浙江省金华市婺城中学等校联考2025学年第二学期八年级期中独立作业（科学）

2025学年第二学期八年级期中独立作业 (科学) 考生注意： 1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分160分，考试时间120分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答 题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题 卷上的作答一律无效。 4.可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16C1-35.5Ca-40 5.常数g取10N/kg 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.学校综合实践活动小组成立“微型空气质量检测站”，检测空气中的主要污染物。下列不需要 列入检测项目的是 A.SO2 B.PM2.5 C.C02 D.NO2 2.如图所示的各实例中，和大气压无关的是 A.水袋向四周鼓出B.鸡蛋吸入瓶内C.吸盘吸在墙上 D.纸片托住水 3.空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A.空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧 B.氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 C.空气质量指数数值越小，空气污染状况越严重 D.人体呼吸时吸入的是空气，呼出的全部是CO2 4 如图为传统制墨的取烟工艺，将原料桐油放入油盏，再在油盏中插入灯草芯点燃，在离火焰约 一拳高度处覆盖烟碗，罩住火焰，一段时间后，在烟碗内收集到制墨原料一炭黑。下列相关 分析错误的是 A.桐油中含有碳元素 B.取烟过程中发生了化学变化 烟硫 C.炭黑是桐油完全燃烧后的产物 桐油， D.提高油盏位置，火焰可能因缺氧而熄灭 一油盏 5.甲烷(CH4)完全燃烧的化学反应方程式为：CH4+202槛C02+2H20。该反应前后发生改变 的是 A.分子个数 B.分子种类 C.原子种类 D.元素质量 八年级科学期中试题卷一】（共8页） 6.我市某天天气预报部的分信息：“多云转阴，气温10~19℃，北风二级，相对湿度68%，空气 质量：优”。下列对该信息理解正确的是 A,当日平均气温是10℃ B.最高气温为19℃，出现在正午12点 C.相对湿度越大降水概率越高 D.空气质量优是指空气质量指数在100以下 了.小科在鉴别氢气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶无色气体时， 对它们的部分性质进行归纳梳理并编制了检索表（如图）。 检索表 检索表中S代表的是 1a具有可燃性…P 1b不具有可燃性……2 A.氢气 B.氮气 2a能使澄清石灰水变浑浊…Q C.氧气 D.二氧化碳 2b不能使澄清石灰水变浑浊…3 3a能使带火星的木条复燃…R 8.下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是 3弘不能使带火星的木复燃…S A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体 B.红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾，并放出大量热 C,硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 9.下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是 C02 C02 C02 C02 紫色 澄清 石 试液 石灰水 A.紫色石蕊溶液变红色B.石灰水变浑浊C.蜡烛熄灭 D.杠杆左高右低 10.在生活中，常通过吸管将杯中的饮料“吸”进入口中。下列现象中“吸”有关的科学原理与其 相同的是 A.拔火罐时，罐子“吸”在皮肤上 B:风紧贴窗户吹过时，窗帘会被“吸”向窗外 C.擦手时，餐巾纸容易“吸”水 D.电脑屏幕亮起时，屏幕容易“吸”灰尘 11.实验室加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气的 y 过程中，某变量y随时间的变化趋势如图所示，则纵坐标y表示 的是 A.二氧化锰的质量 B.生成氧气的质量 C.氯酸钾的质量 D.剩余固体的质量 时间/min 12.右图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是下列选项 A.2H,0通电02↑+2 反应在点燃 各物质的分子 B.20u+02△-2Cu0 条件下进行 数比为2：1：2 C.2H2十0，点燃2H,0 属于化合反应卧 各物质的质量 比为7：4：11 点燃2C02 D.2C0+02 13.将酒精灯放置在对流管右下端进行加热后，管内水流动的方向为 趣赶 C 八年级科学期中试题卷—2（共8页） 14.如图，小科一只手握住透明塑料管，用吹风机在管口上方吹风，发现管底的乒乓球沿塑料管飞 出，产生这一现象的原因是 A.上管口空气流速小，其压强大于下管口的压强 乒乓球● B.下管口空气流速小，其压强小于上管口的压强 C.上管口空气流速大，其压强小于下管口的压强 D.下管口空气流速大，其压涩大于上管口的压强 15.如图，实验室制取C02的实验中，有些信息或现象：①实验中所用的盐酸是36.5克溶质质量分 数为10%的盐酸：②完成实验后，当锥形瓶内不再产生气泡时，大理石有剩余。假设大理石中 的其他杂质不溶于稀盐酸。下列说法正确的是 A.本实验中产生的C02的质量为2.2克 B.本实验中所用的盐酸可以用硫酸替代 C.反应结束后溶液中的溶质为HCl和CaCl2 D.本实验中将带火星的木条放在集气瓶口以检验二氧化碳是否收集满 非选择题部分 二、填空题（本大题有7小题，20空，每空2分，共40分） 16.国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。 (1)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5▲（填写长度单位）的颗粒物，也称为细颗粒物， 往往会进入支气管，引发哮喘、支气管炎等疾病。 (2)下列关于PM25的说法错误的是▲（填字母）。 热岛 A.PM25主要来自化石燃料的燃烧和扬尘 B.PM25是造成灰霾天气的“元凶”之 C.PM2.5的颗粒大小与分子的大小差不多 乡村 城市 乡村 D.PM2.5对空气质量和能见度有重要影响 (3)风是空气的水平运动。在同一水平面上，空气由高气压区流向低气压区，所以风一般从高 气压吹向低气压。如图所示为城市热岛现象示意图，地面风从乡村吹向城市，污染物会流 向城市。此时乡村气压▲一（填“高于”“低于”或“等于”）城市气压。 17.4A1+302点燃2A203的化学反应方程式中，得到的信息有： (1)从反应条件来看，该反应需要在▲条件下才能发生。 (2)从物质角度来看，生成物是▲（写物质名称）。 (3)从反应类型来看，该反应属于基本反应类型中的▲反应。 18.实验室中常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气，装置如图所示。 (1)图中收集氧气的方法叫做向上排空气法，可用此方法收集氧 气的原因是▲，且不与空气中的其他成分发生反应。 (2)用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是 ▲。 罗过氧化氢溶液 (3)如果锥形瓶中的反应很剧烈，那么应该采取的安全措施有 ▲（填序号）。 ①减慢液体滴加的速度 ②适当降低过氧化氢溶液的浓度 过氧化氢分解制取氧气 ③加热锥形瓶 八年级科学期中试题卷一3（共8页） 19.科学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行实验。请回答： (1)挤压滴管，当左侧装置中产生大量气泡时，微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧， 由此可说明燃烧需要的条件是▲。 (2)接着打开燃烧管左侧胶管，通入氮气，观察到燃烧的 滴管 过氧化氨溶液 白磷很快熄灭。此时利用的灭火原理为▲。 弹簧夹燃烧首 (3)关于物质在空气中发生燃烧、自燃和缓慢氧化三种情况， 中一气处理 小科同学总结出如下共同点：①都会放热；②都会发 二氧化话 红碳白辞 光；③都属于氧化反应：④都很缓慢；⑤温度都需要 达到着火点。你认为小科的叙述中正确的有▲（填序号）。 20. 思维模型是依据事物的内在规律而建立的解决问题的基本框架。