第四单元《100以内数的认识》单元综合复习（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

该小学数学课件聚焦100以内数的认识，涵盖数数、组成、读写、大小比较及百数表规律等核心知识点。通过“单元导图”引导学生回顾梳理，形成知识网络，以活动为支架，从基础数数到数的组成、读写，再到大小比较和规律探究，层层递进衔接前后知识。 其亮点在于融合生活情境与动手操作，如“心跳次数比较”用数线尺和数位比较培养数感与推理意识，“计数器拨珠子”帮助理解数位意义发展抽象能力。通过猜数游戏、问题银行等设计激发探究，既巩固知识发展归纳能力，又为教师提供系统复习框架与多样化教学活动支持。

单元综合复习 第四单元 100以内数的认识 43 18 35 76 新教材小学数学北师大版一年级下册 学习目标 通过回顾第四单元所学的内容，进行单元整理，形成单元知识点网络图。 通过学生举例，复习100以内数的数法、读写、大小比较等，进一步巩固所学知识。 通过知识点回顾、典型题目举例，总结相应知识的要点，发展归纳能力。 单元导图 说一说第四单元你都学到了哪些知识？ 第四单元 下面我们一起进入本单元的复习。 100以内数的认识 100以内数的大小比较 理解各数位上数字表示的含义和数的组成 掌握100以内数的读法、写法 100以内数的大小比较的方法 用语言描述数的相对大小关系 活动一：数的认识 知识点1：数数 我还会十个十个地数，这样数起来会更快。 可编辑/拉伸 我不仅会一个一个地数，还会两个两个地数。 可编辑/拉伸 我可以五个五个地数。 活动一：数的认识 （1）从四十一，一个一个地数到六十。 （2）从三十三，两个两个地数到五十五。 （3）从五十一，五个五个地向后数六个数。 （4）从五开始，十个十个地数到九十五。 知识点1：数数 活动一：数的认识 百位 十位 个位 100以内数的组成：一个两位数是由几个十和几个一组成的。 不同数位上的数表示的意义不同：十位上的数表示几个十,个位上的数表示几个一。 计数器从右边开始，第一位是个位，第二位是十位。第三位是百位。 知识点2：数的组成 活动一：数的认识 知识点3：在计数器上表示数 十位 个位 。 5个一 5个十 55里面有5个十和5个一组成，所以在十位上拨5个珠子，在个位上也拨5个珠子！ 55中的两个“5”，意思一样吗？ 不一样，左边的“5”在十位上，表示5个十，右边的“5”在个位上，表示5个一。 两个一样的数放在了不同的数位上，表示的意思就不一样了。 活动一：数的认识 85 80 ＋ 5 知识点4：用不同方式表示数 活动一：数的认识 读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。注意末尾所有的0都不读。100 读作一百。 100以内数的读法： 写数时，从高位写起，哪一位上有几个计数单位，就在那一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。注意最高位上不能为0。 100以内数的写法： 知识点5：数的读法和写法 活动二：数的大小比较 你会比较数的大小吗？画一画，写一写，比一比。 医生记录了四个不同年龄学生一分钟的心跳，谁的心跳次数最多? 活动二：数的大小比较 方法一：可以利用数线尺比较多个数的大小 75 80 85 90 95 100 田田 七十九次 79 果果 八十五次 85 希希 九十二次 92 冬冬 九十五次 95 79 ＜ 85 ＜ 92 ＜ 95 活动二：数的大小比较 方法二：按照数位依次比较 田田 果果 希希 冬冬 95 ＞ 92 ＞ 85 ＞ 79 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 9 5 9 2 8 5 7 9 读数、写数、比较大小都要看数字所在的数位，数位太重要了。 活动二：数的大小比较 知识点6：100以内数的大小比较的方法 100以内数的大小比较的方法： 在比较数的大小时，应该先比较两个数的位数，位数多的数大于位数少的数。 大小比较，位数相同时，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大，十位上的数相同时，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。 利用数线尺比较数的大小时，右边的数比左边的数大。 活动二：数的大小比较 戏 游 数 猜 淘气的奶奶今年可能多少岁？（画“ √ ”） 39岁 25岁 88岁 我奶奶的年龄比你妈妈的多得多。 我妈妈今年38岁了。 √ 活动二：数的大小比较 描述两个数的相对大小的方法： 当两个数的大小比较接近时，就说大数比小数多一些或小数比大数少一些； 当两个数相差很大时，就说大数比小数多得多或小数比大数少得多； 当两个数非常接近时，就说这两个数差不多。 知识点7：在具体情境中描述数的相对关系 活动三：百数表中的规律 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 横着看: 同一行中相邻两个数相差1。 竖着看: 同一列中相邻两个数相差10。 知识点7：百数表中的规律 活动三：百数表中的规律 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 从右上到左下看: 同一斜行中相邻两个数相差9。 从左上到右下看: 同一斜行中相邻两个数相差11。 知识点7：百数表中的规律 我的问题 生活中的数数不完，我们能学完吗？ 不能。因为数有无穷多个，我们能学到的是其中一部分，后面会学到极限思想！ 学习了本单元你还有什么问题呢? 我的问题 比100大的数怎样读写？ 比100大的数怎样比较大小？ 还有哪些计数单位呢？ 问题银行 学习了本单元你还有什么问题呢? 综合练习 1.填一填。 4 3 43 3 8 38 2 综合练习 1.填一填。 5 25 2 15 35 综合练习 2.我拨你写。 十位 个位 34。 同桌一起试一试，玩一玩！ 综合练习 3.在你认为合适的答案下面画“○”。 96个 42个 35个 综合练习 3.在你认为合适的答案下面画“○”。 故事书可能有多少本？ 85本 99本 40本 综合练习 4.按规律填一填。 30 40 50 55 24 30 34 36 40 50 60 70 80 75 70 65 综合练习 5.在计数器上拨四个珠子，可以表示什么数？画一画，写一写。 （ ） 13 十位 个位 （ ） 22 十位 个位 （ ） 31 十位 个位 （ ） 40 十位 个位 （ ） 4 十位 个位 综合练习 6.用 三张卡片中的两张组成两位数，你能组成几个？将它们从小到大排一排。 25 2 5 8 2 5 8 2 2 5 8 5 8 2 8 5 28 52 58 82 85 25 < 28 < 52 < 58 < 82 < 85 拓展练习 7. 根据百数表填一填。 40 48 72 49 50 29 30 28 39 38 71 63 52 53 51 62 61 73 拓展练习 8. 淘气和笑笑在摆扑克牌的时候也不忘记寻找数字的规律。按第一组的摆放方式，你知道第二组的后两张应该摆几吗？ 第一组： 第二组： 有（ ）只， 9.填一填。 的只数是一个两位数，十位比个位大4。 的只数是十位与个位的和是8的两位数，与 的只数差不多。 的只数与 和 相邻，且比 大。 拓展练习 51 有（ ）只， 有（ ）只。 53 52 课堂小结 如何归纳梳理本单元的知识形成单元知识点网络图？ 如何数、读、写100以内的数？ 对多个数如何进行大小比较和描述相对关系？ 今天的学习你有什么收获？ 课堂评价 根据本节课的表现，进行评价 单元综合复习 评价表 自评 伙伴评 教师评 回顾知识形成知识网络图 系统复习，查漏补缺 小组交流，合作学习 课后实践 和爸爸妈妈分享本单元知识，绘制一幅自己喜欢的单元知识网络图，并和同桌一起分享。 $