第4单元《要点总结》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（北师大版）

该小学数学课件聚焦100以内数的认识及大小比较、百数表规律，通过“猜猜我是谁”等情境问题导入，衔接20以内数的认识基础，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生逐步掌握数的组成、读写及比较方法。 其亮点在于以抽象能力（数感）和推理意识为核心，结合“数的组成填空”“大小排序”等实例，通过情境化练习与规律总结，引导学生理解计数单位关系及比较规则。既助力学生建立数感、提升运算能力，也为教师提供结构化教学内容与实用练习设计，提高教学效率。

第四单元要点总结 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 要点1：100以内数的认识 要点2：100以内数的大小比较和百数表中的规律 02 01 要点总结 计数单位间的关系：10个一是十，10个十是一百。 数的组成：几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的。 数的读、写：读数、写数都从高位起，读数时个位上的0不读，写数时个位上一个也没有就写0占位。 八十是由8个十组成的，八十三是由8个十和3个一组成的。 读作：八十 写作：80 猜猜我是谁。 十位 个位 2 7 27 100 10个十是一百 最大的一位数：9 10 （1）数的大小比较方法：位数不同时，位数多的数大于位数少 的数；位数相同时，先比较十位上的数，十位上的数大的那个 数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的 数大的那个数就大。 （2）用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数；用 “多得多”“少得多”描述相差较大的两个数；用“差不多” 描述比较接近的两个数。 （3）在百数表中，同一行中相邻的两个数相差1，同一列中相邻 的两个数相差10。 把下面的数按从大到小的顺序排列起来。 数的大小比较方法： 位数不同时，位数多的数大于位数少的数； 位数相同时，先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。 100 86 80 57 42 17 Thanks A 480143.53 $