小科依据大气压相关知识建构 了“牛奶从牛奶盒中流出”的问题解决思维模型，如图甲： 建立封闭体系 改变压强 形成压强差 产生现象 图甲 图乙 (1)如图乙，若牛奶盒不密封，用吸管吸饮料时，建立的封闭体系是▲（填“口腔和吸管” 或“饮料盒内部”)，此时吸管中的空气被吸走，使管内气压变小，牛奶在大气压的作用 下被压入吸管中。 (2)将牛奶盒密封，通过“改变封闭体系内压强”让牛奶流出的具体操作是▲（写出一个即可）。 21.我国科研人员在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的全合成，这项成果不但可以减少二氧化碳 的排放，还可以解决粮食危机。如图是人工合成淀粉的关键步骤的微观示意图。据图回答： (1)写出图中物质A的化学式：▲。 (2)据图可知，反应后生成物有▲种。 0000 催化剂 0 ●碳原子 00 00.00 。氢原子 (3)上述反应过程中涉及到的物质中属于 A B D ●氧原子 氧化物的有▲（填字母）。 22.空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。 ,氮气 空气净华洁净的空气加液态空气{ 除尘 ① 、液氧→贮存在蓝色钢瓶中 (1)①所采取的方法是▲（填“升温”或“降温”）。 (2)液态空气分离过程中，▲先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。 (3)以下属于氧气用途的是▲（填字母）。 A.气体肥料 B.医疗急救 C.作为乙炔的助燃剂，用于切割金属 三、实验与探究题（本大题共有5小题，20空，每空2分，共40分） 23.小科同学设计并进行实验，探究影响过 氧化氢分解速率因素。实验装置如图甲 过氧化氢 溶液 所示，夹持仪器已略去。 气囊 测温探头 【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率 的因素可能有温度、溶液的浓度、催化 一电子控温加热器 甲 剂种类。 八年级科学期中试题卷4（共8页） 【实验记录】小科进行6组实验，实验记录如下： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑧ 过氧化氢溶液的浓度(%) 30 30 15 30 30 30 过氧化氢溶液的体积(mL) 6 6 6 6 6 6 水槽中水的温度 20 90 70 70 20 20 锥形瓶中的物质 0.5gNaCl 0.5gMn02 60min内产生氧气(mL) 0.0 41.0 4.5 12.1 2.0 650.0 【解释与结论】 (1)小科得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论，他所依据的是实验▲（填 序号)。 (2)通过实验①、②、④可得出的结论是▲。 【反思与评价】 (3)小金同学认为实验室制氧气应选择实验⑥而不选实验②，他的理由是▲一。 (4)小华同学改用如图乙所示装置代替气囊完成实验②，正确的实验操作是▲（填字母）。 a.将导管伸入量筒，开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液 b.开启控温加热器，将导管伸入量筒，滴入过氧化氢溶液 c.开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液，待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒 24.小科家的水族箱因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小科开展 了如下研究： 【市场调查】小科发现市场上有如图甲所示的二氧化碳气体补给器出售，该补给器连接上气体 细化器后就可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，其结构示意图如图乙所示。 橡胶管 计泡器 水 气量调节阀 内部气压盘 开关 气体 气体 细化器 有孔塑料板 ② 发生器t 酸液 气体发生器 计泡器 水族箱 甲 丙 【自制补给器】小科研究了市售的二氧化碳气体补给器后，设计了如图丙所示的自制补给器。 (1)图丙中仪器A的名称是▲；小科先对丙图中“气体发生器”装置进行气密性检查，他 先向A注入水，当水浸没其下端管口时，关闭气量调节阀；然后再加入少量的水， 若停止加水后，观察到▲，则说明此装置气密性良好。 (2)小科将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将其置于水族箱的▲（填 “①”“②”或“③”)处。 八年级科学期中试题卷一5（共8页） (3)依据如下评价量表，对小科的自制补给器进行评价，写出评价等级：▲。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有较大安全隐患 气体能直接排出且速度 气体能直接排出但速度 指标二 气体无法排出 可以观测 无法观测 25.小科同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下： (1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 △。 (2)实验室有甲、乙两个注射器，甲的容积为2.5mL,直径为1cm;乙的容积为10mL,直径为 1.6cm。若弹簧测力计量程为10N,实验时应选用▲（填“甲”或“乙”）注射器。 (3)如图所示，注射器的容积为V,用细尼龙绳拴住 注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计 的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒， 当▲时，记下弹簧测力计的示数F,并用刻 度尺测出注射器的全部刻度的长度L,则可根据P=FS计算出大气压的值。 (4)小科通过以上实验测得的大气压值与真实值相比明显偏大，请你写出一个导致该测量误差 的原因：▲。 26.科学兴趣小组同学利用N2C03粉末和稀盐酸反应进行“质量守恒定律”的验证实验，化学反应 方程式为：Na2C0+2HCl=2NaCl+H2O+C02↑。请回答： (1)同学们利用图1装置进行实验， 先将装有盐酸和碳酸钠溶液的 胶头滴管一 稀盐酸 气球 烧杯置于左盘，调节天平平衡： 细线 稀盐酸 取下烧杯小心地倾斜使盐酸与 Na,CO 粉末 Na CO NaOH 碳酸钠混合反应，再将烧杯放回 希盐酸 溶液 NazCO 粉末 到天平的左盘，发现天平无法再 图1 图2 图3 次保持平衡。天平无法再次保持 平衡的原因是▲。 (2)若对图1装置中的试剂进行更换就可以进行验证实验，则下列试剂组合中，符合实验要求 的是▲（填字母）。 A.蔗糖与水 B.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液 (3)同学们对实验装置进行改进，并设计了图2、图3两套装置进行该验证实验，图3中利用 了二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水的性质，你认为哪一套装置更合理？并说明 理由：▲一。 (4)写出图3实验中，二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式： 27.科学小组开展“测定空气中氧气含量”的课外实践研究，通过改进教材实验装置使实验步骤少 且更环保，实验步骤如下。 步骤I:按改进后的实验图连接装置并检查装置气密性：将注射器b的活塞推至底端，注射器a 的活塞静止时处于20mL,再将活塞a向左拉一段距离后松手，观察到▲，证明装置气密 性良好。（活塞与内壁间的摩擦忽略不计） 八年级科学期中试题卷一6（共8页） 步骤Ⅱ：向玻璃管中加入红磷，点燃酒精灯，交替推拉两个注射器。 注射器a 玻璃管 注射器b 实验前 实验后 a中气体体积/mL 20 10.5 b中气体体积/mL 0 0 教材实验 改进后的实验 请回答下列问题： (1)补充1中的内容： (2)该实验中能否利用木炭燃烧测定空气中氧气含量，并说明理由： (3)已知玻璃管中空气体积是30mL,根据表中数据计算空气中氧气的体积分数为▲一 (4)若计算结果偏小，可能的原因是▲一（写出一点即可)。 四、综合题（本大题共有5小题，共35分） 28.(6分)结合天气和气候相关知识回答： (1)气温是描述天气和气候的基本要素， 气/℃ 降水品/倍米气湖代 序水赣气 降水显/降然 0TTTTTTTTTT7 一天中的最低气温出现在▲。 20 00 00 (2)气候是某一地区长时间内的天气特 征，它包括天气的▲和极端状况。 00 (3)如图所示，甲、乙、丙三地都位于 10月的 10月 4 10月份 ▲（填“北温带”“热带”或 “南温带”)。 (4)甲、乙、丙三地中， ▲地具有夏季高温多雨、冬季寒冷干燥的气候特征。 29.(8分)小科为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，用如图装置进行如下实验： 稀盐酸 干燥剂 反应前总质量（克） 275.58 中 反应后总质量（克） 274.70 石灰石 反应前后质量差（克） 0.88 口电子天平 ①取研碎后的石灰石2.5克，倒入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐 酸，置于电子天平上测出装置总质量；②打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再 冒出时，测出反应后装置总质量；③整理相关数据如下表，计算出石灰石中碳酸钙的质量分数。 (1)该实验中，对装置中的固态干燥剂的性质有何要求？▲ (2)结合表中数据，计算该石灰石中碳酸钙的质量分数。(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C02↑， 石灰石中的其它成分不与盐酸反应) (3)实验后小科认真反思觉得该实验测得的石灰石中碳酸钙的质量分数比实际值会▲（填 “偏大”“偏小”或“不变”)。 30.(8分)如图1，高压锅是一种常用的烹饪工具。现测得某品牌高压锅锅盖直径20厘米，锅盖上 的竖直排气孔的横截面积10毫米2，限压阀的质量100克，锅内的压强每增加4×103帕，液体 的沸点增加1℃。标准大气压(1×10Pa)下水的沸点为100℃。 (1)高压锅原理与图2中▲一（填“甲”或“乙”）的原理一致。 (2)该品牌高压锅若在标准大气压的地区使用，水的沸点可以达到多少摄氏度？ 八年级科学期中试题卷一7（共8页) (3)科学兴趣小组的同学针对普通高压锅不能调温度的缺点，对其进行了技术改造，如图3所 示。工作原理：调节螺丝可以上下旋转，当往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大。若要 增大锅内蒸煮时的温度， 可以采用的方法是▲ 固定杆B调节螺丝 限压阀 弹资 (填字母)。 A.适当增大排气孔的直径 B.调节螺丝往上旋转 朵变来热气 C.调节螺丝往下旋转 乙 D.适当加大火力蒸煮 图1 图2 31.(8分)小科同学为了测定实验室中双氧水样品的浓度，设计了如右图装 置（气体可以从瓶塞的开口处逸出)。取20克该样品装入锥形瓶中，把 1克二氧化锰包裹在有孔的塑料球中并固定在细铁杆上。实验时，可以通 过细铁杆把二氧化锰浸入样品中使反应进行，也可以通过细铁杆把二氧化 锰从样品中抽出使反应停止。o时为反应前装置和药品的总质量。小科每 H2O2 过一段时间，暂停反应后称量装置和药品的总质量。记录如下表： 反应时间 to h 3 装置和药品质量/g 71 704 69.8 69.4 69 (1)根据上表数据可知，在反应时间为▲后，双氧水已经完全反应。 (2)完全反应后，产生氧气的质量为▲克。 (3)根据化学反应方程式计算样品中双氧水的质量分数。 32.(5分)传统鱼缸在设计时，以人的手掌能摸到底部为宜，所以深度最大不超过60cm。如果说 传统鱼缸是“卧式”鱼缸，负压鱼缸（图甲）则是“立式”鱼缸，可以方便增加高度、换水、 喂鱼等。“负压”指的是低于一个标准大气压的气体压力状态，负压鱼缸的操作如图乙所示。 将简易换水器的抽水端放入负压缸内， 利用换水器将负压缸内空气吸出，此时 进气管 负压缸内水位上升（注：此时要确保外 负压内缸 1米 水而 缸的水量超过最低水位线)。请回答： 及低水位线 水泵 (1)生活中“负压”原理应用非常普遍， 30厘米 出水（气）管进水管 下列例子中不是利用“负压”原理 丙 的是▲（填字母）。 A.吸尘器通过电机运转，使外界空气带着灰尘等杂质进入集尘袋 B.轿车快速行驶时，将天窗略向上倾斜式打开，达到自动换气的目的 C.为了能更快喝到美味的老火靓汤，有些人喜欢用高压锅炖汤 D.医生抽血时，将导管一端的针头插入被检查者的静脉，另一端的针头插入真空采血管， 血液便自动流入采血管 (2)如图丙所示是鱼缸增氧装置，由水泵、进水管、进气管、出水（气）管等组成。启动水泵， 看到水从进水管快速吸入，出水（气）管口不断有水快速喷出，并伴有气泡冒出等现象。 利用所学知识解释该现象的成因并说明增氧的原理。 八年级科学期中试题卷一8（共8页）