专题三中华优秀传统文化导学案—2026年中考专题复习（全国通用）

专题三　中华优秀传统文化 线索一：中华文明历史悠久 1.古人类起源早：元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人等早期原始人类的遗存，聚落多、分布地域广泛，充分反映了我国是早期人类的起源地之一 2.农耕文明产生早：（1）距今10 000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。 （2）中国境内远古先民逐渐懂得了耕种农作物（如河姆渡人种植水稻，半坡居民种植粟）、饲养家畜、使用磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活。 3.早期国家出现早：（1）早期国家的出现：距今5 000年左右，我国已经出现早期国家，进入文明社会（典型代表➡良渚古城：①城市分区明显；②社会阶级分化已经相当明显） （2）奴隶制社会形成：约公元前2070年，夏朝建立，我国从此进入奴隶社会 考法设问： 1. 概括中华优秀传统文化能够生生不息的原因。 原因：中华优秀传统文化由多种载体所承载和传播；中央集权制度和统一的文化政策推动地域文化和民族文化的交融；兼收并蓄的对外文化交流丰富了中华文化的内涵；对中华文化进行创造性转化和创新性发展。 2. 请你为继承和发扬中华优秀传统文化提出合理化的建议。 建议：加强国学经典教育，学习中华优秀传统文化；树立文化自信，推动中华优秀传统文化走出国门；丰富中华优秀传统文化的内涵，坚持发展创新、与时俱进。 线索2：中华文化各领域的成就: 1.文字：甲骨文→金文→小篆→隶书→草书、楷书、行书；演变特点：书写简化，便于辨认 2.传统思想：（1）儒家：以孔子（核心思想是“仁”）、孟子和荀子为主要代表 （2）墨家：代表人物墨子，主张“兼爱”“非攻” （3）道家：代表人物老子、庄子，主张“顺应自然”“无为而治” （4）法家：代表人物韩非，主张以法治国，建立中央集权专制统治 3.制度：分封制、中央集权制、郡县制、刺史制度、三省六部制、科举制度、行省制度等 4.史学：西汉司马迁著《史记》、北宋司马光著《资治通鉴》等 5.文学：（1）唐诗：代表人物有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、白居易等 （2）宋词：著名词人有苏轼、李清照、辛弃疾等 （3）明清小说：《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 6.戏剧：（1）元曲：包括散曲、杂剧和南戏等，代表作有关汉卿《窦娥冤》 （2）明清时期：昆曲作品《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》；京剧的形成与发展 7.书法：曹魏时期的锺繇和胡昭；东晋“书圣”王羲之《兰亭集序》；唐代颜真卿《颜氏家庙碑》、柳公权、欧阳询《九成宫醴泉铭》；明代董其昌等 8.绘画：东晋顾恺之《洛神赋图》《女史箴图》；唐代阎立本《步辇图》、吴道子《送子天王图》；北宋张择端《清明上河图》；明代徐渭等 9.雕塑：秦始皇陵兵马俑；云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟 10.历法：农历（夏历）、祖冲之《大明历》 11.陶瓷：半坡居民的彩陶；唐代越窑、邢窑、唐三彩；宋代五大名窑（定窑、汝窑、钧窑、哥窑、官窑）、瓷都景德镇；青花瓷等 12.医学：东汉“医圣”张仲景《伤寒杂病论》、华佗“麻沸散”和“五禽戏”；唐代编成《唐本草》、“药王”孙思邈写成《千金方》；明代李时珍《本草纲目》 13.数学：东汉《九章算术》；南北朝时祖冲之把圆周率精确到小数点以后第七位数字，与其子合著《缀术》一书 14.农业：（1）工具革新：铁制农具、翻车、曲辕犁、筒车、秧马等（2）农学：北朝贾思勰《齐民要术》；明代徐光启《农政全书》、宋应星《天工开物》 15.青铜工艺：商周时期是我国青铜文明的鼎盛时期，代表有：四羊方尊、司母戊鼎、利簋、四川三星堆青铜面具等 16.四大发明：造纸术、火药、活字印刷术、指南针 17.建筑：秦长城、明长城、北京城等 18.水利：都江堰、灵渠、大运河等 考法设问： 1. 谈谈你对中华优秀传统文化的认识。 认识：中华优秀传统文化源远流长、丰富多彩、成就辉煌；中华优秀传统文化对人类进步作出了伟大贡献；中华优秀传统文化是我们坚定文化自信的历史底蕴和现实基础。 2. 从中华文化各领域的成就中任选一个史事，结合所学知识简要说明这一史事的重要作用。 【示例一】选择的史事：西汉司马迁撰写的《史记》。 重要作用：是中国古代第一部纪传体通史；是研究黄帝到汉武帝时社会发展的重要史料。 【示例二】选择的史事：东汉蔡伦改进造纸术。 重要作用：使纸的质量大大提高；成为人们广泛使用的书写材料；便利了典籍的流传。 习题演练 1．(2025河南)从下列文物的对比中，可以看出我国古代文字( ) A. 起源于原始的交换活动 B. 经历了漫长的形成过程 C. 记录了先民的艺术追求 D. 密切了区域间经济联系 2．