） A B C D A 例题 直升机吊起铁塔部件的过程中，对铁塔部件的拉力 推石头但没有推动，手对石头的推力 举着杠铃不动，运动员对杠铃的力 背着书包在水平路面上行走，小朋友对书包的力 新课讲解 2. 如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求: 1.人对物体做的功是多少？ 2.如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？ G G h 解:(1)人对物体做的功: W1=F1s1=20N×0.5m=10J (2)举力做的功: W2=F2s2=Gh=100N×1.5m=150J F s F 答：人对物体做的功是10J；举力做的功150J. 二 功的计算 练习 【例题】小兰的质量为45kg，书包的质量为5kg，沿着楼梯登上三楼教室，若每层楼梯有15级台阶，每级台阶高20cm，问小兰从地面登上三楼需做多少功？（g=10N/kg） 解：由题意知： 小兰与包的总重力 G=（m人+m包）g =50kg×10N/kg=500N 从地面登上三楼升高的高度 s=15×2×20cm=600cm=6m 则需做功 W=Fs=Gs=500N×6m=3000J 3.如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使同一木块先后以速度v1和v2沿同一水平木板匀速直线滑动相同的距离，且v1>v2，则第一次拉力做的功　　(选填“大于”“小于”或“等于”)第二次拉力做的功。  等于 4.小明用水平推力F把箱子向前推动，此过程中，推力F和箱子前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示。则箱子在第2 s时受到的摩擦力为　　　N，受到的合力为　　　N；在3~5 s内推力做的功为　　　J。  200 400 100 二、做功的两个必要因素 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离 这两个条件缺一不可 ！ “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” １．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？ ２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗 分析： Ｓ=０ Ｆ≠０ 没有做功． （劳而无功） 功 做功的两个必要因素 不做功的三种情况 功的计算 作用在物体上的力 物体在这个力的方向上移动的距离 有力无距离 无力有距离 力与距离垂直 W=Fs 功的定义：一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。 课堂小结 $