河北省保定市高碑店市第八中学等校2025-2026学年八年级下学期3月阶段检测物理试题

八年级物理 注意事项：本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 如图所示的赵县雪花梨是国家地理标志产品，一颗成熟的赵县雪花梨的重量接近（　　） A. B. C. D. 2. 如图所示，小明用绳子拉着装有实心球的小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是（　　） A. 小明 B. 绳子 C. 地面 D. 实心球 3. 下列现象中，力的作用效果与其他三个不一样的是（　　） A. 将箭射出 B. 把弓拉满 C. 压弯跳板 D. 捏橡皮泥 4. 下列关于力的说法正确的是（　　） A. 两个物体只有相互接触才能产生力的作用 B. 力可以脱离物体而独立存在 C. 如果有一个力产生，一定会同时产生相对应的另一个力 D. 人用力推墙，墙没有运动起来，所以墙没有受到力的作用 5. 如图所示，关于弹簧测力计的使用，以下说法错误的是（　　） A. 使用弹簧测力计测力时，力的大小不能超过测量范围，读数时要看清分度值 B. 在弹性限度内，弹簧被拉得越长，受到的拉力越大 C. 弹簧测力计的轴线方向必须与所受拉力方向一致 D. 在竖直方向调零后，水平方向使用时无需在水平方向再次调零 6. 下列实例中，属于利用惯性的是（　　） A. 汽车驾驶员要系好安全带 B. 推出去的冰壶仍向前滑行 C. 汽车在转弯时要减速慢行 D. 大货车禁止超载 7. 小红要在学校的竖直墙壁上贴一张长方形的植树节海报，她利用铅垂线来检查海报是否贴正。如图所示，海报的长边与铅垂线不平行。为了把海报贴正，她应该（　　） A. 把海报左边调高一些 B. 换用质量更大的铅锤 C. 调整海报，使海报的长边与铅垂线平行 D. 调整铅垂线，使铅垂线与海报底边垂直 8. 水凝胶润滑层用于人工关节，通过模拟人体天然关节的润滑机制，实现超低摩擦、高生物相容性与耐磨性，显著提升植入物寿命。下列减小摩擦力的方法与其相同的是（　　） A. 鞋底刻有深且复杂的花纹 B. 给自行车轴加润滑油 C. 打羽毛球时用力握住球拍 D. 在行李箱底部安装轮子 9. 空茶杯放在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（　　） A. 桌面受到杯子的压力就是杯子的重力 B. 桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 C. 杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力 D. 杯子对桌子的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力 10. 2026年2月，在米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧赛中，我国运动员夺得金牌。下图为运动员在比赛中的两个瞬间。下列说法正确的是（　　） A. 运动员腾空时，不受重力作用 B. 运动员腾空时，受到地面支持力的作用 C. 运动员在加速下落过程中，运动状态不变 D. 运动员在加速滑行过程中，他的惯性不变 11. 下列对生活中的力学现象分析正确的是（　　） A. 将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大小等于水桶对手的作用力大小 B. 用水平方向的力推水平地面上的木箱，没推动，则推力小于木箱所受的摩擦力 C. 公交车在紧急刹车时，乘客身体会向前倾，这是由于乘客受到惯性的作用 D. 苹果从树上掉落，下落的速度越来越大，说明苹果所受的重力越来越大 12. 如图所示，一木块放在粗糙程度均匀的水平桌面上，在水平拉力F的作用下从A点由静止开始运动，且运动速度越来越快。下列说法正确的是（　　） A. 木块受到的摩擦力越来越小 B. 若撤去拉力F，木块的运动状态不变 C. 木块所受的摩擦力大小等于木块所受水平拉力F的大小 D. 若撤去拉力F，木块在继续运动的过程中受到的摩擦力大小不变 二、非选择题（本大题共14小题，共64分） 13. 如图甲所示，弹簧测力计的示数是________；如图乙所示，熊猫正在沿着木板往下滑，请在O点画出熊猫所受重力的示意图______。 14. 如图所示，当遇到危险时，乌贼会通过漏斗朝前方喷出一团浓郁的黑色“墨水”。这股向前的黑色“墨水”会对乌贼产生一个向________的推力，使乌贼像火箭一样迅速逃离。这个现象说明物体间力的作用是________的。 15. 在物理考试中，小明用2B铅笔填涂答题卡时，笔尖与纸面的摩擦属于________摩擦；用直液式走珠笔作答时，笔尖与纸面的摩擦属于________摩擦。（均选填“滑动”“滚动”或“静”） 16. 如图所示，撑竿跳比赛中，被压弯的撑竿发生的形变是________（选填“弹性”或“塑性”）形变；运动员越过横杆后会落向地面，是因为受到________力的作用。 17. 