《春夏秋冬》（同步练习）-2025-2026学年人教鄂教版科学二年级下册

《春夏秋冬》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材） 小学科学二年级下册 1、 基础巩固 1. 填空： a. 一年有______个季节，分别是______、______、______、______。 b. 春天天气______，夏天天气______，秋天天气______，冬天天气______。 c. 春天里，______发芽，______开花；秋天里，______成熟，树叶______。 d. 我们可以通过______、______、______等现象，判断季节的变化。 2. 判断（对的打“√”，错的打“×”）： a. 一年中，夏天是最热的季节，冬天是最冷的季节。（ ） b. 春天会下雪，冬天会开花。（ ） c. 秋天，树叶都会变黄、掉落。（ ） d. 季节变化会影响动植物的生长和我们的生活。（ ） 3. 选择（将正确答案的序号填在括号里）： a. 下列哪种现象是春天的特点（ ） ① 树叶掉落 ② 冰雪融化 ③ 堆雪人 b. 夏天我们会穿（ ） ① 棉袄 ② 短袖 ③ 毛衣 c. 秋天，农民伯伯会（ ） ① 播种 ② 收割庄稼 ③ 种麦子 d. 冬天，我们会看到（ ） ① 荷花盛开 ② 大雁南飞 ③ 河面结冰 4. 连线：将季节与对应的特征连起来。 春天 树叶变黄，大雁南飞 夏天 冰雪融化，草木发芽 秋天 烈日炎炎，荷花盛开 冬天 寒风刺骨，河面结冰 2、 能力提升（结合生活实际，培养观察能力和分类能力） 1. 简答题：请分别说说春天、夏天、秋天、冬天的典型景物（每种季节至少写出2种）。 2. 分类题：请将下列事物按季节分类，填在对应的横线上。 荷花、梅花、燕子、雪人、枫叶、风筝、西瓜、棉袄、麦苗、苹 春天：______________________ 夏天：_____________________ 秋天：____________________ 冬天：__________________ 3. 实践题：结合自己的生活经验，说说不同季节我们会做哪些不同的活动？（每种季节至少写出1种） 3、 拓展延伸 1. 想一想：为什么会有春夏秋冬四个季节？请结合课文知识，简单说说你的想法。 2. 创意题：选择你最喜欢的一个季节，画出这个季节的景色，并且用3句话描述这个季节的特点。 参考答案 1、 基础巩固 1. a. 四；春；夏；秋；冬 b. 温暖；炎热；凉爽；寒冷（答案不唯一，合理即可） c. 小草（树木）；桃花（梨花等）；庄稼（水果）；变黄（掉落）（答案不唯一，合理即可） d. 树叶变化；天气变化；动植物变化（答案不唯一，合理即可） 2. a. √ b. × （冬天会下雪，春天会开花，反之不常见） c. × （不是所有树叶都会变黄掉落，如松树、柏树冬天还是绿色的） d. √ 3. a. ② b. ② c. ② d. ③ 4. 春天——冰雪融化，草木发芽 夏天——烈日炎炎，荷花盛开 秋天——树叶变黄，大雁南飞 冬天——寒风刺骨，河面结冰 2、 能力提升 1. 参考答案（言之有理即可）： 春天：小草发芽、桃花盛开、燕子归来 夏天：荷花盛开、绿树成荫、蝉鸣阵； 秋天：枫叶变红、果实成熟、大雁南飞； 冬天：雪花飘落、河面结冰、梅花开放。 2. 参考答案： 参考答案（言之有理即可）： 春天：放风筝、春游、植树 夏天：游泳、吃冰淇淋、乘凉； 秋天：摘果子、秋游、收稼； 冬天：堆雪人、打雪仗、棉袄。 拓展延伸 1. 参考答案（贴合二年级学情，简单表述即可）：因为地球绕着太阳转动，而且地球是倾斜的，不同时间地球接收到的太阳热量不一样，热量多的时候就是夏天，热量少的时候就是冬天，中间的就是春天和秋天。 2. 参考答案（开放性题目，画图合理、描述通顺即可）：示例：选择春天；画图：小草、桃花、燕子；描述：① 春天的天气很温暖。② 小草发芽了，桃花开了。③ 燕子从南方飞回来了，到处都是生机勃勃的样子。 学科网（北京）股份有限公司 $