2026 年陕西榆林市高新区第一中学八年级初中学业水平全真模拟演练 生物学

肥力。某兴趣小组种植花生并观察、记录其生长发育过程,如下图甲 所示。请完成1~4题。 姓 名 ② 3 长果 ⑤ 阶段十阶段 一 -阶段 ④ 甲 乙 准考证号 0 1.阶段为花生种子萌发的过程,要验证花生种子萌发时呼吸作用产生二氧化碳,必须具备的条件是 A.保持种子的生命力 B.在光下进行实验 C.将种子淹没在水中 D.严格控制无氧环境 2.阶段 花生叶片数量不断增多。图乙是花生叶片横切面结构示意图,下列叙述正确的是 御 相 A.①是上表皮,属于上皮组织 B.②内含导管,能运输水 C。是光合作用的主要部位 D。④的开闭由保卫细胞控制 价 3.花生在阶段 “入地结荚”。“荚”是花生果实,下列结构能发育成“荚”的是 据0 A.受精卵 B。子房 C.花药 D.胚珠 K 4.同学们参加花生种植活动后总结了下列做法,其中叙述正确的是 式 A.播种花生时应尽可能密集,以提高光合作用,增加产量 数 B.移栽花生幼苗补苗时,选择在阴天移栽是为了蒸腾作用 挺 C.花生收获后,可以种植玉米等需氮多的作物,能减少施肥 D.阴雨天气对农田进行排涝,是为了抑制花生根的呼吸作用 小秦和妹妹小西跟着父母去湿地公园游玩,他们准备了橙子、玉米、牛奶、鸡蛋、核桃、牛肉干 矿泉水等食物。小秦吃饭时和妹妹大声说笑,食物误入气管,作为急救医生的妈妈及时用“海姆立 克法”进行了抢救,小秦转危为安。请回答5~8题。 ⑤生物学全真模拟演练A-1-(共6页) 5.小秦的消化系统对食物进行消化,下列说法正确的是 A.食物流经胃时,面包开始被消化 B。胆汁中有蛋白酶,可消化牛奶中的蛋白质 C.食物消化的主要场所是小肠 D.玉米中的淀粉在白腔内被消化为葡萄糖 6.海姆立克急救法的急救方式为先拍背再腹冲,腹冲过程如下图所示,其原理是:冲击被救助者上 腹部,使异物排出。在急救过程中,下列关于被救助者体内发生的变化,叙述征确的是 阻塞物 膈 用力的方向 用力点的 正面 侧面 A.胸腔容积增大 B.膈顶部上升 C.肺内气压减小 D.膈肌收缩 7.湿地公园中午阳光明媚,有些刺眼。人的瞳孔的大小随入射光线的强弱发生改变,称为瞳孔对光 反射,如下图。下列关于瞳孔对光反射的叙述,正确的是 强光刺激视网膜传人「 脑干中传出瞳孔 瞳孔 感受器神经相应中枢神经括约肌等 缩小 A.是通过学习和训练形成的反射 B.视神经属于传出神经 C.瞳孔括约肌属于效应器的一部分 .可增强强光对视网膜的刺激 8.外出游玩时,小秦准备了晕车药、创可贴等。创可贴可以辅助止血,下列伤口最适合使用创可贴 的是 轻微擦伤 B.动脉出血 C.伤口溃烂 D.心脏骤停 大豆是我国重要的粮食作物和油料作物。科研人员将油莱的OLE1基因成功导入大豆细胞 内,培育出了新品种,其单不饱和脂肪酸含量明显提高。大豆红蜘蛛聚集在叶背面吸取汁液,严重 时整叶片发黄干枯,影响大豆产量。农民常喷洒农药消灭红蜘蛛,有时也通过放养七星瓢虫进行防 治。请回答9~11题。 9.“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的生物基本特征是 A.生活需要物质和能量 B.具有遗传的特性 C.能对外界刺激作出反应 D.能由小长大 10.下列关于资料中培育大豆新品种的叙述,正确的是 A.属于不遗传的变异 B.没有改变大豆的遗传物质 C.运用了克隆技术 D.说明基因能控制生物的性状 11.农民长期使用农药防治红蜘蛛,红蜘蛛群体中抗药性个体的比例逐渐增加。下列关于这一现象 的分析,不符合自然选择学说的是 A.农药对红蜘蛛的抗药性变异起到了定向选择作用B.无抗药性的红蜘蛛在喷药后死亡,从而被淘汰 C农药的使用使红蜘蛛产生了抗药性变异D.使用农药后,具有抗药性的红蜘蛛更容易存活 青春期身体变化的同时,内心也在剧烈重组。青少年开始关注单眼皮、双眼皮、高矮胖瘦,偷偷比 对着自己像谁。这并非肤浅的攀比,而是青少年正发出“我是谁”的追问,而遗传提供了第一份参考答 案。每一处身体特征,既是独一无二的自我标记,又是不容否认的家族印记。请回答12~13题。 生物学全真模拟演练A-2-(共6页) 12.小西(女)对自己家庭成员单眼皮和双眼皮的遗传进行了调查,结果如下图所示(显、隐性基因 分别用A、a表示),下列叙述正确的是 ]双眼皮男性 爷爷 奶奶 外公」外婆 双眼皮女性 父案 母亲 单眼皮男性 单眼皮女性 小西 A.单眼皮为显性性状 B.小西的一条X染色体可能来自外公或外婆 C.母亲的基因组成是AA D.若父母再生一个孩子,这个孩子一定是双眼皮 13.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,下图是某地青春期男女生身高增长速度、 生殖器官质量的变化情况,从图中可以得出的信息是 迟40f 睾丸 30 6 5引 男 20 3 女 2 10 卵巢 亦0 0 6.57.58.59.510.511.512.513.514.515.516.517.5 4 8121620 年龄/岁 年龄/岁 A.男女生均出现肺活量增加的特点 B.男生身高突增的年龄早于女生 C进人青春期后生殖器官迅速发育 D,睾丸开始发育的时间早于卵巢 第二部分(非选择题 共34分) 二、非选择题(共4小题,计34分) 14.(8分)在校园科技节的生物主题展区,同学们通过一系列活动探索生命科学的奥秘。请分析回 答问题: 第一关苹果的微观世界 (1)我们食用的苹果果实属于植物体结构层次中的 (2)小秦用显微镜观察苹果果柄(如下图一)切片,他最有可能看到图二中的 (填 字母)。 果柄(输导组织) 果肉(储存营养) 图二 (3)小秦用解剖刀刮取少量苹果果肉,涂抹在滴有清水的载玻片上。与人的口腔上皮细胞相 比,苹果果肉细胞不会吸水涨破,请从植物细胞结构和功能的角度说明原因: (2分)。 第二关苹果树健康诊断 (4)一株苹果树上的苹果出现了大小不一的黑色病斑。小秦用解剖针从病斑处挑取了一些菌 丝,将其制成临时装片进行观察。观察过程中,保持目镜的放大倍数(10 )不变,将物镜放大倍 数由10 改为40 ,则物像的放大倍数变成 倍。 ⑨生物学全真模拟演练A-3-(共6页) (5)小秦在显微镜下观察到如下图三所示病菌,据图判断引起苹果黑色病斑的元凶是一种 (填“细菌”“真菌”或“病毒”)。 孢子囊 气生菌丝 营养菌丝 图三 第三关食品安全 (6)针对长有黑色病斑的苹果是否可以食用,三位同学有不同的观点,如下图所示, 同学的观点是正确的,请说明原因支持这个观点: 用水清洗后 煮熟后,可 可以食用 不能食用 以食用 甲 丙 15.(5分)请阅读下列资料,分析并回答问题: 某湿地自古水质清激,水生植物丰富,是许多鱼类和鸟类的栖息地。20世纪,①曾因工业 污水、生活污水的排入,造成水体质量严重恶化:②因围湖造田3万亩,水体面积持续减少;③60 年代还引进了风眼莲、福寿螺等多种外来生物,导致本地特殊鱼类金线鲍、鳑皱等物种受到 威胁。 够皱(如右图)繁殖期,雌性伸出产卵管,将其伸入蚌类的壳内,把卵 产在蚌的鳃瓣上,获得稳定的水流和氧气供应;蚌类也会将自己的幼体 附着在鳞皱鱼体表,借助鱼的移动扩散到新环境,发育成小蚌后脱落。 近年来,政府营建湿地公园;修复水草与浅滩,为够皱与河蚌重建家 园;动物研究所为极度颁危的金线钯在精子库中用液氨封存其精子,防止该物种灭绝。 (1)资料中,导致金线鲃、螃鲏受到威胁的原因中,因生存环境遭到破坯面引起的是 填序号)。 (2)鳑鲏身体呈流线型,用 呼吸。河蚌体内 (填“有”或“没有”) 脊柱。 (3)资料中的具体保护措施中,属于迁地保护的是 0 (4)经过治理后,金线鲃、鳑皱数量增多,极危物种低斑蜻失而复归,这表明通过生态修复使得 该生态系统的结构更加复杂,自动调节能力」 (填“增强”或“减弱”)。 16.(8分)人体健康受传染病、心脑血管疾病、癌症及外部伤害的威胁,良好的生活习惯和医疗措施 是健康的重要保障。请分析下列三个病例,回答相关问题: 我想行走) 病例一:可穿戴外骨骼可以帮助下肢残疾的病人恢复行走。如图甲, 传感器接受人体运动意图后,将信号传递给中央处理器,生成驱动指 令,这些指令再传递给电机产生动力,驱动人行走。 髋关节 (1)可穿戴外骨骼可产生动力驱动病人运动,其中支架相当于人体运 膝关节 动系统中的 。“我想行走”的指令是由脑中的 (填结构名称)发出的。 ⑤生物学全真模拟演练A-4-(共6页) 病例二:血液透析是用血液透析器替代肾脏工作,是目前治疗尿毒症的首选。下图乙是血液透 析过程,图丙是肾单位结构示意图(A、B表示生理过程)。 含代谢废 血液 物和水分 血液泵 的血液 透析器 用过的 透析液 新鲜的 经过净化的血液 透析液 乙 丙 (2)图乙中的透析器是一个半透膜管道系统,其作用类似于图丙中生理过程 (填 字母)。与尿毒症患者流人透析器的血液相比,经过净化的血液中 (填“尿索”或 “蛋白质”)的含量明显减少。 病例三:卵圆孔未闭是一种先天性心脏结构异常,卵圆孔在胎儿时期位于左右心房之间。下图 丁为患者心脏结构及血液循环过程示意图。 ③+ +② 全身毛细 肺部毛细 血管网 血管网 ① ④ T (3)医生会注射含微气泡的生理盐水,以筛查卵圆孔是否闭合。若闭合,气泡最终从呼吸系统 排出。若卵圆孔未闭,微气泡随着血液 ③ D A,然后进人 (填“体”或“脑”) 循环,利用超声波可以检测出脑部异常气泡信号。 (4)卵圆孔未闭患者在剧烈运动时,会出现“右心房血液向左心房分流(D A)”的情况。这种 现象为何会导致脑部缺氧,引发头晕?请从“运动对氧气的需求”和“分流对血液循环的影响” 两方面作答: (2分) (5)医生为患煮安装封堵器治疗卵圆孔未闭,安装后易触发凝血反应,需服用抗凝血药物,干扰 (填血细胞类型)的功能,防止血栓形成。 17.(13分)某兴趣尔组参与了“设计鱼菜共生系统”的项目式学习活动,请你一起参与完成以下任务! 任务一:查阅资料,科学设计 鱼菜共生系统是将水产养殖与水耕栽培结合的生态农业模式。滤食性鱼类能过滤水中微小生 物、有机碎屑等并以此为食。沉淀缸中的微生物将鱼类排泄物及残饵中的有机物分解为无机 物。硝化池处理能消除氨氮对植物的毒性。鱼菜共生系统示意图如下图所示。 鱼排泄物、 植物吸收、 硝酸盐铵态氮 残饵等有机氨 wwklal 种植缸 硝化池 2 沉淀红 硝化细菌 鱼粪 的 养殖缸 抽水泵 ③生物学全真模拟演练A-5-(共6页) (1)水质是影响鱼、菜生活的 (填“生物”或“非生物”)因素。抽水泵保持水体持 续循环的目的之一是保证养殖缸和种植缸有充足的 供应。 (2)养殖缸中,虾以水草为食,黑鱼以虾为食,请据此写出一条食物链: (3)鱼菜共生系统利用鱼、蔬菜以及微生物之间的平衡,实现了“养鱼不换水、种菜不施肥”。请 你结合资料信息分析,“种菜不施肥”是怎么实现的? 郴 (2分)。 任务二:科学探究,优化设计 种植缸应选择根系发达、需氮量高且以叶为主要食用部位的植物,既能更好地净化水质,同时实 】 现蔬菜高产。为了选择出适合种植的蔬菜,兴趣小组种植了空心菜、生菜、油麦菜和韭菜,一段 时间后测量相关指标,结果如下表。 蔬菜品种 总氨吸收量(毫克) 总磷吸收量(毫克) 总钾吸收量(毫克) 单株鲜重(克) 0 空心莱 171 48 353 93 生莱 60 17 95 19 杯 杯 油麦菜 144 52 207 53 韭莱 11 4 6 11 (4)该实验的变量是 0 实验中水质、光照强度和水