如图所示甲、乙两人用扳手拧螺母时的情况，由图可知，________更容易拧动螺母，说明力的作用效果与力的___________有关． 18. 在往货车上搬运货物时，有经验的工人师傅通常会把________（选填“较重”或“较轻”）的货物放在车厢底部，这样做的目的是________________，使货物稳定不容易倾倒。 19. 如图甲所示，将物体放在粗糙程度不变的水平地面上，用水平方向的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。则在时，物体受到的摩擦力的方向是________；在时，物体受到的摩擦力的大小为________。 20. 小明用如图所示的装置探究物体所受重力的大小跟质量的关系。 次数 1 2 3 4 5 质量m/ 100 200 300 400 600 重力G/ 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0 （1）测量物体所受重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于________状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体所受的重力大小。 （2）小明实验过程中记录的数据如表所示，老师认为表格中有一组数据是编造的，你认为是第________次。 （3）分析表格中的正确数据，可以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成________。 （4）以下实验中，与本实验多次测量目的相同的是________。（填选项字母） A. 探究质量和体积的关系 B. 用刻度尺测量物理课本的长度 （5）在中国空间站中，用同样的器材________（选填“能”或“不能”）完成该探究。 21. 小明探究弹簧的伸长量与它受到的拉力的关系。 （1）要完成实验，除了图甲所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码的重已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是________。 （2）小明记录的实验数据如下表，表格中未填写的一项栏目是________________。 拉力（钩码总重）F/ 0 1 2 3 4 5 6 7 弹簧长度L/ 2.10 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 5.30 0 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 3.20 （3）请根据表格中的数据，在图乙中作出“弹簧的伸长量与拉力关系”的图像。 （4）由表格中的数据可知，最后一次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，这是因为________。（填选项字母） A. 弹簧太硬了 B. 弹簧超出了弹性限度 C. 所挂钩码太轻 （5）小明又对两根长度相同但粗细不同的弹簧进行了研究，记录弹簧受到的拉力大小F和弹簧的长度L，根据多组测量数据作出的图像如图丙所示，由图像可知：不受拉力时，这两根弹簧的长度________（选填“相同”或“不同”）；若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应用弹簧________（选填“A”或“B”）。 22. 物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。 （1）让小车从同一斜面上的________（选填“相同”或“不同”）高度处，沿斜面从静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时的________相同。 （2）实验中观察到小车在________（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面运动的距离最远，说明小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），速度减小得越慢。 （3）我们可以推断：如果运动的物体受到的阻力为零，该物体将保持________状态。像这样把可靠的事实和逻辑推理结合起来的研究问题的方法是________。该实验揭示了力是________（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。 23. 物理兴趣小组的同学探究“二力平衡条件”。 （1）第一组同学设计了图甲装置进行探究。实验中，当左侧挂一个钩码，右侧挂两个钩码时，木块处于静止状态，得出结论：二力平衡时两个力方向相反，大小可以不相等。产生这一现象的原因可能是木块受________的影响。 （2）为尽量减小以上影响，第二组同学提出将甲装置中的木块换成小车，设计了图乙所示的装置。在小车两侧各挂一个相同的钩码时，小车静止；然后继续在左侧增加一个钩码，松手后观察到小车________（选填“能”或“不能”）保持平衡。由此可知两个力平衡时，两个力的大小________。 （3）经过进一步思考，第三组同学提出图丙所示的设计思路，将一长方形硬纸板两对角打孔，用两根细线分别系在硬纸板的两个孔上。进行实验时，在两个线端系上等重的钩码，纸板静止时，发现硬纸板两端细线不在同一直线上。于是得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上。造成这种情况的原因是纸板受到的________相对于拉力不能忽略，要得到科学的结论，请你提出一条改进建议：________________________。 （4）对装置进行改进后，接着第四组同学又设计了图丁所示的装置，在小卡片两端的细绳上悬挂相同的钩码，手放开小卡片后，可观察到小卡片________（选填“向左下运动”“向右上运动”或“仍静止不动”）。同学将小卡片从中间剪开，小卡片不能平衡，此实验步骤的目的是为了探究两个力必须作用在同一________（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。 24. 小明用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）如图甲所示，为了测量滑动摩擦力，应拉着木块沿水平面向右做________运动，木块此时受到的滑动摩擦力大小为________。 （2）分析甲、乙两次实验数据，可以得出：滑动摩擦力的大小与________有关。 （3）完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计测量范围较小，小明发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成该次实验，可采取的措施是________________，测出滑动摩擦力，再和________实验进行比较。 （4）实验结束后小明提出了疑问，他认为箱子越重，推起来越费力，是因为物体所受的重力影响了滑动摩擦力的大小。经过思考小明和同学设计了图丁、戊的实验：图丁实验中拉动物块下方木板，弹簧测力计示数为；图戊实验中使弹簧测力计A保持竖直状态，并调整高度，使其示数为________，然后拉动下方木板，弹簧测力计B的示数为。分析可得滑动摩擦力大小与物体所受的重力大小________。 25. 一辆自重为的卡车（包含驾驶员）在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为车总重的。（g取） （1）求卡车（包含驾驶员）的质量。 （2）求该车不装载货物在平直公路上匀速行驶时，受到的牵引力。 （3）若用该车运送的货物每箱，途中要经过一座桥，桥前限重标志如图所示。求在不违反交通规则的情况下，该车最多可以装载货物的箱数。 26. 雨滴下落时不仅受到重力的作用，还受到空气的阻力作用。一雨滴竖直下落初期，雨滴做加速直线运动，空气阻力随下落速度的增大而增大，直到空气阻力与所受重力大小相同时，雨滴做匀速直线运动，此时的速度被称为终端速度。已知雨滴下落过程中受到的空气阻力f与下落速度v的平方成正比，关系为（）。若雨滴的质量为，（不考虑横向风力，g取）求： （1）雨滴所受的重力； （2）当雨滴速度为时，所受的合力； （3）雨滴的终端速度。 八年级物理 注意事项：本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 二、非选择题（本大题共14小题，共64分） 【13题答案】 【答案】 ①. 3.6 ②. 【14题答案】 【答案】 ①. 后 ②. 相互 【15题答案】 【答案】 ①. 滑动 ②. 滚动 【16题答案】 【答案】 ①. 弹性 ②. 重 【17题答案】 【答案】 ①. 甲 ②. 作用点 【18题答案】 【答案】 ①. 较重 ②. 降低整车货物的整体重心 【19题答案】 【答案】 ①. 水平向左 ②. 4 【20题答案】 【答案】（1）静止 （2）5 （3）正比 （4）A （5）不能 【21题答案】 【答案】（1）刻度尺 （2）弹簧的伸长量 （3） （4）B （5） ①. 相同 ②. A 【22题答案】 【答案】（1） ①. 相同 ②. 速度 （2） ①. 木板 ②. 小 （3） ①. 匀速直线运动 ②. 实验推理法 ③. 改变 【23题答案】 【答案】（1）摩擦力 （2） ①. 不能 ②. 相等 （3） ①. 重力 ②. 换用轻的硬纸板进行实验 （4） ①. 仍静止不动 ②. 物体 【24题答案】 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 2.6 （2）压力 （3） ①. 取下砝码，再拉动木块 ②. 甲 （4） ①. 5 ②. 无关 【25题答案】 【答案】（1） （2） （3）125箱 【26题答案】 【答案】（1）0.01N （2）0.0084N，方向竖直向下 （3） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $