3.2.4升华与凝华-2025-2026学年浙教版七年级科学下册同步学与练

本讲义聚焦“升华与凝华”核心知识点，系统阐述物质从固态直接变为气态（升华）及气态直接变为固态（凝华）的定义、吸放热特点，通过对比“汽化与升华”“凝固与凝华”明确易混点，结合干冰升华实验及樟脑丸变小等生活实例，构建物态变化知识支架。 资料以“干冰升华”探究活动为核心，引导学生观察现象、分析原理，培养科学探究能力。通过云、雨、霜等自然现象成因解析及浙江各地期末试题，强化科学观念应用，课中辅助教师实验教学，课后助力学生巩固知识、查漏补缺。

第3章 物质的特性 第2节 物态变化 课时4 升华与凝华 考点1 升华与凝华 考点2 云、雨、雪、雾、露、霜 考点3 误认为“白雾”是气态的二氧化碳 探究活动：干冰的升华 如图所示，用金属勺盛一些干冰(固态CO2)，仔细观察干冰的变化，以及金属勺周围形成的白色物质。 现象及解释：在实验中，干冰减少，却没有观察到液态CO2这种物质。固态的干冰吸热直接变成了二氧化碳气体，由于干冰吸热使得勺子温度很低，导致空气中的水蒸气遇冷直接由气体变成了固体冰粒。 【名师讲解】常见的升华现象：a.衣柜中防虫用的樟脑丸会慢慢变小，最后消失不见了。 b.北方冬季，放在室外的冰冻的衣服会慢慢变干。 c.用久的灯泡灯丝变细。 一、升华 1.升华：物质从 直接变为 的过程叫做升华。 2.对升华的理解 （1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。 （2）理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为时不升华的。 （3）加热可以加速固态物质的升华现象。如碘升华，在常温下非常缓慢，但稍一加热，升华现象就非常明显。 （4）生活中常见的升华现象：樟脑丸变小、冰冻的衣服变干、永久了的白炽灯灯丝变细、碘升华、干冰升华等。 【易混易错】“汽化”和“升华”的区别 1.物质由固态变为气态，可以有两种不同的方式：（1）物质先从固态变为液态（熔化），再从液态变为气态（汽化）；（2）物质直接由固态变为气态（升华）。 2.汽化是物质由液态变为气态的过程，升华是物质由固态不经过液态直接变为气态的过程。它们的末状态相同（都是气态），但初状态不相同，物质汽化前是液态，而物质升华前是固态。 二、凝华 1.凝华：物质由 直接变为 的过程叫凝华。 2.对凝华现象的理解 （1）凝华是指物质由气态直接变为固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。 （2）理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。 （3）生活中常见的凝华现象：霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。 【易混易错】“凝固”和“凝华”的区别 1.物质由气态变为固态，可以有两种不同的方式：（1）物质先从气态变为液态（液化），再从液态变为固态（凝固）；（2）物质直接由气态变为固态（凝华）。 2.凝固时物质由液态变为固态的过程，而凝华是物质由气态不经过液态，直接变为固态的过程。它们的末状态相同（都是固态），但初状态不相同，物质凝固前是液态，物质凝华前是气态。 三、升华吸热、凝华放热 1.升华吸热、凝华放热 （1）物质由固态直接变为气态需要吸收热量，即升华吸热；（2）物质由气态直接变为固态需要放出热量，即凝华放热。 2.升华吸热的应用 物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。 人工降雨 将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨 储藏物品 干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品 舞台效果 在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果 医疗手术 将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的 四、物态变化总结 1.物质存在三种状态 固态、液态和气态。这三种状态之间又存在着六种物态变化： 。 2.物态变化过程中的吸放热 六种物态变化中，吸收热量的有： ；放出热量的有： 。熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华分别互为逆过程。 3.自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹的成因和涉及的物态变化 自然现象 成因 涉及的物态变化 云 太阳光照射，温度升高，地面上的水汽化成水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空，形成了云 汽化、液化、凝华 雨 空气中的水蒸气形成云后，云中的小水滴或小冰晶随着气流运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，形成了雨 熔化 雾 水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴，这些小水滴附着在悬浮于空气中的灰尘上，形成了雾 液化 露 空气中水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水滴附着在它们的表面，形成了露 液化 霜、雪 霜是地表水蒸气在温度迅速降低时凝华成的小冰晶；如果高空的水蒸气凝华成小冰晶，可能会以雪的方式降落到地面 凝华 冰雹 冰雹是体积较大的冰珠，云中的小冰晶和小水滴被上升气流带到温度低于0℃的高空，凝结为小冰珠。小冰珠在下降过程中，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，凝结成较大的冰珠；经过多次上下翻腾，冰珠越来越大，当上升气流托不住它时，冰珠六落到地面，形成冰雹 凝固、熔化 1.（24-25七年级下·浙江台州·期末）如图所示是天台华顶在寒潮来临时出现的雾凇奇观。这一现象对应的物态变化是（　　） A．升华 B．凝华 C．凝固 D．熔化 2.（2026·浙江湖州·一模）滑雪场的造雪机通过高压空气将水雾化后与冷空气充分混合，使微小水滴迅速冻结成冰晶。这一过程属于（　　） A．凝固现象，吸收热量 B．凝华现象，吸收热量 C．凝固现象，放出热量 D．凝华现象，放出热量 3.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）夏天从冰箱中取出的苹果，常看到苹果先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是（　　） A．先液化后汽化 B．先熔化后汽化 C．先液化后升华 D．先凝华后升华 4.（23-24七年级下·浙江宁波·期中）自然界中的雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的。请分别填写下图描述的物理现象的成因。 (1)“缥缈的雾”是 现象；(2)“晶莹的露”是 现象； (3)“凝重的霜”是 现象；(4)“消融的雪”是 现象。 5.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）如图为“碘锤”中的物态变化实验。密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，加热时会看到紫红色气体，这种由固态直接变为气态的物态变化是 。已知酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃，为能更好地观察到上述物态变化，应该选择图 （填“甲”或“乙”）中的加热方式。 1.（2025·浙江温州·一模）“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”描绘了秋天的美丽景色。诗中“霜”的形成属于（　　） A．熔化现象 B．凝固现象 C．升华现象 D．凝华现象 2.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）用金属勺盛一些干冰（固态 CO2），发现金属勺周围出现了白色固体。下列关于白色固体产生的原因，分析正确的是（　　） A．水蒸气液化形成的小水珠 B．水蒸气凝华形成的小冰晶 C．周围空气凝华形成的小冰晶 D．二氧化碳气体凝固形成的小冰晶 3.（23-24七年级下·浙江宁波·期末）在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中．当固态碘变为紫色的碘蒸汽并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸汽又会变为固态碘附着在试管内壁上，关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是（　　） A．先放热升华后吸热凝华 B．先吸热升华后放热凝华 C．先放热熔化后吸热凝固 D．先吸热熔化后放热凝固 4.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）下列有关物态变化的说法正确的是（　　） A．干手器烘手能使湿手上的水升华成为水蒸气 B．冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成 C．通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内 D．干冰保鲜食物时出现的云雾是干冰升华形成的二氧化碳气体 5.（2021七年级下·浙江·专题练习）固态、液态和气态是物质常见的三种状态、某种物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲为固态，由甲到乙是升华过程 B．乙为气态，由乙到丙是凝华过程 C．乙为液态，由乙到丙是凝固过程 D．丙为液态，由丙到甲是汽化过程 6.（25-26九年级下·浙江金华·月考）物态变化在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（　　） A．春天的早晨，空气中经常会出现大雾，这是汽化现象，需要放热 B．夏天吃冰棒时看到周围冒出“白气”，这是升华现象，需要吸热 C．秋天的早晨，花草上经常会出现露珠，这是液化现象，需要放热 D．冬天的早晨，地面上经常会出现白霜，这是凝固现象，需要吸热 7.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）在我国北方当气温接近零下30℃，把热水泼洒向空中，热水划成弧线，形成惊艳的“泼水成冰”效果，如图所示。这是由于热水洒向空中，其周围的水蒸气直接由气态变成固态所形成的。下列自然现象形成与此过程相同的是（    ） A．冰雪消融 B．叶上露珠 C．山中晨雾 D．树上雾凇 8.（24-25七年级下·浙江台州·期末）大量中华诗词蕴含科学知识，下列说法正确的是（    ） A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露”是水蒸气液化形成的 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”是水凝固形成的 C．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”“雪”是水凝华形成的 D．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”“冰”是雪熔化形成的 9.（24-25七年级下·浙江金华·期末）炒制香榧时会形成“白气”，“白气”的形成与下列哪种现象原理相同？（    ） A．白露时节，草叶上出现露珠 B．霜降时节，树枝上出现白霜 C．大雪时节，道路上洒满积雪 D．清明时节，雨后路面变干了 10.（23-24七年级下·浙江宁波·期末）在极寒的夜晚，空气中的水蒸气会变成极小的冰晶悬浮在空中，一般肉眼很难直接观察到。待太阳出来以后，这些小冰晶在阳光照射下闪闪发光，像钻石一样，故名“钻石尘”。由于阳光下“钻石尘”会很快消失，因此极为罕见。下列分析正确的是（　　） A．“钻石尘”是由空气中水蒸气液化并吸热而形成的 B．“钻石尘”是由空气中水蒸气凝华并放热而形成的 C．阳光下“钻石尘”会很快消失，是升华并放热的缘故 D．阳光下“钻石尘”会很快消失，是汽化并吸热的缘故 11.（23-24七年级上·浙江湖州·期末）趣味实验： （1）火焰掌：用浸湿的手捧起带有“丁烷气体”的气泡，一点就着了，请说出这里手不会被烫伤的科学道理 ； （2）干冰秀：适量干冰放入盛有热水的烧杯中，用沾了泡泡液的棉布做出大大的泡泡，请说出最终泡泡会被撑破的原因 。 12.（2022·浙江衢州·二模）实验课上老师将热水倒入装有干冰的水槽中，水槽中出现大量白雾，水槽旁的短蜡烛A熄灭。请结合所学知识解释出现这些现象的原因。 13.（24-25七年级下·浙江·月考）生活中处处有科学： (1)液化石油气是在常温下通过 的方法使气体液化的； (2)严寒的冬天，清晨某同学来到班级时发现教室窗户玻璃的 （选填“内”或“外”或“内和外”）侧有一层薄薄的小冰晶，这是水蒸气凝华而成； (3)冻豆腐是涮火锅必备食材，豆腐经冷冻再解冻以后，内部会出现许多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水 （选填“先凝固后汽化”、“先汽化后凝华”或“先凝固后熔化”）而形成的。 14.（20-21七年级下·浙江宁波·期中）（1）黄山景色闻名天下，严冬经常会出现“雨松”现象，这种现象一般是由在朔风里飘扬的雨滴附于树枝、草等物体上形成的冰晶；而松花江畔，严冬却经常出现“雾凇”现象，“雨凇”“雾凇”的形成的物态变化是 （填“相同”或“不相同”）的。 （2）农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是气温低的时候水蒸气会 形成霜，而雪熔化形成水的过程中需要 热，因此雪熔化感觉更冷了。 （3）宁波修建地铁站附近会产生大量烟尘，这时围栏上的喷雾系统就大显身手了。喷出的水雾会捕获空气中的尘埃，然后由于自身重力下沉，达到降尘的目的。这些喷雾器不断喷出“白气”又不断消失，这个过程中的物态变化为 。 15.（22-23七年级上·浙江湖州·期末）如图所示是小科同学在探究物态变化时做的两个实验。 （1）图甲是小科在杯中放入适量温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。其中气泡是由 形成的，白雾是由 形成的； （2）将碘锤放入热水中，观察到固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。小科猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。已知碘的熔点是113.5℃。请你分析小科的猜想是否正确并说明原因 。 1．（2025·浙江杭州·二模）如图所示，密封锤形玻璃泡内有少量碘颗粒（碘熔点约114℃），将其放入70℃热水中，一段时间后泡内充满紫红色碘蒸气；取出放置一段时间，泡内碘颗粒变多。关于此过程，下列说法正确的是（　　） A．放热水中时，碘颗粒熔化 B．取出后，碘蒸气凝固 C．放热水中时，碘颗粒升华 D．取出后，碘蒸气液化 2.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）雾凇是一种自然景观，一般在寒冷的北方才会看到，它的形成需要同时满足低温、充足水蒸气和适宜的微风环境。小科想在家中也能看到雾凇的形成，于是他在小型泡沫箱里放入加湿器来保证充足的水蒸气，放入干冰来模拟低温环境，用小风扇创造适宜的微风环境，放入房屋以及树木模型，一段时间后观察到了雾凇景观（如图所示）下列有关该实验所涉及的科学原理说法正确的是（　　） A．雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的 B．雾凇是水遇冷凝固形成的 C．放入干冰能够降温的原因是干冰升华会放出热量 D．雾凇在形成过程中会吸收热量 3.（25-26九年级下·浙江杭州·月考）2026年开年伊始哈尔滨火爆全国，很多游客在寒冬户外体验了“泼水成冰”的奇观，如图所示。“泼水成冰”的原理是水蒸气在极低的温度下直接变为小冰晶。对此现象表述正确的是（　　） A．空中看到的是白色雾状水蒸气 B．该过程主要的物态变化是凝固 C．气温越低泼水成冰现象越明显 D．泼水成冰过程向环境吸收热量 4.（2025·浙江杭州·一模）物态变化在一年四季中随处可见。下列几种说法中正确的是（　　） A．春天的早晨空气中经常会出现大雾，雾的形成是液化现象，需要放热 B．夏天吃冰棒时看到周围冒出“白气”，“白气”的形成是汽化现象，需要放热 C．秋天的早晨花草上经常会出现露珠，露的形成是熔化现象，需要吸热 D．冬天的早晨地面上经常会出现白霜，霜的形成是凝固现象，需要呼热 5.（24-25七年级下·浙江湖州·月考）为防止食物腐败变质，可利用冰块或干冰使食物降温。这是因为（　　） A．冰块和干冰熔化吸热 B．冰块和干冰升华吸热 C．冰块升华吸热、干冰熔化吸热 D．冰块熔化吸热、干冰升华吸热 6.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）杭州某校在五一假期期间开展劳动教育，组织学生走进厨房，准备并制作一顿晚餐。以下是同学们在开展活动中的一些场景，涉及到一些物态变化，对此解释正确的是（　　） A．甲同学购买冻豆腐，一段时间后出现许多小孔，小孔是水先凝固后熔化造成的 B．乙同学在蒸食物时打开蒸锅，看到了“白气”，这是汽化现象 C．丙同学将湿抹布挂起一段时间后变干了，这是升华现象 D．丁同学去买鱼时发现，商家会把鱼埋在干冰中，这是利用干冰熔化吸热来保鲜鱼 7.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）下列对古诗文中涉及的物态变化现象解释正确的是（　　） A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是升华现象 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象 C．“露从今夜白，月是故乡明”——露的形成是熔化现象 D．“螣蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象 8.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）诗词是我国优秀文化遗产之一，描写万千气象的诗句更是寄托着诗人的情思，对下列诗句中所包含的物理现象分析正确的是（    ） A．“露香消渴桂花芳，天气偏饶八月凉”中“露”的形成是熔化现象，需要吸热 B．“孟冬十月，北风徘徊，天气肃清，繁霜霏霏”中“霜”的形成是凝华现象，需要吸热 C．“鸂鶒滩头风浪晚，雾重烟轻，不见来时伴”中“雾”“烟”的形成是液化现象，需要放热 D．“人家寒食清明后，天气轻烟细雨中”中“雨”的形成是液化现象，需要放热 9.（23-24七年级下·浙江宁波·期中）为了实现“绿色冬奥”的目标，国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，实现了零污染制冰。原理如图所示，首先液体二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速变成气体，此时在制冰管上方的平面上洒水即可完成制冰；之后气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器，在这里变成液体，完成一个循环。下列有关说法正确的是（　　） A．毛细管中发生的物态变化是液化 B．制冰时水在平面上凝固吸热形成冰面 C．二氧化碳气体在冷凝器中液化放热 D．制冰时场地周围有很多霜，是二氧化碳凝华而成的 10.（2024·浙江杭州·一模）下列有关物态变化的叙述正确的是（    ） A．通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内 B．冰熔化过程中冰水混合物温度高于0℃ C． 冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成 D．舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体 A．A B．B C．C D．D 11.（2024·浙江杭州·二模）科学教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（　　） A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 12.（24-25七年级下·浙江绍兴·月考）物体M通过适当处理，出现三种常见的不同物态（甲、乙、（物态甲）丙），如图所示，以下说法正确的是（　　） A．甲为固态 B．丙为气态 C．丙变甲是凝华现象 D．乙变丙需要吸热 13.（22-23七年级上·浙江杭州·期末）如图所示的一款甜品，在下面盛有水的盘中加了干冰，甜品碗的周围冒着大量的“白气” ，拿起碗， 看到下面盘中的水在“沸腾”着。下列说法正确的是（　　）   A．“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体 B．“白气”是盛水盘中的水汽化形成的 C．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华使盘中的水吸热后沸腾 D．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳气体从水中冒出 14.（2026·浙江杭州·一模）在跨学科实践活动——厨房里的物态变化中，小江观察到很多厨房中的热现象。下列关于热现象的分析正确的是（　　） A．用保鲜膜包裹蔬菜——加快蒸发从而保持水分 B．从冰箱刚拿出的矿泉水瓶的外壁“出汗”——水蒸气液化吸热 C．海鲜下铺碎冰块保鲜——冰块熔化吸热 D．刚出锅的饺子冒“白气”——水蒸气凝华放热 15.（2024·浙江台州·一模）2024年新年伊始，我国北方遭遇了大范围的雨雪冰冻天气。人们观察到有些地区下起了像盐粒子一样的球状“软雹”，如图甲，气象学上称之为“霰（xiàn）”。它一般发生在大气出现逆温层（即地面附近有强冷空气侵入，而上方又有暖湿气流）时，高空雪花下落形成霰，其过程如图乙所示。 (1)逆温层中，高海拔区域的气温 （选填“低于”、“等于”或“高于”）近地面的气温。 (2)霰的形成过程中涉及到的物态变化有 。 16.（24-25七年级下·浙江金华·月考）如图所示，图中、两点坐标的温度分别对应是某晶体物质的熔点和沸点，若该晶体物质某一时刻的温度，该晶体物质处于I区域，是 （选填“固”“液”或“气”）态；若该晶体物质由III区域的状态直接到I区域状态时，该晶体物质发生 （填物态变化名称）现象。 17.（23-24七年级上·浙江湖州·月考）某科学兴趣小组在学习物态变化知识时做了如下实验： （1）如图甲所示，将碘锤在热水中加热。你会看到瓶内出现 ，而碘晶粒逐渐消失；将碘锤从热水中拿出，在瓶上方的凹槽内滴几滴水，过一会儿在瓶壁上方出现很多紫色碘颗粒，是由于 ； （2）接着他们利用干冰做了相关实验：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量“白气”，如图乙所示。水面上的大量“白气”是 （填“水蒸气”“液态水”或“二氧化碳气体”），气泡的主要成分是 （填“白气”“二氧化碳气体”或“水蒸气”），此实验中杯中水温会 （填“上升”“下降”或“不变”）。 18.（24-25七年级下·浙江衢州·期末）人类对制冷技术的探索历史悠久，结合以下实例回答问题： (1)战国时期的青铜冰鉴是最原始的“冰箱”（图1），它具有双层结构，鉴内有缶。使用时在鉴内放冰块，缶内存食物。冰块 （填物态变化）成水的过程中吸热，实现制冷； (2)图2是古代劳动人民使用的“罐中罐冰箱”，该“冰箱”内、外罐间充满沙子，往沙子内加水后可致冷。为增强其致冷效果，应将它置于 环境中； (3)图3是现代电冰箱的结构示意图。电冰箱利用制冷剂作为热的“搬运工”，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。 ①相比于图2，现代冰箱将制冷剂置于封闭管道内，其优点是： ； ②下表是冰箱常用制冷剂。从绿色可持续的角度，最适合的制冷剂是 ； 制冷剂 沸点 性质 氟利昂 -29.8℃ 会破坏臭氧层、制冷效果好 异丁烷 -10.5℃ 相对稳定、对金属无腐蚀性 液氨 -33.5℃ 有强烈刺激性气味、有毒性 (4)用干冰制作速冻冰淇淋：将干冰倒入冰淇淋汁中不断搅拌，马上出现大量“白气”，冰淇淋汁迅速变成固态，同时杯子外壁出现了霜（如图4）。下列说法正确的有（　　） A．干冰可以用二氧化碳气体加压降温制得 B．冰淇淋周围“白气”是干冰升华形成的 C．冰淇淋汁由液态变为固态属于液化现象 D．杯子外壁的霜是水蒸气遇冷凝华形成的 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 物质的特性 第2节 物态变化 课时4 升华与凝华 考点1 升华与凝华 考点2 云、雨、雪、雾、露、霜 考点3 误认为“白雾”是气态的二氧化碳 探究活动：干冰的升华 如图所示，用金属勺盛一些干冰(固态CO2)，仔细观察干冰的变化，以及金属勺周围形成的白色物质。 现象及解释：在实验中，干冰减少，却没有观察到液态CO2这种物质。固态的干冰吸热直接变成了二氧化碳气体，由于干冰吸热使得勺子温度很低，导致空气中的水蒸气遇冷直接由气体变成了固体冰粒。 【名师讲解】常见的升华现象：a.衣柜中防虫用的樟脑丸会慢慢变小，最后消失不见了。 b.北方冬季，放在室外的冰冻的衣服会慢慢变干。 c.用久的灯泡灯丝变细。 一、升华 1.升华：物质从固态直接变为气态的过程叫做升华。 2.对升华的理解 （1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。 （2）理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为时不升华的。 （3）加热可以加速固态物质的升华现象。如碘升华，在常温下非常缓慢，但稍一加热，升华现象就非常明显。 （4）生活中常见的升华现象：樟脑丸变小、冰冻的衣服变干、永久了的白炽灯灯丝变细、碘升华、干冰升华等。 【易混易错】“汽化”和“升华”的区别 1.物质由固态变为气态，可以有两种不同的方式：（1）物质先从固态变为液态（熔化），再从液态变为气态（汽化）；（2）物质直接由固态变为气态（升华）。 2.汽化是物质由液态变为气态的过程，升华是物质由固态不经过液态直接变为气态的过程。它们的末状态相同（都是气态），但初状态不相同，物质汽化前是液态，而物质升华前是固态。 二、凝华 1.凝华：物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。 2.对凝华现象的理解 （1）凝华是指物质由气态直接变为固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。 （2）理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。 （3）生活中常见的凝华现象：霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。 【易混易错】“凝固”和“凝华”的区别 1.物质由气态变为固态，可以有两种不同的方式：（1）物质先从气态变为液态（液化），再从液态变为固态（凝固）；（2）物质直接由气态变为固态（凝华）。 2.凝固时物质由液态变为固态的过程，而凝华是物质由气态不经过液态，直接变为固态的过程。它们的末状态相同（都是固态），但初状态不相同，物质凝固前是液态，物质凝华前是气态。 三、升华吸热、凝华放热 1.升华吸热、凝华放热 （1）物质由固态直接变为气态需要吸收热量，即升华吸热；（2）物质由气态直接变为固态需要放出热量，即凝华放热。 2.升华吸热的应用 物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。 人工降雨 将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨 储藏物品 干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品 舞台效果 在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果 医疗手术 将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的 四、物态变化总结 1.物质存在三种状态 固态、液态和气态。这三种状态之间又存在着六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。 2.物态变化过程中的吸放热 六种物态变化中，吸收热量的有：熔化、汽化、升华；放出热量的有：凝固、液化和凝华。熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华分别互为逆过程。 3.自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹的成因和涉及的物态变化 自然现象 成因 涉及的物态变化 云 太阳光照射，温度升高，地面上的水汽化成水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空，形成了云 汽化、液化、凝华 雨 空气中的水蒸气形成云后，云中的小水滴或小冰晶随着气流运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，形成了雨 熔化 雾 水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴，这些小水滴附着在悬浮于空气中的灰尘上，形成了雾 液化 露 空气中水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水滴附着在它们的表面，形成了露 液化 霜、雪 霜是地表水蒸气在温度迅速降低时凝华成的小冰晶；如果高空的水蒸气凝华成小冰晶，可能会以雪的方式降落到地面 凝华 冰雹 冰雹是体积较大的冰珠，云中的小冰晶和小水滴被上升气流带到温度低于0℃的高空，凝结为小冰珠。小冰珠在下降过程中，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，凝结成较大的冰珠；经过多次上下翻腾，冰珠越来越大，当上升气流托不住它时，冰珠六落到地面，形成冰雹 凝固、熔化 1.（24-25七年级下·浙江台州·期末）如图所示是天台华顶在寒潮来临时出现的雾凇奇观。这一现象对应的物态变化是（　　） A．升华 B．凝华 C．凝固 D．熔化 【答案】B 【解析】雾凇是空气中的水蒸气遇冷放热，由气态直接变成固态，凝华形成的小冰晶，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 2.（2026·浙江湖州·一模）滑雪场的造雪机通过高压空气将水雾化后与冷空气充分混合，使微小水滴迅速冻结成冰晶。这一过程属于（　　） A．凝固现象，吸收热量 B．凝华现象，吸收热量 C．凝固现象，放出热量 D．凝华现象，放出热量 【答案】C 【解析】人工造雪是将水注入专用喷嘴或喷枪接触高压空气，将水分割成微小的粒子并喷到寒冷的空气中，这些微小的粒子凝固成小冰晶，发生该物态变化时会放热。故选C。 3.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）夏天从冰箱中取出的苹果，常看到苹果先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是（　　） A．先液化后汽化 B．先熔化后汽化 C．先液化后升华 D．先凝华后升华 【答案】A 【解析】苹果变湿，是因为空气中的水蒸气遇到温度较低的苹果，在苹果表面液化，后变干是因为苹果表面的水吸收热量蒸发了，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 4.（23-24七年级下·浙江宁波·期中）自然界中的雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的。请分别填写下图描述的物理现象的成因。 (1)“缥缈的雾”是 现象；(2)“晶莹的露”是 现象； (3)“凝重的霜”是 现象；(4)“消融的雪”是 现象。 【答案】(1)液化(2)液化(3)凝华(4)熔化 【解析】（1）雾是空气中的水蒸气液化形成的，是液化现象。 （2）露是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象。 （3）霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华现象。 （4）消融的雪物质状态由固态变为液态，为熔化现象。 5.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）如图为“碘锤”中的物态变化实验。密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，加热时会看到紫红色气体，这种由固态直接变为气态的物态变化是 。已知酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃，为能更好地观察到上述物态变化，应该选择图 （填“甲”或“乙”）中的加热方式。 【答案】升华 甲 【解析】在观察“碘锤”中的物态变化实验中，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，加热时会看到紫红色气体，这种由固态直接变为气态的物态变化是升华。由图可知，甲用水浴法加热，试管内碘的最高温度与水的沸点相同，低于碘的熔点，碘不会熔化，可知碘蒸汽是由固态碘升华而来的；而图乙中，用酒精灯直接给碘加热，由于酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃，碘锤内的碘会熔化后再汽化，故探究观察碘物态变化的实验中，图甲更好。 1.（2025·浙江温州·一模）“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”描绘了秋天的美丽景色。诗中“霜”的形成属于（　　） A．熔化现象 B．凝固现象 C．升华现象 D．凝华现象 【答案】D 【解析】在秋天的夜晚，空气中的水蒸气遇冷，直接由气态变成固态的霜，属于凝华现象，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 2.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）用金属勺盛一些干冰（固态 CO2），发现金属勺周围出现了白色固体。下列关于白色固体产生的原因，分析正确的是（　　） A．水蒸气液化形成的小水珠 B．水蒸气凝华形成的小冰晶 C．周围空气凝华形成的小冰晶 D．二氧化碳气体凝固形成的小冰晶 【答案】B 【解析】干冰在常温常压下会迅速升华，升华过程中吸收大量的热，使金属勺温度急剧降低。空气中的水蒸气遇到温度很低的金属勺，会放出热量，直接从气态变为固态，发生凝华现象，形成小冰晶，也就是我们看到的白色固体。所以白色固体是水蒸气凝华形成的，故B正确，ACD错误。故选B。 3.（23-24七年级下·浙江宁波·期末）在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中．当固态碘变为紫色的碘蒸汽并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸汽又会变为固态碘附着在试管内壁上，关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是（　　） A．先放热升华后吸热凝华 B．先吸热升华后放热凝华 C．先放热熔化后吸热凝固 D．先吸热熔化后放热凝固 【答案】B 【解析】碘由固态碘变为紫色的碘蒸气，是升华现象，需要吸收热量；碘蒸气遇到较冷的玻璃板会放出热量直接变成固态的碘，这是凝华现象，所以物质碘先吸热升华后放热凝华，故B正确，ACD错误；故选B。 4.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）下列有关物态变化的说法正确的是（　　） A．干手器烘手能使湿手上的水升华成为水蒸气 B．冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成 C．通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内 D．干冰保鲜食物时出现的云雾是干冰升华形成的二氧化碳气体 【答案】B 【解析】A．干手器烘手能使湿手上的水变为水蒸气，由液态变为气态，是汽化现象，不是升华，故A错误； B．冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气遇冷凝华而成的冰晶，故B正确； C．通常采用在常温下，压缩体积的方法将石油气液化储存在钢罐内，故C错误； D．舞台上的云雾是干冰升华成二氧化碳气体过程中吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化而成的，故D错误。故选B。 5.（2021七年级下·浙江·专题练习）固态、液态和气态是物质常见的三种状态、某种物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲为固态，由甲到乙是升华过程 B．乙为气态，由乙到丙是凝华过程 C．乙为液态，由乙到丙是凝固过程 D．丙为液态，由丙到甲是汽化过程 【答案】B 【解析】由图知，丙到甲吸热，甲到乙吸热，所以丙为固态，甲为液态，乙为气态；则丙到甲是熔化过程，甲到乙是汽化过程，乙到丙是凝华过程。故选B。 6.（25-26九年级下·浙江金华·月考）物态变化在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（　　） A．春天的早晨，空气中经常会出现大雾，这是汽化现象，需要放热 B．夏天吃冰棒时看到周围冒出“白气”，这是升华现象，需要吸热 C．秋天的早晨，花草上经常会出现露珠，这是液化现象，需要放热 D．冬天的早晨，地面上经常会出现白霜，这是凝固现象，需要吸热 【答案】C 【解析】A．春天的早晨空气中的大雾，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故A错误； B．夏天吃冰棒时看到周围冒出“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故 B错误； C．秋天的早晨花草上出现的露珠，是空气中的水蒸气液化而成的，液化放热，故C正确； D．冬天的早晨地面上经常会出现白霜，霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶，凝华放热，故D错误。故选C。 7.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）在我国北方当气温接近零下30℃，把热水泼洒向空中，热水划成弧线，形成惊艳的“泼水成冰”效果，如图所示。这是由于热水洒向空中，其周围的水蒸气直接由气态变成固态所形成的。下列自然现象形成与此过程相同的是（    ） A．冰雪消融 B．叶上露珠 C．山中晨雾 D．树上雾凇 【答案】D 【解析】热水洒向空中，水蒸气直接由气态变成固态，属于凝华现象。 A．春天，冰雪消融是固态变成液体，是熔化现象，故A不符合题意； BC．山中晨雾，叶上露珠，是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故BC不符合题意； D．严冬，树上雾凇，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故D符合题意。故选D。 8.（24-25七年级下·浙江台州·期末）大量中华诗词蕴含科学知识，下列说法正确的是（    ） A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露”是水蒸气液化形成的 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”是水凝固形成的 C．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”“雪”是水凝华形成的 D．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”“冰”是雪熔化形成的 【答案】A 【解析】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A正确； BC．霜和雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故BC错误； D．冰是液态的水凝固形成的固体，故D错误。故选A。 9.（24-25七年级下·浙江金华·期末）炒制香榧时会形成“白气”，“白气”的形成与下列哪种现象原理相同？（    ） A．白露时节，草叶上出现露珠 B．霜降时节，树枝上出现白霜 C．大雪时节，道路上洒满积雪 D．清明时节，雨后路面变干了 【答案】A 【解析】“白气”是液态的小水珠，是由水蒸气遇冷液化形成的； A．草叶上出现露珠是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故A符合题意； B．白霜是固态的小冰晶，由水蒸气遇冷凝华形成的，故B不符合题意； C．积雪是固态的小冰晶，由水蒸气遇冷凝华形成的，故C不符合题意； D．雨后路面变干了，雨从液态变为气态，发生的物态变化是汽化，故D不符合题意。故选A。 10.（23-24七年级下·浙江宁波·期末）在极寒的夜晚，空气中的水蒸气会变成极小的冰晶悬浮在空中，一般肉眼很难直接观察到。待太阳出来以后，这些小冰晶在阳光照射下闪闪发光，像钻石一样，故名“钻石尘”。由于阳光下“钻石尘”会很快消失，因此极为罕见。下列分析正确的是（　　） A．“钻石尘”是由空气中水蒸气液化并吸热而形成的 B．“钻石尘”是由空气中水蒸气凝华并放热而形成的 C．阳光下“钻石尘”会很快消失，是升华并放热的缘故 D．阳光下“钻石尘”会很快消失，是汽化并吸热的缘故 【答案】B 【解析】AB．钻石尘是空气中的小冰晶，属于固体，所以它的形成是由空气中的水蒸气直接凝华而成的小冰晶，凝华需要放热，故B正确，A错误； CD．在阳光下小冰晶很快会消失，是由于其吸热，由固态直接升华成水蒸气，故CD错误。故选B。 11.（23-24七年级上·浙江湖州·期末）趣味实验： （1）火焰掌：用浸湿的手捧起带有“丁烷气体”的气泡，一点就着了，请说出这里手不会被烫伤的科学道理 ； （2）干冰秀：适量干冰放入盛有热水的烧杯中，用沾了泡泡液的棉布做出大大的泡泡，请说出最终泡泡会被撑破的原因 。 【答案】（1）水汽化吸热，带走了手上的热量（使手的温度不会太高）（2）干冰升华，内部气体越来越多撑破 （气压变大） 【解析】（1）火焰掌实验中，手不会被烫伤的科学道理是因为丁烷气体燃烧时，水汽化吸热，带走了手上的热量。 （2）干冰秀实验中，泡泡会被撑破的原因是因为干冰(固态二氧化碳)在热水中迅速升华，变成二氧化碳气体，这个过程中会吸收大量的热，使得泡泡内的空气温度降低，体积缩小，压力减小，而泡泡外的水蒸气遇到冷的泡泡会凝结成小水滴，使得泡泡外压力增大，最终导致泡泡被撑破。 12.（2022·浙江衢州·二模）实验课上老师将热水倒入装有干冰的水槽中，水槽中出现大量白雾，水槽旁的短蜡烛A熄灭。请结合所学知识解释出现这些现象的原因。 【答案】见解析 【解析】热水倒入水槽后，干冰迅速吸热升华，使温度下降；周围空气中的水蒸气遇冷液化成小液滴，形成白雾；干冰升华成的气态二氧化碳密度比空气大，向下沉；隔绝了短蜡烛A周围的氧气使之熄灭。 13.（24-25七年级下·浙江·月考）生活中处处有科学： (1)液化石油气是在常温下通过 的方法使气体液化的； (2)严寒的冬天，清晨某同学来到班级时发现教室窗户玻璃的 （选填“内”或“外”或“内和外”）侧有一层薄薄的小冰晶，这是水蒸气凝华而成； (3)冻豆腐是涮火锅必备食材，豆腐经冷冻再解冻以后，内部会出现许多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水 （选填“先凝固后汽化”、“先汽化后凝华”或“先凝固后熔化”）而形成的。 【答案】(1)压缩体积(2)内(3)先凝固后熔化 【解析】（1）液化的方式有两种，一是降低温度，二是压缩体积，液化石油气是在常温下通过压缩体积的方法使气体液化的。 （2）严寒的冬天，室内水蒸气遇到较冷的玻璃凝华形成小冰晶，附着在玻璃的内侧。 （3）豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；待豆腐解冻后，小冰晶熔化为水，就留下了很多小孔。 14.（20-21七年级下·浙江宁波·期中）（1）黄山景色闻名天下，严冬经常会出现“雨松”现象，这种现象一般是由在朔风里飘扬的雨滴附于树枝、草等物体上形成的冰晶；而松花江畔，严冬却经常出现“雾凇”现象，“雨凇”“雾凇”的形成的物态变化是 （填“相同”或“不相同”）的。 （2）农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是气温低的时候水蒸气会 形成霜，而雪熔化形成水的过程中需要 热，因此雪熔化感觉更冷了。 （3）宁波修建地铁站附近会产生大量烟尘，这时围栏上的喷雾系统就大显身手了。喷出的水雾会捕获空气中的尘埃，然后由于自身重力下沉，达到降尘的目的。这些喷雾器不断喷出“白气”又不断消失，这个过程中的物态变化为 。 【答案】（1）不相同（2）凝华 吸（3）汽化 【解析】（1）雨凇是雨滴并附于树枝、草等物体上形成的冰晶由液态变为固态是凝固，雾凇是水蒸气遇冷凝结并附在树枝叶上形成的冰晶，是凝华；故“雨凇”、“雾凇”的形成的物态变化是不同的。 （2）农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是气温低的时候水蒸气放热，凝华形成霜，而雪熔化形成水的过程中需要吸热，因此雪熔化感觉更冷了。 （3）喷雾器不断喷出的“白气”是小水珠悬浮在空气中，白气消失是小水珠变成水蒸气，是汽化现象。 15.（22-23七年级上·浙江湖州·期末）如图所示是小科同学在探究物态变化时做的两个实验。 （1）图甲是小科在杯中放入适量温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。其中气泡是由 形成的，白雾是由 形成的； （2）将碘锤放入热水中，观察到固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。小科猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。已知碘的熔点是113.5℃。请你分析小科的猜想是否正确并说明原因 。 【答案】（1）升华 液化（2）见解析 【解析】（1）干冰在水中迅速由固态升华成为气态，同时吸收热量，所以水中的气泡中是二氧化碳，二氧化碳气体使水面上方空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成白雾，白雾其实就是小水珠。 （2）1标准大气压下水的沸点是100℃，而碘的熔点是113.5℃，所以碘在100℃的沸水中不可能熔化，小科的猜想是错误的。 1．（2025·浙江杭州·二模）如图所示，密封锤形玻璃泡内有少量碘颗粒（碘熔点约114℃），将其放入70℃热水中，一段时间后泡内充满紫红色碘蒸气；取出放置一段时间，泡内碘颗粒变多。关于此过程，下列说法正确的是（　　） A．放热水中时，碘颗粒熔化 B．取出后，碘蒸气凝固 C．放热水中时，碘颗粒升华 D．取出后，碘蒸气液化 【答案】C 【解析】碘熔点约114℃，将其放入70℃热水中，碘不会熔化，一段时间后泡内充满紫红色碘蒸气，说明碘由固态直接变成气态，属于升华现象；取出放置一段时间，泡内碘颗粒变多，说明气态的碘直接变成固态的碘，属于凝华现象。故C正确，ABD错误。故选C。 2.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）雾凇是一种自然景观，一般在寒冷的北方才会看到，它的形成需要同时满足低温、充足水蒸气和适宜的微风环境。小科想在家中也能看到雾凇的形成，于是他在小型泡沫箱里放入加湿器来保证充足的水蒸气，放入干冰来模拟低温环境，用小风扇创造适宜的微风环境，放入房屋以及树木模型，一段时间后观察到了雾凇景观（如图所示）下列有关该实验所涉及的科学原理说法正确的是（　　） A．雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的 B．雾凇是水遇冷凝固形成的 C．放入干冰能够降温的原因是干冰升华会放出热量 D．雾凇在形成过程中会吸收热量 【答案】A 【解析】ABD．雾凇是空气中气态的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，凝华过程中需要放热，故A正确，BD错误； C．放入干冰能够降温的原因是干冰升华需要吸收热量，故C错误。故选A。 3.（25-26九年级下·浙江杭州·月考）2026年开年伊始哈尔滨火爆全国，很多游客在寒冬户外体验了“泼水成冰”的奇观，如图所示。“泼水成冰”的原理是水蒸气在极低的温度下直接变为小冰晶。对此现象表述正确的是（　　） A．空中看到的是白色雾状水蒸气 B．该过程主要的物态变化是凝固 C．气温越低泼水成冰现象越明显 D．泼水成冰过程向环境吸收热量 【答案】C 【解析】A．空中看到的是水蒸气遇冷液化成的小水珠，水蒸气是看不到的，故A错误； BCD．“泼水成冰”的原理是水蒸气在极低的温度下直接变为小冰晶，物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，该过程主要的物态变化是凝华，凝华放热，所以泼水成冰过程向环境放出热量。因为是通过降温发生的凝华，所以气温越低泼水成冰现象越明显，故BD错误，C正确。故选C。 4.（2025·浙江杭州·一模）物态变化在一年四季中随处可见。下列几种说法中正确的是（　　） A．春天的早晨空气中经常会出现大雾，雾的形成是液化现象，需要放热 B．夏天吃冰棒时看到周围冒出“白气”，“白气”的形成是汽化现象，需要放热 C．秋天的早晨花草上经常会出现露珠，露的形成是熔化现象，需要吸热 D．冬天的早晨地面上经常会出现白霜，霜的形成是凝固现象，需要呼热 【答案】A 【解析】A．春天早晨空气中的大雾，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程需要放热，故A正确。 B．夏天吃冰棒时周围冒出的 “白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是汽化现象，故B错误。 C．秋天早晨花草上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，不是熔化现象，故C错误。 D．冬天早晨地面上的白霜，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态小冰晶，不是凝固现象，故D错误。故选A。 5.（24-25七年级下·浙江湖州·月考）为防止食物腐败变质，可利用冰块或干冰使食物降温。这是因为（　　） A．冰块和干冰熔化吸热 B．冰块和干冰升华吸热 C．冰块升华吸热、干冰熔化吸热 D．冰块熔化吸热、干冰升华吸热 【答案】D 【解析】干冰（固态二氧化碳）常温下易升华，由固态直接变为气态，在升华过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到防止腐烂变质的作用；冰块熔化时，由固态变为液态，在熔化过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到保鲜的作用，故D正确，ABC错误。故选D。 6.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）杭州某校在五一假期期间开展劳动教育，组织学生走进厨房，准备并制作一顿晚餐。以下是同学们在开展活动中的一些场景，涉及到一些物态变化，对此解释正确的是（　　） A．甲同学购买冻豆腐，一段时间后出现许多小孔，小孔是水先凝固后熔化造成的 B．乙同学在蒸食物时打开蒸锅，看到了“白气”，这是汽化现象 C．丙同学将湿抹布挂起一段时间后变干了，这是升华现象 D．丁同学去买鱼时发现，商家会把鱼埋在干冰中，这是利用干冰熔化吸热来保鲜鱼 【答案】A 【解析】A．豆腐放到冰箱里，豆腐里的水先遇冷先凝固成冰，从冰箱取出后，冰熔化成水形成的，故A正确； B．水烧开时冒出的大量“白气”，是热的水蒸气遇冷发生液化形成的小水滴，故B错误； C． 湿抹布挂起一段时间后变干了 ，是抹布中的水汽化变成水蒸气，故C错误； D．把鱼埋在干冰中，利用了干冰升华时会吸收大量的热，从而吸收鱼放出热量而保持新鲜，故D错误。故选A。 7.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）下列对古诗文中涉及的物态变化现象解释正确的是（　　） A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是升华现象 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象 C．“露从今夜白，月是故乡明”——露的形成是熔化现象 D．“螣蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象 【答案】D 【解析】A．雾凇是水蒸气凝华形成，不是升华（升华是固态直接变气态 ），故A错误； B．霜是水蒸气凝华形成，不是凝固（凝固是液态变固态 ），故B错误； C．露是水蒸气液化形成，不是熔化（熔化是固态变液态 ），故C错误； D．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小液滴，故D正确。故选D。 8.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）诗词是我国优秀文化遗产之一，描写万千气象的诗句更是寄托着诗人的情思，对下列诗句中所包含的物理现象分析正确的是（    ） A．“露香消渴桂花芳，天气偏饶八月凉”中“露”的形成是熔化现象，需要吸热 B．“孟冬十月，北风徘徊，天气肃清，繁霜霏霏”中“霜”的形成是凝华现象，需要吸热 C．“鸂鶒滩头风浪晚，雾重烟轻，不见来时伴”中“雾”“烟”的形成是液化现象，需要放热 D．“人家寒食清明后，天气轻烟细雨中”中“雨”的形成是液化现象，需要放热 【答案】D 【解析】A．“露”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，附着在植被表面，液化过程需要放热，而不是熔化现象，故A错误； B．“霜”是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成的小冰晶，凝华是放热过程，故B错误； C．“雾”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，液化放热，但此处的“烟”通常是指空气中的灰尘等颗粒物，或燃烧产生的固体小颗粒等，其形成过程不属于液化现象，故C错误； D．“雨”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程需要放热，故D正确。故选D。 9.（23-24七年级下·浙江宁波·期中）为了实现“绿色冬奥”的目标，国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，实现了零污染制冰。原理如图所示，首先液体二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速变成气体，此时在制冰管上方的平面上洒水即可完成制冰；之后气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器，在这里变成液体，完成一个循环。下列有关说法正确的是（　　） A．毛细管中发生的物态变化是液化 B．制冰时水在平面上凝固吸热形成冰面 C．二氧化碳气体在冷凝器中液化放热 D．制冰时场地周围有很多霜，是二氧化碳凝华而成的 【答案】C 【解析】A．液态二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速变成气体，所以毛细管中发生的物态变化是汽化，故A错误； B．在制冰管上方的平面上洒水即可完成制冰，此过程中水凝固成冰，水凝固时会放出热量，故B错误； C．气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器，在这里变成液体，此过程二氧化碳气体在冷凝器中液化放热，故C正确； D．制冰时场地周围的霜主要由空气中的水蒸气凝华而成，故D错误。故选C。 10.（2024·浙江杭州·一模）下列有关物态变化的叙述正确的是（    ） A．通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内 B．冰熔化过程中冰水混合物温度高于0℃ C． 冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成 D．舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A．通常采用压缩体积的方法将石油气液化储存在钢罐内，故A错误； B．冰的熔点是0℃，冰在熔化时，温度不变，故冰熔化过程中冰水混合物温度等于0℃，故B错误； C．冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成，故C正确； D．舞台上的“云雾”是水蒸气遇冷液化成的小水珠，故D错误。故选C。 11.（2024·浙江杭州·二模）科学教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（　　） A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】C 【解析】①金属盘下的水是水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故①符合题意； ②烧杯中冰变少，是冰的熔化现象，熔化吸热，故②不符合题意； ③推动活塞液态乙醚变多，是气态乙醚的液化现象，液化放热，故③符合题意； ④碘锤中碘颗粒变少，是碘的升华现象，升华吸热，故④不符合题意。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 12.（24-25七年级下·浙江绍兴·月考）物体M通过适当处理，出现三种常见的不同物态（甲、乙、（物态甲）丙），如图所示，以下说法正确的是（　　） A．甲为固态 B．丙为气态 C．丙变甲是凝华现象 D．乙变丙需要吸热 【答案】A 【解析】AB．由图分析可知：物态乙压缩变成物态丙，然后降温变成物态甲，推断甲为固态，乙为气态，丙为液态，故A正确，B错误； C．丙变甲是凝固现象，此过程需要放热，故C错误； D．乙变丙为液化现象，此过程需要放热，故D错误。故选A。 13.（22-23七年级上·浙江杭州·期末）如图所示的一款甜品，在下面盛有水的盘中加了干冰，甜品碗的周围冒着大量的“白气” ，拿起碗， 看到下面盘中的水在“沸腾”着。下列说法正确的是（　　）   A．“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体 B．“白气”是盛水盘中的水汽化形成的 C．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华使盘中的水吸热后沸腾 D．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳气体从水中冒出 【答案】D 【解析】AB．甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，故AB错误； C．水的沸腾过程需要吸收热量，干冰升华吸热，水放热，不能沸腾，故C错误； D．盘里的干冰升华成二氧化碳从水中冒出，造成水面翻腾，看起来像是在“沸腾”，故D正确。故选D。 14.（2026·浙江杭州·一模）在跨学科实践活动——厨房里的物态变化中，小江观察到很多厨房中的热现象。下列关于热现象的分析正确的是（　　） A．用保鲜膜包裹蔬菜——加快蒸发从而保持水分 B．从冰箱刚拿出的矿泉水瓶的外壁“出汗”——水蒸气液化吸热 C．海鲜下铺碎冰块保鲜——冰块熔化吸热 D．刚出锅的饺子冒“白气”——水蒸气凝华放热 【答案】C 【解析】A．用保鲜膜包裹蔬菜，是通过减小蔬菜表面空气流速减慢蒸发，减少水分流失，故A错误； B．矿泉水瓶外壁“出汗”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，液化过程放热，故B错误； C．碎冰块熔化时会吸收热量，能降低周围温度，达到保鲜海鲜的目的，故C正确； D．刚出锅饺子的“白气”，是高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故D错误。故选C。 15.（2024·浙江台州·一模）2024年新年伊始，我国北方遭遇了大范围的雨雪冰冻天气。人们观察到有些地区下起了像盐粒子一样的球状“软雹”，如图甲，气象学上称之为“霰（xiàn）”。它一般发生在大气出现逆温层（即地面附近有强冷空气侵入，而上方又有暖湿气流）时，高空雪花下落形成霰，其过程如图乙所示。 (1)逆温层中，高海拔区域的气温 （选填“低于”、“等于”或“高于”）近地面的气温。 (2)霰的形成过程中涉及到的物态变化有 。 【答案】(1)高于(2)凝华 【解析】（1）逆温层中地面有强冷空气，而上方又有暖湿气流，故高海拔区域的气温高于近地面的气温。 （2）霰是高空雪花下落形成的，而雪花的形成是凝华现象。 16.（24-25七年级下·浙江金华·月考）如图所示，图中、两点坐标的温度分别对应是某晶体物质的熔点和沸点，若该晶体物质某一时刻的温度，该晶体物质处于I区域，是 （选填“固”“液”或“气”）态；若该晶体物质由III区域的状态直接到I区域状态时，该晶体物质发生 （填物态变化名称）现象。 【答案】固 凝华 【解析】根据题意，物质的温度从左到右逐渐升高，I区域物质的额温度低于熔点，说明物质处于固态。III区域物质的温度高于沸点，物质处于气态，若该晶体物质由III区域的状态直接到I区域状态时，即物质状态由气态直接变为固态，物态变化为凝华。 17.（23-24七年级上·浙江湖州·月考）某科学兴趣小组在学习物态变化知识时做了如下实验： （1）如图甲所示，将碘锤在热水中加热。你会看到瓶内出现 ，而碘晶粒逐渐消失；将碘锤从热水中拿出，在瓶上方的凹槽内滴几滴水，过一会儿在瓶壁上方出现很多紫色碘颗粒，是由于 ； （2）接着他们利用干冰做了相关实验：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量“白气”，如图乙所示。水面上的大量“白气”是 （填“水蒸气”“液态水”或“二氧化碳气体”），气泡的主要成分是 （填“白气”“二氧化碳气体”或“水蒸气”），此实验中杯中水温会 （填“上升”“下降”或“不变”）。 【答案】（1）紫红色的碘蒸气 碘蒸气遇冷凝华，由气体变成固体（2）液态水 二氧化碳 下降 【解析】（1）如图甲所示，在密封的碘锤内放入适量的碘颗粒：将碘锤在热水中加热。由于碘发生升华现象，会看到瓶内出现紫红色的碘蒸气， 而碘晶粒逐渐消失；将碘锤从热水中拿出，在瓶上方的凹槽内滴几滴水，过一会儿在瓶壁上方出现紫色碘颗粒更多，是由于碘蒸气遇冷凝华，由气体变成固体。 （2）在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，白气是因为干冰在温水中直接升华为二氧化碳气体，升华吸热，使水面上方空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成的，气泡的主要成分是二氧化碳。因升华吸热，故此实验中杯中水温会下降。 18.（24-25七年级下·浙江衢州·期末）人类对制冷技术的探索历史悠久，结合以下实例回答问题： (1)战国时期的青铜冰鉴是最原始的“冰箱”（图1），它具有双层结构，鉴内有缶。使用时在鉴内放冰块，缶内存食物。冰块 （填物态变化）成水的过程中吸热，实现制冷； (2)图2是古代劳动人民使用的“罐中罐冰箱”，该“冰箱”内、外罐间充满沙子，往沙子内加水后可致冷。为增强其致冷效果，应将它置于 环境中； (3)图3是现代电冰箱的结构示意图。电冰箱利用制冷剂作为热的“搬运工”，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。 ①相比于图2，现代冰箱将制冷剂置于封闭管道内，其优点是： ； ②下表是冰箱常用制冷剂。从绿色可持续的角度，最适合的制冷剂是 ； 制冷剂 沸点 性质 氟利昂 -29.8℃ 会破坏臭氧层、制冷效果好 异丁烷 -10.5℃ 相对稳定、对金属无腐蚀性 液氨 -33.5℃ 有强烈刺激性气味、有毒性 (4)用干冰制作速冻冰淇淋：将干冰倒入冰淇淋汁中不断搅拌，马上出现大量“白气”，冰淇淋汁迅速变成固态，同时杯子外壁出现了霜（如图4）。下列说法正确的有（　　） A．干冰可以用二氧化碳气体加压降温制得 B．冰淇淋周围“白气”是干冰升华形成的 C．冰淇淋汁由液态变为固态属于液化现象 D．杯子外壁的霜是水蒸气遇冷凝华形成的 【答案】(1)熔化(2)通风、干燥(3)制冷剂可以循环使用 异丁烷(4)AD 【解析】（1）根据题意可知，冰块从固态变成液态的水，发生熔化现象，由于熔化过程需要吸收热量，所以能实现制冷。 （2）根据题意可知，这个冰箱利用水的蒸发吸热致冷，为增强致冷效果，需要加快蒸发，由于蒸发快慢与空气流速、蒸发面积和温度有关，所以应该将其置于通风、干燥环境中。 （3）①相比于图2，现代冰箱将制冷剂置于封闭管道内，在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，没有损耗，其优点是：制冷剂可以循环使用或节省制冷剂的使用。 ②根据表格数据可知，异丁烷相对稳定，无毒性，对环境无污染，且对金属管道无腐蚀性，所以最适合做制冷剂的是异丁烷。 （4）A．干冰是固态的二氧化碳，可以用二氧化碳气体加压降温制得，故A正确； B．冰淇淋周围“白气”是水蒸气放热，从气态变成液态，发生液化现象形成的小水滴，故B错误； C．物质由液态变成固态的过程称为凝固，冰淇淋汁由液态变为固态属于凝固现象，故C错误； D．杯子外壁的霜是空气中的水蒸气遇冷，从气态直接变成固态，发生凝华现象形成的小冰晶，故D正确。故选AD。 1 学科网（北京）股份有限公司 $