(2025保定模拟)唐代科举以诗作作为考试内容之一，涌现了2 000多位诗人，创造了50 000余首诗歌；元政府对从事戏剧、戏曲的艺人大力推崇与扶植，造就元曲的繁荣。可见文化的繁荣一定程度上得益于( ) A. 民族交融的发展 B. 市民经济的繁荣 C. 国家的统一局面 D. 官方的政策支持 3．(2025眉山)中国历代重视历法。在夏朝时可能有了历法；到商朝时历法逐渐完备；战国时期，人们已经把一年分为二十四节气；北宋科学家沈括创制了先进的历法“十二气历”；元朝科学家郭守敬在元初编成新的历法《授时历》。这些成就( ) A. 有利于农业生产 B. 促进了民族交融 C. 推动了文化传播 D. 强化了中央集权 4．以下是某著作的目录节选，据此推测该章节的名称是( ) 第二章_ _ _ _ 2.1造纸术——文艺复兴的载体 2.2印刷术——人类文明的里程碑 2.3火药——摧毁欧洲封建的利器 2.4指南针——地理大发现的推手 A. 四大发明促进经济发展 B. 中国智慧推动世界发展 C. 人类文明持续交流互鉴 D. 中国制造风靡世界各地 5．阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 隋统一以前，中国南北曾长期隔阻对峙……随着经济重心和政治重心逐渐地南北分离，长安、洛阳两都的粮食等物资供应越来越仰仗富庶的南方。因此，帝国大一统局面形成后，利用春秋时期吴国开凿的邗沟等旧有渠道，加之对天然河道的大规模修理扩建，隋炀帝终于建成了以洛阳为中心贯通南北的大运河。 ——摘编自毛锋等《京杭大运河时空演变》 （1） 根据材料一和所学知识，指出隋朝修建大运河的目的。(2分)并概括隋朝大运河修建的特点。(2分) 材料二 长城自公元前七八世纪开始修建，几乎伴随了中国封建社会发展的全过程。长城是由城墙、敌楼、关城、烽火台等组成的一个完整的军事防御工程体系。长城上多种多样的防御工事，是劳动工匠在实践的基础上，结合险要的自然地形，阻击来犯者的创造。在中国历史上，长城既是中原王朝的边防线，又是汉族同北方游牧民族的交融线；既是农、牧经济的自然分界线，又是农业文化与游牧文化的汇聚线。 ——摘编自陈建林《长城在历史上对民族的关系浅析》 明长城示意图 （2） 根据材料二，指出明长城的起止点。(2分)并结合所学知识，分析长城的作用。(4分) (3) 综合上述材料并结合所学知识，说明大运河与长城是中华民族优秀文化的象征。(2分) 6．阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 唐朝是中外文化交流的繁荣时期，交流的内容涉及乐舞、文学、书法等方面。其中，日本与唐朝的交流最为频繁，大量的唐朝书法作品被日本留学生、学问僧带回日本，深受日本人的欢迎和喜爱。在向他国传播中华艺术的同时，唐朝吸收了印度、波斯等的乐舞理论、乐舞作品等成就，从而使唐代的乐舞艺术出现空前繁荣景象。 ——摘编自赵喜惠《唐代中外艺术交流研究》 （1） 根据材料一和所学知识，列举一例唐朝文化对外交流的史实。(2分)并结合所学知识，分析唐文化得以向海外广泛传播的原因。(4分) 材料二 15世纪的欧洲，正热烈地追求新知识、探索新世界，印刷术特别是活字印刷术的出现适应了人们的求知欲……印刷术鼓励了西方不同民族的文学、语言和思想的发展，使欧洲科学、文化大发展，并带来了文艺复兴，是使欧洲走出了漫长的中世纪黑夜的重要动力。此后，又是借助于印刷术的力量，西方文明得以传播到世界各地，推动了整个世界思想文化的进步。 ——摘编自邹登顺主编《走向世界的中国文明丛书——印刷术》 （2） 根据材料二和所学知识，指出宋代对上述发明作出突出贡献的人物。(2分)并概括该发明对欧洲及世界产生的影响。(2分) (3) 综合上述材料，结合所学知识，请就如何提高中华文明的传播力和影响力提出你的建议。(2分) 7．阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一 “是以圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不为始，生而不有，为而不恃，功成而弗居。” ——《老子》 第一组 “人皆有不忍人之心……以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。” ——《孟子·公孙丑章句上》 第二组 (1)根据材料一，指出两组思想主张的不同之处。(4分) 材料二 ①《史记》书影 ②《伤寒杂病论》 ③《齐民要术》书影 ④《资治通鉴》书影 ⑤《农政全书》书影 ⑥《三国志通俗演义》书影 ⑦《本草纲目》 ⑧《红楼梦》书影 (2)根据材料二和所学知识，任选两部著作，简述其体现的中华传统文化的历史价值。(4分) (3) 综合上述材料和所学知识，谈谈你对古代典籍中的中华优秀传统文化的认识。(2分) 8．(2025陕西改编)阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一 中华文明是以农耕为主的文明形态……农业经济形态塑造了中华文明安土重迁的和平性……科举制对于维系社会结构的整体稳定，起到了制度性的保障作用……东亚地区独特的地理环境、完备的气候类型影响了中华文明的发展，塑造了中华文明的性格。 ——摘编自刘丰《保合太和：中华文明突出的和平性》 (1) 根据材料一，概括中华文明和平性的形成基础。(4分) 材料二 ——据王杰《深刻理解中华文明突出的和平性》整理 (2)根据材料二和所学知识，从中国古代民族关系和对外交往两个方面分别列举一例史事，说明中华文明的和平性。(4分) (3) 综合上述材料和所学知识，你认为中华文明的和平性对当今的借鉴意义。(提示：从社会发展、个人成长中任选一个角度作答)(2分) 参考答案 1. B　2. D　3. A　4. B 5. （1）目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；保障长安、洛阳的物资供应。（答出一点即可，2分）特点：利用已有旧河道；对天然河道进行修理扩建。（答出一点即可，2分） （2）起止点：东起鸭绿江边，西至嘉峪关。（2分）作用：抵御北方游牧民族的南扰；成为各民族交往的纽带，促进了民族交融；促进沿线地区经济的发展。（答出两点即可，4分） （3）体现了古代劳动人民的智慧和创造力；反映了国家强大的经济实力和综合国力；凝结了中华民族充满向心力和凝聚力的民族精神。（答出一点即可，其他符合题意的答案亦可，2分） 6. （1）史实：鉴真东渡；新罗采用科举制选拔官员；玄奘西行。（答出一点即可，2分）原因：唐朝国家统一，社会安定；经济繁荣，国力强盛；文化昌盛；实行开放的对外政策；陆路、海路交通发达。（答出两点即可，4分） （2）人物：毕昇。（2分）影响：促进了欧洲科学文化发展，加速和推动了文艺复兴的传播和深入发展；推动了世界思想文化的进步。（答出一点即可，2分） （3）积极传承、弘扬中华优秀传统文化；坚持守正创新，推动中华优秀传统文化同社会主义现代化建设相适应；进一步提升中国的国际地位和国际影响力。（答出一点即可，其他符合题意的答案亦可，2分） 7. （1）老子：无为而治；（2分）孟子：实行仁政。（2分） （2）【示例一】①④。历史价值：西汉司马迁编写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史；北宋司马光主持编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著。这两部史书都是中国史学的不朽巨著，引导人们认识中国古代以史为鉴的治理传统、以文化育人的教化思想。 【示例二】②⑦。历史价值：东汉名医张仲景的《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法；明代李时珍的《本草纲目》,总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库。两者都是中国传统医学的重要典籍，展现了中国传统医学中医者仁心的思想。 【示例三】③⑤。历史价值：北朝贾思勰的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书；明代徐光启的《农政全书》，是明代末年一部有关国计民生的农业科学巨著。两者都是中国古代农业发展的科技巨著，体现了古人在生产生活过程中处理人与自然关系的方法。 【示例四】⑥⑧。历史价值：元末明初，罗贯中的《三国志通俗演义》以三国时期的史实为基础，反映了人民群众要求统一的强烈愿望；清朝曹雪芹的《红楼梦》深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾。两者都属于杰出的文学著作，展现了中国古代各阶层民众的生活方式和价值观念。 （选取著作得1分，历史价值史实正确得2分，结论合理得1分。共4分） （3）中国古代流传下来的典籍是中华优秀传统文化的传播载体；中华文化形式多样、内涵丰富、成就辉煌；中华优秀传统文化是我们坚定文化自信的历史根源等。（答出其中一点且言之有理即可，其他符合题意的答案亦可，共2分） 8. （1）农耕为主的文明形态；科举制的保障作用；东亚地区的地理环境和气候类型。（答出两点即可，4分） （2）民族关系：张骞出使西域，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来；北魏孝文帝改革，促进了民族交融，增强了北魏的实力；文成公主入藏，增进了唐与吐蕃之间的友好关系。（答出一点即可，2分） 对外交往：汉朝开辟丝绸之路，是古代东西方往来的大动脉；鉴真东渡日本，为中日文化交流作出了卓越的贡献；明朝郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。（答出一点即可，2分） （3）【示例一】对社会发展：有利于维护社会安定；有利于构建社会主义和谐社会；有利于环境保护，促进可持续发展。 【示例二】对个人成长：有利于个人身心健康，促进个人全面发展；有利于学会换位思考，尊重、理解、体谅他人，从而建立良好的人际关系；有利于汲取他人优点，博采众长，促进自我发展。 （任选一个角度答出一点即可，其他符合题意的答案亦可，2分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $